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謝謝老師的作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的謝謝老師的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
謝謝老師的作文 篇1
今天我們?cè)谏象w育課，我們正在玩的非常入迷，我們玩著玩著，突然天打雷了要下雨了，老師說(shuō)：“集合，回班�！崩蠋煹囊宦暳钕挛覀兣艿呐堋⑻奶R上到老師哪里集合。
我們趕緊跑回班了，我們回到班就開始“罵”老師：有的同學(xué)說(shuō)上體育課也不讓我們放松放松;有的`同學(xué)說(shuō)老師真煩，都跑了那么長(zhǎng)時(shí)間步也不讓我們玩一會(huì)……各種疑問(wèn)開始了。
我們回到班不一會(huì)就下雨了，這時(shí)我們望著窗外的傾盆大雨，教室里安靜極了，我們也沒(méi)有各種疑問(wèn)了。這時(shí)我們才知道老師是關(guān)心我們，不讓我們淋雨呀!
老師謝謝您。
謝謝老師的作文 篇2
說(shuō)起老師，應(yīng)該是一個(gè)極為熟悉的詞了。我的老師似乎是和大家一樣的。但在我的心中，老師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。我的老師，則讓我看到并證實(shí)了這一點(diǎn)。
我的老師，并沒(méi)有漂亮的容貌。一道劍眉，微抿的嘴唇，乍一看并沒(méi)有什么特別的地方。但只要一發(fā)火，那劍眉一豎，嘴唇緊緊抿在一起，目光里滿是怒火，是同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著頭不敢直視老師。生怕自己的一舉一動(dòng)，就把老師強(qiáng)壓的怒火激起來(lái)。
別看老師發(fā)起火來(lái)是人望而生畏。其實(shí)老師平時(shí)是挺平易近人的，特別是認(rèn)真更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。不禁又記起了那一次，那個(gè)難忘的下午。放學(xué)的鈴聲找一過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，教室里幾乎都已沒(méi)了人影。我急匆匆的跑上樓梯，準(zhǔn)備拿回我落在這兒的試卷。剛走到教室夢(mèng)口我停住了腳步，門還沒(méi)有關(guān)。我小心的從窗口望去。我看見了一個(gè)極為熟悉的`身影。
是老師，我不敢相信地揉了揉眼睛。沒(méi)錯(cuò)果然是老師，我驚訝的差點(diǎn)叫出聲來(lái)。只見老師在講臺(tái)桌上，手中拿著一只紅筆，不住地批改著面前的一疊試卷。老師的目光在一道又一道的題目搜索著。突然她的筆尖停了一下，皺起眉頭，搖了搖頭，用紅筆圈了起來(lái)，接著看下一題，眼睛卻不時(shí)往那邊瞟。還輕輕地嘆著氣，后來(lái)似乎又在那道題一旁寫了些什么，好像是評(píng)語(yǔ)吧！
老師好像松了一口氣，緊擰著的眉頭一下子松開了，坦然的面對(duì)下面的題目。一勾一劃，都那么嫻熟自如，但卻和我平時(shí)看見的不一樣。突然，我看見老師的嘴角微微一翹，她是在笑吧。她臉上分明有一種掩蓋不住的喜悅，是看到了什么？我心中不禁疑問(wèn)起來(lái)，好想過(guò)去看看。我只看見，老師飛快的在一張?jiān)嚲砩蠈懮狭藥仔凶�，洋洋灑灑好像很長(zhǎng)的樣子。與剛才不同的是，老師沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，臉上一直掛著一種極為輕松的笑容�？赡苁且�?yàn)閷W(xué)校的壓力太大，我很少去關(guān)注老師的笑臉，第一次發(fā)現(xiàn)老是笑起來(lái)那么美，那么親切。我好像天天都看見，就當(dāng)作學(xué)海中的一點(diǎn)小小的美麗吧。
我看得入了迷，忘記了時(shí)間，忘記了一切。老師這一刻身上好像發(fā)出很耀眼的光芒，照的我找的我連眼睛都睜不開了。這一次，我發(fā)現(xiàn)我才真正了解到老師的苦與累，想到平時(shí)我們的大吵大鬧，我簡(jiǎn)直就想找個(gè)地縫鉆下去。此時(shí)此刻，我多想大聲地喊出來(lái)：“謝謝您我親愛的老師！”作文
謝謝老師的作文 篇3
全世界的老師：
您好！
每當(dāng)我聽到＂老師＂這個(gè)詞，就感到格外的親切．曾教過(guò)我的所有老師，都一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我眼前：她們和藹，嚴(yán)肅．溫柔。不管是怎樣，都是為了栽培我們這些小樹苗。
親愛的老師們，在您的身上，我感觸到您對(duì)工作的愛，對(duì)工作的.無(wú)比熱情。辛苦了一天的您還是留下來(lái)耐心地為那些害群之馬補(bǔ)習(xí)，靜靜的深夜里，您依然不斷地批改作業(yè)，寫教材。寒來(lái)暑往，春夏秋冬，您不知撒下了多少心血和汗水。每當(dāng)我趟在床上，就會(huì)不覺(jué)地想起您；老師，還在批改作業(yè)嗎？我真想化作星星，來(lái)到您窗前，看您是不是累了，我要讓我微弱的亮光照亮您慈祥的面龐。輕輕微笑一下吧！老師。拋開所有的疲勞，微笑一下吧！您為了讓我們學(xué)到更多知識(shí)，不惜犧牲自己的青春年華，我真想變成一只小鳥，飛到天上，找一顆最亮的星星送給您，我要變成一棵大樹，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)到天上，摘一道最美的彩虹送給您。
如果說(shuō)母親是偉大的，那么老師您，無(wú)數(shù)孩子的母親，不是更偉大嗎？您和藹的微笑就像春天里的陽(yáng)光，而我們則是春天里的花朵，您陽(yáng)光般的微笑總讓我們感到無(wú)比的溫暖。您也會(huì)像母親一樣陪我們玩老鷹捉小雞的游戲，當(dāng)我們生病時(shí)，您同樣像母親那樣關(guān)心我們。
老師，您對(duì)我們付出的愛是無(wú)法衡量的，您就像一盞明亮的燈，為我們照亮前行的路，您就像春風(fēng)，推動(dòng)我們?cè)谥腔鄣暮Ｑ笊虾叫小](méi)有您，就沒(méi)有我們燦爛的明天。
全世界的老師們，我要真心地對(duì)你們說(shuō)一句：老師，您辛苦了，謝謝您對(duì)我們付出的所有時(shí)間�。�！
謝謝老師的作文 篇4
我出世在東北地區(qū)，不大的情況下就隨爸爸媽媽趕到了四川一個(gè)小縣城，在住所周邊一所中小學(xué)念書。由于人生之路地疏，表達(dá)能力差，在學(xué)習(xí)上考試分?jǐn)?shù)很差，教師不給好臉色，學(xué)生們討厭要我玩，還經(jīng)常遭到教師與同學(xué)們的欺侮，到最后愈來(lái)愈越來(lái)越渾厚內(nèi)向型，每天都沉迷在地獄里。
有一天，我的課桌不見了。我向老師匯報(bào)，老師就說(shuō)：就是我叫人搬離的，你之后不必來(lái)上學(xué)了。你看你自身的主要表現(xiàn)，十次工作九次不交，十次考試沒(méi)一次合格，還學(xué)習(xí)什么學(xué)。我對(duì)你早已很仁慈了，最少?zèng)]有公然趕你回家。
屈辱和惱怒使我淚如雨下，我跌跌撞撞地奔出了校門肯定不可以告知父母，背井離鄉(xiāng)的她們?cè)缫驯蝗粘Ｉ畲輾埖厥ゼ?xì)心，假如她們知道，除開討厭我不爭(zhēng)氣，無(wú)可奈何地哀嘆，還能干什么呢？我不愿意讓她們擔(dān)憂，不愿給他再添苦惱，更不肯見到她們蒼老又心寒的小表情。因此每天早上我依然身背背包去學(xué)校，在校門口蕩到下學(xué)再回家。紙是包不了火的，父母總算知道。媽媽來(lái)叫我的那一天，我就像過(guò)去一樣蹲在學(xué)校門口數(shù)螞蟻，連有的人站在身邊也不知道，直到聽見媽媽的叫個(gè)不停，.我伸出早已發(fā)酸的頸部�？吹綃寢專蹨I停不住呼啦啦往下滴，所有的委屈好像降雨一樣跑出眼睛。媽媽找教師基礎(chǔ)知識(shí)，教師卻與她吵了起來(lái)，吵鬧聲所有學(xué)校的人都走出去看，每一個(gè)人的面部都帶著嗤之以鼻的神情。老師講過(guò)許多狠毒得話，受了刺激性的母親牢牢地地拉著我手，頭都不回地離開院校。我回過(guò)頭望了一眼到了一學(xué)期的院校，立誓始終都已不回家。
失學(xué)后，我一直呆在家里，父母每日都為我哀嘆，她們常常會(huì)跟我說(shuō)想不想去學(xué)校讀書，我每一次都是撕心裂肺的喊，從此不要了，我討厭讀書，我討厭那邊的一切。總算有一天，母親吃不消我的緘默，強(qiáng)拉著我出來(lái)散心，就在那一天，我看到了她。
母親領(lǐng)我走到一個(gè)很美麗的小院，里邊種滿了各式各樣的花。一個(gè)人在澆灌，她見到大家就激情地拉我進(jìn)了大客廳。房間布置的簡(jiǎn)約整潔，桌子的大花瓶里插了許多亮黃的花，給人溫暖的'覺(jué)得。她和母親談了一會(huì)兒，大家就站起告辭了。
第二天，母親又將我送到了她那邊，留有我一個(gè)人。我痛哭大鬧，不愿靜下心來(lái)。她拿了許多美味的招乎我，一樣樣的塞到我手上。我的蠻不講理并沒(méi)有讓她厭倦。我終于過(guò)意不去再那樣下來(lái)，剛開始往嘴唇里塞東西�？粗覄傞_始吃完，她安心地笑笑，剛開始介紹自己。她做得小點(diǎn)心很好吃，一下子就吸引住了我的專注力。我過(guò)意不去地看一下她，喜愛就多吃點(diǎn)，你這段時(shí)間毫無(wú)疑問(wèn)沒(méi)如何吃好，看著你瘦的��！她的手緩緩的撫過(guò)我的面頰，溫暖的很舒服。你要想讀書嗎？要不是哪個(gè)老師，我不想發(fā)那般的毒誓。我考試成績(jī)不太好，讀書也從來(lái)不用功，但真實(shí)被逐出院校的那一刻，我心的確很痛，很后悔莫及。我緘默著沒(méi)有說(shuō)話，她仿佛看透了我的思緒一般，那麼就要我做你的老師吧！放心吧，盡管我水準(zhǔn)算不上很高，但毫無(wú)疑問(wèn)誤不上你的，她的玩笑話觸動(dòng)了我心，我覺(jué)得她毫無(wú)疑問(wèn)與我了解的哪個(gè)老師不一樣。因此我每日到她家中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。從今以后，這兒變成我的第二個(gè)家。她教我認(rèn)字，教我數(shù)學(xué)教學(xué)，看我英語(yǔ)動(dòng)畫，陪我訓(xùn)煉英語(yǔ)對(duì)話，和我一起寫同題的優(yōu)秀作文，爭(zhēng)吵誰(shuí)的句子寫的好，讓我想腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎我愈來(lái)愈越來(lái)越有朝氣蓬勃。她也會(huì)帶我去玩，名叫玩，其實(shí)是解讀我不懂的物品。她如同我的親人一樣痛愛我。因?yàn)槲視?huì)犯錯(cuò)誤，她沒(méi)有一次嚴(yán)格地指責(zé)我，一直等著我積極承認(rèn)錯(cuò)誤。學(xué)校開學(xué)的生活來(lái)到，我越來(lái)越著急、躁動(dòng)不安，想上又害怕上的情緒壓得我基本上喘不過(guò)氣來(lái)。她知道，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：不必對(duì)舊事難以釋懷，即然已以過(guò)去，就忘記了它，從新開始。你早已并不是原先的哪個(gè)你呢，要堅(jiān)信自己是最棒的。
以便不使我認(rèn)為孤單，她也返回了院校，原本早已準(zhǔn)備申請(qǐng)辦理離休的她，又再次返回了老師的職位上，直至學(xué)期結(jié)束。見到我的心情修復(fù)寧?kù)o，她申請(qǐng)辦理離休離開院校。
好多年過(guò)去，直到如今，她為我做的事，對(duì)我說(shuō)得話，還清楚的在腦子里閃過(guò)。我經(jīng)常為有那樣熱情助人的老師覺(jué)得光榮，也曾為岐視厭棄我的老師覺(jué)得恥辱。我已不是那個(gè)不聽話的小姑娘，現(xiàn)如今的我更英勇，也更信心了。在這里，我想對(duì)全部協(xié)助文化教育我的老師說(shuō)聲感謝。
謝謝老師的作文 篇5
都說(shuō)老師像是辛勤的園丁，默默耕耘著花圃，不問(wèn)付出。也有人說(shuō)他們像是默默燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。
這些雖都有夸張的意味，可是的確是這樣，老師本來(lái)就是一個(gè)辛勤付出，卻不圖回報(bào)的角色，如果要說(shuō)回報(bào)，那他們一定是希望你能夠考出好的成績(jī)，給他們給家長(zhǎng)爭(zhēng)光。
我印象最深的老師有很多個(gè)，他們都在我成長(zhǎng)的道路上起了或多或少的影響，可是現(xiàn)在幾乎都已經(jīng)失去了聯(lián)系。
耿老師，是在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候或者五年級(jí)，才開始帶我們班的.，我英語(yǔ)雖不是特別出眾，但我也一直很努力在學(xué)。當(dāng)時(shí)有一個(gè)遞進(jìn)式的英語(yǔ)比賽，先是去鎮(zhèn)里參賽，如果獲了獎(jiǎng)，就可以再去到市里參加，層級(jí)遞選。很榮幸，我被他選中，并且代表班里去參加比賽，并且在鎮(zhèn)上的比賽脫穎而出，獲得了再次參賽的機(jī)會(huì)。于是我更加努力地復(fù)習(xí)，為了能夠取得好的成績(jī)。在這期間，耿老師一直陪著我，他就像自己家人一樣對(duì)我無(wú)微不至的照顧，擔(dān)心我太過(guò)緊張比賽，還在旁邊給我加油打氣，幫我準(zhǔn)備好了考試用具，怕我丟三落四忘記�？傊�，他真的是一位很細(xì)心的老師，對(duì)我也很好。雖然已經(jīng)很久沒(méi)見，但是還是會(huì)時(shí)常想起他，希望他能夠家庭幸福，事業(yè)有成。
謝謝老師的作文 篇6
王老師，她是我一生都會(huì)感激的好老師，在我上一年級(jí)時(shí)，膽子特別小，總是不敢在課堂上發(fā)言。但正王老師，讓我變得自信。開朗�；顫姟Ｖx謝您，王老師！
有一次在王老師上課時(shí)，問(wèn)了一道題：“請(qǐng)問(wèn)大家柔美的意思是什么？”王老師叫了一聲我的名字，我立刻站起來(lái)，可還沒(méi)說(shuō)上幾句，就出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我心里緊張極了，汗水一滴一滴地從我臉上流下來(lái)，我讀完了，全班哈哈大笑。
終于讀完了，我害怕極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我等待著老師的批評(píng)�？衫蠋熞痪湓捯矝](méi)說(shuō)……
下課了，王老師把我叫進(jìn)了辦公室。我懷著忐忑不安的心情走著，沒(méi)想到，王老師親切的問(wèn)道：“你知道自己為什么會(huì)說(shuō)錯(cuò)嗎？”
“我膽子小，太緊張了。”
“沒(méi)錯(cuò)，你只是平日缺乏鍛煉的'緣故。以后要加油哦！”
從此以后，王老師讓我在課堂上大膽發(fā)言，去主治各種活動(dòng)。
不知不覺(jué)中，我變得自信。開朗�；顫姟Ｎ艺嫘母兄x王老師對(duì)我一生的教導(dǎo)，謝謝您，王老師！
謝謝老師的作文 篇7
我曾是內(nèi)向的女孩。剛來(lái)到這聾校時(shí)，遇到了改變我命運(yùn)的人，是她讓我成為追求夢(mèng)想的人，讓我對(duì)生活充滿了熱愛與好奇。
開學(xué)的第一天，乃是我上初中的日子。一切都是那么清新。我想象我上的學(xué)校應(yīng)該是這樣的：寬闊的操場(chǎng)、善良熱情的師生、干凈新穎的教室……當(dāng)打開幻想中學(xué)校的大門時(shí)，一切都不同，它是那樣寧?kù)o，甚至一點(diǎn)喧嘩熱鬧的氣氛都沒(méi)有。
上課時(shí)，在我眼前的盡是陌生的面龐，陌生的眼睛。課堂上的`講課并沒(méi)有吸引著我。原本認(rèn)為這兒的教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)，有許多的“精英”�？蓻](méi)料到，它是這樣的平凡。時(shí)間地匆匆過(guò)去，枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課結(jié)束了，同時(shí)布置了一大堆作業(yè)。其中有我喜歡的作業(yè)——日記。我喜愛寫陰郁的文字，喜歡把所有不滿憂郁的事——付諸文字中。有時(shí)我不按照要求去寫，就會(huì)受到批評(píng)，但我難以‘‘遵命”，因?yàn)槲矣憛挶粍e人指指點(diǎn)點(diǎn)。漸漸的，我變成一個(gè)哀傷的人。
然而有一天，我收到發(fā)下來(lái)的日記本，偶然發(fā)現(xiàn)在文章末尾上滿是密密麻麻的紅字。既不是評(píng)語(yǔ)也不是詞句。單是一句普通的話：“你為什么總是惆悵，有什么想不通的嗎？……這令我很詫異，沒(méi)有人會(huì)對(duì)我這樣說(shuō)，甚至是我的父母。接下來(lái)的日子，每一次的日記文章末尾上都會(huì)有一段話：“你要堅(jiān)強(qiáng)，你不是一個(gè)人，你還有我們大家呢！”不知不覺(jué)中，我打開了心扉之門，在日記本上向她訴說(shuō)自己的秘密。這是我第一次聽她的話去改變自己。是我在這聾校第一次對(duì)他人有好感。
第十七次助殘日來(lái)臨時(shí)，學(xué)校要選擇一個(gè)代表來(lái)上臺(tái)發(fā)言。大家都議論紛紛，仿佛丑小鴨變成天鵝似的期待著，都渴望自己被選上當(dāng)“天鵝”。與此同時(shí)，我被同學(xué)們支持當(dāng)上了“天鵝”。因?yàn)槲覐臎](méi)想過(guò)，覺(jué)得毫無(wú)意義。不久，我收到了發(fā)言稿，被要求一字一句地背下來(lái)。面對(duì)許多的歌頌句，我無(wú)法把握。也許是我缺乏自信，真是“造化弄人”！由于時(shí)間急迫，活動(dòng)很快就正式開始了。這時(shí)的我才手陣腳亂地上臺(tái)。臺(tái)下有一雙無(wú)數(shù)的眼睛正盯著我。臺(tái)詞斷斷續(xù)續(xù)地從我口中涌出。由于過(guò)度緊張，造成我一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。在茫茫人海中，有一個(gè)人正在打手勢(shì)提示我，這才讓我順利過(guò)了關(guān)。
當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，我們就放學(xué)了。在家里，我又翻開了我的日記本，不知什么時(shí)候在這里又有了紅字：“相信自己，未來(lái)的路還長(zhǎng)呢！”
從此，我變得開朗了，因?yàn)槲也皇枪聠蔚囊蝗恕Ｔ谶@平凡的聾校里，我找到了友誼，體驗(yàn)到了什么是快樂(lè)!
謝謝您，親愛的丁老師，倘若不是你，也就不會(huì)有現(xiàn)在樂(lè)觀向上的我，也不會(huì)有正在讀南京聾校的我……
是您，改變了我！因?yàn)槟�，我的命運(yùn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折……
謝謝老師的作文 篇8
以前我有這樣一位課外補(bǔ)習(xí)班的老師。她32歲左右。名字叫楊林，對(duì)我們很好，很少對(duì)我們發(fā)火，除非我們鬧翻了天，也只會(huì)發(fā)一會(huì)火，是不會(huì)太過(guò)火的。動(dòng)不動(dòng)就對(duì)我們發(fā)火或者教師里有點(diǎn)小小的吵鬧聲對(duì)我們發(fā)火的幾率肯定是0。她喜歡扎馬尾辮，衣服隨意穿，總是穿一條“破破爛爛”前是白洞的牛仔褲，我真搞不懂她為什么要穿這一條褲子，經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)鞋。身體體質(zhì)不怎么樣。
一天早晨，我十分難受，早上去蛋糕店，買了很多蛋糕，我只吃了一小塊蛋糕就去上課了。整堂課上我都沒(méi)怎么聽進(jìn)去。楊老師看我的樣子以為我生病了，就問(wèn)我是不是生病了。我說(shuō)不是，就是頭暈，想睡覺(jué)，想吐。楊老師又問(wèn)我要不要給我媽媽打電話，讓她來(lái)接我回家休息。我就說(shuō)不用了，我還吃得消。楊老師想了想決定先看一看情況，如果吃不消就給我媽媽打電話，讓她來(lái)接我，吃得消就接著聽課。最后我吃不消了，趴在了桌子上。楊老師馬上過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，有點(diǎn)熱，于是就給我媽打了電話讓她接我回家。回家后我大病了一場(chǎng)。
楊老師講課也講的很好，特別是這堂課給我留下了深刻的印象那天楊老師先叫我們畫一張我們自己喜歡的'畫。再讓我們講述這張畫的意思為什么畫這張畫。并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。再讓我們寫下來(lái)。那天我們?nèi)喽嫉昧烁叻帧?/p>
后來(lái)又來(lái)了一位老師，告訴我們楊老師喉嚨不好，不可以給我們上課了。我們十分難過(guò)。
謝謝老師的作文 篇9
在我們的生活中，發(fā)生過(guò)許多難忘的事，但最讓我難忘的還是那件事。
那是發(fā)生在二年級(jí)的事了。一天數(shù)學(xué)課下課了，張老師拿著一套厚厚的卷子笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“雁翔快期末考試了，你把這套卷子拿回家好好做，每天中午做一張給我拿過(guò)來(lái)讓我改一下�！睆埨蠋熣f(shuō)完后，我有點(diǎn)不明白。為什么讓我做？他為什么不讓別人做……？一連串的問(wèn)題我疑感不解。我無(wú)奈地向家走去�；氐郊椅野烟拙碜油蛔雷右蝗樱泷R虎地做起題來(lái)。媽媽看見這套卷子高興地說(shuō)：“老師可真關(guān)心你��！”我沒(méi)有理會(huì)媽媽，只管做我的卷子�！耙�！第一張卷子終于做完了�！蔽腋吲d地一蹦三尺高。我興奮地拿起卷子去讓老師改，老師改完把卷子遞給我，我一看驚呆了，到處都是用紅筆改的小圓圈，密密麻麻地。就這樣一天天過(guò)去了，我做的卷子上的問(wèn)題也越來(lái)越少了。
期末考試終于到了，我滿懷希望走進(jìn)了考場(chǎng)，只見兩位個(gè)子高高的瘦瘦的.監(jiān)考老師手拿著一包厚厚的卷子走了進(jìn)來(lái)。開始分發(fā)試卷了，只聽廣播上校長(zhǎng)說(shuō)：“開始答題。”我才下筆，我比較順利地把試卷答完，開始檢查，終于收卷了，我檢查了一下姓名、班級(jí)和考號(hào)，就把卷子交給了老師。
過(guò)了幾天，分?jǐn)?shù)終于出來(lái)，我高興地走進(jìn)教室，認(rèn)真地聽老師念分?jǐn)?shù)。終于念到我了。我一聽原來(lái)是語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)98分。這次的數(shù)學(xué)成績(jī)讓我大吃一驚。原來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，現(xiàn)在提高了許多。這時(shí)，我才明白張老師為什么讓我做卷子，我正準(zhǔn)備去感謝張老師時(shí)，他已經(jīng)不在那里了。張老師那胖胖的身影隱隱約約地出現(xiàn)在我的腦海中。
“��！是張老師讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)趕了上去。我激動(dòng)地流下了幸福的眼淚，我從內(nèi)心里感謝我敬愛的老師。
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