【精品】敬佩老師作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的敬佩老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敬佩老師作文 篇1

　　只有藍(lán)天的襯托，水才會(huì)更美；我是那清澈見底的小溪，而她是照耀我的藍(lán)天。若問我最敬佩的一個(gè)人非她莫屬，我的數(shù)學(xué)老師王老師。

　　王老師中等個(gè)子，瘦瘦的，一張國(guó)字臉，眉毛彎彎的、淡淡的，像新月一樣。那雙大眼睛泉水般的純凈。最重要的是她從不化妝，素面朝天，臉上總是露出慈祥的微笑。

　　周二的時(shí)候，早上還是萬(wàn)里晴空，兩節(jié)課后下起了大雨，我自言自語(yǔ)地說：“唉！今天即沒帶傘又沒帶帽子，恐怕是要淋著雨回家了！”邊說邊走到辦公室給王老師交作業(yè)。

　　“你帶傘了嗎？” 王老師關(guān)心地問我。

　　我有些不好意思地說：“呃沒有�！�

　　王老師連忙站起來(lái)說：“我正好有兩把傘，借你打一下吧！淋了雨容易感冒，會(huì)耽誤上課的�！�

　　“謝謝老師！”我趕緊回應(yīng)。

　　王老師從柜子里拿出一把精致的小花傘遞給我，我打著老師的傘懷著感激的'心情走回了家。剛進(jìn)家門，媽媽就說：“雨下這么大，以為你會(huì)被淋成落湯雞，正要出門去接你。對(duì)了，你打的誰(shuí)的傘？”

　　“這是王老師的傘�！�

　　“你們王老師真好，那你下午記得把傘還給王老師！”媽媽嚀囑我。

　　“那是當(dāng)然”我肯定地說。

　　下午我拿著那把精致的小花傘到她的辦公室去，她卻說：“傘小合適你用，不用還了�！鳖D時(shí)，我的心里涌起一股暖流，我覺得王老師“雪中送炭”無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生令我敬佩。

　　我會(huì)好好珍藏那把傘，直到永遠(yuǎn)！

敬佩老師作文 篇2

　　老師、如果我沒記錯(cuò)的話，你已經(jīng)整整教了我們5年了。這五年里我不知道是怎樣過去的，或許迷迷糊糊，或許很天真，我都不記得了，我只記得您教了我5年，老師，我面臨的再也不是一道道的選擇題，而是離開母校的選擇。還有一年我們就要離開母校，跨進(jìn)新學(xué)校的大門了，但我始終記得，是您，在我們調(diào)皮時(shí)、幼小時(shí)教我們?nèi)绾巫鋈�。我們不�?huì)忘記，永遠(yuǎn)也不會(huì)。

　　有人說，人的一生活著為了什么？還不是為了錢？不，除了錢，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的還要有感恩。

　　在這里，我要告訴大家，我的老師就是馮老師，她是我們學(xué)生心目中有不落的太陽(yáng)，她的一舉一動(dòng)都在我們的心里留下了深刻的印象。

　　我的老師，請(qǐng)讓學(xué)生發(fā)自你內(nèi)心的問候您，老師，您好。

　　有的人會(huì)想，我也太夸張了。不就是寫個(gè)作文，吹個(gè)牛皮誰(shuí)不會(huì)啊？但我想說，我的.老師就是這樣一名值得我們驕傲而自傲的老師。

　　老師，您的學(xué)生一定不辜負(fù)您的期望，一定會(huì)結(jié)過您手中的粉筆，向您那樣無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己。

敬佩老師作文 篇3

　　姚老師是我的數(shù)學(xué)老師，她是給我影響最深的人.她不僅像辛勤的園丁那樣，每天為我們這些小樹苗修枝.剪葉.施肥.澆水，讓我們長(zhǎng)成一棵棵茁壯的小樹；還像蠟燭那樣，燃燒自己，照亮了別人.她是多么令我敬佩.

　　記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，零聲響后，姚老師還沒來(lái)到教室，班里異�；靵y.班長(zhǎng)小明站了起來(lái)說：“安靜，今天姚老師生病了，這節(jié)數(shù)學(xué)課你們就各自自習(xí)吧”

　　班長(zhǎng)小明話音剛落，姚老師就拖著沉重的腳步來(lái)到教室.她微笑地說：同學(xué)們，對(duì)不起，老師來(lái)晚了.‘‘“老師，您的病......‘‘“你看，我不是好好的`嗎？‘‘可是，老師臉色蒼白，嘴唇干裂，顯然發(fā)著高燒.

　　“我們繼續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用題......‘‘老師吐出的每一個(gè)字，每一句話仍是那么清晰響亮.根本看不出她是帶病上課.

　　正當(dāng)我們靜聽得津津有味時(shí)，幾顆豆大的汗珠從老師那和善的臉頰流下.接著，老師的聲音低下來(lái)了，頭也低下來(lái)了，好象在看教案.透過頭發(fā)間的空隙，我看見姚老師雙眼緊閉，眉鎖緊閉.顯然，痛苦正在無(wú)情地折磨著她.猛然間，老師抬起了頭，繼續(xù)講課.我被驚呆了.

　　老師啊老師，您為了我們能茁壯的成長(zhǎng)，您付出了多少心血，我敬佩您!

敬佩老師作文 篇4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——沒錯(cuò)，我敬佩的是——老師！因?yàn)�，老師是太�?yáng)底下最光輝的職業(yè)！

　　在四川汶川大地震中，我的良師益友——書，使我認(rèn)識(shí)許多位舍己為人的老師：譚千秋老師、張米亞、瞿萬(wàn)龍、張輝兵……但令我敬佩的一個(gè)人卻是譚千秋老師！

　　5月12日下午12時(shí)28分，譚千秋老師向往常一樣走進(jìn)教室。教室動(dòng)撼起來(lái)，緊接著山崩地裂……譚老師腦海中立刻想到了“地震！”接著喊起：“地震來(lái)了！快逃！”一瞬間，同學(xué)們連忙有序逃離……這時(shí)天花板即將坍塌，可還有四個(gè)學(xué)生來(lái)不及逃離，譚老師在著危急時(shí)刻，使勁全身力氣將那四名學(xué)生推進(jìn)了講臺(tái)，“轟！”天花板塌了下來(lái)。事后，救援人員從廢墟下挖出了這個(gè)“講臺(tái)”，只見血肉模糊的`譚老師和安然無(wú)恙的四名學(xué)生。譚老師在那生死關(guān)頭，毅然把生命讓給了同學(xué)，而自己卻……

　　有一種職業(yè)，一種太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，有一個(gè)人，燃燒自己又愛崗敬業(yè)，他是我們中華民族的驕傲——譚老師！正是有了譚老師這種無(wú)私的愛鑄起的房屋才永遠(yuǎn)震不垮倒！雖然，譚老師再也不能和我們見面了，但他卻永遠(yuǎn)活在了世人們的心中，是他點(diǎn)燃了愛的火焰，讓愛世代傳承！

　　廢墟中，譚老師用勇敢頑強(qiáng)的姿態(tài)和角度，搶救與捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)；廢墟中，譚老師旋轉(zhuǎn)著責(zé)任的馬達(dá)，驅(qū)動(dòng)著使命的永恒；廢墟中，譚老師用愛建起了不跨的長(zhǎng)城；廢墟中，譚老師把滴滴心血灑在同學(xué)們的心田；廢墟中，譚老師把……

　　斷壁殘骸中，處處都留著譚老師的身影；滄桑大地間，時(shí)時(shí)回響著譚老師的聲音；校園廢墟里，埋藏著譚老師的大愛；在書本桌椅旁，似乎……

　　是譚老師告訴學(xué)生什么叫風(fēng)范楷模，什么叫愛；是譚老師告訴世人：教師這個(gè)稱謂，無(wú)愧于“人類靈魂的工程師” ；是譚老師告訴神州大地：愛生如子是老師崇高的天職；是譚老師告訴……

　　汶川大地震，撕裂著生活的寧?kù)o，在揪心的疼痛中，人們?cè)僖淮慰吹接H切而又熟悉的身影，一個(gè)把風(fēng)霜雨雪過濾成和諧春風(fēng)，把危難艱險(xiǎn)綻放成平安芳馨的——譚＊＊老師！

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