八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：我的發(fā)明
篇一：我的小發(fā)明
2030年時(shí)，我發(fā)現(xiàn)油沒(méi)了，就去加了油。
路上，我發(fā)現(xiàn)汽車(chē)發(fā)出的噪音很刺耳，讓人心煩意亂，而且排出的廢氣污染環(huán)境。上班時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)用來(lái)寫(xiě)字的紙很軟，寫(xiě)字很容易劃破。
回家后，我開(kāi)始研究三種東西，那就是：太陽(yáng)能型消音表、太陽(yáng)能型加油表、太陽(yáng)能型軟硬表。它們只有一個(gè)手表那么大，三種功能都連在一起，上面有七個(gè)鍵;最上面兩個(gè)分別是加油型和加油，任何東西都能加油，車(chē)子加機(jī)油，手表加電子，人可以加力量;中間兩個(gè)孔是消音型和消音，外加一個(gè)孔，你只要按一下消音這個(gè)鍵，一注水就從孔里噴出來(lái)了，被這種水噴到后，就會(huì)沒(méi)有聲音，汽車(chē)沒(méi)有噪音、人沒(méi)有聲音、照相機(jī)會(huì)沒(méi)有雜音;下面三個(gè)是軟硬型、軟硬選擇和光線(xiàn)發(fā)射，被這種光照到的不管是什么都會(huì)變軟或變硬，石頭會(huì)變得像面包一樣軟，紙會(huì)變硬，你用小刀不管怎么刻也不能把它劃破，，不過(guò)還能寫(xiě)、很輕。這三樣?xùn)|西既方便又實(shí)惠。
如果電沒(méi)了，它會(huì)提醒你：“電沒(méi)了，電沒(méi)了......”直到你聽(tīng)到為止。這時(shí)，你只要把這表套進(jìn)配套的太陽(yáng)能安全電棍，過(guò)半分鐘，就有電了。
同時(shí)，這個(gè)手表還有普通手表的功能，又可以看電視。
配套的安全電棍可以像金箍棒一樣變大變小。按下電棍上的按鈕，還可以當(dāng)警察的電棍來(lái)捉小偷。
雖然這些都只是幻想，不過(guò)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我要好好學(xué)習(xí)。
篇二：我的新發(fā)明
今天，我煩透了。因?yàn)榻裉焓切瞧谖�，是作業(yè)最多的一天。碰巧，我的鋼筆好象也不好交朋友了，怎么找都找不到。
回到家，我書(shū)包往沙發(fā)上一扔，然后向自己的房間走去。
我躺在床上，翻來(lái)覆去，心中兩種雜亂的情緒融合在一起，一種是：筆壞了沒(méi)關(guān)系，另外再找一支就行了;還有一種則是：筆壞了算了，等著家長(zhǎng)去罵唄!
想著想著，我忽然感覺(jué)到自己的手被什么無(wú)形的東西一拉，等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己竟然躺在一座陳列著許多液體和玻璃瓶的實(shí)驗(yàn)室里。
突然，從實(shí)驗(yàn)室里傳出來(lái)一陣音樂(lè)般的聲音：“博士，歡迎你又回到25世紀(jì)，這里，是你實(shí)驗(yàn)室。”
我聽(tīng)了，心中突然閃過(guò)一道“亮光”：我現(xiàn)在既然在實(shí)驗(yàn)室里，材料一定很多，我為什么不發(fā)明一支既實(shí)用，又方便的多功能筆呢?光說(shuō)不能代替一切，還需要自己去動(dòng)手。想完，我便動(dòng)起手來(lái)……
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，又是五年過(guò)去了，我拿著我發(fā)明的.多功能筆，向屋外走去�？粗笞匀坏囊黄篮镁爸�，我心中豁然一亮：叫熊宇洋和王成曉?xún)晌慌笥堰^(guò)來(lái)吧!我拿起能多方通話(huà)的手機(jī)，一次撥通了兩位朋友的號(hào)碼。不一會(huì)兒，他們倆都來(lái)了，熊宇洋還坐著宇宙飛船呢!
“哈羅!這么快就來(lái)了?那我就只能請(qǐng)你們吃快餐嘍!”
“不用了，我們已經(jīng)吃過(guò)了。”
“那——我就問(wèn)一下，這個(gè)小匣子里裝的是什么東東?”
“哦，我差點(diǎn)忘記給你說(shuō)了。在這三十年里，我一連發(fā)明了兩樣?xùn)|西，一樣就是時(shí)空鏡。”
“哦，對(duì)了，時(shí)空鏡是什么?”我疑惑地問(wèn)。
“時(shí)空鏡和普通鏡子的外表沒(méi)什么兩樣，但唯獨(dú)一帶內(nèi)，它能夠顯示出你想看見(jiàn)的人或你要找的人的影象數(shù)據(jù)。所以，我就是從鏡子里找到你的。”
“嘿!王成曉!你想知道我發(fā)明了什么嗎?”我轉(zhuǎn)身問(wèn)王成曉。
“我當(dāng)然知道。”聽(tīng)了王成曉的話(huà)，我簡(jiǎn)直不敢相信我這雙向來(lái)靈敏的耳朵!“你發(fā)明的筆很特別，它不需要墨水，只要充電就行了，而且，它還能感受你的心情，當(dāng)你憤怒時(shí)，它會(huì)安慰你;當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，它也會(huì)開(kāi)心地唱起歌來(lái)。最特別的地方是它的筆帽，筆帽中間有一個(gè)按扭，只要你一按，它就可以把你帶到你想去的時(shí)代，比如說(shuō)恐龍時(shí)代……”
“叮鈴鈴——”我朦朧地睜開(kāi)眼睛，爬起來(lái)，向周?chē)屑?xì)一看，玻璃瓶和那些令人感覺(jué)奇怪的液體不見(jiàn)了，我逐漸醒悟過(guò)來(lái)：這原來(lái)是——是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
不過(guò)，就算這次是一場(chǎng)夢(mèng)，我也相信，在未來(lái)的三十年時(shí)間里，這種既實(shí)用又輕便的多功能筆一定會(huì)活生生地展現(xiàn)在世人面前!
篇三：我發(fā)明的兩用褲
雨淅淅瀝瀝地下著，我穿著雨衣在雨中行走，不禁陷入了沉思：下雨時(shí)，人們坐在自行車(chē)或摩托車(chē)上，穿著雨衣，固然十分方便，但美中不足的地方就在于腳上，因?yàn)槊看蜗掠晖獬鰰r(shí)，鞋子總會(huì)被雨水打濕，你一定會(huì)說(shuō)：“穿雨鞋不就不會(huì)濕了嗎。”的確，平時(shí)出門(mén)穿雨鞋就行了，不過(guò)，要是遇上比較隆重的會(huì)議，穿雨鞋，多不雅觀(guān)，更何況下雨天路面太滑，穿雨鞋，一不留神，也會(huì)容易滑倒在地上啊。
起初，我設(shè)想讓雨褲加長(zhǎng)，長(zhǎng)到可以把鞋子蓋住，這樣，雨水就不會(huì)打到鞋子上了，可有時(shí)雨水漲高，這樣，不是仍然會(huì)把鞋子打濕嗎?后來(lái)，我用防雨布設(shè)計(jì)了一個(gè)鞋套，把它套在腳上，再用拉鏈把它和雨褲連接在一起，我以為這是再好不過(guò)的設(shè)計(jì)了。誰(shuí)知，我把他做好時(shí)，在雨中走了一段路，不但沒(méi)有想象中的那么好，反而把鞋套磨破了一個(gè)大窟窿，這使我一下子失望了許多，原來(lái)的信心十足換來(lái)了現(xiàn)在的失望萬(wàn)分，我想是再也沒(méi)有指望能把這個(gè)防雨褲制作好了。
幾天后，我看到幾個(gè)小朋友在踢足球，不禁又使我想起我那個(gè)失敗的作品，不過(guò)我靈機(jī)一動(dòng)：為什么足球能長(zhǎng)時(shí)間在地上踢來(lái)踢去，也不會(huì)破呢?我走過(guò)去，摸了摸這個(gè)足球，頓時(shí)恍然大悟，足球因?yàn)橛幸粚雍窈竦钠ぐ�，所以不�?huì)磨損太嚴(yán)重。我突然想到了一個(gè)好辦法，急忙跑回家，在家里翻箱倒柜，希望能找出些名堂來(lái)，可最后，只找到一個(gè)小小的枕頭，我如獲至寶，把這個(gè)枕頭塞進(jìn)鞋套里，心想：這樣大概就不會(huì)把鞋套磨破了吧，雖然不會(huì)磨破，可是用枕頭去做墊子，豈不是太虧本了嗎?后來(lái)，我看到陽(yáng)臺(tái)上有一塊沒(méi)用的布，突然想到了一個(gè)主意，便走過(guò)去，拿起布和針線(xiàn)，又到樓下找了些沙子，用布縫了一個(gè)厚厚的沙墊，把這個(gè)沙墊放在鞋套里，以為這樣就不會(huì)使鞋套磨損太嚴(yán)重了，可是我試穿了一下，才剛走幾步，就感到腳下沉甸甸的，如果這樣，出門(mén)時(shí)，雙腳豈不是要累斷。
這下我可犯愁了，就在這時(shí)候，爸爸回家了，只見(jiàn)他手里拿著一個(gè)輪胎，氣憤地說(shuō)：“真不知道誰(shuí)那么缺德，把玻璃碎仍在路上，害得我這粒這么厚的輪胎都給扎破了!”“是啊，這世上缺德的人還真不少”媽媽也跟著附和道。我一看到爸爸手里的這個(gè)輪胎，不禁喜上眉梢，于是，我就叫爸爸幫忙，用刀子把它切成了一個(gè)腳的形狀，然后修理得整整齊齊，最后用萬(wàn)能膠把它粘在用防雨布設(shè)計(jì)的那個(gè)鞋套底部，這樣一來(lái)，我的防雨褲就制作成功了，真是十分實(shí)惠、耐用。
現(xiàn)在，每當(dāng)下雨時(shí)，只要穿上我做的這條兩用褲，在路上可以免受雨的“襲擊”，到了公共場(chǎng)所，只要將鞋套拆下來(lái)，又可以顯現(xiàn)出您那干凈的鞋了，真是一舉多得啊!
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