印象最深的老師作文三篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的印象最深的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

印象最深的老師作文 篇1

　　在我的記憶中，有許許多多教過我的老師，他們就像天上的星星一個個在我腦中回想，但我印象最深刻的，還是藏在我大腦最深處的星星，請聽聽下面的'故事吧：

　　她叫王明莉，是曾經(jīng)教我四年級的老師，個子不高，烏黑的頭發(fā)，黑溜溜的眼睛，櫻桃似得嘴巴�？粗�挺兇，但非常和藹，就像······就像保溫壺，外面很冷，但內(nèi)心卻很溫暖。

　　開學(xué)第一課學(xué)過后，我們?nèi)�班默字，大多�?shù)的同學(xué)都錯了，他們都非常害怕，因為他們都怕老師生氣，都做好了挨打的準(zhǔn)備。下課后，他們一個個被叫到了辦公室，他們進(jìn)去時樣子很沮喪，就像烏云頂在他們頭上，出來后，忽然，陰轉(zhuǎn)晴，我很好奇，于是便問了一個剛出來的同學(xué)：

　　‘‘請問，你們?yōu)槭裁床痪趩柿四�？’’我疑惑的問�?/p>

　　‘‘因為其實王老師并不兇，她反而對我們很和藹呢！那個同學(xué)笑著說。

　　��！''我很驚訝。王老師不兇，那太陽不打西邊出來了嗎！我默默的想著。。。。。。

　　漸漸的，我們和王老師相處過一個學(xué)期后，才知道，表面并不能代表內(nèi)心。

　　這就是我印象最深刻的老師，她和藹的語氣一直在我的心中，同時也讓我明白表面不能代表內(nèi)心，人丑不代表心壞，人美不代表心就一定善良。

印象最深的老師作文 篇2

　　靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，也照亮了留在我內(nèi)心深處王老師的身影。是他讓我從學(xué)習(xí)的低谷中重新爬了起來，最終站在了班里學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的同學(xué)行列當(dāng)中；是他讓我的命運出現(xiàn)了奇跡般的轉(zhuǎn)折，讓我考入了省重點高中并開始了新的學(xué)習(xí)生涯。

　　王老師是一位深受我們班每一位同學(xué)喜愛的老師，體現(xiàn)在他對教學(xué)要求的精益求精，對教學(xué)方法的銳意創(chuàng)新。課前的精心準(zhǔn)備，課堂的高效、風(fēng)趣，課后的耐心輔導(dǎo)是他刻苦鉆研、規(guī)范教學(xué)的縮影。他有著扎實的教學(xué)能力，有著獨特的教學(xué)風(fēng)格，有著以書為伴不斷充實自我的科研精神。他對待工作勝過家庭，他早到校晚回家。每當(dāng)我們失敗時，我就會看到他失望和嘆息背后的經(jīng)驗總結(jié)與科學(xué)舉措；每當(dāng)我們考試取得好成績時，他總會露出會心的微笑。

　　王老師是一位德高望重的好老師，他總在以無窮的智慧啟迪著我們班里所有的同學(xué)，他在努力尋求教學(xué)方法的同時，不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得王老師說過一句話：“一個人的習(xí)慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的態(tài)度，一個人的態(tài)度最終決定一個人的命運�！彼�的這句話讓我感慨萬千，醍醐灌頂。王老師是一位在小河中學(xué)中很平凡的教師，但是他對教學(xué)工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了他完美主義的理念。班里的同學(xué)偶爾出錯，他會寬容的指導(dǎo)；屢次的馬虎，他會毫不留情的批評。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，他感動著周圍的同事和學(xué)生。

　　王老師也是一位很有責(zé)任心的老師，他不會放過每一次鼓勵大家的機會，因為在同學(xué)們的眼里，老師的鼓勵是找回自信和成功的催化劑。他不會太在乎班里每一個同學(xué)的.優(yōu)點、成績是否鶴立雞群，但他只在乎每一個同學(xué)都要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和在學(xué)習(xí)中的進(jìn)取心！王老師也理解我們班里每一位同學(xué)的心，他知道我們當(dāng)中有的人天真、有的人聰明、有的人堅強、有的人脆弱、有的人笨拙，但他決不會輕易的傷害和踐踏我們班里每一位同學(xué)幼小而又天真的心靈。當(dāng)我們遇到困難時，他會用善意的行動去支持我們抵御挫折而奮發(fā)向上。

印象最深的老師作文 篇3

　　現(xiàn)在我已經(jīng)四年級了，以前教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，有的性格開朗，有的和藹可親，有的要求嚴(yán)格，有的風(fēng)趣幽默……而最讓我難忘的老師是教我一、二年級的語文老師——陳老師。她是一位二十多歲的.年輕女教師，她有一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，上起課來精神抖擻，她總是最早一個來到教室，最后一個關(guān)好門窗離開教室的老師。

　　陳老師不僅在上課時和藹可親，在下課后也是一位平易近人的“大姐姐”。記得有一次我上廁所時因為想快一點回教室，無意中和宋宇杰互相碰撞了一下，而使我的眼睛邊上青一塊紫一塊的，立刻變成了熊貓眼，陳老師知道了，立即打電話給我的媽媽，生怕我受了重傷。在媽媽還未趕到時，陳老師迫不及待地帶我去醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生說：“沒事，吃點消炎藥，只要多多保養(yǎng)眼睛就行�！标惱蠋熯@才安下了心。陳老師是不是位和藹可親的“大姐姐”？

　　陳老師為了我們?nèi)�年級有良好的寫作水平，從二年級下半學(xué)期開始，就嚴(yán)格要求我們天天堅持寫一篇讀后感，而且還每天都為我們講一個好故事，使我們大家都受益匪淺。由此可見，陳老師真是一位循循善誘、難得一見的好老師。

　　雖然我已經(jīng)四年級了，但我仍然沒有忘記我的啟蒙老師——陳老師。

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