中學(xué)生如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫
場(chǎng)面描寫是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況描寫，是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，也是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫
1、點(diǎn)面結(jié)合。
點(diǎn)，指重點(diǎn)描寫一個(gè)人或物。例如《開國(guó)大典》中描寫主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!”描寫毛主席親自按動(dòng)電鈕升旗及宣讀中央人民政府公告。
面，指描寫大的場(chǎng)面。如描寫會(huì)場(chǎng)的布置，描寫人民群眾在開國(guó)大典中的激動(dòng)、興奮的表現(xiàn)。
有“點(diǎn)”有“面”，這樣的場(chǎng)面才真實(shí)。
2、恰當(dāng)比喻。
《開國(guó)大典》一課用“排山倒海的掌聲”“雷鳴般的掌聲”“紅流”等比喻，突出聲勢(shì)的浩大，場(chǎng)面的壯觀。突出了人民群眾歡欣鼓舞的心情和無(wú)比熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。恰當(dāng)?shù)谋扔骺梢允鼓愕奈恼略錾簧佟?/p>
描寫要點(diǎn)
總括
在場(chǎng)面描寫中，人物可以是一個(gè)，也可以是很多個(gè)，也可以是一件事物。但是要以人物描寫為主，場(chǎng)面為輔。場(chǎng)面描寫要為表現(xiàn)人物服務(wù)為突出中心服務(wù)的。場(chǎng)面描寫少不了景物，人物的`心理活動(dòng)和語(yǔ)言。
背景
如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。
具體
寫場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面有總體概括，使讀者對(duì)總體面貌有所了解。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì) 這 部分要寫詳細(xì)、寫具體，做到有點(diǎn)、有面。
氣氛
氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺(jué)到的一種情緒或感情。無(wú)論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂(lè)的氣氛;比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛;送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等。
順序
場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來(lái)的綜合畫面，不可能幾筆就同時(shí)都寫出來(lái)。因此，寫場(chǎng)面時(shí)要安排 好先后的順序。一般來(lái)說(shuō)，場(chǎng)面描寫可以按照由面到點(diǎn)來(lái)安排順序。比如，描寫慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面，可以先寫歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。
場(chǎng)面描寫即把活動(dòng)的場(chǎng)面和情景有重點(diǎn)地具體地進(jìn)行描寫。關(guān)鍵是在場(chǎng)面描寫中要寫出應(yīng)有的氣氛，展示一幕幕精彩的場(chǎng)面，使人有種身臨其境的感覺(jué)。
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