初識老師作文合集5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的初識老師作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初識老師作文 篇1

　　隨著悅耳的鈴聲響起，一個高挑的身影邁入班門，站上講臺潤了潤嗓子，便用清脆嚴肅的嗓音發(fā)話道：”同學(xué)們好，今天要學(xué)習(xí)的是幾何體的截面，請大家專心聽講。“我們點點頭，準備迎接新的挑戰(zhàn)，而將與我們共同探索數(shù)學(xué)世界的是已也我們相識四日的吳老師。

　　講臺上的她，正在一腔熱血地為我們講解知識及習(xí)題。她先將課本上的概念進行逐字逐句的講解，又用粉筆將圖例詳細地畫在黑板上，她娟秀清爽的字跡仿佛已化作一個個舞動的小精靈，印在黑板上，印在我們的心里。她反復(fù)地講述著重要的'知識點，面對同學(xué)們的疑問與困惑，她也不厭其煩地解答，直至我們完全理解了，她才停下來，臉上流露出的欣慰和放松的笑容。那時的她，臉上洋溢著的幸福雖然并不明顯，我卻認為此時的她可與神話故事中直出的女神相媲美。接著，她便開始講解作業(yè)中的問題。尤其當(dāng)講到一道思維性很強的方程應(yīng)用題時，吳老師激動的情緒將全班同學(xué)的講題思路引向高潮。她滔滔不絕地講解著，講到最難的點是，她用熱切的眼神望著我們，滿懷期望地問我們一句：“聽明白了嗎？”我們肯定的回答讓她十分開心，馬上又接著講了下去，她的眼睛越來越明亮，語速也逐漸加快，將自己全部的精力投入于課堂中，引領(lǐng)我們遨游于數(shù)學(xué)圖形的海洋。直至下課鈴響起，她還有點意猶未盡，臉上帶著點遺憾的神色，依依不舍地離開教室。

　　下課后，我捧著不懂的思考題去請教吳老師。那時的她正專心致志地批改作業(yè)，見我來了，我便停下筆，認真地聽著我的疑問，一邊聽還一邊認真地思考著，她先問問我的思路，待我敘述完我的觀點后她便點點頭，用紅筆在稿紙上清晰地寫出我的過程及答案，再將她的思路寫在旁邊，一邊寫還一邊說明著，將我的方法與她的方法進行對照。我很快便發(fā)現(xiàn)自己過程的疏漏，她見我明白了，嘴角間透出令人不易察覺的笑容，我走出辦公室，仿佛剛剛吃透了不少知識，滿面春風(fēng)地走向四班去了。

　　一位老師，三種笑。其二在課堂，其一在課下。正是這樣的笑，一定會使我們的班級蓬蓽生輝，點亮我們心中的思維之火！

初識老師作文 篇2

　　人生就如一趟列車，會有許多的人在中途下車，但也會有許多的人在你不經(jīng)意間上車。初中，便是這趟列車中重要的一站，在這里我有幸認識了人生中一位重要的老師。

　　至今仍然記得那個初秋的下午，剛剛小學(xué)畢業(yè)的我?guī)е鵁o比的興奮與好奇踏進了十三中分校的.大門。初進班，我的眼光就不禁被一個，氣質(zhì)美如蘭的老師所吸引。她有著一頭齊肩秀發(fā)，氣質(zhì)端莊而又嫻靜，一副黑框眼鏡，讓她那平靜而又淡然的眼神憑添了幾分書香之氣。此刻教室里鴉雀無聲，坐在講臺后的她不怒自威。這就是我的班主任——張老師。

　　張老師是我們的語文老師，她飽讀詩書。蘇軾說：“腹有詩書氣自華�！边@在張老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致。課堂上，張老師總是引經(jīng)據(jù)典，出口成章，古典詩詞信手拈來，每一次語文課都是一次我們經(jīng)典文化的洗禮。課堂上的張老師格外平易近人，她風(fēng)趣幽默的言語，總是不時逗得我們哈哈大笑。在這樣輕松愉快的氛圍中，巧妙地一步步帶領(lǐng)我們深入課文。語文課，就這樣成為了我最為喜愛，又最為期待的課。

　　張老師不光教書，還教會了我們做人的道理。

　　記得那次開學(xué)檢測，我的成績很不理想，那卷子上一道道刺眼的紅叉，仿佛把我的心撕裂為了數(shù)瓣。我呆呆的坐在桌前，心下茫然無措。上課時，我的心劇烈地跳動，不敢抬頭和老師的目光接觸。只見張老師在黑板上寫下了一副對聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！蔽也唤麨橹�一震，這對聯(lián)正戳中了我的心事，我連努力都沒曾嘗試過，有什么資格放棄？我要抓住一切機會，拼盡全力，因為只要有著堅定的信念和勇氣，小小的三千越甲，也可吞并強大的吳國！

　　張老師是我們的老師，但更像是我們的媽媽，她毫無保留地愛著我們，盡其所能教育，呵護我們�！耙蝗諡閹�，終身為母”，我們班的同學(xué)在張老師的呵護下茁壯成長。

　　雖然初識張老師才不過短短兩周，但她卻給予我充分的肯定與信任，給了我莫大的勇氣。我想，在未來的學(xué)習(xí)生活中，我一定不會辜負老師的期望，我會載著老師滿滿的愛，向著我的理想振翅飛翔！

初識老師作文 篇3

　　在讀寫班里，我認識了一個幽默、風(fēng)趣的黃老師。沒想到和黃老師第一次見面，我就出了“丑”。

　　課間，黃老師和我聊天。黃老師問我：“你上午在干什么？”我回答說：“在練書法�！秉S老師看著我手里的簽字筆又問：“你練書法也是這支筆呀？”我回答說：“不是的�！蔽艺郎蕚湔f鋼筆在學(xué)校沒帶回來，黃老師就搶先問道：“你的鋼筆放在哪兒了？”我說：“鋼筆在學(xué)校�！蔽医又�又說鋼筆壞了十支。黃老師說：“我十年用一支鋼筆，你一年用十支鋼筆�！蔽遗曼S老師說我浪費，忙說：“我十支鋼筆也用了十年�！秉S老師疑惑地問：“你幾歲了呀？”我回答十歲了。黃老師用驚奇的目光看著我：“這就奇怪了，難道你從生下來就每年用一支啊？”哎呀！黃老師套住了我的'話題，而且周圍的同學(xué)都哄堂大笑起來。這時候，我才知道黃老師的厲害——愛觀察，善分析。

　　在家里，全家人都說不過我，可今天剛到這兒，我就被黃老師“馴服”了。這真是“人外有人，天外有天”，“鹵水點豆腐，一物降一物”呀！

　　今天，我算認識了這個幽默、風(fēng)趣，又厲害的黃老師了。

初識老師作文 篇4

　　今天旭陽高照，天空藍得泛亮，我們都以為今天只是一個平常的日子而已，卻沒料到會碰上一個神奇的老師。

　　上課了，同學(xué)們匆匆忙忙地準備課本，放在課桌上，等待老師來上課�！皣}，噠……”門外響起腳步聲，咦？跟以前的腳步聲不一樣？同學(xué)們一齊向門口看去，推門進來的是一個看上去約摸40多歲的女老師，衣著時尚，帶著一個亮晶晶的.發(fā)夾。

　　“同學(xué)們，李老師今天有事去了，由龍老師給你們代課�！边@個老師的聲音比較輕柔，但卻透露出一股威嚴，壓得我們不敢出聲�！拔衣犧k公室別的老師說你們178班又吵又鬧，好像不是的呀？”這句話似是嘲諷，可是聽不出一點嘲諷的意味來，還像是表揚，我們聽了很舒服，也對這個老師增加了一絲好感�！班牛�不錯，要繼續(xù)保持喲�！闭f罷龍老師開始上課。

　　這位老師教學(xué)方法實在是有一套，她讀一句，就給我們用生動有趣的語言分析這句話的含義，以及背景，語句中的詞語是什么意思等等。如此教學(xué)，我們一下就被吸引住了。我們居然不再像以前代課老師上課一樣吵翻了天，而是安安靜靜地做筆記。當(dāng)然，班上也偶有講小話的“小勢力”突起，而龍老師的處理方法很獨特，她似乎是無意間說出來的：“我不太喜歡在安靜的課堂上講小話的同學(xué)�！蹦禽p柔中的威嚴一下就把那些“小勢力”給懾住了，此后，再沒有同學(xué)講過小話。這位老師我還有一個感覺就是講課聽起來有一種舒服的感覺，讓人很愿意聽她的課。

　　一節(jié)課的時間匆匆流走，同學(xué)們被龍老師講課講得依舊流連在課文中，直到龍老師宣布下課才緩過神來，跑出教室，而我則坐在課桌上，在心里想著：今天認識了一位教學(xué)有一套的老師，我得記住她！

初識老師作文 篇5

　　都說"八仙過海,各顯神通,"來到新的班級后,教我的老師們就像八仙們一樣，盡自己最大的努力,把知識傳授給他的學(xué)生們，初識語文老師。老師們的音容笑貌也深深的刻在我的腦海里，成為我生命中的一個永恒的回憶。而最讓我難一忘卻的是我的'語文老師。

　　語文老師有一頭令人羨慕的飄逸的秀發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，增添了幾分嚴肅。老師談吐幽默，風(fēng)度灑脫，整個人散發(fā)著青春與活力。 老師講課很生動，同學(xué)們總統(tǒng)能在愉快的氣氛中接受知識，不斷探索新奧妙。而我也被老師那睿智的話語所深深的折服。 老師其實也很嚴肅，我們班的一些調(diào)皮的同學(xué)，平日里總愛瘋打鬧的，在老師面前也就是孫悟空遇到如來佛祖，還不是被壓在五指山下，被老師枝治得服服帖貼的。 不過，老師平日里對待同學(xué)和藹可親，要是那位同學(xué)病了，老師就會為同學(xué)端水送藥，照顧的無微不至的。 有一次，語文老師對我們說“現(xiàn)在天氣變冷了，大家最好是多穿點兒衣服，別感冒了。感冒了既要打針吃藥，還會耽誤學(xué)習(xí)，所以大家平時要多穿些衣服！”聽了老師的話，一股暖流涌上我的心田。 這就是我的語文老師，一位人見人愛的語文老師。

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