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【必備】感謝老師的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼母兄x老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝老師的作文 篇1
我愿做一棵開花的樹，守在你必經(jīng)的路口，用一生的時(shí)光，為你開到茶靡，回眸處，愿那一抹花香，芬芳你所有的流年�！}記
在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。他們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢想；用豐富的知識為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。他們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；他們又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；他們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。
學(xué)士中學(xué)的教師隊(duì)伍里，這樣的人不勝枚舉，且不說主管學(xué)校行政工作的胡拓校長，也不說引領(lǐng)初三化學(xué)蓬勃發(fā)展的李淑琴組長，更不說費(fèi)盡心思提高學(xué)生生物科成績的鄧月香老師，單單是她，便用數(shù)不盡的時(shí)光滋養(yǎng)著身邊人，而我們也有說不完的感激。
因?yàn)橛心�，我明白了師者要以“傳道”為先�?/p>
古語有言“十年樹木百年樹人”，作為師者的你，堅(jiān)守著用真善美感化每一個(gè)孩子，執(zhí)著著用積極向上熏陶著每一個(gè)孩子。作為師者的你，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。作為師者的你，用書籍凈化學(xué)生的心靈，通過各類故事讓學(xué)生增長見聞，開闊思路。
曾記否？有一個(gè)男孩在學(xué)校商店買零食，因?yàn)樗男那椴缓�，于是將怒氣全撒向商店老板。�?dāng)你得知后，你并沒有過多的責(zé)怪男孩，反而心平氣和、苦口婆心的勸說。你要知道，在我的心中，那是一個(gè)多桀驁不馴的孩子，可能沒有誰能讓他低頭，可是，你似乎有著春風(fēng)化雨般的魔力，孩子居然愿意承認(rèn)自己的錯誤，并向商店老板致歉。曾記否？班上新轉(zhuǎn)來一個(gè)新疆的女孩，服裝、言語、飲食等等都與我們不一樣。你擔(dān)心她的生活，于是每天都會噓寒問暖；你擔(dān)心她的學(xué)習(xí)，于是每天都會細(xì)心交流；你擔(dān)心她的交際，于是鼓勵其他的孩子適當(dāng)照顧。
“桃李不言，下自成蹊”，因?yàn)橛心�，班上的學(xué)生都會互相體恤；因?yàn)橛心�，所有的同學(xué)都共同進(jìn)步；因?yàn)橛心�，我也明白了師者�?yīng)當(dāng)以“傳道”為先。只有讓學(xué)生先做人，才能成人。
因?yàn)橛心�，我明白了師者要以“授業(yè)”為重。
作為學(xué)士中學(xué)八年級英語組的教研組長及148班班主任，你任務(wù)繁重，可你深知教師所肩負(fù)的`是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，為此，你用愛心感召著學(xué)生。在給學(xué)生授課時(shí)，為了能有時(shí)間與學(xué)生溝通，為了讓學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能夠及時(shí)得到幫助，你主動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，分析問題、解決問題，幫助學(xué)生克服在學(xué)習(xí)中遇到的困難。同時(shí)注意了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課堂教學(xué)。尤其在“五維五環(huán)”課改模式下，你沉淀了更多的思考，想著如何使優(yōu)生起帶領(lǐng)作用，如何使中等生不斷進(jìn)步，如何使差生振作精神。我知道，上課時(shí)，教室內(nèi)聲情并茂的授課就是你的詮釋；下課后，走廊上吞吞吐吐的朗讀背誦就是你的解讀；放學(xué)后，辦公室認(rèn)真的身影就是你的表達(dá)。
“不放棄一個(gè)學(xué)生”，因?yàn)橛心愕木ぞI(yè)業(yè)，我們更加認(rèn)真；因?yàn)橛心愕囊唤z不茍，我們加倍努力；因?yàn)橛心�，我也日漸茁壯。
因?yàn)橛心悖颐靼琢藥熣咭浴敖饣蟆睘楦?/p>
“授之以魚，不如授之以漁”，真正的教育不應(yīng)該只是“傳道、授業(yè)”，而應(yīng)該給予學(xué)生一種能力，關(guān)乎學(xué)習(xí)、關(guān)乎思考、關(guān)乎辨別，關(guān)乎質(zhì)疑等。而我們要學(xué)生有這樣的能力，也就是“想要學(xué)生有一杯水，我們要有一桶水”。師者，理應(yīng)先提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能讓學(xué)生合理質(zhì)疑，才能使自己專業(yè)“解惑”。
作為英語老師，你的聲音常�？M繞在我們的耳旁，不是聽你侃侃而談家庭的生活，不是聽你滔滔不絕于學(xué)�，嵤�，而是一心一意的埋頭于英語課本，朗讀著英語聽力，溫習(xí)著英語單詞，或是自己錄制英語聽力音頻文件。從教十幾年，教學(xué)準(zhǔn)備工作仍絲毫不馬虎、不懈怠。這不正是給自己“灌水”么？從而給予學(xué)生滋養(yǎng)，為“解惑”做充足的準(zhǔn)備。
我國著名教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！币�?yàn)橛心�，我們更懂其�?nèi)涵。
沒有轟動的事跡，沒有耀眼的光環(huán)，唯有一如既往地做著平凡的事，而平凡的背后，我深信有一個(gè)不平凡——你用一生的時(shí)光，為學(xué)生播撒希望，回眸處，定有一抹花香，芬芳他們所有的流年。因?yàn)橛心�，感謝有你，彭向華老師。
感謝老師的作文 篇2
從上幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師有很多，對我的幫助都很大，但唯獨(dú)幼兒園的谷老師給我留下了深刻的印象。
她中等個(gè)，20多歲，白白的臉上，有一雙大大的會說話的眼睛。她對我們很親切，說話都很溫柔，當(dāng)然在我們淘氣的時(shí)候也會很嚴(yán)厲的`批評我們。小朋友們對她又敬又怕，但是都很喜歡她。
特別是那次，讓我難忘她的恩情。在上幼兒園大班的一天晚上，我生病了還發(fā)起了高燒，媽媽請假在家里照顧我。第二天早上谷老師就打電話到我們家：“瑤瑤好點(diǎn)了嗎？把她送過來吧，藥也帶來，我們來照顧她”。剛好媽媽的工作也很忙，就把我送到了幼兒園。記得那次我的喉嚨很腫的，醫(yī)生開了一瓶噴的藥，每天要噴很多次，為了讓我盡快的好起來，谷老師嚴(yán)格按照醫(yī)生的話來給我噴，在那一天里，小朋友們經(jīng)�？吹焦壤蠋熢诳磿r(shí)間，那是因?yàn)榕碌⒄`了我用藥啊。當(dāng)我張著嘴巴讓老師噴藥的時(shí)候，那個(gè)藥好難聞啊，眼淚就涌了上來，老師安慰我說：“瑤瑤，藥是苦的，可這樣你才會好起來啊，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!”她說的話好像媽媽，每次生病吃藥，媽媽也這樣說的。在谷老師的照顧下，沒兩天，我的病就好了，又能蹦蹦跳跳的啦。這真的要感謝老師，不但教我們學(xué)知識，更像媽媽一樣照顧我，讓我更健康，更快樂。
感謝老師的作文 篇3
光陰似箭。孫鈺穎在三中心小學(xué)三年級已快一年了。在這期間，先后得到了多位老師的關(guān)懷，進(jìn)步很大。自己原本的種種擔(dān)心也隨之煙消云散了。
還記得孩子剛?cè)胄r(shí)，對一切都很陌生，是老師和同學(xué)們的幫助才讓她很快適應(yīng)了新環(huán)境�！皩τ谛峦瑢W(xué)，我們要愛護(hù)她，不要欺負(fù)她”同學(xué)們經(jīng)常在她面前說這句話，讓她感受到了大家對她的關(guān)懷與接納。
語文老師朱萍海老師是給孩子自信的人。剛?cè)雽W(xué)不久的她總是郁郁寡歡。直到一天放學(xué)后她興奮地宣布：“今天老師說我是班里的寫字大王�！蔽覇枺骸皩懽执笸跏鞘裁匆馑�？”她說：“就是我的`字寫的最好了�！蔽艺f：“那你可要繼續(xù)努力啊！”是朱老師發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn)，一句鼓勵的話語如春雨般滋潤了孩子的心靈，讓她信心百倍。
在數(shù)學(xué)方面，孩子以前總會粗心點(diǎn)，再加上有些知識點(diǎn)沒掌握牢固。在高瑩老師細(xì)致耐心的輔導(dǎo)下，孩子一直在不斷進(jìn)步。有不會的地方，老師總會不厭其煩地給她講解，直至她完全弄懂。同時(shí)作為班主任的高老師，對孩子如同朋友一樣，和孩子打成一片，孩子對高老師也就無所顧忌，總是想說什么就說什么，敢于發(fā)表自己的意見。
英語是三年級才開始學(xué)的新科目。孩子也非常喜歡，尤其是課堂上同學(xué)們可以表演課本上的內(nèi)容，既有趣又生動。隨著所學(xué)知識的增加，難度也會越大，孩子有時(shí)也會不認(rèn)真，楊老師的嚴(yán)格要求，有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
老師們不僅在課堂上傳授知識，答疑解惑，而且在生活上對孩子也是無微不至。每天放學(xué)時(shí)間，總能看到老師們會親手把孩子交給家長。對有退步的學(xué)生，主動和家長交流，共同找出孩子的原因；對獨(dú)自回家又需要過馬路的同學(xué)，會親自把他們安全送到馬路對面。
在這里，我再次衷心感謝三中心學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對孩子的關(guān)心，為孩子能在三中心讀書感到無比自豪。謝謝你們，你們辛苦了！
祝愿三中心小學(xué)明天更美好！
感謝老師的作文 篇4
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……多么美的詩句�。≡娙藗兊拿恳粋�(gè)小心思都到了我的心坎上。古往今來，多少文人雅士都把“老師”贊美有加，仿佛“老師”是一尊大佛，神圣而不可侵犯。不過在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地描繪。日久天長，我們這張白紙變得不再單調(diào)，每張紙都畫滿了豐富多彩的`圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應(yīng)接不暇，回味無窮。
我的好老師，您總會在我絕望之時(shí)給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來說吧。我有段時(shí)間數(shù)學(xué)成績不是很理想，所以我下定決心非學(xué)好不可。于是我買了許多資料，每天看每天做，可盡管如此，那該死的數(shù)學(xué)還是與我唱反調(diào)，氣得我直冒煙，滿腦子都是怨恨，這是怎么回事嘛？我是真的學(xué)不會了嗎？為了學(xué)好數(shù)學(xué)我連玩的時(shí)間都舍去了，我應(yīng)該是仁至義盡了，可結(jié)果……我越想越難受。
就在這時(shí)，您出現(xiàn)在我面前，耐心地開導(dǎo)我，安慰我，幫助我度過了難關(guān)。也從這時(shí)起，我對你有了很大的依賴，只要我有解決不了的問題，我就會想到去請教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時(shí)我實(shí)在聽不懂的知識，您還是露出燦爛的笑容，還是那么溫柔細(xì)心地給我講解。因?yàn)槟愕膱?jiān)持不懈，我有了很大的進(jìn)步。漸漸地，我對數(shù)學(xué)的信心也越來越足。
��！我的好老師，感謝您在我失意時(shí)不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬語在我心中盤旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！
有人說，老師像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽，像導(dǎo)航燈塔……不過，不管老師在別人眼中是什么，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂的根源，是無可替代的“奢侈品”，我愛我的好老師！
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