[實用]謝謝老師作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的謝謝老師作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
謝謝老師作文 篇1
您無私的給我們知識,把我們浸泡在知識的海洋里;默默的培育著我們,使我們從一個無知的孩童開始慢慢成長起來,您的付出就是我們的收獲,您失去了休閑、娛樂的時間,我們卻得到了寶貴的知識。所以,敬愛的教師,我最想對你說的.依然是那平凡而又陳舊,但卻飽含我真情的幾個字——
“多謝你了,我敬愛的教師。”
經過您們的辛勤培育,我此刻已到達了人生的第二起跑線。在這條起跑線上,在您們的諄諄教悔下,我必須會跑得更穩(wěn)、更好!要到達這一目標,我明白是和你們的辛勤培育與我自身的努力分不開的,所以呀,年輕、漂亮而又惹人敬愛的龔教師,我想悄悄對你說:“你講課的聲音有點小喲,我們后面的同學有時聽不清楚。您在有可能的情景下走動走動吧!庇行┎缓靡馑紗;教師,不要怪學生不心疼您喲!其實我也明白,講課是十分費神的,所以我還要對你說:“下課后必須要好好休息,多喝點水,保護好嗓子、照顧好身體。這樣才能天天陽光,學生我看在眼里也就為辛勤付出的您而高興了!苯處煟蚁雽δ阏f的話好多好多,可是紙?zhí)烫,無法將我對教師的這份深情與尊重記錄,我想了好多好多華麗的詞語,但還是抵可是那幾個平凡樸實的字——
“教師,您辛勤了!多謝您!”
謝謝老師作文 篇2
現(xiàn)在的我——一個活潑開朗、成績優(yōu)異的好學生;而以前的我——一個缺乏自信、悶悶不樂的苦少年。這一切功歸于誰?
是他的功勞!
他是我小學二年級的數(shù)學老師,他姓楊,叫什么,我已經不記得,但我還清清楚楚地記得他的樣子,一個滿頭銀發(fā)的老人身體很健朗。嘴邊有兩撇小胡子,一雙眼睛烔烔有神。
開學的你一天,每一個人都端端正正地坐在位子上抬頭挺胸,只有我不同我把頭深深地埋在書本里面。我的與眾不同立馬引起了老師的注意。他走到我身邊,輕輕地拍了拍我的肩膀,我抬起了頭,只見他對我咧嘴一笑,我被他逗笑了,而且,這是第一個老師對我笑,所以我也回給了老師一個甜甜的.微笑。
在以后的課上,老師更是關注我了。
記得一次,老師提出了一個問提,我懂,可當我瞄了一眼周圍的同學時,才發(fā)現(xiàn)沒有一可同學舉手,我蠢蠢欲動了,可是……就在這時,老師點到了我的名字希望我起來回答這個問題。我一聽,便磨磨蹭蹭地站立起來,頭,依然低著,用蚊子才能聽到的聲音回答了老師,這可是我第一次在課堂問題呀。
老師和同學們都很認真地聽著。我回答完,老師問大家對嗎?大家異口同聲地說“對”我又笑了老師還帶頭給我鼓掌,自然同學們也尾隨其后。班級里響起了雷鳴般的掌聲。我很開心。
也不知為什么,在這之后我開始慢慢喜歡舉手發(fā)言,雖然不一定有掌聲和老師的夸獎,但從同學們投來的目光,我知道,他們在夸獎我,F(xiàn)在回頭想想,真的很感謝楊老師給我的幫助,是他讓我開朗起來,也是他讓我慢慢地變得自信、堅強!
謝謝您——楊老師!
謝謝老師作文 篇3
是啊,對于這個出人意料的成績,大家心里都不好受。
這段時間,我們不是在認真學習,就是在苦練廣播體操。老師甚至比我們還要勤奮,一早來就看到老師在講臺上訓練先到校的同學,一個一個手把手地雕琢動作。午休時,別人在休息,而我們仍不知疲倦地訓練著。放學后,別人在操場上玩耍,而我們卻在烈日炎炎的環(huán)境下刻苦訓練著。為了讓我們有更好的`訓練效果,蘇老師居然還在體育課時親自跟到班級參與訓練。蘇老師訓練時要求很嚴格,必須一步一步跟著節(jié)拍做到位,如果我們哪一節(jié)做錯,老師就讓我們一遍又一遍地重復訓練。記得有一次,老師因我們的“腹背運動”做不好而大為苦惱,為了做好示范動作,她竟然顧不上穿著裙子,一遍又一遍地和我們彎腰,蹲下,起立,此時的她早已滿頭大汗,滿臉通紅。而我們也累得汗流浹背,腰酸背痛,有些同學甚至蹲在地上不愿起來了,蘇老師邊讓我們休息邊鼓勵我們:“比賽快要到了,我們要抓緊訓練才行。
勝利是屬于有準備、肯努力的人,我們只要再堅持,一定會贏得比賽!”我們聽了之后,自信心備受鼓舞,為了班級的榮譽,大家紛紛站起身來,喊著響亮的口號,認真做好每一個動作。老師看著我們斗志昂揚的氣勢,露出了欣慰的笑容。
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