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          三年級敘事作文

          時間:2024-06-07 19:23:05 敘事 我要投稿

          關(guān)于三年級敘事作文匯編七篇

            無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的三年級敘事作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          關(guān)于三年級敘事作文匯編七篇

          三年級敘事作文 篇1

            今天下午,太陽紅彤彤的,春風暖洋洋的,天氣非常的晴朗。舞蹈班的盧老師、王老師和葉老師帶著我們到九峰公園采風。公園里很熱鬧,小朋友們在游樂場玩,年輕人在做運動,還有老人們在散步,他們的臉上都掛著燦爛的笑容。老師讓我們觀察景物,編排舞蹈。

            半個小時過后,我們開始三個一群,五個一伙,六個一組地編排舞蹈。我們可認真了!我終于想到各自的動作并開始練習!不一會兒,時間到了,老師讓我們回到集合的地方,大家開始分組表演。小朋友們都很緊張,但是大家還是表演得很開心!有的扮演猴子,有的.扮演大樹,有的扮演小花,有的扮演小鳥,有的扮演小魚,還有的扮演蜜蜂等等,大家演得惟妙惟肖的,很棒!我們都得到了老師們的表揚。

          三年級敘事作文 篇2

            今天上午的數(shù)學課上,有許多人被叫去參加活動了。因此,數(shù)學老師VERY VERY地生氣。

            鏡頭1

            一位“男同學”拿著一盒刻刀不知什么時候站在門口說:“學?痰督M有哪些人?”楊婷,楊景越舉起手,王老師為了不影響我們上課,就單刀直入地說“沒帶刻刀,下午去!蹦俏荒型瑢W也不依不饒地說:“沒帶刻刀也沒事,她們是去照相。”王老師只好讓她倆去了。

            鏡頭2:

            一位女老師站在門口,后面領(lǐng)著“女生大部隊”。大家笑了,王老師只好苦著臉和那位女老師講話,那個女老師要挑十個和“女生大部隊”的女生差不多高的.,王老師只好“忍痛割愛”從我們當中選出10個女生“送”給了那個女老師。

            鏡頭3

            高老師來到了我們班門口,王老師只好無奈地笑著,高老師說:“上學期去比他特實驗室的人去一下比特實驗室!眱晌荒猩謴恼n堂上“犧牲了望著14個空空的位置,我不地道地笑了。

            最后,做眼保健操時,10位女生回來了,但做眼保健操的鈴聲又響了,王老師把粉筆往講臺上一扔,發(fā)火道“不上了!”

          三年級敘事作文 篇3

            過年啦!大街小巷都熱鬧非凡,家家戶戶喜氣洋洋。在這熱鬧的節(jié)日氣氛下,各個社區(qū)藝術(shù)團隊也精心準備了節(jié)目,分別有舞獅、舞龍、腰鼓以及玩花船。

            大家一定以為玩花船是在水上吧,那就大錯特錯了,其實是在陸地上玩的。下面我就為大家介紹介紹我們那里正月初八玩花船的過民俗。

            花船是中空的,先扎好船形骨架,外面裝飾上漂亮的花朵和彩紙,船內(nèi)站入一人擔著船,邁著小碎步左劃右劃。初八那天,四條漂亮的花船依次駛來,船架上分別是“福、祿、壽、喜”,代表著新年福祿壽喜一齊來。船隊中引人注目的是劃漿手,看他精神抖擻,表情隨著音樂的旋律不停變換著,手中握著的槳也前后左右不停的做著假動作。突然一個滑稽的媒婆跑了出來,圍觀的人就爆發(fā)出哄笑。原來那個媒婆太丑了,他其實是男扮女妝,畫著口紅,臉上還貼一顆豆大的'痣,頭上帶著藍布頭巾,穿著紅花襖綠棉褲,嘴里叨一根長煙袋,手上還搖著一把破蒲扇。媒婆也隨著花船一扭一擺的滿場竄,特別好笑。

            現(xiàn)場不光表演花船,還有花船調(diào)一唱一和。比如拜年就會一起唱:我滴個船兒喲喲,兩頭尖尖呀嗬嘿;玩船滴人兒呀喂子喲,來拜年啦劃著……劃漿手開口領(lǐng)唱,眾人就喲喲、呀 嗬嘿的應(yīng)和。氣氛很喜慶熱烈。

            每年的正月我都盼著鑼鼓響起來,這就代表玩船活動要開始了。這種傳統(tǒng)的民俗活動歡快有趣,令我大飽眼福。

          三年級敘事作文 篇4

            以前買的文具快用完了,于是,我便經(jīng)常問媽媽:“什么時候買文具呀?”“你自己去淘寶網(wǎng)挑吧!眿寢屨f。我一聽立刻一蹦三尺高,一邊大呼“萬歲”,一邊上淘寶網(wǎng)去了。

            一打開淘寶網(wǎng)的文具部,哇,各種商品琳瑯滿目,有好幾十頁呢,看也看不完,我一時丈二和尚摸不著頭腦了,不知道該怎么辦,好比老虎吃天無從下口。挑來挑去,好不容易挑到一支鋼筆,是米奇圖案的'。過了大半天,身上都挑出汗了,我才挑完了,一支米奇鋼筆、一盒12色蠟筆、2塊2B橡皮、2枝4色粗筆、還有一把長為15cm的米菲塑料尺,我把它們放進購物車,并且用“電子錢包”付了錢,竟然才用了不到一百元。

            過了2~3天之后,文具終于到了,這些東西和圖片幾乎一模一樣,我非常高興,一個原因是因為我很喜歡這些文具,另一個原因是我完成了第一筆網(wǎng)上交易!

          三年級敘事作文 篇5

            今天,早上我去上學的時候,竟然遲到了,還被老師罰了一張獎券,除此之外,還要扣星級里的分數(shù)。我真是心痛呀!

            其實,早上我去學校的時候,確實比往常稍微遲了一點才出門的。再加上途中一路紅燈停過去,又花費了好一些時間。等爸爸把我送到了學校,我走進去,還要走好一段路呢?我初初算了一下,從我下車的'地方到教室里大約要走六分鐘左右,就這樣走的速度還算快的了。本來,我就剛剛踩著點到校的。誰知,半路殺出了一個程咬金出來。我們班的小胡同學,在途中跟我扯來扯去的,還拽著我,搞來搞去的,弄得我的書包都掉地了。我們就這樣一路打鬧過去。結(jié)果,到教室的時候,班主任已經(jīng)早早的坐在教室里面了。我抬頭一看鐘表,哎呀!糟糕了,八點零二分了。老師規(guī)定要在八點之前到校的,時間超出了。等著挨罰吧!果真,老師說:“扣一張獎券!蔽抑荒芄怨缘膹臅锬贸鑫业莫勅坏嚼蠋煹氖掷。老師接著說:“下次不準遲到了,記得早點起床,早點出門!蔽业椭^說道:“哦!我知道了!

            隨后,我就回到自己的座位上去了。我心想:要不是小胡同學拽我的話,我怎么可能會遲到呢?真是氣死人了。下次,再讓我碰到他的時候,我得躲著點,要不然又要遭殃了。

          三年級敘事作文 篇6

            雄鷹因敢于搏擊長空而變得更加強壯;鯊魚因不斷游動才使自已的子孫得以繁衍;小草因有破土而出的毅力才使自己的生命得以體現(xiàn),人們啊,你們呢?為了讓生命展現(xiàn)出它的價值應(yīng)該如何去做呢?

            我想,那大概也只有學會了站得更高吧。

            站得更高,看得更遠。在當今時代快速發(fā)展的社會中,如果你想站在別人的肩膀上,那就只有學會了站得更高。俗話說得好:“欲窮千里目,更上一層樓!辈诲e,站得更高,才有了一個高人一等的平臺,才有了看得遠的資本,因此,人們啊,請站得更高一些吧!

            還記得父親給我講過這樣一個故事:從前,有一個小和尚問老和尚人生的價值是什么?但老和尚并沒有直接回答而是讓小和尚從后院中撿一塊石頭并且洗干凈,拿到集市上去,小和尚很疑惑但還是照辦了,第二天,小和尚抱著石頭去了集市,一位老婦人問小和尚這塊石頭的'價格,想回去拿它腌咸菜,小和尚伸出兩根手指,老婦人一看高興地笑了,說:“正好,我有20塊錢,”小和尚一聽急忙抱著石頭跑回了寺廟中,向老和尚說了自己所經(jīng)歷的事并且請老和尚告訴他人生的價值。但老和尚還是沒有說,讓小和尚抱著石頭再到博物館門口去,小和尚又照辦了,抱著石頭到了博物館,人們問小和尚多少錢,小和尚伸出兩根手指,有個人見了笑著說:“200元?正好,我買下它了!毙『蜕新牶笥直е^跑回了寺院,詢問老和尚人生的價值。老和尚還是沒有說,并且讓小和尚再抱著石頭去古董店門口,小和尚又照辦了,在古董店門口,人們議論著這塊石頭的“身世”,這時,一位富商擠過來問小和尚石頭的價值,小和尚還是伸出兩根手指,富商一見,說:“2000元?”,小和尚“?”了一聲,富商以為小和尚生氣了,就又說:“20000元?”小和尚一聽,撒腿就跑回寺院中向老和尚敘述了經(jīng)過,并又問老和尚人生的價值,老和尚微微一笑,說道:“其實人就如這塊石頭一樣,他站得平臺越高,它的價值也就越大!

            不錯,我們正如那塊石頭一樣,因為所站的平臺不同,而價值也就不同。學會了站得更高,我們才有了自己的資本。如果想站著什么事也不干,那就必須站得非常高,只有站得高的人,才有絕對的話語權(quán)!讓我們學會站得更高些吧!

          三年級敘事作文 篇7

            一個陽光燦爛的早晨,小猴皮皮和小猴力力偷偷的溜到了大海邊去玩。

            海邊真美。〗鹕纳碁,溫暖的陽光,還有一片一望無際的.大海。皮皮和力力在沙灘上嬉戲打鬧,盡情地奔跑。它們玩兒啊,玩兒啊,玩兒的忘記了時間,從早晨一直玩到了中午!

            它們坐在沙灘上休息。突然,皮皮看見了水母姐姐和小魚成群結(jié)隊地游向了大海。皮皮急忙跑過去問水母姐姐:“姐姐,你們這么著急,是要去干什么呀?”水母姐姐急匆匆地回答道:“風暴快要來了,我們要到大海深處去。對了,你們倆也趕快回家吧!”說完,水母姐姐就飛快地游回隊伍里去了。

            皮皮聽了,十分著急,把水母姐姐的話一字不漏的告訴了力力。力力聽了,竟然還不慌不忙地說:“皮皮,你別相信水母姐姐,你看,太陽還高高的掛在天空中呢!怎么可能會有風暴呢?”皮皮一看,果然如此,便放心地跟力力一起玩耍。

            過了幾分鐘,海面開始不平靜,海鷗們也展翅高飛了,皮皮和力力見情況不妙,趕緊逃回了家。

            回到家,皮皮和力力問媽媽:“媽媽,為什么水母姐姐知道什么時候會有風暴呢?難道它有預(yù)測未來的超能力嗎?”媽媽面對一連串的問題卻只是笑而不語,走到了書柜旁邊,拿出一本書遞給皮皮。皮皮接過了書,只見嶄新的封面上寫著七個大字:《海洋里的順風耳》。翻開書,只見其中一段:水母,又叫海蜇,是一種古老的腔腸動物,早在5億年前,它就漂浮在大海中了,這種動物擁有預(yù)測風暴的能力。因為水母耳朵的共振腔里長著一個細柄,柄上有小球,小球內(nèi)有小小的聽石,風暴的次聲波會沖擊水母耳朵里的聽石,所以……

            “哦,原來如此,水母姐姐實在是太厲害了!”皮皮驚訝地說道。

            媽媽語重心長地對它倆說:“遇到了困難或疑惑,可以到書上去查找答案,書本也是你們的好老師!”皮皮和力力異口同聲地說:“嗯,我們記住了,謝謝媽媽!”母子三人都開心的笑了起來。

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