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神奇作文400字六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的神奇作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇作文400字 篇1
我想，我要是能在一間神奇的教室里上課就好了！我心中常常想像著神奇教室的樣子。
我來(lái)到神奇教室，旁邊有一位健壯的保安，只有按已下保安的胸扣，才可以進(jìn)教室。哦，原來(lái)那是一個(gè)指紋識(shí)別器，只有是這個(gè)教室的學(xué)生才能進(jìn)來(lái)，這個(gè)裝置是為了保護(hù)學(xué)生的安全，以防壞人進(jìn)來(lái)。
神奇教室里散發(fā)著一股清涼的香味，地上鋪著五顏六色的地毯，墻的四周全是綠色的，因?yàn)榫G色對(duì)眼睛好呀！這是我們學(xué)習(xí)的`好地方。
上課時(shí)，老師要調(diào)換學(xué)生的位置，拿起遙控器按一下按鈕就可以了。桌子是遙控的，椅子也是遙控的，會(huì)隨著遙控器的指揮變換位置。這個(gè)過(guò)程非常安靜，不會(huì)影響到樓下的班級(jí)。每個(gè)學(xué)生的課桌上都有一個(gè)鬧鐘，那可不是叫我們起床的作用��！那是為了，當(dāng)同學(xué)們的坐姿和寫字姿勢(shì)不正確的話，鬧鐘就會(huì)自動(dòng)變紅色提醒我們，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
神奇教室的衛(wèi)生也不用我們操心，有一個(gè)辛勤的機(jī)器人來(lái)幫助我們。每次上課前，機(jī)器人總會(huì)提前把教室打掃得干干凈凈。這就節(jié)省了同學(xué)們的時(shí)間，可以把時(shí)間全部用在學(xué)習(xí)上了。機(jī)器人很懂事，上課時(shí)，它會(huì)乖乖地站在角落里，安靜地看著同學(xué)們那一張張認(rèn)真學(xué)習(xí)的面孔，不打擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)。機(jī)器人是我們班級(jí)中的一員，大家都很喜歡它，它是同學(xué)們的好朋友。
這就是我們未來(lái)的神奇教室，我們非常喜歡，你想擁有這樣的教室嗎？
神奇作文400字 篇2
同學(xué)們，昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我有一輛汽車。這輛汽車非常神奇，我相信在未來(lái)肯定會(huì)有這樣的汽車的�，F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你們它究竟是什么樣的吧！
未來(lái)的汽車是由電腦程序控制的`汽車。它不僅速度快，而且還是一輛多功能的汽車。
如果你想潛入深海，就按一下白色的按鈕，它就會(huì)變成一輛小型潛水艇，這樣它就可以帶你去探索深海里的奧秘。
如果你想要周游世界，那就按一下黃色按鈕。這時(shí)，汽車便會(huì)立刻變成一架飛機(jī)。這樣，人們就可以周游世界了。
如果你不想做飯，只要你按一下紅色按鈕，并且再輸入菜的名字，只要幾分鐘，它就給你做好了可口的飯菜。
最有趣的是，汽車可以隨時(shí)變大變小�？梢宰兊酶鸺敲创�，也可以變得像螞蟻那么小。
另外，在汽車的排氣管中有一張小小的電子過(guò)濾網(wǎng)，這張電子過(guò)濾網(wǎng)可以把汽車排出的二氧化碳變成新鮮空氣。既保護(hù)環(huán)境，又節(jié)能環(huán)保。
未來(lái)的汽車既功能多，又環(huán)保節(jié)能。希望人們能夠早點(diǎn)創(chuàng)造出這種神奇的汽車。
神奇作文400字 篇3
周天，我隨著見(jiàn)多識(shí)廣的向?qū)Ш徒?jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛(ài)好者來(lái)到我朝思暮想的熱帶雨林。
來(lái)到熱帶雨林，向?qū)дf(shuō)要先了解地形，所以我們?cè)谥車邘撞�，為以后的探險(xiǎn)做好準(zhǔn)備。我們先沿著土地往前走，到了晚上，我們搭好帳篷，準(zhǔn)備睡覺(jué)，結(jié)果遭遇猛獸，在這時(shí)向?qū)дf(shuō)：“先不要慌，慢慢后退，不要把身體薄弱部位暴露給老虎，觀察你眼前的.老虎，如果一動(dòng)不動(dòng)盯著你看，說(shuō)明你已處于警戒距離，此時(shí)不能低頭，只需與它靜靜地對(duì)峙，還慢慢地后退就行了�！蔽艺f(shuō)：“哦，知道了，謝謝�！比缓笪覀兙吞舆^(guò)一劫，接著我們繼續(xù)前進(jìn)，。隨著“啊“的一聲尖叫，我尋聲走去，看到一個(gè)小伙伴愣在那里，他慢慢地抬起手來(lái)，指著草叢，”竹……竹葉青！“他結(jié)結(jié)巴巴地驚叫到。那條小小的翠綠色的竹葉青剛好抬著頭躺在草叢里，悠閑地曬著太陽(yáng)，擋住了我們前進(jìn)的道路。所有人都停在了原地，誰(shuí)也不敢去觸碰這條含有劇毒的竹葉青。人群開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，聲音打擾了竹葉青的日光浴，它不屑地盯了我們一眼，仿佛在說(shuō)：“真是一群討厭的家伙！”說(shuō)完就走了。
再往雨林深處走，我們觀察到了各種各樣的秘密：巨大無(wú)比的蝸，長(zhǎng)長(zhǎng)的千足蟲，奇特的榕樹(shù)絞殺現(xiàn)象，有趣的滴水觀音現(xiàn)象……最后，我們完成了探險(xiǎn)。
熱帶雨林真是一個(gè)神秘而又刺激的地方，熱帶雨林我愛(ài)你？
神奇作文400字 篇4
“開(kāi)飯嘍！”隨著我的一聲大喊，奶奶端來(lái)了一盤麻辣龍蝦。好誘人��！通紅鮮嫩的龍蝦配上香濃的湯汁，真讓我垂涎三尺。我迫不及待地抓起一只，津津有味地吃起來(lái)。
“呀！好辣！”我一下子被辣得跳起來(lái)。急忙伸出舌頭，一邊用手在嘴邊不停地扇風(fēng)，暫緩一下辣味，一邊急著找水來(lái)解辣。找來(lái)了水，我猛地灌了幾大口，可嘴里還是火辣辣的，辣味好象絲毫沒(méi)有減退。我一連喝了兩大杯，肚子都快灌飽了，可感覺(jué)辣味才稍稍退去一點(diǎn)點(diǎn)。我不禁有些奇怪：怎么喝了這么多水，辣味才退了這么點(diǎn)？難道這辣有什么魔力，連水都無(wú)法消融它嗎？我要試一試！
我找來(lái)一瓶辣油和一杯純凈水。我往用筷子挑起一大塊辣椒放進(jìn)水里，水面上立刻浮起一團(tuán)一團(tuán)顆粒狀的辣椒團(tuán)，他們緊緊抱在一起，連成一片漂浮在水面上。還有的小塊小塊地連在一起沉到水底，不能溶解在水中。我拿起筷子，用力攪拌起來(lái)，辣椒也隨著水的旋轉(zhuǎn)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，和水融為一體�？傻人孚呌谄届o之后，它們卻又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。我又用熱水，冷水反復(fù)實(shí)驗(yàn)了好幾次，可看到的現(xiàn)象都是一樣的。由此我的`出了結(jié)論：水不能溶解辣�？伤疄槭裁床荒芙饫崩蹦�？水既能解咸又能解甜，惟獨(dú)不能解辣，這到底是什么原因呢？
我?guī)е蓡?wèn)查了電腦。原來(lái)辣椒不同于糖和鹽，辣是一種不能溶解于水的東西，只能用油類和脂類來(lái)緩解辣味。例如啤酒、牛奶等物質(zhì)�？吹竭@些，我終于恍然大悟。
啊！科學(xué)真奇妙，看來(lái)我要不斷探索，多多發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)！
神奇作文400字 篇5
大地戲院，來(lái)了一位新的魔術(shù)師——秋風(fēng)，聽(tīng)說(shuō)他有一根神奇的魔法棒，只要他一揮魔法棒，大地就變模樣，讓我們一起來(lái)看他的表演吧！
只見(jiàn)他在田野里一揮魔法棒，田野馬上變了模樣：綠色的田野變成了金燦燦的，好像一片金色的海洋；玉米地里的玉米變的像一塊塊金子；高粱也抬起了黑紅黑紅的臉頰。
他向果園一點(diǎn)，果園變得果實(shí)累累：蘋果變得紅彤彤的，梨樹(shù)上的梨子你擠我碰，等著人們來(lái)采摘呢！葡萄架上掛滿了紫色的葡萄，每顆葡萄像一顆顆紫寶石。
他向楓林一敲，楓林里變得火紅一片：楓樹(shù)舉起紅紅的火把，一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)火紅的`楓葉從樹(shù)上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，像一只只紅蝴蝶在空中翩翩起舞。
他拿起魔法棒向花園一擊，花園里也有了大變化：桂花陸續(xù)開(kāi)放，那濃濃的香味，十里之外也能聞到；菊花也開(kāi)了，白的如雪，粉的似霞，有的還是一個(gè)花骨朵兒，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像在伸懶腰，還有的花瓣全展開(kāi)了，露出黃色的花蕊。美麗極了！
這次的魔術(shù)表演可真好看呀！
神奇作文400字 篇6
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。
在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關(guān)水的`實(shí)驗(yàn)，這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)大家都興奮，高興。一開(kāi)始王老師問(wèn)我們?nèi)绻褜?shí)驗(yàn)杯，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個(gè)，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)﹕“50到70個(gè)，300個(gè)，35個(gè)，無(wú)數(shù)個(gè)�！闭�(dāng)同學(xué)七嘴八舌時(shí)，我想怎么能放300個(gè)。突然王老師說(shuō)﹕“就讓我們來(lái)做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，先從第4組到第1組。一個(gè)個(gè)的來(lái)放，隨便放多少個(gè)”，
第一是陳新科他高興的跑上臺(tái)放了一個(gè)，水一點(diǎn)兒也沒(méi)變化，大家紛紛跑上來(lái)放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個(gè)，還是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，我就拿了兩個(gè)輕輕一放，也是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，很快實(shí)驗(yàn)杯里有九十多個(gè)，輪到了潘東升時(shí)，水向著開(kāi)口流，但沒(méi)有流出來(lái)“滴”掉了下去，還是沒(méi)有變化，后來(lái)快要一百多個(gè)了，也是沒(méi)有滴出來(lái)，很快老師一把拿了三十個(gè)讓鄧傳志來(lái)放，他一次把它們放進(jìn)去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒(méi)有變化，后來(lái)老師說(shuō)“：讓他自己來(lái)放�！币环啪褪且话賯�(gè)“滴”，洞“的聲音響了出來(lái)，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來(lái)最多能放三百個(gè)。
老師說(shuō)：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個(gè)的。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：只要細(xì)心的去對(duì)待每一件事情，就不會(huì)不成功。
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