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【精選】三年級(jí)敘事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的三年級(jí)敘事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)敘事作文 篇1
小記者網(wǎng)又組織活動(dòng)啦!今天我參加的是積木機(jī)器人活動(dòng)。
來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)，培訓(xùn)老師將我們每?jī)扇朔殖梢唤M，我和其他學(xué)校的一位小記者妹妹組成一組，我們組設(shè)計(jì)的是一輛搖擺車，培訓(xùn)老師要求我們充分發(fā)揮自己的想象搭建模型圖樣。這太棒啦，我可以將我的聰明才智充分應(yīng)運(yùn)到這個(gè)模型上。
我用三個(gè)紅黃相間的積木塊搭建了一個(gè)車頂平臺(tái)，平臺(tái)是開(kāi)放的，上面安裝有椅子，人們可以在上面邊休息邊欣賞沿途風(fēng)光;我們還在平臺(tái)上安裝了好幾個(gè)像風(fēng)扇一樣的葉片，當(dāng)車子在行駛時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)會(huì)帶動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，就像風(fēng)力發(fā)電機(jī)一樣可以發(fā)電。這樣車子就可以邊行駛邊充電，非常節(jié)能環(huán)保呢!
模型設(shè)計(jì)好了，按下操控按鈕，車子“嗖”地一下就跑了，車頂上的`葉片也轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)啦，還能感受到風(fēng)呢，真是太有意思了!
通過(guò)今天的活動(dòng)，我拓展了自己的思維，提高了創(chuàng)新能力，真是受益匪淺呀!真希望這樣的活動(dòng)能夠更多一點(diǎn)。
三年級(jí)敘事作文 篇2
雄鷹因敢于搏擊長(zhǎng)空而變得更加強(qiáng)壯；鯊魚(yú)因不斷游動(dòng)才使自己的子孫得以繁衍；小草因有破土而出的毅力才使自己的生命得以體現(xiàn)，人們啊，你們呢？為了讓生命展現(xiàn)出它的價(jià)值應(yīng)該如何去做呢？
我想，那大概也只有學(xué)會(huì)了站得更高吧。
站得更高，看得更遠(yuǎn)。在當(dāng)今時(shí)代快速發(fā)展的'社會(huì)中，如果你想站在別人的肩膀上，那就只有學(xué)會(huì)了站得更高。俗話說(shuō)得好：“欲窮千里目，更上一層樓�！辈诲e(cuò)，站得更高，才有了一個(gè)高人一等的平臺(tái)，才有了看得遠(yuǎn)的資本，因此，人們啊，請(qǐng)站得更高一些吧！
還記得父親給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小和尚問(wèn)老和尚人生的價(jià)值是什么？但老和尚并沒(méi)有直接回答而是讓小和尚從后院中撿一塊石頭并且洗干凈，拿到集市上去，小和尚很疑惑但還是照辦了，第二天，小和尚抱著石頭去了集市，一位老婦人問(wèn)小和尚這塊石頭的價(jià)格，想回去拿它腌咸菜，小和尚伸出兩根手指，老婦人一看高興地笑了，說(shuō)：“正好，我有20塊錢，”小和尚一聽(tīng)急忙抱著石頭跑回了寺廟中，向老和尚說(shuō)了自己所經(jīng)歷的事并且請(qǐng)老和尚告訴他人生的價(jià)值。但老和尚還是沒(méi)有說(shuō)，讓小和尚抱著石頭再到博物館門(mén)口去，小和尚又照辦了，抱著石頭到了博物館，人們問(wèn)小和尚多少錢，小和尚伸出兩根手指，有個(gè)人見(jiàn)了笑著說(shuō)：“200元？正好，我買下它了。”小和尚聽(tīng)后又抱著石頭跑回了寺院，詢問(wèn)老和尚人生的價(jià)值。老和尚還是沒(méi)有說(shuō)，并且讓小和尚再抱著石頭去古董店門(mén)口，小和尚又照辦了，在古董店門(mén)口，人們議論著這塊石頭的“身世”，這時(shí)，一位富商擠過(guò)來(lái)問(wèn)小和尚石頭的價(jià)值，小和尚還是伸出兩根手指，富商一見(jiàn)，說(shuō)：“20xx元？”，小和尚“啊？”了一聲，富商以為小和尚生氣了，就又說(shuō)：“20000元？”小和尚一聽(tīng)，撒腿就跑回寺院中向老和尚敘述了經(jīng)過(guò)，并又問(wèn)老和尚人生的價(jià)值，老和尚微微一笑，說(shuō)道：“其實(shí)人就如這塊石頭一樣，他站得平臺(tái)越高，它的價(jià)值也就越大�！�
不錯(cuò)，我們正如那塊石頭一樣，因?yàn)樗镜钠脚_(tái)不同，而價(jià)值也就不同。學(xué)會(huì)了站得更高，我們才有了自己的資本。如果想站著什么事也不干，那就必須站得非常高，只有站得高的人，才有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)！讓我們學(xué)會(huì)站得更高些吧！
三年級(jí)敘事作文 篇3
星期天，我剛穿好衣服媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)跟我學(xué)做蛋炒飯，不做的話，就餓著肚子吧。”這時(shí)，我趕緊出去了。
到了廚房，媽媽早已把準(zhǔn)備的`東西放在桌上了，我們就開(kāi)始做蛋炒飯了，首先把煤氣灶打開(kāi)，然后把油倒一點(diǎn)在鍋里，等油熱了就可以把米飯放進(jìn)去了，把米飯放入后，要不停地翻炒直到炒熟為止。就可以放雞蛋了，拿出三個(gè)雞蛋打碎再攪拌一下就可以倒入鍋里，再翻炒一會(huì)兒放一點(diǎn)鹽和雞精就好了，我讓媽媽嘗了一口，媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)，味道好極了！”
蛋炒飯可根據(jù)各人的口味放配菜，可以放香腸、黃瓜、玉米粒、卷心菜等。通過(guò)學(xué)做蛋炒飯讓我明白了做任何事都要認(rèn)真，只有認(rèn)真才能做出最香的飯。
[教師點(diǎn)評(píng)]小作者通過(guò)第一次打字、做蛋炒飯，體驗(yàn)到了生活、學(xué)習(xí)的不易，也嘗到了成功的甜蜜和愉悅。（指導(dǎo)教師：陳歲琴）
三年級(jí)敘事作文 篇4
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天是奶奶的生日，你去給奶奶買蛋糕好嗎？”“好��！”我高興地跳了起來(lái)。可是我一次也沒(méi)單獨(dú)買過(guò)東西呀，我能行嗎？媽媽好像看出了我的擔(dān)憂，給我鼓勁：“我們家雨蝶一定會(huì)做好這件事的`，媽媽相信你�！薄班牛 蔽倚χ卮�。媽媽給了我一百元錢，并囑咐我靠右行走，過(guò)馬路要小心，走人行道。
我?guī)е鴭寢尩膰诟溃瑤е鴮?duì)奶奶生日的祝福，唱著歌兒開(kāi)開(kāi)心心地出門(mén)了。我走在馬路上看著來(lái)來(lái)往往的車輛，心里很是緊張，我就緊緊靠著路邊小心翼翼地往街上走。不一會(huì)兒，我就來(lái)到了蛋糕店，我心里長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。蛋糕店門(mén)前沒(méi)有人。我就大聲地說(shuō)：“買蛋糕！”這時(shí)一個(gè)阿姨從里屋走出來(lái)問(wèn)：“小妹妹，你要買什么樣的蛋糕呢？”我的臉?biāo)⒌囊幌录t了。“我要，我要買……”阿姨見(jiàn)我很緊張，就主動(dòng)溫和地給我介紹起蛋糕的大小，種類，最后我選擇了一個(gè)喜歡的付了錢，提著蛋糕，懷著喜悅的心情了回家。
晚上，全家人在一起給奶奶過(guò)生日，看著大家開(kāi)心地吃著蛋糕，我的心里像喝了蜜一樣的甜，我覺(jué)得自己好幸福！
三年級(jí)敘事作文 篇5
看著案板上千奇百怪的餃子，有的像大胖子，有的像營(yíng)養(yǎng)不良的'小孩子，還有的像個(gè)小老頭。
再看看我，身上、臉上抹得都是面粉，好像一只小花貓，我和媽媽終于忍不住了，不禁捧腹大笑起來(lái)。上午，媽媽要包我最愛(ài)吃的韭菜雞餡的餃子，我對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽，你來(lái)教我包餃子吧�！皨寢屨f(shuō)：”好呀�！爸灰�(jiàn)媽媽左手拿著面團(tuán)，把面團(tuán)按扁，右手拿著搟面杖，不到三秒鐘，一個(gè)中間厚里面薄的餃子皮就完成了。媽媽先給我做了一個(gè)示范，只見(jiàn)媽媽左手拖著餃子皮，右手拿著勺子舀了一些餡，放在皮上，對(duì)折，兩只手從邊上向中間一捏，一個(gè)半圓形的鼓鼓的餃子就包好了。我心想：這還不簡(jiǎn)單。我也學(xué)著媽媽的樣子，誰(shuí)知，餃子餡放少了，這個(gè)餃子扁扁的，像一個(gè)快要餓昏的人。第二次，我接受了教訓(xùn)，可是，這次餡放多了，一捏，餃子餡就露出來(lái)了。餃子包好了，我和媽媽的餃子一對(duì)比，媽媽的餃子像一個(gè)正規(guī)的軍隊(duì)，而我的餃子歪歪扭扭。
頓時(shí)，我和媽媽哈哈大笑起來(lái)。今天，我學(xué)會(huì)了包餃子，同時(shí)，我還明白了：事情看起來(lái)容易，但做起來(lái)難。
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