實用的敬佩老師的作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的敬佩老師的作文10篇，歡迎大家分享。
敬佩老師的作文 篇1
每個受教育的人一生當中都有一個令他們敬佩的老師，而最令我敬佩的老師就是初中教了我兩年語文的姬老師。
姬老師，你到我們班時，看著你那矮小的身軀，軟綿綿的體質，簡直弱不禁風，使我們大跌眼鏡。但你開口講話時。那鏗鏘有力的語氣，讓我們刮目相看；你笑起來眼角的`皺紋格外清楚，這是歲月留給你的痕跡。
下午的第一堂課，教室特別安靜，而我的噴嚏聲打破了這份寧靜。我用胳膊碰了一下同桌，示意她幫我拿紙，她開始抱怨道：“我的大小姐啊，已經給你遞了快一堂課的紙啦！”我點點頭，帶著哀求的眼神看著她，她無奈的遞紙給我，這時，你停下手中的事，朝我走來，看著我周圍扔的紙，再看看我因為擦紙多次而破皮的鼻子。你說了句：“下課到我辦公室來一趟”，然后繼續(xù)在黑板上寫你的板書。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，你走出了教室，而我忐忑不安的跟在你后面。到了辦公室，你先是倒熱水在盆子里，接著找毛巾，看著你忙碌的身影，我一臉詫異，忙完這一切后，你讓我躺在沙發(fā)上，我覺得很害怕，也很不好意思。你只是和藹的跟我說：“躺下，我又不會把你怎么樣。”我躺了下來，你用熱水洗過的毛巾貼在我的鼻子上，頓時一股暖流在我身上流動，那是你對學生的關心，就像你對待自己的孩子一樣。
那時的你在我心里一下子變得好高大，就像我的母親一樣，值得我依靠和信賴，值得我對你由衷的敬佩。
初三上學期的一天，本應是上語文課的你沒有到堂，而是班主任代課。班主任告訴我因為天氣惡劣，你出了車禍，跌斷了腿。聽到這個消息后，我很擔心你的狀況，可治療不到一個星期的你，帶著傷來給我們上課。由于我們班在二樓，你每天還要上下樓梯，所以你都喊你的老公按時來接你，背你上下樓。看著那肩上瘦小的身軀，我看出了你對我們無私奉獻和盡心盡職，你對我們的好，我們永遠記在心中。
在我心中，你是我最敬佩的老師。
敬佩老師的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我的小學時光就過去五年了。在這短短的五年里，有許多性格不同的老師都教過我。有：嚴厲的體育老師、愛發(fā)脾氣的數(shù)學老師、時而溫柔時而嚴厲的語文老師......在我認識的老師里面，最令我敬佩的還是紅高粱作文班的彭老師。
彭老師講課非常的有趣，在講課的時候，她不會只干干巴巴的講著，老師還會加上生動的表情和動作，會逗得我們哈哈大笑。有時彭老師還會讓我們上講臺去表演，彭老師在上課前總會先講一個故事給我們聽，以此來激發(fā)大家的學習興趣。隨后又話題一轉，就開始講起了作文。
彭老師還擁有著孫悟空的“火眼金睛”和“千里耳”，只要一有同學在下面講小話，她那“千里耳”便聽見了，就會“獎勵”那位同學一篇作文。只要一有同學昏昏欲睡的，她那“火眼金睛”便看見了，就會提醒一下那位同學。彭老師很少批評同學，如果同學犯錯了她也會及時叫他改正。彭老師和別的老師不一樣，別的老師批評人的時候總是板著張臉，而彭老師卻是笑嘻嘻的。
我感覺彭老師上輩子一定是一個學神！因為她講歷史故事總是張口就來，彭老師的詞匯量也很多，只要我們說出要表達的意思，彭老師就會翻譯成一個成語。
說起我的.作文老師，她的幽默、她的知識、她的認真、她的和藹可親，無不給我留下很深的印象。我敬佩我的作文老師。
敬佩老師的作文 篇3
從一年級到五年級有許多老師教過我，我最喜歡的一位老師是杜老師。她是我的班主任，教我們數(shù)學。
在我的記憶中，杜老師是非常嚴厲的。每當我上課精力不集中的時候，她那雙嚴厲的眼睛就會盯著我。我一看到她的眼睛，就嚇得低下頭不敢看杜老師。記得有一次數(shù)學測試，我由于粗心算錯了兩道題，考試成績從名列前茅降到班級的中下游。杜老師把我找到了辦公室，嚴肅地批評我說：你是滋長了驕傲自滿情緒，失去了認真細致的作風，養(yǎng)成了粗心大意的習慣，導致了成績的一路下滑，以后不準粗心了。當時我委屈極了。杜老師，我歷來成績在班上都是上游，可也不能次次測試都是優(yōu)秀啊！
上個星期四，班上男同學李明上課時用腳踢我，我也狠狠地回敬了他一腳。杜老師看見了很生氣，兩只眼睛瞪得圓圓的，大聲說道：課堂上做小動作，影響別人上課，打架到教室外面去。當時，我心想：我怎么會有這樣的老師，對我這么兇，唉！老師，我真希望您能聽到學生的心聲，體會一下一個孩子的心情。直到晚上放學時，杜老師詳細了解了事情的經過，嚴厲地批評了踢我的男生，也指出我不應該以牙還牙的做法，強調了同學之間應該團結友愛，課堂上應該遵守紀律。她語重心長地對我說：涵雨，你一定要好好學習，你父母那時候學習條件差，家里又窮，沒有辦法上學，現(xiàn)在工作起來是多么吃力啊！現(xiàn)在是高科技時代，沒有文化是要被時代淘汰的。再說，你們以后任重而道遠��！杜老師原本在我心中的可怕形象，此刻已經完全改變了。現(xiàn)在我才明白，所有的老師都是為自己的學生著想，為自己的學生負責。
杜老師是嚴厲的，但更是可敬的。她對工作認真負責的精神給我留下了深刻的'印象。
記得有一次，上課鈴響過之后，同學們快步走進教室坐在自己的座位上，等著杜老師來上課。過了一會兒，杜老師就出現(xiàn)在教室門口只見她手捂著胸口，慢慢地走上講臺，臉色發(fā)白，用低沉的聲音說：同學們，上課。從老師的說話中，同學們不難感覺到杜老師病得很嚴重，同學們瞪大眼睛，目不轉睛地看著老師，教室里安靜極了，甚至掉一根針都能聽得見。我看到老師虛弱的樣子，小聲說：老師你去休息，我們上自習吧。杜老師搖了搖頭說：沒關系。然后就吃力地給我們講起了課。她一邊講一邊板書，盡管她的手有些顫抖，但字寫得那么工整。老師的臉上沁出了汗珠，聲音沙啞又微弱。看得出來，老師極力地克制著自己的痛苦，并不時地掏出手絹，擦擦額頭上的汗珠，盡管老師臉上強裝出了微笑，但那也是為了安慰同學故意裝出來的。同學們眼含著熱淚聽完了這節(jié)課，看到杜老師疲憊的樣子，我的鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼。
還有一件事更令我難忘。今年下學期開學第二天上午的第一節(jié)課，剛上了一會兒英語課，同學黃小麗的肚子突然疼起來，當時杜老師正在辦公室里，她聽說黃小麗病了，就急忙推出自行車把黃小麗送到學校的醫(yī)療室。醫(yī)生一診斷，說：杜老師，這孩子可能是瀾尾炎，要去醫(yī)院。杜老師又把黃小麗就到了市人民醫(yī)院，從車上抱起黃小麗就奔向急診室。她先讓醫(yī)生為黃小麗的檢查，自己又忙著為黃小麗掛號，接著送黃小麗去化驗室驗血。然后又背起黃小麗到二樓住院部。在杜老師的背上，汗水濕了她背上的大片襯衫。當時不知是肚子疼，還是出于對杜老師的感激之情，黃小麗同學哭了。當黃小麗家中父母得知消息趕到醫(yī)院時，黃小麗已在杜老師的精心護理下脫險了。
世界上很多老師就像杜老師這樣，我們要尊敬老師、愛護師長。
敬佩老師的作文 篇4
有人說老師是園丁，培育祖國的花朵；有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說是老師是春蠶，為教育付出畢生的精力……
我敬愛的王老師就是我最敬佩的老師。王老師的身材適中，走起路來腳下生風。她黑色的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉下來，散發(fā)著淳樸自然的`魅力。那雙炯炯有神的眼睛像秋天的湖水那樣清澈、明亮。
王老師，你在課堂上對我們非常嚴格，必須要專心聽講。可是有一次，小明經不住課外書的誘惑，把書偷偷地放在課桌里看，誰知道被你發(fā)現(xiàn)了，毫不留情地把書收走了，他目瞪口呆。我們心想：“這下完了，書別再想要了�！笨烧l會想到在快下課的時候，你又把書還給了小明，只批評了他不要在上課時看書，還鼓勵大家要多看課外書，要利用午讀時間看書，還可以互相交流，互相換著看。我們喜出望外，從此我們每天午讀時都在安安靜靜地看書。讀書讓我們收獲許多知識，這都是你的功勞。
在王老師你的眼中，學生比自己的身體更重要，在一次上課中我們發(fā)現(xiàn)老師你說幾句話就咳嗽幾聲，而且臉色蒼白，應該是這幾天流行感冒，你可能被傳染上了。我們很擔心，因為馬上就要期中考試，我們擔心像以前老師請假了，學校安排幾個老師輪流給我們上課，如果這樣我們這次考試就要考砸了。可第二天老師你笑瞇瞇地走上講臺給我們上課，我們又驚喜又激動。
王老師你就是這樣，在我們有困難的時候，想盡辦法幫助我們。在我們傷心的時候安慰我們。當我們考砸了，你會來幫助我們分析找原因并鼓勵我們不要灰心喪氣，繼續(xù)加油。
是的，老師像園丁、像春蠶、像蠟燭，但我覺得老師你更像慈祥的母親，把偉大的母愛都無私地給了我們，你就是我最敬佩的老師！
敬佩老師的作文 篇5
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雷厲風行，是她；談笑風生，是她；嘔心瀝血，亦是她。她，我們的“極品”老師——韓香荔。
老韓是一個非常嚴格的人。其實在開學第一天就感到了她的“霸氣”：性子急，行動快，做事干凈利落，從不拖泥帶水。鴉雀無聲，這就是老韓的課堂。沒人嬉戲，也沒有人敢嬉戲，不知為什么，就是對老韓產生一種深深的.敬畏感。
有時候的老韓，像個親密朋友一樣與我們談笑，她很幽默，常常逗得我們哄堂大笑；不過“老韓的臉，像六月的天，說變就變”，我們也常會“啼笑皆非”了。
老韓啊，她會在我們做錯事時怒不可遏，但過后又會耐心教育我們；她會為每位同學而擔心，看到同學的出色表現(xiàn)時，她又會喜形于色；她會在一大清早來打掃班里的衛(wèi)生；她會在同學受傷時，“嘴里訓著，心里疼著�！褪堑蹲幼�，豆腐心。
老韓在工作上兢兢業(yè)業(yè)，是個再勤勞不過的園丁了�！盎▋骸眰兊摹皞�頭”不長了，她拼命施肥；“花兒”們的枝葉稍偏了，她精心修剪。雖然當時有些“疼”，但過后就知道她是一個“脾氣壞壞，心腸好好”的園丁了。
正是因為沐浴著她如烈日般的“嚴愛”，才會感到不平常的溫暖�。≌且驗槟敲棵康年P懷，才會親切地稱她為“老韓”。老韓曾笑侃我們與她的關系是“青春期遇上更年期”，我笑道：這兩“派”人物又會碰出怎樣的火花呢？
老韓，我們拭目以待！
敬佩老師的作文 篇6
可敬的她，從二年級到五年級教了我四年語文，當了我四年的班主任�？删吹乃�，才四五十歲，烏黑的頭發(fā)下有一張布滿皺紋的臉，炯炯有神的眼睛中，透露出慈愛的目光。
記得有一次，梁老師給我們上語文課，我發(fā)現(xiàn)老師的`臉蠟黃蠟黃的，還不住地咳嗽。到了第二天早上，我來到學校，聽同學們議論紛紛。一個同學小聲告訴我，說梁老師生病了！我就喃喃地說：“這下，我們的語文課沒人上了�！辈耪f完，旁邊一位同學喜出望外地說：“看，梁老師不是來了嗎？”同學們聽了這話，都擠到門口，果然看見梁老師慢慢地朝教室走過來。進了教室，她帶著歉意地說：“同學們，對不起，我今天來晚了�！鄙险n時，我看見老師的手在微微顫抖，聲音變得嘶啞了。
這一幕景象在我的心中留下了深刻的印象。 還有，梁老師每到校眼下都有黑眼圈，每天到校臉上就多一絲皺紋。我們班有一個同學住在梁老師家里，我們就去問他，他告訴我們梁老師每天工作到深夜，為我們批改作業(yè)和查試卷，同學們聽到了都感到慚愧，都認真，愛學習了一點……
梁老師，您就是園工，就是紅燭，就是春蠶，就是一座默默無聞的橋。您嘔心瀝血，廢寢忘食，不辭勞苦，用畢生的“綠色”陪伴著祖國的花朵竟相開放，您對我們的“愛”永遠留在我心中，永遠鼓勵著我前進。
敬佩老師的作文 篇7
古人云“一日為師，終生為父�！睆奈疑铣踔虚_始，我遇到了許許多多的老師，但是那么多老師當中，我最敬佩的就是我們的語文劉老師了。
他有著兩撇濃眉，更有著一雙炯炯有神的眼睛。雖然他上課的時候總愛拿一個“法寶”在手中，令同學們提心吊膽，但他極少使用，而且他還是個獎罰分明的老師。畢竟，背書背的好，獎勵少不了！
在運動會上他為同學們加油打氣，在國標檢測中他與同學們一起跑1000米。
每當我們班背書不過關的時候，他在下節(jié)課上課之前總要挑一下自己的眉毛然后用目光掃過班上的所有同學。這樣才漸漸的把手中的“法寶”放下。然后總結一下我們班最近的情況，到晚自習的時候再讓你去辦公室進行最后的“生死”考驗。如果你背書有進步的話那么你也有獎勵。
在同學們有問題的時候，劉老師也會樂此不疲的給你講解題目及其方法。
當你犯錯的時候，劉老師也會及時的為你指點迷津，并且給你講一些人生的大道理。
記得有一次我和幾個同學的默寫沒過關。沒過多久我們幾個就收到了課代表的“生死信”。我們邁著沉重的步伐帶著一顆忐忑不安的心緩緩的走進了那道“生死門”。一進門就看到了劉老師，我們本以為會接受一頓批評，可是沒想到的.是劉老師先讓我們默寫。等到默寫完的時候劉老師和藹地說“明年的你們就要中考了，如果你們的學習態(tài)度還是這樣的話，那么你們的中考問題就會愈發(fā)嚴重。到最后連高中都考不上，那么你們的人生將會非常暗淡！趁現(xiàn)在還有一年的時間，你們只要肯在學習方面下功夫，考個好成績，你們就可以為你們的初中生活畫上一個圓滿的句號！”聽完這段話的我，心中感觸頗深。是��！如果你中考成績不好的話是考不上高中的。
就是這樣一位好老師，在我的學習路途中為我指點迷津。在我迷失方向的時候為我找到心中的方向，他就是我最敬佩的老師！
敬佩老師的作文 篇8
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間�；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去�！甭犃藡寢尩�.一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫(yī)，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時
，不慎將手劃破了，老師明白了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當時我個性激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
敬佩老師的作文 篇9
老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀!我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認為她是一個溫和美麗的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。
楊老師是去年開始接我們班的。那時我們從各地聚集于此也算是有緣分了。沒想到，楊老師是我們的班主任，當初，聽見在龍灘小學上學的同學說：“糟了，她又帶我們課，并且是班主任，哎，真倒霉�！甭犃诉@些話我心中便有一種疑惑，我便去問他們?yōu)槭裁磿@樣說。他們說在小學時，她檢查學生的作業(yè)十分認真，不容許誰有半點馬虎。聽了這些話，她那純潔的形象并未在我心中有絲毫玷污，而且由此我體會到了老師的用心良苦，老師的認真負責。
初見楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭發(fā)，慈祥的面容，高貴的氣質中不經意中流露了幾分的活潑可愛，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。
有一件事雖然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學習課文《古詩二首》的時候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會詩中表達了作者什么樣的情感。我聽了楊老師的安排，開始“工作”了。不到一會兒，“工作”已竣工了。同學們在各看各的，我望了望坐在講臺上的楊老師，油然而生地對她產生一種親切感，不知是什么力量讓我為了和楊老師說上一句話，不惜冒著老師說我笨的危險，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問：“楊老師，這個字怎么讀?”我滿懷著希望她能給我一個答案，盡管我知道這個字怎么讀。楊老師并沒有說我笨，她說：“字不會讀，可以查一下字典，不要張口就問。”聽了這話我走下了講臺，回到了自己的座位上。經過了這小小的問題，她終于把她那一份發(fā)自于內心的愛，認真負責的愛不經意中流露了出來。經過這一件小事，我更加尊敬她了。
記得還有一次，那是一個寒冷的冬天，寒風呼呼的刮著，使人感到一陣寒意。也許外面的景色太誘人，讓我情不自禁往外看。突然一個身穿白色羽絨服的人闖入我的視線中，定睛一看，原來是楊老師。只見楊老師顯得十分生氣，對于楊老師的生氣我是丈二和尚——摸不著頭腦。楊老師一步一步向我們走來，她的怒氣也是一步一步向我靠近。進了教室里，怒氣“爆炸”了，楊老師把一摞語文作業(yè)本“啪”的'擲在了講桌上，這時我才恍然大悟。這本是和尚身上的虱子——明擺著，一定是作業(yè)做得不好。楊老師把作業(yè)本一個一個的翻開，做的不好的都挨了訓。厄運終于降臨到了我的頭上，老師翻了我的作業(yè)本，狠狠的訓了我一頓，我把作業(yè)本拿了回來，一個個紅色的錯號就像一把把匕首刺進了我的心，我趴在課桌上，我知道我這是咎由自取，我也知道楊老師是為了我們好，她是出自于一種對學生負責的愛�！蠋熌憧蛇�記得?
楊老師，雖然現(xiàn)在您沒有帶我們課了，但是您的諄諄教導仍然在我心中浮現(xiàn)。您的歡聲笑語仍在我心中蕩漾，每次看見您在校園中漫步，對您的那種感覺仍然像剛見面一樣，總有一種新鮮感。像這樣的老師，我怎么會不喜歡、怎么會不想和她親近呢?至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一，一個孩子純真的心就是那些熱戀中的人們也難比呀!
從小學漸漸走進初中，唯一不變的，是老師對我們的期望。他們像蠟炬一般，燃燒了自己，把一切知道的都告訴了我們。 老師是很普通，但讓我敬佩的，卻只有我的初中班主任---章雁，章老師。 進入了初中，有了煩惱，成績理所當然的下降了很多，我還記得第一次期中考試，自己失利了，沒考好，淡然也有掛紅燈的，我以為章老師會對我失望，叫我努力，但沒有，我依然是坐在班上的黃金座位。 再一次期中考試，失利，再一次，依然不變，這次我想：即使老師不對我失望，我自己都快要放棄了，所以，自己開始和一些壞學生玩在一起，過他們所謂的自由生活。 不久章老師知道了，他并沒有打電話給我父母，也沒有把我調到最后一排，他只是把我叫到他辦公室里，說實話，那次自己還是第一次進老師的辦公室，我感覺辦公室里的每個老師都在看著我，也許章老師看我的樣子，也了解了，就把我叫到了外面，他看著我，語重心長的說了好多，我始終低著頭，說實話，我不敢抬頭，我真的很怕面對老師，他看我始終不說話，停了一下說：“馬上期中考試就要到了，你已經3次了，自己看著辦吧！我已經提醒過了你，你要是不聽，出了什么事，我也不會管你的！” 我轉身跑了，也許我并不是很堅強，走到樓梯口的時候就哭了！ 那天晚上我想了很多，那句話一直回蕩在腦海中“馬上期中考試就要到了，你已經3次了，自己看著辦吧！我已經提醒過了你，你要是不聽，出了什么事，我也不會管你的！”也許我做錯的真的是太多了，我問自己：我這段時間做得是不是太過火了？結果就在床上哭了一晚上。 第二天早上，我來到班上的時候都快要上課了，交完作業(yè)后，我像往常一樣在桌子下作點小動作，等待早讀的結束，可是，今天不一樣，第一節(jié)課竟然是數(shù)學課。 我看著章老師緩緩走進教室，忽然有點想哭的感覺，那天，我上了一節(jié)久違的數(shù)學課，復雜的公式和題型都裝進了腦袋里，當張老師走出大門時，自己也不曉得為什么突然生出一種敬愛之情。此后，我一直都在好好學習，就像把：“馬上期中考試就要到了，你已經3次了，自己看著辦吧！我已經提醒過了你，你要是不聽，出了什么事，我也不會管你的！”這句話當作一個約定一樣。 章老師也許并不是很高，偶爾大家聊天時還會他的海拔太低；章老師也許并不是很嚴厲，但他卻能使人印象深刻：章老師也許不是什么了不起的老師，但他去我讓我們大家都很敬愛他。
敬佩老師的作文 篇10
在我成長的過成中，總是有許多人幫助過我，有越的江天一，厲害的王杰，愛哭的劉浩瀚，這些人仿佛就是一個個開心果。但我最敬佩還是胡老師。
現(xiàn)在正在教室上課就是胡老師，一雙能看透我們班學生在想什么的雙睛，像豆子那么大，有一雙能說會道的小嘴，大約有像一條拉鏈，有瓜子立著那什高的鼻子。平時穿著一片皮衣，像掛在竹子上一樣。
最近胡老師都是拿著一個黑色的帶子來，我很奇怪。上課時我會偶耳偶耳的講兩句話。有一次放學，我去問胡老師：“胡老師，這個帶子里時什么寶貝呀？”胡老師說：“這不是什么寶貝，是你們平是的'作業(yè)，我拿回去改�！边@時我才明白乎老師的辛苦，我決定以后上課不講小話了。
這就是我最敬佩的胡老師，我以后上課一定專心，作業(yè)一定用心做，讓您少操一點心。
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