【實(shí)用】尊敬的老師作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的尊敬的老師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的老師作文 篇1

　　我的班主任是一位很年輕的女老師，她是我最尊敬的一位老師。

　　我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽(tīng)李老師講的課了，她教的語(yǔ)文課又生動(dòng)又有趣。

　　李老師的字寫得工整又大方，記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我的字寫得不怎么好，老是歪歪扭扭的，在老師的嚴(yán)格的指導(dǎo)下，我的字也一天天地好了起來(lái)，我想在這兒說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�

　　李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。在課堂上，她總是嚴(yán)厲又耐心地為我們講解課文，表?yè)P(yáng)大家寫得好的文章，指出其中的不足。如果大家表現(xiàn)好，老師就會(huì)心情舒暢地眉開眼笑。如果有個(gè)別同學(xué)調(diào)皮搗蛋，老師就會(huì)把眉頭皺得緊緊的。下課后，再把調(diào)皮搗蛋的同學(xué)叫過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。

　　一次，老師在課堂上聲情并茂地朗讀著優(yōu)美的文章，我們大家都得津津有味。不料，幾只“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地說(shuō)起了閑話。李老師發(fā)現(xiàn)后，便用責(zé)備的`目光盯了他們一眼。這一招果然有效，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法!

　　這就是我們的班主任――李老師，一個(gè)即關(guān)心我們又負(fù)責(zé)任的好老師。這樣的好老師叫我怎能不尊敬她呢？

尊敬的老師作文 篇2

　　我最尊敬的人是我小學(xué)五年級(jí)的老師，他是一位很棒的老師，也是一個(gè)很好的朋友。

　　在我的眼里，他就有如天使一般的用愛(ài)來(lái)教導(dǎo)我。他不像一些老師，總是以一副自命清高的態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)生，而是和我們打成一片，相處融洽。

　　每次見(jiàn)到他，他的臉上都會(huì)帶著溫暖的笑容，若要以一物來(lái)比喻他，那我會(huì)很肯定的回答：太陽(yáng)。他很認(rèn)真的在教導(dǎo)我們?nèi)�班，即使我們犯錯(cuò)，他仍然不離不棄的陪在身旁，用一些小道理來(lái)開導(dǎo)我們，提醒我們別再犯相同的錯(cuò)誤。

　　當(dāng)然，在歡樂(lè)的時(shí)光里，也不會(huì)少了他的存在。大家一起嘻鬧，他也一同加入;大家高聲歌唱，他在一旁鼓掌;大家情緒激動(dòng)的游戲，他在幫忙想點(diǎn)子。他就像是陽(yáng)光，無(wú)時(shí)不刻的出現(xiàn)，溫暖我們的.心。

　　他是我的啟蒙恩師，無(wú)論是課業(yè)還是生活上的煩惱，他和我說(shuō)過(guò)很多做人處事的道理，其中我印象最深的是：“君子之交淡如水�！边�記得那時(shí)和好朋友吵架，老師便以這句話來(lái)告訴我，要我放開心胸，把問(wèn)題解決掉。果真如他所愿，而且之后我們就從未爭(zhēng)吵過(guò)了，多虧了老師的幫助與開導(dǎo)。

　　能遇到一位這么優(yōu)秀的老師，真的是三生有幸，若不是因?yàn)槔蠋熂?xì)心的教導(dǎo)、無(wú)私的付出，或許我仍像以前那樣的無(wú)知愚蠢吧!我真心的感謝老師，謝謝你的付出，我一輩子都不會(huì)忘記你的。

尊敬的老師作文 篇3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”是我多年努力的目標(biāo)和追求，德智體全面發(fā)展是我成長(zhǎng)的座標(biāo)。我在此申請(qǐng)爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生，因?yàn)槲蚁嘈牛何矣凶銐虻哪芰�可以參加三好學(xué)生的評(píng)選工作！去年我同時(shí)也獲得了三好學(xué)生這一稱號(hào)，我感謝同學(xué)和老師們對(duì)我的信任和支持。

　　我熱愛(ài)生活，講道德，遵守校規(guī)校紀(jì)。我熱愛(ài)集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，經(jīng)常積極、認(rèn)真地為班級(jí)出板報(bào)；并每年都會(huì)獲得學(xué)校的“禮儀之星、衛(wèi)生之星、愛(ài)護(hù)公物標(biāo)兵”。我踴躍參加學(xué)校的各種活動(dòng)，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，幫助那些需要幫助的同學(xué)，幫助嚴(yán)新語(yǔ)，成嫻霜，王向陽(yáng)……我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且獲得了很好的成績(jī)。海淀區(qū)葉圣陶杯和繪畫比賽榮獲一二等獎(jiǎng)。

　　我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，除體育外成績(jī)都達(dá)到優(yōu)，體育達(dá)到良好。上課時(shí)，我積極思考老師提出的問(wèn)題，思考后大膽舉手發(fā)言，遇到難題時(shí)，我從不輕言放棄，而是千方百計(jì)地攻破它，去解決它。

　　我喜愛(ài)閱讀課外書，書籍陶冶我的情操，培養(yǎng)我有一個(gè)好的性格。我勤于動(dòng)手、動(dòng)腦學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷擴(kuò)大我的知識(shí)面，還充實(shí)了我的課余生活，因此作文成了我的強(qiáng)項(xiàng)。

　　我熱愛(ài)體育，經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，我已掌握四種溜冰姿勢(shì)，并有較快的速度，乒乓球是我的'愛(ài)好。通過(guò)鍛煉我獲得了強(qiáng)健的體魄。

　　我熱愛(ài)藝術(shù)，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)畫畫，經(jīng)常參加各種比賽多次獲得大獎(jiǎng)。通過(guò)春游我了解到了爸爸、媽媽工作的辛苦。

　　如果我能獲得“區(qū)三好生”這一光榮稱號(hào)，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、同學(xué)、學(xué)校，更加積極地參與學(xué)校的各種活動(dòng)，同時(shí)為班集體和學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，我會(huì)做好老師的小助手，同學(xué)的好榜樣，不辜負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我的期待，繼續(xù)創(chuàng)造自己的輝煌，在我的人生字典中寫下不能忘記的一頁(yè)。

　　如果我沒(méi)能獲得“三好學(xué)生”這一光榮稱號(hào)，我也會(huì)更加努力，不泄氣，找出自己的差距，完善自我，爭(zhēng)取再次入選。

　　在此，我鄭重地提出申請(qǐng)，望能獲得批準(zhǔn)。

尊敬的老師作文 篇4

　　我已經(jīng)六年級(jí)了，我接觸過(guò)許許多多的老師，但我認(rèn)為周老師是我最好的老師。這是為什么呢?我這就給你們細(xì)細(xì)道來(lái)吧。

　　我們班上的同學(xué)都知道我的脾氣十分火爆，忍耐力也非常差，稍一觸動(dòng)就容易發(fā)脾氣。而且我好強(qiáng)又敏感，不容易接受別人的批評(píng)，尤其是老師的諄諄教誨，可謂是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，而我，在周老師的課上，我不容易發(fā)脾氣，因?yàn)橹芾蠋熡兄��?dú)特的批評(píng)方式，她非常尊重我們，不會(huì)像其他老師那樣在大庭廣眾之下批評(píng)你，讓你覺(jué)得很難堪。

　　有一次，我在周老師立體畫的課上，一邊偷看課外書，一邊注意著粉筆頭在黑板上的聲響。過(guò)了一會(huì)兒，我感到有人在看我，我條件反射地抬起頭，發(fā)現(xiàn)周老師用她那明亮而深邃的雙眸在一遍一遍地掃視全班，在我臉上停的.時(shí)間特別長(zhǎng)。我立刻感到老師發(fā)現(xiàn)我了，趕緊把書放進(jìn)抽屜，連忙認(rèn)真聽(tīng)講了。這可比顧老師直率的批評(píng)要好多了！

　　還有一次，我在和同學(xué)悄悄講話，但我還沒(méi)注意周老師在看我們，我們還是一邊講一邊聽(tīng)，聊得不亦樂(lè)乎。周老師看了我好幾次，我都沒(méi)發(fā)覺(jué)，周老師沒(méi)辦法，讓我來(lái)回答問(wèn)題，那個(gè)問(wèn)題我懂，所以答出來(lái)了。后來(lái)，我也不敢隨便講話了。

　　以后每當(dāng)我開小差時(shí)，周老師只會(huì)用眼神瞟我一眼，我馬上就會(huì)回過(guò)神來(lái)。這無(wú)聲的批評(píng)保護(hù)了我們個(gè)人的尊嚴(yán)；這明亮而靈活的雙眸立刻會(huì)把你漂游的思緒抓回來(lái)，而且別人不易察覺(jué)到這時(shí)你正被老師批評(píng)呢。

　　周老師，您永遠(yuǎn)是一位值得我們尊敬的好老師！

尊敬的老師作文 篇5

　　是誰(shuí)從清晨五點(diǎn)一直的工作到深夜，是誰(shuí)把希望的火把點(diǎn)燃，是誰(shuí)讓社會(huì)不斷前進(jìn)，是誰(shuí)在傳播人類的文明，是人民教師。

　　是誰(shuí)把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，是誰(shuí)開啟了我們的夢(mèng)想，是誰(shuí)用自己的青春來(lái)?yè)Q取我們的未來(lái)，是誰(shuí)把我們從幼稚的孩童培養(yǎng)成茁壯的青年，是我們的老師

　　老師在社會(huì)上應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。沒(méi)有老師哪里來(lái)普天下的.莘莘學(xué)子，哪里會(huì)有今天社會(huì)的先進(jìn)文明。我們今天的一切來(lái)源于人類集體的智慧，是老師將智慧匯集，讓知識(shí)傳播。

　　老師開啟了我們的知識(shí)之門。在我們剛剛走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候是老師手把手的教會(huì)了我寫字，是老師將知識(shí)寶庫(kù)之門一扇扇打開。讓我們看到了知識(shí)的力量。

　　老師開啟了我們的夢(mèng)想之門。老師將所有的知識(shí)匯聚在三尺講臺(tái)上。老師給我們的夢(mèng)想插上了翅膀，讓我們的夢(mèng)想開始飛翔。

　　老師開啟了我們的未來(lái)之門。老師給我們打開了我們的未來(lái)之門，讓我們自己來(lái)經(jīng)營(yíng)我們的人生.給我們的人生開了一個(gè)好頭。

　　老師你真的很辛苦。

　　老師你值得我們一生感謝。

　　老師我們用心感謝您的付出。

　　感謝您對(duì)我們的關(guān)懷，我們一定會(huì)把您牢記在心。

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