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精選可愛的老師作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的可愛的老師作文5篇，希望對大家有所幫助。
可愛的老師作文 篇1
我上小學(xué)一年級的時(shí)候，班里來了一位教數(shù)學(xué)的尹老師，她還做了我們的'班主任。
尹老師戴著一副眼鏡，長長的頭發(fā)，面帶微笑，說話的聲音很好聽。開學(xué)上課，先學(xué)寫數(shù)字0-10。尹老師為了讓我們的數(shù)字寫得更漂亮，在班上每個(gè)同學(xué)的田格本上都用紅筆寫了一遍。她批改作業(yè)很認(rèn)真。上課的時(shí)候有人做小動(dòng)作，尹老師叫我們上課不要做小動(dòng)作，把嗓子都喊啞了，還繼續(xù)堅(jiān)持上好每一堂課。尹老師還帶領(lǐng)我們每星期開展各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng)，豐富我們的課余生活。
尹老師是一位和藹可親的老師，也是我心中最可愛的老師。
可愛的老師作文 篇2
那天上美術(shù)課，老師發(fā)給我們圖畫紙，說：“好好畫哦！可以參加比賽，德獎(jiǎng)品哦！”
大家都好興奮，拼了命的努力畫。隔了一個(gè)星期，大家問老師，寄出去參加比賽了沒有。哪里知道老師摸摸腦袋，很不好意思的說：“欸！那個(gè)比賽過期了耶！”
全班都失望極了，問著：“那你為什么不早一點(diǎn)發(fā)給我們呢？”他還很無辜的說：“沒關(guān)系啊！我們畫我們的`，不一定要參加比賽吧！”
真是一個(gè)迷糊的老師，比我們小朋友還搞不清楚狀況。
我認(rèn)識的老師里，有一個(gè)沒什么大不了的事情，也會發(fā)飆訓(xùn)人的，一點(diǎn)風(fēng)度也沒有。體育老師更扯，居然叫我們在柏油路上跑步，我害怕極了，萬一摔跤，那豈不是會擦破皮，流很多血？一點(diǎn)也不注意我們小朋友的安全嘛！
我能想到的可愛老師就這樣了，你說！夠不夠可愛？
可愛的老師作文 篇3
江蘇興化市楚水初級中學(xué)八（2）班周語迪
“叮鈴鈴……”，清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們都端端正正地坐好，等著英語老師來上課。
突然，一個(gè)身材高大的女教師闖入了大家的視線。她皮膚白皙，鼻子高挺，一雙大眼睛炯炯有神。最有特色的要數(shù)那兩條長長的小麻花辮子了，一看上去就知道是經(jīng)過精心編制的，垂掛有胸前。給人一種鄰家女孩般的親切感。她穿著一身簡約、清爽的裙子，腳蹬一雙黑色的皮鞋，不經(jīng)意間形成了她獨(dú)特的風(fēng)格。頓時(shí)，教室里就像鍋里撒了把鹽似的沸騰起來了。大家都在議論紛紛：有的談?wù)撍拇┲�，有的心中倍感詫異：不是英語課嗎？怎么來了個(gè)洋人？
老師把食指貼在嘴唇邊，大家都被她可愛的舉動(dòng)逗笑了。教室里很快就安靜下來。老師自我介紹說，她是來給我們上口語課的。她還讓我們叫她“teacher”。哦，原來如此啊。一節(jié)生動(dòng)有趣的英語課要開始了，同學(xué)們的.每一個(gè)細(xì)胞都活躍起來了。
老師先在黑板上寫了很多簡單的單詞，有“one”、“two”、“red”、“black”等。她先領(lǐng)我們讀了一遍。她的嗓門可真嘹亮，后來聽說對面大樓里的同學(xué)都聽得到。接著，老師說：“Onebyone�！薄癘nebyone是什么意思？”好幾個(gè)同學(xué)都在交頭接耳。是啊，老師的話確實(shí)聽得我們一頭霧水。老師仿佛看穿了我們的心思，在黑板上寫下了“一個(gè)接著一個(gè)”，看著那歪歪扭扭的漢字，大家都大笑起來。
在讀的過程中，好多同學(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，老師不厭其煩地一遍遍地領(lǐng)著我們讀。讀書的過程中，有的同學(xué)托著下巴，也有的趴在桌上。老師沒有直接批評，而是添油加醋地進(jìn)行了表演，那惟妙惟肖的模仿動(dòng)作使我們笑得前仰后合。外教老師無形中給我們留下了一個(gè)深刻的印象：可愛。
老師還很親切。你如果讀得非常好，她會毫不吝惜自己的微笑，對你來句“verygood”，夸得你心里甜滋滋的。你如果想和她握手，就伸出你的手，她會善解人意地握住你的手，并教你“握手”用英語怎么講。你如果對她講了“Iloveyou”，她會用手捂住胸，顯得很害羞，真是可愛極了！
“叮鈴鈴……”，下課了，時(shí)間怎么過得這么快？好多同學(xué)都簇?fù)碇蠋熥叱隽私淌�，大概是想和老師套近乎吧！我坐在位置上，回味著剛才那�?jié)課，回味著老師活潑歡快的身影，不覺笑出了聲，因?yàn)椋乙焉钌畹叵矚g上了這個(gè)幽默、可愛、親切的洋老師。（指導(dǎo)老師：夏熔亮）
可愛的老師作文 篇4
我有一個(gè)可愛的語文老師，她姓許，我們稱她為許老師。她戴著一副紅色的'眼鏡，留著一頭短短的秀發(fā)，她很高，很白，而且語調(diào)十分有趣。她很幽默，經(jīng)常跟我們開玩笑，而且跟親切。我很喜歡她，希望她能一直陪伴我們成長走到最后。
可愛的老師作文 篇5
短短的頭發(fā)，小巧玲瓏的眼睛，方形的眼鏡，可愛的嘴巴，幽默的語言，勾勒出了我的英語老師，也是我的大朋友Jack的形象。
Jack這一詞在英文中的含義是國王和小丑。Jack希望能像國王一樣管理我們，也希望我們能像喜歡小丑一樣喜歡他。Jack一詞的諧音是：杰克、賊克和大賴。大賴怎么會是Jack的諧音呢？是因?yàn)镴ack想讓我們讀英語時(shí)嘴巴張大，而且還有一種粘粘的，像嚼口香糖一樣的感覺。
他的`名字很有趣，他的課講得也像他的名字一樣有趣。
他講課時(shí)的語句簡直是“驢唇不對馬嘴”——跳躍性思維，讓我們不得不緊跟他的思路。比如：他在講蘋果這個(gè)詞時(shí)，一下子就跳到了蘋果手機(jī)創(chuàng)始人喬布斯；講感官動(dòng)詞時(shí)，又講起了他面貌的“動(dòng)人”；在講巴西這個(gè)詞時(shí)，又講到了“金磚四國”。
他的幽默還表現(xiàn)在他很愛給同學(xué)起外號。比如：英語課開課第一天，由于我的兩顆門牙還沒長出來，他就給我起了個(gè)“小牙”的外號，后來，他在《生活報(bào)》小記者版上看見了我的照片，就問我：“你是《生活報(bào)》小記者吧？”從此我的外號就變成了“小記者”，而“小牙”這個(gè)外號就OUT了。
他的幽默還表現(xiàn)在他很“壞”，講課時(shí)有自己獨(dú)特的方式。一次，他出了一道題，一個(gè)同學(xué)喊出了正確答案，他卻說是錯(cuò)的，把許多人都拉進(jìn)了溝里。沒想到，用這種方法講的題，反而使我過目不忘。又有一次做題時(shí)，我喊出了正確答案，老師還想用這種方法騙我們，我早就想到了他的鬼把戲，于是堅(jiān)持了自己的答案。Jack說：“竟然沒被我騙！”Jack以這種獨(dú)特的方式，讓我們記住了許多知識點(diǎn)。
Jack雖然很幽默，但是也有一個(gè)缺點(diǎn)：板書不好。第一節(jié)課時(shí)，同學(xué)們叫苦不迭，看不清楚他寫的字。Jack說：“我一定改！”結(jié)果到現(xiàn)在也沒有下文。
這就是我們的英語老師Jack，一個(gè)既幽默、又活躍，還有一個(gè)小小缺點(diǎn)的Jack。
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