精選我想當(dāng)老師作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我想當(dāng)老師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我想當(dāng)老師作文 篇1
有了夢(mèng)想我們就有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想就有了成功的希望，有了夢(mèng)想我們就能茁壯成長(zhǎng)。周星馳導(dǎo)演曾經(jīng)說過：“做人如果沒有夢(mèng)想，那跟咸魚有什么區(qū)別？”正式因?yàn)檫@樣，我的心中也有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名教師。
我的夢(mèng)想在三年級(jí)時(shí)在我的心中發(fā)芽，那一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們老師讓我們寫作業(yè)，我因?yàn)樯险n聽得認(rèn)真，所以第一個(gè)寫完了，并且得了一百分，老師就讓我當(dāng)小老師，給同學(xué)們講不會(huì)的題，我用心的講，他們用心的聽，不一會(huì)就會(huì)了，數(shù)學(xué)老師對(duì)我說：“你挺有當(dāng)老師的天賦的嘛�！蔽疫@句話就像一顆種子掉進(jìn)了泥土里，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，從此，我就有了一個(gè)夢(mèng)想，做一名人類的`工程師——教師。
教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，如果沒有老師教我們知識(shí)，我們將會(huì)多么的愚昧，沒有知識(shí)，我們就不懂得怎么去做人，怎么去做事，也正是因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟，我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。白天，老師在講臺(tái)上給我們講知識(shí)，夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹梢，老師還在我們的作業(yè)畫著鮮紅的對(duì)勾。也許一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他可能會(huì)忘掉自己的親人，但他絕不會(huì)忘記他自己的老師，因?yàn)樗晒Φ囊话胧莵碜杂谒睦蠋煟乙惨粯�，無論我長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記我敬愛的老師。是啊，沒有夢(mèng)想的人，到達(dá)不了成功的彼岸；沒有夢(mèng)想的人，感受不到成功的喜悅。
我的夢(mèng)想是做一名教師，有了夢(mèng)想，我要努力實(shí)現(xiàn)它，首先我要努力學(xué)習(xí)，當(dāng)上班上的第一名，課余時(shí)間多鉆研新知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，然后努力拼搏，爭(zhēng)取當(dāng)上教師。
現(xiàn)在我還是一名小學(xué)生，我以后一定會(huì)勤奮、努力的學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大走上我夢(mèng)想的講臺(tái)。
我想當(dāng)老師作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人想當(dāng)一回醫(yī)生，給人們治��；有的人想當(dāng)一回警察，為民除害……而我卻想當(dāng)一回祖國(guó)辛勤的園丁——老師。
老師是偉大的，老師是勤勞的，老師是令人尊敬的。正是因?yàn)橛辛怂麄儯瑖?guó)家才會(huì)進(jìn)步，民族才會(huì)有希望！
在我國(guó)的貧困山區(qū)，還有不少兒童面臨輟學(xué)的命運(yùn)，他們受不到良好的教育，沒有文化，長(zhǎng)大后會(huì)被人瞧不起，在社會(huì)中無法立足。我多想他們都能上學(xué)，都能得到優(yōu)良的教育。所以，我想當(dāng)老師！我要教會(huì)更多的人知識(shí)，讓他們擺脫愚昧，讓他們活出尊嚴(yán)！
如果我當(dāng)上了老師，我一定會(huì)做一個(gè)親切的老師。我每天都會(huì)對(duì)同學(xué)們微笑，不讓他們覺得我很嚴(yán)厲。和同學(xué)們說話時(shí)，態(tài)度要親切，語(yǔ)氣要溫和，這樣我們的關(guān)系就會(huì)融洽，心靈就會(huì)貼近。
如果我當(dāng)上了老師，我一定會(huì)做一個(gè)認(rèn)真教學(xué)的老師。在課堂上，我的`聲音一定要保證讓每一個(gè)同學(xué)都能聽得清清楚楚，而且還要生動(dòng)，有吸引力，這樣才會(huì)把孩子們的心集中到學(xué)習(xí)上。在課堂上，我不希望孩子們一味地跟著老師“走”，跟著參考書亦步亦趨，我要引導(dǎo)孩子們用心去理解課文，讀出自己的感悟。我還要在課堂上多提問題，鍛煉孩子們的思維能力和表達(dá)能力。課下，我會(huì)布置少量的作業(yè)，不讓孩子們有太多的學(xué)習(xí)壓力。每天的作業(yè)我也會(huì)用心地檢查，確保不放過一處錯(cuò)誤。
我也知道當(dāng)一名老師的不易，況且我還想當(dāng)一名好老師，不僅要教好孩子們知識(shí)，更要教他們做“真善美”的人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛翊盒Q，像蠟燭，無私地把美麗和光亮送給學(xué)生。他們是最讓人敬佩的人！所以，我一定要當(dāng)一名老師，當(dāng)一名優(yōu)秀的好老師！
我想當(dāng)老師作文 篇3
周三的下午放學(xué)整隊(duì)時(shí)，站在排頭的亮亮和他后面的明明突然擠抗起來，兩個(gè)小朋友你向后拉我，我向后拽你的，互不相讓。
咦，昨天還好好的，今天這是怎么了？我連忙把兩個(gè)人拉開來：“寶貝們，你們?cè)趺戳�？”一直在排頭的亮亮先說道：“老師，明明想站頭排，他向后拉我�！蔽椅⑿χ鴨柮髅鳎骸懊髅�，為什么想站排頭��？”“我站在排頭媽媽一眼就能看見我了，再說了，我領(lǐng)著隊(duì)伍向前走，那多神氣啊！”我還沒來得及說什么，后面的小軍、雅琪、佳佳等孩子突然紛紛喊道：“老師，我也想站排頭！”“我也想站排頭！”......嗯，這是怎么了？孩子們?cè)趺炊紶?zhēng)排頭��？我問過之后，得到了一個(gè)共同的答案：站在排頭最神氣、威風(fēng)！
哦，我終于明白了，原來寶寶們都想站排頭是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為：領(lǐng)頭的是班里最具有“影響力的人物”，在別人眼里是最有地位、最棒的��！但現(xiàn)在是放學(xué)時(shí)間，不能影響其他班級(jí)放學(xué)，又來不及想出一個(gè)解決的好辦法，不如想出好辦法明天再去重新排隊(duì)，對(duì)，就這樣！我不禁笑了：“孩子們，其實(shí)，在老師和爸爸媽媽眼里，你們都很棒！這樣，今天我們還是按原來的順序排好隊(duì)，明天再重新排排隊(duì)，好嗎？我們看看誰最聽老師的話，誰就是乖寶寶！”明明、亮亮和后面的孩子都點(diǎn)點(diǎn)頭，隊(duì)伍又重新恢復(fù)了有序的隊(duì)形。
孩子們喜歡自由結(jié)伴站隊(duì)，聽老師的話自然排隊(duì)，習(xí)慣于個(gè)別幼兒站排頭。而到了下學(xué)期，尤其是這段時(shí)間，孩子即將升入大班，對(duì)于現(xiàn)在的他們可能已經(jīng)有了長(zhǎng)大的感覺，他們已經(jīng)能夠幫大人做一些力所能及的事情，能夠獨(dú)立處理個(gè)人的簡(jiǎn)單的事情，隨之而來的是與同伴之間的攀比和競(jìng)爭(zhēng)的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子都覺得自己是最棒的，樂于表現(xiàn)，樂于爭(zhēng)先。
想到孩子們已經(jīng)不再安于現(xiàn)狀，他們潛在的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)已悄悄的萌發(fā)，這雖是孩子們年齡特征的一種正常的'心理變化，但是，我想到的是爭(zhēng)站排頭僅僅是這種心里的一種表現(xiàn)，搶占排頭的意識(shí)強(qiáng)烈一些罷了，孩子的這種競(jìng)爭(zhēng)和攀比心理還會(huì)表現(xiàn)在其他的活動(dòng)中，那時(shí)候，如果發(fā)生小小的意外怎么辦？
對(duì)于孩子爭(zhēng)站排頭，我在孩子整理隊(duì)伍時(shí)只需要進(jìn)一步的規(guī)范，或征求孩子的排隊(duì)要求，或輪流帶隊(duì)，或按高矮次序排隊(duì)，或指定排頭等方法均可解決問題。但，在其他活動(dòng)時(shí)，就需要我們幼兒老師有一顆細(xì)致的心，時(shí)刻注重日�；顒�(dòng)中由于孩子心理活動(dòng)而極易產(chǎn)生的安全問題，把工作做實(shí)、做細(xì)。需要學(xué)會(huì)如何把潛在的心理特征引起的安全隱患，消滅在萌芽狀態(tài)，積極引導(dǎo)幼兒提高自我保護(hù)和保護(hù)他人的安全意識(shí)。
滿塘綠荷亭亭立，賞花更需心呵護(hù)，待到紅蓮映天際，清香飄溢情如故。對(duì)花如此，對(duì)待孩子不也更需要細(xì)心呵護(hù)嗎？
我想當(dāng)老師作文 篇4
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名老師。
從小我最喜歡的職業(yè)就是老師。幼兒園的時(shí)候有老師帶我們玩游戲，學(xué)知識(shí)，教我唱歌寫字，還會(huì)帶我們看有趣的動(dòng)畫片，要喝水的時(shí)候老師會(huì)幫我們接水，吃飯的時(shí)候會(huì)給我們準(zhǔn)備飯菜，不想吃飯的`時(shí)候，老師還會(huì)給我們喂飯。
小學(xué)我除了對(duì)老師產(chǎn)生喜歡的感情外，我還對(duì)老師產(chǎn)生了一種敬佩。
我們語(yǔ)文老師每天都要備課，我看見過語(yǔ)文老師的厚厚的備課本，里面是每篇課文密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)，我寫一個(gè)字要一分鐘，寫一行字要五分鐘，那老師寫這么多字要多久��？
我們數(shù)學(xué)老師更是厲害了！他能把各種數(shù)學(xué)題目都做出來，我連簡(jiǎn)單的加減都要算很久，我最佩服我們的數(shù)學(xué)老師了。
從小我就埋下了成為一名老師的種子，我也想像我的老師一樣，教導(dǎo)學(xué)生，培育學(xué)生，為祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)！
我想當(dāng)老師作文 篇5
如果有人問我最敬佩誰，我會(huì)說老師；如果有人問我最喜歡誰，我會(huì)說老師；如果有人問我的理想是什么，我也會(huì)說當(dāng)老師。
教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。
教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透意思。
教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績(jī)上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給那些貧困戶補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。班上有誰不舒服了，老師總是關(guān)心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的`是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對(duì)我的厚愛，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助，對(duì)我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育，成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮也行的路。我相信，經(jīng)過我不懈的努力，一定會(huì)成功的！
我想當(dāng)老師作文 篇6
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是想當(dāng)一名人民教師，一個(gè)受人尊敬、愛戴的教師。
大家都說：“老師像蠟燭，因?yàn)樗矣跉缱约�，卻邊要照亮別人;老師像春蠶，因?yàn)椤按盒Q到死死方盡�！崩蠋熓侨祟愳`魂的工程師，是精神深處的領(lǐng)導(dǎo)者。的確不錯(cuò)，當(dāng)我讀一年級(jí)時(shí)，看到陳老師和劉老師是那么只求付出，不求回報(bào)，我的心里是多么敬仰老師啊!于是，我更加堅(jiān)定了我的理想——當(dāng)一名人民教師。
如果我當(dāng)上了老師，我一定要盡心盡力教育好我的學(xué)生，讓他們打下扎實(shí)的知識(shí)功底，成為現(xiàn)代社會(huì)有用的一代，我還要讓我的學(xué)生具有高尚的思想情操，像我的'老師一樣懂得付出，懂得舍己為人，懂得如何為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)開拓創(chuàng)新，讓我的學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。多開展一些有利于學(xué)生身心健康的活動(dòng)。
啊!我的理想，我相信只要我堅(jiān)持不懈，更加努力學(xué)習(xí)，我離你就并不遙遠(yuǎn)了。
我想當(dāng)老師作文 篇7
每當(dāng)我看到老師拿著粉筆在黑板上面“跳舞”的時(shí)候，我就想當(dāng)一名老師；每當(dāng)看到老師滔滔不絕地傳授知識(shí)給我們的時(shí)候，我就更想當(dāng)一名老師了。
以前，我總是認(rèn)為，當(dāng)老師只要把知識(shí)傳給學(xué)生，這還不簡(jiǎn)單！我總是把自己幻想成老師。后來我想，當(dāng)老師還要十幾年，還不如現(xiàn)在過個(gè)癮。于是，一個(gè)“當(dāng)老師”的念頭就在我的心中萌發(fā)了�！皩�(duì)，就這樣做！”
我把鄰居的幾個(gè)小孩叫到我家院里，先給他們每人發(fā)了一張紙，一支鉛筆，一塊橡皮，又從屋里拿來黑板和粉筆，再搬來兩張桌子，四根凳子。大功告成！一個(gè)“實(shí)驗(yàn)教室”就完成了。
“實(shí)驗(yàn)課程”就開始了，我在黑板上寫了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，教他們讀了幾遍，然后再叫他們抄了幾遍。剛開始，他們還興致勃勃的，都挺認(rèn)真的，可到了后來，他們就一個(gè)個(gè)都“原形畢露”了。一個(gè)個(gè)在里面胡寫亂畫，要么你摸我一下，我動(dòng)你一下，有的甚至坐不住了。我看見了，頓時(shí)火冒三丈�？晌沂箘艍鹤猓阒�(duì)他們說：“小朋友們，你們誰寫得好，聽話，姐姐會(huì)送玩具給他哦！”誰知，他們家中的玩具已經(jīng)堆積如山，早就對(duì)玩具失去了興趣，仍就大吵大鬧。我被他們氣得臉上紅一塊紫一塊。我的忍耐是有限度的，總不能這樣依著忍著他們吧！我實(shí)在是忍無可忍了，便對(duì)他們大吼起來：“請(qǐng)安靜，不許鬧，聽到?jīng)]有？你們到底是寫還是不寫？”他們被我的話驚呆了，一下子四散開來。等我回過神來之后，他們當(dāng)中回家告狀的告狀，坐在地上哭的`哭。場(chǎng)面慘不忍睹。
經(jīng)過這一天的忙碌，我終于明白了，當(dāng)老師不僅要教知識(shí)，還要讓他們懂得遵守紀(jì)律。還要有耐心與愛心，這才是一位合格的老師。
一個(gè)小小的心愿，或許它能改變一個(gè)人的思想和人生。作為正在職高學(xué)習(xí)的我，也正在為了這個(gè)小小的心愿而努力著。
老師，辛勤的園丁，人類文明的工程師。它是我的目標(biāo)，也是我的未來。相信，在不久的將來，麻栗坡的教育事業(yè)有我的一席之地。
我想當(dāng)老師作文 篇8
從小到大，我擁有過許多“想成為……”，但現(xiàn)在，我更想成為一名老師。
大家都知道，老師的職責(zé)就是傳授知識(shí)。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的.花朵，我們這些花朵難道不需要園丁來澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有如此嬌艷、美麗的花朵盛開。
假如我成了一名老師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我會(huì)帶他們放風(fēng)箏，捉蝴蝶；夏天，我會(huì)帶他們?nèi)澊�，捉蜻蜓；秋天，我�?huì)帶他們?nèi)ゲ晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我會(huì)帶他們?nèi)ゴ蜓┱�，堆雪人…�?/p>
假如我成了一名老師，我一定不會(huì)整天都板著臉，讓學(xué)生們怕，雖說“嚴(yán)師出高徒”，但我也不想過分厲害。
啊！我多想成為一名光榮的人民教師，想親身體會(huì)一下教師節(jié)的滋味，我會(huì)把我的知識(shí)傳授給學(xué)生。所以，我現(xiàn)在一定得好好學(xué)習(xí)，為這個(gè)夢(mèng)想做奮斗。我堅(jiān)信，我一定能實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。
我想當(dāng)老師作文 篇9
我想當(dāng)一名老師是誰想園丁一樣培育我們這些小苗成長(zhǎng)？是老師！是誰想燈燭一樣用自己去照亮別人？是老師!是誰對(duì)別人像對(duì)自己的孩子一樣？是老師！老師是無私的，老師是偉大的，老師是光榮的。所以我要當(dāng)一名老師我要當(dāng)一個(gè)好老師，把我全部的知識(shí)都傳授給孩子們，讓他們到知識(shí)的海洋中遨游，長(zhǎng)大后把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)更加美麗,繁榮。那時(shí)，我在一幢高大潔凈的教學(xué)樓里工作，給學(xué)生們傳授知識(shí)，讓他們與我在書中的山穿綠水中遨游飛翔。讓他們成為一個(gè)有理想的人。讓我做一個(gè)合格優(yōu)秀的老師。讓祖國(guó)未來的花朵顯得更加精神。讓他們?cè)诟吒唢h揚(yáng)的國(guó)旗前面有嚴(yán)肅的表情，顯得他們懂事，也尊敬祖國(guó)的象征，保護(hù)大地媽媽。這樣他們的.爸爸媽媽很高興，我也很高興。因?yàn)槲覀冎袊?guó)培養(yǎng)出了有氣節(jié)的中國(guó)人。讓他們走完成自己的理想，上正道，有一個(gè)屬于自己幸福，溫暖的家。這才是我們的驕傲。
我要當(dāng)老師的夢(mèng)想隨著年齡的變化越來越強(qiáng)烈！我喜歡老師這個(gè)行業(yè)。我敬佩老師這個(gè)行業(yè)，同時(shí)我也要加入這個(gè)行業(yè)！我要當(dāng)一名老師。我要當(dāng)一名合格的老師！
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