【熱門】昆蟲朋友作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的昆蟲朋友作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

昆蟲朋友作文 篇1

　　暑假里媽媽見我在家里閑著無聊，便答應(yīng)買一只蟈蟈陪我。我左挑右選，選了一只渾身翠綠、六條腿細細長長、看上去很“年輕”的蟈蟈。

　　剛到我家的那段時間，它總是縮在籠子的小角落里，用膽怯的目光掃視著我家的'陽臺，就連叫上一聲的膽子也沒有。過了幾天，它的膽子大了一些，敢叫上幾聲了，可那叫聲里還透著一絲害怕的感覺。

　　又過了些天，它終于放開膽子大聲鳴叫了，可我卻被這叫聲吵得睡不著覺。于是，我把它關(guān)在了窗戶外面，但它依然大聲叫著，漸漸的，我也習(xí)慣了這叫聲，和它成了朋友。

　　有一次，我把它最愛吃的毛豆換成了青菜，它見我喂給它的不是毛豆，便遠離青菜，我也不理它。一個小時后，我去看它，發(fā)現(xiàn)它只是很不情愿地咬了兩口。見我來了，便向我搖搖觸角，像是在說：“不要再給我吃青菜了�！蔽乙娺@情景，便把幾顆毛豆塞了進去。它一見好吃的東西，立刻跳上去狼吞虎咽吃起來。看到蟈蟈吃得那么香，我開心極了。

　　現(xiàn)在，我和蟈蟈交上了朋友，聽到它愉快的叫聲，我覺得它已經(jīng)成了我們家的一分子了。

昆蟲朋友作文 篇2

　　“叮鈴鈴……”上課鈴剛響，一位身穿多種多樣蝴蝶圖案的老師飄然而至。定睛一看，原來是綜合實踐老師——吳老師。大家用驚奇的目光望著她，不知她葫蘆里賣的什么藥。只見吳老師嫻熟地打開電腦，大屏幕上出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面：花園里的花兒爭奇斗艷，一群群五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……看得我們眼花繚亂。這時吳老師轉(zhuǎn)過身，對大家說：“同學(xué)們，剛才蝴蝶漂亮嗎？其實世界上的蝴蝶有幾千多種，而我們國家的蝴蝶就占了百分之八十以上，那么大家知道關(guān)于蝴蝶的古詩嗎？”

　　同學(xué)們紛紛舉手，謝琪大聲背誦：“黃四娘家花滿溪，千朵萬朵……”

　　當(dāng)大家還沉迷于謝琪抑揚頓挫的朗誦中，教室里響起了“金蝴蝶，銀蝴蝶……”，優(yōu)美的旋律讓大家情不自禁地跟著唱起來，有的同學(xué)還興奮地打起了拍子，人人臉上都露出了笑容。

　　歌聲戛然而止，老師看出大家依戀的'表情，說：“蝴蝶真的好美呀！那你們想不想將蝴蝶留下來呀？”大家異口同聲地答：

　　“想”“怎么留呢？”同學(xué)們有的說剪，有的說畫，有的說捏，嘰嘰喳喳說了五六種。老師說：“好，下面請大家以小組為單位，分工合作，將美好的蝴蝶留下來吧！。”

　　于是全班分成了六組，我們組是用橡皮泥捏蝴蝶。我先用一塊白橡皮泥捏扁做蝴蝶身子，又取了一些褐色的橡皮泥搓成細條，分成兩半裝在身子上做觸角。接下來該做翅膀了，我左捏右捏，怎么也捏不象，急得我像熱鍋上的螞蟻。這時坐在我身邊的羅通洋看見了，說：“我?guī)湍隳蟆Ｄ憧�，這樣……”他邊說邊示范，不一會兒便捏了一只翅膀，我松了口氣，學(xué)著他的樣子很快把翅膀做成了。我將翅膀裝上去，還好，看上去還是像一只蝴蝶的。老師從各組選最好的作品展覽，我組張易楚做的蝴蝶栩栩如生，如果放在花朵上肯定能以假亂真了。

　　“叮鈴鈴……”無情的下課鈴聲響了，同學(xué)們都不肯離開教室我想這樣的綜合實踐活動課既能拓寬我們的視野，又能培養(yǎng)我們的動手動腦能力，如果其他的課也能這樣生動有趣、輕松愉快該多好呀！

昆蟲朋友作文 篇3

　　大自然中的一切，都是我們的好朋友，包括一花一草，一木一物嗎，當(dāng)然，還有昆蟲，特別是有益的昆蟲，我就非常喜歡昆蟲中的螞蟻。

　　螞蟻的品種很多，有白蟻、紅蟻等等。然而，螞蟻家族中，有一種最普通的嗎，螞蟻，那就是黑蟻。它們生活里最常見到的螞蟻，也是我最喜歡的.螞蟻。螞蟻有一個很大的特點，就是團結(jié)。一次，天氣炎熱，蚊子到處亂飛，飛得我心煩意亂，我生氣地揮舞著蚊拍，一下打死了幾只。這時，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻來到了一只蚊子身旁，想把蚊子拉走，可無論它怎樣使勁，都拉不動它，一會兒，小螞蟻走了，我以為它放棄了，誰知，不久，它就和一大群螞蟻過來了，它們齊心協(xié)力，有的拉，有是推，一起把那只蚊子拉進了蟻洞。

　　螞蟻們這種團結(jié)一體的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　螞蟻是卑微的，卻又是偉大的。

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