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【精選】溫柔的老師作文（通用62篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的【精選】溫柔的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫柔的老師作文 1
張老師是我五年級的班主任，她叫張?zhí)m花。張老師是短頭發(fā)，與大多數(shù)老師不同的是，她不戴眼鏡。張老師和藹可親，如一位慈祥的`母親。張老師對我比較好，上課時給我不少機會回答問題，還選了我和一些同學(xué)當(dāng)組長，每周加5分。
我記得四年級的同學(xué)說過：“張老師很溫柔，講課也很生動，我好像分到張老師的班級呀！”結(jié)果，她分到了一班，沒有分到張老師的班級。我卻遇上了溫柔的張老師。
開始，我還不熟悉張老師，她講課的確很生動詳細(xì)，張老師利用以前我們學(xué)到的知識叫我們回答，讓我們“溫故而知新”。
我記得，開學(xué)不久發(fā)生了一件事。那次，張老師托人叫我去辦公室，我心里像有一只小兔子在心中砰砰亂跳，我太緊張了。我從來沒被老師叫到辦公室過。不管是挨批評，還是受表揚。我心里想：應(yīng)該不是表揚，有百分之九十的幾率是批評。果真，不出我所料，我因為馬虎，錯了一道不該錯的題。我從老師的表情上看出，老師很生氣。
我主動低頭認(rèn)錯，可老師竟然沒罵我。張老師還鼓勵我說：“這道題錯了沒關(guān)系，下次別在馬虎了�！蔽殷@訝極了，以為我在做夢，還下意識地捏了下臉。
我今后會用更好的成績回報張老師。
溫柔的老師作文 2
她有一頭烏黑的頭發(fā)，黑寶石般的眼睛和一張紅紅的嘴。你知道這個人是誰嗎？她就是溫柔的鄧?yán)蠋煛?/p>
頭一回見鄧?yán)蠋熓窃诮淌疑险n的'時候，鄧?yán)蠋煱盐医谐鋈�，�?dāng)時我很害怕，以為她很兇。但后來才知道原來鄧?yán)蠋熓且粋�很溫柔的人。第二天，我來到鄧?yán)蠋煹霓k公室，她給了我一本《小學(xué)閱讀訓(xùn)練100篇》，然后正式給我上作文課。首先，鄧?yán)蠋熌托牡亟o我講解了有關(guān)寫人文章的知識。然后，我進行專題訓(xùn)練。
要開始寫作文了，鄧?yán)蠋煖厝岬貙ξ艺f：“寫作文時要注意作文有幾大特點……”她一邊說，一邊用手指著給我看，還輕聲地給我講解了開頭要怎么寫，鼓勵我大膽地寫，我寫完了開頭后給她看，鄧?yán)蠋熯�夸我進步了！緊接著要寫正文了，鄧?yán)蠋熡州p聲對提示我：“寫正文時要選擇凸顯人物的一件事來寫�！睂懙揭话氲臅r候，鈴聲響了，鄧?yán)蠋煖厝岬貙ξ艺f：“要上課啦，你先回去吧。”我把筆和書本收拾好，就走了。
這就是溫柔的鄧?yán)蠋�，她耐心地教我寫作文，我多希望天天有這樣一個老師來教我呀！
溫柔的老師作文 3
李老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。她個子不高，皮膚黝黑，戴著一幅眼鏡，給人一種和藹可親的感覺。記得我剛上一年級時，第一次見到李老師，我就喜歡她了，因為李老師說話很溫柔。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多，會寫的字也越來越多。可是最近我的作業(yè)寫得有點亂，李老師就溫和地對我說：“小董同學(xué)，寫字要認(rèn)真，我相信你一定能寫好�！蔽耶�(dāng)時心中流過一股暖流，同時也增添了許多動力。經(jīng)過不斷練習(xí)和努力，我的作業(yè)有了明顯的起色。有一次，李老師指著我的'作業(yè)對我說：“瞧，這完全可以寫好嘛！”我心中也很高興。有了李老師的贊許和鼓勵，我會更加努力學(xué)習(xí)。
平時，李老師教我們許多知識。她教我們寫生字、讀古詩、懂禮貌、學(xué)做人等等。無論她做什么事，對我們每個人都很耐心，這一點讓我很佩服。我想借我們學(xué)過的一篇課文《一株紫丁香》對李老師說，我希望在您心里種一株紫丁香。當(dāng)您累了，紫丁香的綠葉在風(fēng)里沙沙作響為您唱歌；當(dāng)您困了，紫丁香的花香飄進夢里為您催眠，感謝您時時把我們掛牽。
溫柔的老師作文 4
我們班有位數(shù)學(xué)老師，她很溫柔，我們都叫她趙老師。
她扎著辮子，毛毛的，卷卷的，有一雙大大的眼睛，很漂亮，還有一個很靈敏的耳朵。
叮玲玲，上課了，我們連忙坐在自己的.位子上。趙老師說，我們先復(fù)習(xí)舊知識，剛講了一半，就有兩個同學(xué)在說話，趙老師親切的說，以后在數(shù)學(xué)課上不要說話了，只有第一次，沒有第二次，更不會有第三次。通過這件事，我感覺趙老師像一本書一樣，有講不完的知識。早晨，我做卷子，有一題不會，老師來到我身邊，耐心的給我講.�。±蠋熛駤寢屢粯訙厝�。！
下課了，趙老師說，第四節(jié)課，你和田家依去我辦公室，我給你倆補補課，我點點頭，第三節(jié)課上完了，我急忙拉著田家依，飛快的跑到辦公室，老師又像早晨一樣，耐心的給我講題。下課了，老師還在辦公室為我們講課，不辭辛勞，我多想對趙老師說：“老師您辛苦了，多注意身體�！�
溫柔的老師作文 5
我的數(shù)學(xué)老師可是出了名的滅絕師太。
她總是盤著道姑頭，她的頭發(fā)還梳的服服帖帖，她的眉毛總是皺成一團，形成倒八字，她的眼睛就像兩把利箭，如果被她掃到了，那可就要倒大霉了，最恐怖的是她那像機關(guān)一樣的嘴巴，如果你惹怒了她，她就會狂轟亂炸，你也會被傷的體無完膚。
有一天，我們班的小靈通，興沖沖地跑進教室，一個箭步跨上講臺，只見他大聲宣布：“同學(xué)們，安靜一下，我們的滅絕師太走啦！新的老師來了！”聽到這個消息，同學(xué)們有的忐忑不安，有的歡呼雀躍，還有的`半信半疑。叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們都盼著新老師的到來，伴隨著一陣熟悉的腳步聲。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，她還是我們的滅絕師太！只見她的頭發(fā)被燙過了，像海藻一樣，頭發(fā)乖乖的貼在背上，眉毛像月牙兒。眼睛充滿了暖意最神奇的是她涂了口紅，還對我們微笑。
我覺得我們的滅絕師太變成了溫柔女神，希望我們的滅絕師太，啊不，溫柔女神能一直保持這樣。
溫柔的老師作文 6
“哈哈哈”如果你來到我的學(xué)校，就會聽見這樣肆意的笑聲，這是從哪兒來的呢？當(dāng)然是我們發(fā)出來的。
我們有一位溫柔的`老師——傅老師。時常佩戴著他的老伙計——眼鏡。她的眼睛像是一個望遠(yuǎn)鏡，只要是同學(xué)搞小動作，她立馬叫他起來，站著下課。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她的眼睛仿佛在告訴我：“快來，我看到你啦！”耳朵也大大的，身材像根柱子一樣細(xì)。
“叮鈴鈴”上課了，我坐在位子上靜靜地等待老師，聽到了高跟鞋摩擦地面的聲音，全班立馬安靜下來。傅老師走進教室，站在講臺上，大聲地說：“打開書本第21頁�！崩蠋熤v了一下公式，便讓我們自己練習(xí)。
我們安靜地寫著，連一根針掉在地上都能聽得見。寫到一半，老師突然說道：“為了檢驗?zāi)銈兊膹?fù)習(xí)情況，現(xiàn)在進行昨天的公式聽寫�！蔽揖o張起來，完了完了！昨天忘了這項作業(yè)。
開始默寫了，我只能硬著頭皮，緊張地出了汗。老師來到我的身后，我裝模作樣地寫了幾個數(shù)字，老師帶著一點兒生氣的語氣問道：“你昨天沒背嗎？”我點了點頭，“下課了，你到我辦公室背公式�！�
下課，我忐忑不安地去辦公室背了書，還默寫了一遍。我以為老師依然嚴(yán)厲批評我，沒想到她露出了溫柔的笑容，讓我緊張的心漸漸平復(fù)下來。我在心中暗暗下定決心，再也不忘記作業(yè)了！
這就是我們既嚴(yán)厲又溫柔的老師，伴隨著我們，我的成績逐漸提高，謝謝老師的盡心教導(dǎo)。
溫柔的老師作文 7
閆老師是我們一年級的語文老師。她中等身材，一頭短發(fā)，臉上總帶著好看的微笑。
那時，我們剛從幼兒園畢業(yè)，第一次來到西苑小學(xué)，見了老師心里很害怕。閆老師滿面笑容地說：“同學(xué)們，你們好！我是你們的語文老師，讓我們一起努力，學(xué)好語文，做個好學(xué)生！”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”
學(xué)拼音時，閆老師在課上大聲發(fā)音，同學(xué)們也跟著發(fā)音。學(xué)到拼音“i”的發(fā)音時，閆老師說：“王露?，請你來試一試�！蔽揖o張地站起來，非常小聲地模仿閆老師。閆老師說：“再大點兒聲�！蔽夜钠鹩職庥謬L試了一遍，因為緊張聲音都變了，惹得同學(xué)們哄堂大笑。閆老師一揮手說：“好了，別笑了！王露?勇氣可嘉，值得我們?yōu)樗恼��！遍Z老師的鼓勵，同學(xué)們的掌聲，激發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的興趣。
期末考試前，我生病了�；氐綄W(xué)校后，閆老師關(guān)切地問：“露?，病好了嗎？”我開心地說：“好了�！薄澳悄惴艑W(xué)后來我辦公室一下吧�！蔽业男囊幌戮蛢鲎×�，想：“老師找我要說什么？”到了辦公室，閆老師笑瞇瞇地望著我，然后給我補課。閆老師犧牲自己的休息時間幫助我，我也沒有讓老師失望，期末考試時考了滿分，這一切都是因為老師的鼓勵和關(guān)愛。
閆老師的'幫助一直激勵著我的進步，這就是我的閆老師，雖然姓“閆”但是很溫柔！
溫柔的老師作文 8
我們班的英語老師姓孫，她特別的聰明，上課時說著一口流利的英語，我們都很佩服她。最重要的`是，孫老師特別的溫柔，她從來沒有對我們采取過暴力手段，她也不會當(dāng)眾呵斥我們，偶爾有誰犯錯了，只不過就是說一說，如果實在忍無可忍了，孫老師就會把他帶到辦公室好好地談一談，讓他知道自己做錯了。
記得那是剛開學(xué)不久，老師早讀課上要默寫第一單元，我一看英語書，我的媽呀！這么多單詞不會默寫，看來這一次我肯定要出丑了，假如不出丑的話，我就不姓李了！開始默寫了，老師剛報了一個單詞我就傻眼了，突然蒙了。就這樣，有許多單詞我沒聽懂，但是老師的話還是跟緊箍咒似的說的特別連貫，我感覺要崩潰了。
好了，現(xiàn)在完了，默了那么多，我只對了3個，默寫了15分，我頓時感覺天崩地裂，我來到了孫老師的辦公室門口準(zhǔn)備接受批評。
孫老師看我來了，并沒有批評我而是笑著對我說：“怎么了？是不是默寫時太急躁啦？”我突然臉紅了，說：“下次默寫我一定會認(rèn)真的。”
“下一次默寫前一定要好好背，默寫時仔細(xì)聽，別急。”老師溫柔地對我說，“其實你很聰明的，只要再認(rèn)真一點下次就一定會考出好成績的。”然后她用慈祥的目光看了我一眼。走出辦公室，我想：以后一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能辜負(fù)老師對我的期望，考個好成績。
從那以后，每次考試或默寫我都感覺有一雙眼睛在看著我，提醒我不要太躁動，要細(xì)心。謝謝你，孫老師！
溫柔的老師作文 9
我想為我的于老師畫一幅畫，我卻怎么都畫不好。我可以畫出她一筆一劃寫字的手；我可以畫出她美麗的身影；我可以畫出她飄逸的黑發(fā)、美麗的臉龐、彎彎的眉毛；我可以畫出她閃耀著智慧光芒的眼睛；我可以畫出她妙語連珠，出口成章的伶牙俐齒但是，我卻無論如何都畫不出于老師的溫柔，畫不出于老師的和聲細(xì)語。
于老師是我的語文老師，是我見過的最溫柔的老師。
無論什么時候，于老師說話總是柔聲細(xì)語，像春天里的絲絲細(xì)雨，像夏天里的習(xí)習(xí)微風(fēng)，讓人陶醉與享受。也許有人會說，這么溫柔的老師，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生豈不會鬧翻天？還真的不會！于老師從來不會放松課堂紀(jì)律，課堂上，如果誰不認(rèn)真聽講，或者竊竊私語，于老師總會在第一時間發(fā)現(xiàn)，溫柔地叫他站起來，然后提出一個剛剛講過，但又要舉一反三的問題。于老師這個時候的問題，不認(rèn)真聽講的'同學(xué)一定回答不出來，非常尷尬，非常害臊，簡直是比直接批評還厲害的懲罰，讓人無地自容。漸漸地，沒有人敢不聽于老師的課了。
于老師經(jīng)常對我們說：“不聽課是你的錯，學(xué)不會是我的錯。”如果有哪個同學(xué)學(xué)不會，于老師總是不厭其煩地單獨講解，直到徹底明白，才會露出欣慰的笑容。
于老師教了我們整整四年，她把知識通過溫柔的話語和陽光般的笑容傳輸給我們，讓我們在快樂和輕松中學(xué)習(xí)。于老師的溫柔讓我們深深地折服，我們懂得了，輕柔的聲音具有最強悍的震懾力，溫柔是最厲害的威嚴(yán)。
溫柔的老師作文 10
剛升五年級，就聽說我們的英語老師換了，由嚴(yán)厲的王老師換成年輕的宋老師，并且任我們的班主任。“這新老師是何方神圣，竟然一來就當(dāng)班主任，她能帶好我們班嗎？”我不由對新老師產(chǎn)生了好奇。
開學(xué)第一天，新英語老師閃亮登場了。只見她面帶笑容，就像一個笑臉布娃娃，看起來特溫柔。不過，根據(jù)我的經(jīng)驗來說，外表都是假象，對于我們班這幫調(diào)皮的學(xué)生，老師肯定不會始終保持這種溫柔態(tài)度的。
出乎意料的是，整堂課下來，她都是笑容滿面，即使有人在課堂上竊竊私語，她也只是用她的大眼睛注視著而已。我想：“新老師果然溫柔，不過這不應(yīng)該呀？她能管住學(xué)生嗎？”
在放學(xué)站隊這一方面，更讓我懷疑她的`管理能力。同學(xué)們總是嘻嘻哈哈一直站不齊，別的班都已經(jīng)排隊走了，我們班依舊在那里整隊。而在以前，有嚴(yán)厲的王老師在這里，我們班早就整齊地走出了校園。我這個體育委員急得簡直就像熱鍋上的螞蟻。而宋老師呢，就像我們不是學(xué)生，而是看做小孩子，即使同學(xué)們大聲說話，她也不生氣，還是耐心地幫我們整隊，一直微笑著等待我們安靜下來。
這個新老師，她也太溫柔了吧？就憑這，能鎮(zhèn)住我們班這些調(diào)皮猴嗎？
奇怪的是，沒過多久，無論是課堂上還是活動中，同學(xué)們都變得安靜了很多。因為我們都喜歡上了她，喜歡看她微笑的臉，就像春風(fēng)拂面；喜歡上她的課，聆聽她溫柔的話語；喜歡下課的時候，圍在她的身邊。
我相信，在新老師的身邊，我們都會變得越來越自覺。
溫柔的老師作文 11
今天學(xué)了魏巍的《我的老師》，作者娓娓道來，向我塑造了這樣一個老師的形象：溫柔而美麗。
這兩個詞語使我立即想到了我們的語文老師：雷老師。
記得上學(xué)期初開學(xué)上第一節(jié)語文課事，雷老師用生動的語言把我們領(lǐng)進了另一個世界，我們仿佛看見有一扇門洞開著，這就是文學(xué)的大門。上完這一節(jié)課后，我就對她產(chǎn)生了好感。
說起來有些慚愧，起初，她對我們很嚴(yán)厲，作業(yè)布置得稍稍有點多，同學(xué)們便不住的埋怨。但是在一次與她談話中，我才明白其實她是希望我們學(xué)好！
后來同學(xué)們也慢慢地明白了老師，明白她是恨鐵不成鋼，為了不辜負(fù)她期望，我們就用課余時間一點點的`摸索語文，探究語文，成績當(dāng)然可想而知！
當(dāng)今天我們探究蔡蕓芝先生是個什么樣的人？你希望你的老師是個什么樣的人？我們四個依次回答了這兩個問題，便圍繞問題一點點的聊，最后聊到：
人不能只看外表，外在美，外在美不是永久的，美還有一種形式，那就是內(nèi)在美，現(xiàn)在三個老師中，雷老師是最符合‘溫柔而美麗’這個詞，雷老師現(xiàn)在對我們多好��！
我們四個說這話時讓后面那個小組聽見了，他們組組員也頗有同感》
這不這是我們八個人的心聲，這更是全班同學(xué)的心聲！雷老師，我們一定會學(xué)好語文的，一定不會辜負(fù)您的期望！
溫柔的老師作文 12
我們班的唐老師，個子不高，每天戴著一副不知多少度的眼鏡，頭上的白發(fā)也不知道有多少根了。我們班的有的學(xué)生不太喜歡她，嘴上天天掛著“唐老師好煩啊”“唐老師今天怎么又布置這么多作業(yè)啊！”每天，同學(xué)們都紛紛議論。但是我不這么認(rèn)為，在我的心里，唐老師就像是一只溫柔的老虎。
有一次，我把《補充習(xí)題》交給老師后，批完了便放回了抽屜。到了中午，我的《補充習(xí)題》突然不見了，我仔細(xì)地往回想，咦？我的《補充習(xí)題》好像交給老師了。我記得好像沒有拿回來。沒錯，應(yīng)該在老師那。哼，老師也真是的，不把《補充習(xí)題》還給我！我怒氣沖沖地對老師說：“老師我的《補充習(xí)題》好像交給你了，但你沒還給我。”“哦，是嗎？讓我找一找！”沒相屋，您不但沒有生氣，還心甘情愿地幫我找。要知道，您的時間可是很寶貴的，但您卻在這為了我一個人而浪費自己的時間。不知為什么，我真想扇自己一巴掌。過了一會后，我見您找得滿頭大汗、焦頭爛額，便和您說：“老師，您別找了，等會我自己來找吧�！蹦q豫了一會，便點了點頭。一回到座位上，我便一個勁地往里面翻，不愿放過任何蛛絲馬跡，終于，在我的'不懈努力下，《補充習(xí)題》現(xiàn)出了它的原形。但是，我心中卻多了一絲愧疚之情。
雖然唐老師經(jīng)常上課時聲音很大，但我知道，那是您想讓我們聽得更清楚，你有時布置很多作業(yè)給我們，但我知道，那是為了讓我么學(xué)得更好……謝謝您，為我們付出的一切。
溫柔的老師作文 13
我五年級的品德老師是個男老師，可是說話總是輕聲細(xì)語的。
品德課一般在星期一的第四節(jié)和周四的第三節(jié)。
第四節(jié)課的鈴聲響了，只見新的品德老師拿著教科書走進教室，他總是穿著一身白條紋的短袖以及灰色有些偏綠的長褲，看書時總是帶著一副眼鏡，沒拿書時眼鏡總是在眼鏡盒里。
他的課簡直是和尚念經(jīng)，他拿起書開始講課，我坐了半天，老師什么都沒說，用手寫下今天上課的題目，之后，我只看見老師用手?jǐn)[動著，幾乎沒什么聲音，我納悶了，難不成這老師是啞的？可事實并非如此，有許多老師喜歡在教室里走來走去，直到老師走到我附近我才依稀聽見一絲說話聲，天哪，老師這說話聲可以跟和尚比了呢！
這種安靜的課堂有誰能坐得下去？有這耐心的人恐怕幾乎沒有，中午作業(yè)布置了，許多人都在偷偷地寫著作業(yè)，我堅守自己的'原則——不在課上寫作業(yè)，所以雖然我拿著筆，但是我可不是在寫作業(yè)，而是在看書！我瀏覽了一本一整本品德書。
我當(dāng)然不會坐視不管，眼睜睜地看著他們寫作業(yè)的，于是，我舉起手向老師告發(fā)，誰知老師說的話都快令我吐血了，“你們先別寫，待會兒給你們十分鐘寫作業(yè)�！�
又是一節(jié)品德課，語文老師把課給占了，她說：“品德老師生病請假了。”回頭我又聽見同學(xué)說：“語文老師真會騙人，我明明看見品德老師站在門口呀！哇！品德老師有些懦弱呢！”
這個品德老師雖然樣子是個男生，可是性格簡直比女老師還溫柔�。�
溫柔的老師作文 14
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個只會寫“a、o、e”的小女孩變成了五年級的小學(xué)生了。在我成長的足跡里，不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷與深深的愛，其間更滲透著老師的幾多汗水。你知道我要寫的是哪位老師嗎？來看看我用文字描畫出來的老師吧。
老師有一頭長而卷的頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴微微撅起，說起話來悅耳動聽，老師穿的很時尚，穿什么都好看，而且很溫柔，慈祥。但她不喜歡穿裙子，而喜歡穿牛仔褲，你猜猜她是誰？她就是我們的王老師。
她很溫柔。有一次上課，王老師要求組長把沒有交作業(yè)的同學(xué)名單寫到小本子上。一個、兩個……眼看名字越來越多，老師眉頭緊皺�？墒沁^了一段時間，老師嘆了一口氣，說：“現(xiàn)在有名字的.同學(xué)來我這里�！蔽业耐酪猜掏痰刈呦蚶蠋�，老師不但沒有罵他們，還語重心長地給他們講了很多道理。
老師溫暖如春地教導(dǎo)我們，就像我們的媽媽一樣，我打心里愛我的老師。老師對待每一個學(xué)生都是如此，老師的每一堂課都會吸引很多人。老師每一天批改作業(yè)都到很晚，十分辛苦，但她毫無怨言。老師，謝謝你把知識教給我們，并讓我們懂得了做人的道理。
這就是我的老師，和藹、溫柔、敬業(yè)，我永遠(yuǎn)不會忘記跟你學(xué)習(xí)的快樂時光。
溫柔的老師作文 15
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這句詩貼切的描寫了我們的班主任——董芹老師。
董老師，是從四年級開始教我們的。她剛來到班級的時候，給我們的感覺是特別溫柔，好像總也不會對我們生氣的。
記得有一次，我在隊列里著急和同學(xué)說下午舞蹈課的事情，影響了整個班級的紀(jì)律，她并沒有大聲的呵斥我，只是悄悄的走過來拍了拍我的肩膀，我立即想起了她經(jīng)常跟我們強調(diào)的隊列紀(jì)律。很慚愧，從此再也沒有犯過類似的錯誤。
董老師總是鼓勵我們積極向上。她像媽媽了解孩子一樣，了解班里每一位同學(xué)，并針對各自的特點安排個性化的課外作業(yè)。
我跟張涵冰同學(xué)的課外作業(yè)是手抄報，但是上一次急于完成作業(yè)，書寫的不是很好，自己都看不下去。我猜她的心里也一定很難受。她把我叫過去，仍然用慈祥的目光看著我并溫柔地對我說：“你再用心一點，會有更多的小讀者收益”。我感覺臉熱熱的，對不起老師對我們的辛苦付出。董老師仿佛讀懂了我的心事，語重心長地說：“相信你的`實力和努力，期待有更加精彩的手抄報”壓在我心頭上的烏云散去了，我的心里充滿了激情與力量。
有這樣溫柔的老師，在學(xué)校的每一天同學(xué)們是多么快樂呀！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師對我們的慈愛，我們會牢記于心。我也要溫柔的對董老師說一句：“您辛苦了”！
溫柔的老師作文 16
王老師是我們學(xué)校年齡最小的老師，她是我們的語文老師，個子不高，瘦瘦的，眼睛小小的，笑起來就瞇成了一條縫，顯得溫柔可人。王老師說起話來也是輕聲細(xì)語的，很少對我們發(fā)脾氣。
有一次，老師走進班里發(fā)現(xiàn)我捂著肚子在哭，我一只手捂著肚子，趴在桌子上，小聲地啜泣著：“我可能上午吃壞肚子了，肚子很疼。”“那你回家吧，回家看看醫(yī)生”，王老師關(guān)切摸了摸我的頭。可是我有點害怕，不敢跟老師說想回家，便強忍著痛，不說話。看著我捂著肚子顫抖的.手，王老師給同學(xué)們留了作業(yè)，決定送我回家了。回家的路上，老師帶我去了醫(yī)院，給我拿了藥，醫(yī)生說我的胃不好。從那以后，我總是認(rèn)真的完成作業(yè)，以此感謝王老師對我的好。
王老師講課很幽默，總是能用簡單的語言講述復(fù)雜的道理，總是聯(lián)系生活實際講述課文中的道理，有時候還給我們講兩個妙趣橫生的小故事，夏天的下午，同學(xué)們都很困，王老師上課之前，總是先跟我們玩一會游戲，這樣我們就不困了。
雖然王老師很溫柔，但是王老師也會發(fā)脾氣，每當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真寫作業(yè)時，她總是很生氣，她經(jīng)常說，只要寫作業(yè)就一定要認(rèn)真的寫，學(xué)習(xí)就像做生活中的一件事情一樣，一定要認(rèn)真對待。
長大以后，我想成為一個像王老師一樣的老師，在生活上寵愛學(xué)生，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，和他們一起快樂成長。
溫柔的老師作文 17
每個人都有自己關(guān)于老師的獨特記憶，我也不例外。我最喜歡我的語文老師——盧老師，她的課堂上生動有趣，讓我們在歡聲笑語中學(xué)會知識、明白道理，我們都很喜歡她的語文課。
盧老師一頭烏黑的`頭發(fā)像輕紗一樣垂在肩上，明亮的眼睛，笑起來很甜美、和藹可親。老師對同學(xué)們很親切，有時像大姐姐般，我們都很喜歡她!
老師的字寫得很漂亮，常常鼓勵我們寫字要工整。從小我就喜歡寫字，看到老師寫的字羨慕不已，有空臨摹她寫的字體，老師也經(jīng)常給我指導(dǎo)和幫助，教我寫字的技巧。
瞧，學(xué)習(xí)機會來了。課堂上老師宣布一個好消息：“學(xué)校組織硬筆書法比賽。盧老師讓全班同學(xué)抄寫古詩，字體工整、漂亮的同學(xué)將選去參賽，我一聽，可高興了，我一定要認(rèn)真努力，爭取被選中。
后來，我和幾位同學(xué)被選中，大家在老師的指導(dǎo)下，每天都認(rèn)真練習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)機會。爭取獲獎，為班集體獲得榮譽。
到了比賽那天，我手拿起了筆，充滿自信，把平時最好的水平發(fā)揮在紙上。
比賽結(jié)果出來了，我獲得了年級一等獎，當(dāng)盧老師為我頒發(fā)獎狀時，我感恩老師的教導(dǎo)，我以后要加倍努力學(xué)習(xí)，不能負(fù)了老師對我的期望。
這就是我們美麗又溫柔的盧老師。這樣的好老師，我們怎會對她不懷有敬佩和感恩之情呢?
溫柔的老師作文 18
在我心目中有許多好老師，有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有可愛，有親和的，但我最喜歡的是我們時而溫柔、時而嚴(yán)厲的封老師。
封老師大概30多歲，頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛明亮明亮的，嘴角翹翹的'。她每次進教室都帶著一種自信。一見封老師來，我們就端端正正坐著，等待聽老師講新課。封老師講的課生動有趣，大家都喜歡聽，同學(xué)們都盼著上語文課。記得老師在講《迪士尼樂園》時，盡情描繪迪士尼的美景；在講《和時間賽跑》老師給我們表演著賽跑，提醒著我們要和時間賽跑，多比賽就能贏；在講作文時老師給我們講了許多要領(lǐng)，致使我們寫作文都很有信心，作文水平也不斷提高，有時候我們哪篇課文有不懂的地方，是要問一下封老師，老師就能告訴我們確切的答案。在她的幫助下，我們學(xué)語文的興趣提高了很多。
封老師非常親切。有一次一位同學(xué)感冒了，老師馬上放下手中的工作，扶那位同學(xué)到醫(yī)務(wù)室，給他倒熱水喝，直到那個同學(xué)家長來了她才離開。
老師也非常嚴(yán)厲。如果哪個學(xué)生上課時私自說話，她就會馬上用眼神攻擊他，直到那個學(xué)生不敢再說話為止。對于我們學(xué)習(xí)上犯的錯誤，老師就毫不客氣地指出，如果誰“屢教不改”，她就會大發(fā)雷霆，用嘴巴加眼神攻擊的你無處藏身，直到保證下次不再犯這樣的錯誤才罷休。
封老師就是這么用心教我們，上6年級了我還忘不了老師的教誨。封老師就是我心目中的好老師。
溫柔的老師作文 19
李老師：
您好，我一直有許多心里話想對您說，可每次都不知道怎么表達。今天，當(dāng)我無意中看到二年級的成績單時，我所有想說的話都涌到嘴邊。
李老師，記得您三年級帶我們開始，我還有些害怕您的嚴(yán)肅�？呻S著時間的推移，您的嚴(yán)肅、認(rèn)真一點一點地影響著我、改變著我。讓我給您講講過去的我有多么調(diào)皮吧！
那是二年級的一天，我和好朋友上課時偷偷拿起蠟筆，在同學(xué)的校服背后這兒涂一筆，那兒畫一道，很快一副小橋流水人家的.圖畫展現(xiàn)在了我們的面前。正當(dāng)我們津津有味的欣賞時，只見王老師氣沖沖地走到我們面前，火冒三丈的對我們說：“明天把家長叫來�！睆哪且院�，在王老師眼里我似乎成了個壞孩子。我想：將錯就錯吧！反正我怎么做，老師也不認(rèn)為我是好學(xué)生了。我漸漸變得越來越調(diào)皮。
可是三年級您當(dāng)了班主任以后，我一下就喜歡上了您。您對我的肯定讓我下決心要做一個努力向上的學(xué)生。您想盡一切辦法鍛煉我，發(fā)現(xiàn)我的缺點，也總是耐心指正我。我開始一天天進步。
“落花不是無情物，化作春泥更護花�！崩罾蠋�，您不但傳授我知識，讓我擁有了寶貴的“財富”，還教會我做人的道理。正是因為有了您無私的教誨，我才茁壯成長。老師，您就像媽媽一樣，陪伴著我的成長。謝謝您，老師媽媽！
祝您開心每一天！
您的學(xué)生：xxx
溫柔的老師作文 20
在我們的人生，老師也扮演著一個十分重要的角色。
都說，老師是學(xué)生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西。老師，一直是一個很神圣的職位，它養(yǎng)育了我們祖國的花朵。
可是，如今我在仔細(xì)思考，老師，真的真的有那么的好么？于是，我開始觀察我們的老師。她的年紀(jì)，三十往下，四十往上，和一個普普通通的`女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識就是如此的感覺啊！
可是后來隨著期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導(dǎo)班，義正言辭的說：“這都是為了你們好，為了你們的學(xué)習(xí)，我們不惜暑假加班給你們上課�！碑�(dāng)時全班同學(xué)都很感動，紛紛報了這個輔導(dǎo)班。后來一次我不經(jīng)意間聽到，年級主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元。”我有些驚訝，雖然知道老師不可能會免費為我們上課，但是沒有想到工資會有那么多，這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧！
于是，我對老師這個神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來，老師懷疑有人向教育局舉報，對我們?nèi)嗤瑢W(xué)進行了訓(xùn)話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神圣的老師么？
我產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以我只能說，老師，是一個模棱兩可的職業(yè)吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么？
溫柔的老師作文 21
還沒到七八月呢，天氣就熱得不行。教室里十分悶熱，英語老師不停地用手扇風(fēng)。過了一會兒，她摸出兩枚閃亮的硬幣，叫我去幫她買水，并且還要冰的。
我心里實在不樂意，小店離學(xué)習(xí)班頂多200米，為何不自己去買？可老師讓我去買水，總不能找個借口推托掉吧。我心里矛盾地接過兩枚硬幣，望望別的同學(xué)，他們都看著我，似羨慕似嫉妒的眼光好像在說：你不愿意，我來！我長嘆一聲，往小店走去。
一路上并不寂寞，有個同學(xué)自愿跟我去，但我倆卻沒有聊天，只是默默無語地并排走著。離小店還有一條窄小的馬路，汽車?yán)嚷暢闪恕爸餍伞�。我緊緊握著手中的硬幣，還在想：買一瓶水還要學(xué)生去做，老師的要求是否太過分？方才是不是該婉言拒絕老師的'請求，讓她另找人去買水？這個“義務(wù)勞動”真的很讓人羨慕嗎?
正想著，那位同學(xué)已邁開步伐，趁汽車未到跟前之際小跑過去。我緊依著他，兩人氣喘吁吁地到了對面。他不禁對我說：“真險啊！”我笑了笑，大踏步地往小店走去。
礦泉水放在冰柜里，僅一瓶了，我三步并作兩步?jīng)_上前，迅速拿了過來，生怕被人搶了似的。當(dāng)放下手中緊攥的硬幣交給售貨員時，才發(fā)現(xiàn)掌心上早已出了汗。
將冰涼的水給英語老師時，她左一個謝謝，右一個謝謝，緊接著立刻開瓶喝水，滿臉盡是滿足。我回到座位上，心里卻嘀咕：下一次再也不做這樣的差事了。
溫柔的老師作文 22
老師，中等身材，扎著高馬尾辮，戴上一副紅色邊框的眼鏡，衣著樸素大方。她既是我們班的語文老師，又是班主任。我們和她已經(jīng)相處五年了。
王老師要求很嚴(yán)格，有時，上其它課的時候，全班鬧成一片，差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進教室里，威力震撼到全班，立刻鴉雀無聲。再用那火眼金睛一掃，立刻就能分辨出來哪些同學(xué)說話。要是我們遵守紀(jì)律，按時完成作業(yè)，王老師會笑瞇瞇的`，非常溫柔，我們的心都會被暖化。
大課間的時候，我和同學(xué)在教室里玩。我不小心碰到花盆，摔碎了……我心中一驚，腦子一片空白，麻木地站在那里，不知所措地看著滿地的碎片。在這一霎那，我仿佛做了一場噩夢。王老師平時很嚴(yán)肅，我很害怕。怎么辦呢？我左手攥得緊緊的，右手不停地搓動衣襟。我想，我應(yīng)該要做一個誠實的人。于是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動步伐，向王老師辦公室走去。
我猶如身上壓著一塊石頭，讓我喘不過氣來。時間在靜止，路好漫長。我走到王老師面前說：“老師——我——打碎——了——花盆�！蔽业男奶曁岬搅怂那Х重�。王老師不但沒批評我，還要和藹的說：“傷到你沒有，下次注意點�！甭牭竭@些，我的心慢慢地放下來了。
我們已經(jīng)習(xí)慣您的外剛內(nèi)柔的一面，我們都愛您！
溫柔的老師作文 23
升入四年級，我遇到了一位很有激情的語文老師。他每一次上課都是精神奕奕、激情四射，每一節(jié)課都把我們刺激的像一群看見了小肥羊的狼一樣，爭著向前�？粗蝗亨秽唤械男 耙矮F”，教我們副科的老師也對我們說：“真是什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這就叫以激情點燃激情�！�
他帶領(lǐng)我們在課堂上快樂閱讀，激情朗讀，還經(jīng)�，F(xiàn)場進行課本劇表演·····我和同學(xué)們也是第一次懂得了什么叫“悅讀”，還別說，每一篇課文在老師的折騰下后變得容易多了。課外時間他讓我們種一種植物，養(yǎng)一種動物，做一些家務(wù)，參加一些社會實踐活動，并讓我們寫觀察日記。別的老師從不讓我們上網(wǎng)，他反而勸說家長讓我們在適當(dāng)時候上網(wǎng)查找資料，搜集相關(guān)材料，甚至讓我們看與課本提到的人物或事件相關(guān)的電影，如讓我們看《甲午風(fēng)云》，《泰坦尼克號》等。你別說，看了電影我們不但沒覺得浪費時間，對課文的理解反而更深了。
冬天來了，下了一場雪，李老師帶我們到操場上打雪仗‘堆雪人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗，全班六十幾名同學(xué)分成兩隊，一聲令下，同時向?qū)Ψ桨l(fā)動攻擊，那漫天飛舞的雪球令人眼花繚亂，熱鬧的氣氛讓這個冬天都變得熱乎乎的.�？粗鴿M身是雪，卻有一頭大汗的老師，我們更“瘋狂”了！
我的激情老師，愿你永遠(yuǎn)這么有激情！
溫柔的老師作文 24
明天就是教師節(jié)，我今天想為大家介紹一下我敬佩的一位老師。
她戴著一副藍(lán)色園框眼鏡，每天都穿著吸引女孩兒的鮮艷衣服，她愛說話，上課更是她打開話匣子的好時候；她給我們傳授知識，讓每一個人都播下智慧的種子。她就是教了我們?nèi)甑恼Z文老師——高曄。
為什么說敬佩高老師呢？其實我也不清楚，可能，敬佩一個人是不需要理由的吧！也可能是和高老師相處了三年，我們已經(jīng)不知不覺對她產(chǎn)生了敬佩。
高老師有一個鮮明的優(yōu)點：鼓勵。可以說，高老師有能力把一個害羞、膽怯的新生變成口齒伶俐、自信滿滿的“金口才”。這都是老師不知在多少次的課下交流才達到的效果。
高老師教學(xué)十多年，已經(jīng)是“桃李滿天下”！她教過的學(xué)生，好多都是清華、北大、人大的高材生。
聽我媽媽說，我上幼兒園的時候還是一個害羞、內(nèi)向的'小女孩兒。課堂上從來不敢主動發(fā)言，被老師叫起來的時候，我害怕的幾乎要抱著老師哭起來。
上二年級的時候，高老師鼓勵我當(dāng)上了班干部，慢慢的，我變成了一個有責(zé)任心、大大方方的孩子了！不僅上課能大膽發(fā)言，我現(xiàn)在還是老師得力的小助手呢！很明顯，這與高老師的鼓勵是息息相關(guān)的。
高老師循循善誘，總是耐心的給我們講道理。就像媽媽那樣溫柔。我們都很喜歡她，更加敬佩她。
溫柔的老師作文 25
我的語文教師是一個漂亮、嚴(yán)格、負(fù)職責(zé)的教師。她姓朱，我們都叫她朱教師。朱教師長著一頭又彎又黃的長頭發(fā)，她一雙明亮的眼睛，大大的，水靈靈的。那紅紅的嘴唇，像兩片開放的桃花，說起話來妙語連珠、生動趣味。朱教師很喜歡穿裙子，雖然有點胖，可是也很好看的。
朱教師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。
從一年級開始就擔(dān)任我們的班主任及語文教師，教我們識拼音、寫字、寫作文等等的學(xué)習(xí)課程。她上課時不僅僅為我們講課本上的知識，還會拓展我們的思維，講一些課外知識，讓我們的思維長翅膀。異常是寫作課的時候，朱教師總會搞一些創(chuàng)新，比如，“頭腦風(fēng)暴”、“活動作文”……每次都讓我們臉上充滿著喜悅，心里裝著疑惑不解的問題，讓我們個個都愛上了寫作�？墒牵覀冇袝r犯了錯誤，她也會嚴(yán)厲地批評我們，讓我們及時改正。每節(jié)課，她都是認(rèn)認(rèn)真真地上，課間也不休息，總是忙碌地幫我們批閱作業(yè)。時時刻刻提醒我們，要在家里幫忙父母做些力所能及的事，要聽父母的話，要懂事。因為朱教師的努力和辛勞取得了成就，我們?nèi)昙墪r她當(dāng)上了教導(dǎo)，我們?yōu)橹旖處煾吲d、歡樂。
我為我有這樣優(yōu)秀的'語文教師而感到榮幸，我要在朱教師的指導(dǎo)下，在知識的海洋里遨游！你覺得我的語文教師棒不棒？
溫柔的老師作文 26
老師像辛勤的園丁一樣，撫育我們成長，每個老師都有一個智慧的寶盒，他們把各種知識教給我們。
我們有一位男老師，他姓王，是我們班的.數(shù)學(xué)老師，他很瘦，瘦如柴火，他喜歡穿綠色的衣服，穿著一雙黑色的鞋子，十分精神。
他有一雙“千里眼”。有一次考試，班里有一位同學(xué)在打小抄，王老師走的速度非�？�，那個同學(xué)還沒有反應(yīng)過來，王老師就把答案丟進了垃圾袋，那位同學(xué)不服氣，等老師走了他又開始打小抄。這回真被老師的“千里眼”碰上了，老師使出了絕密“龍虎七天掌”朝那個同學(xué)的背打了下去，那個同學(xué)領(lǐng)了這一掌，再也不敢打小抄了，他有一個“狗鼻子”。有一天，班里有一個人上課在吃辣條，老師在整個教室“掃蕩”了一遍，沒有發(fā)現(xiàn)，王老師只好等下次，那位同學(xué)看老師不來查，便吃了一根，這回被他的“狗鼻”盯上了，跟著路線來到了那位同學(xué)旁，笑了笑說：“下回不能上課吃東西�！蹦俏煌瑢W(xué)點了點頭，也跟著老師笑了。
老師還有一對“順風(fēng)耳”。有一天，大家在午寫，可有兩個人在小聲說話，被老師盯上了，看了他們了一眼，是在提示他們，他們馬上不說話了�？蛇^了一會兒，他們還是在閑聊。老師聽見了，無論他們聲音怎樣小，還是被聽見了，老師只好“獎勵”了他們一個“雙龍喚應(yīng)掌”，兩個同學(xué)領(lǐng)獎后馬上不說話了。
這就是我們的王老師，雖然嚴(yán)厲但很盡職，我愛我們的王老師。
溫柔的老師作文 27
今年，我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，也就是說，明年我就要離開既可愛又可敬的母校了。我首先要感謝的，非我們班的語文老師——余老師不可了。
余老師從一年級就帶領(lǐng)我們邀游書的海洋，今年已是第五個年頭了。余老師她有一頭烏黑的長發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛，十分討人喜歡。
佘老師對我們很嚴(yán)格。有一次單元考試，同學(xué)們考得不理想，我心想：完蛋了，一場“暴風(fēng)雨”即將到來！果然，上課鈴一響，余老師就嚴(yán)肅地說：“這次考試，很多同學(xué)都考得不好，雖然這次試卷有難度，但絕對不是你們考不好的理由！”同學(xué)們聽到了余老師的話后，紛紛低下了頭�！笆∧顺晒χ�，我希望經(jīng)過這次失敗，你們能從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，下次考出好成績�！甭牭竭@個，頓時教室響起了雷鳴般的`掌聲。
余老師雖然嚴(yán)格，但她也有溫柔的一面。有一回，老師讓我去辦公室背發(fā)言稿。我來到辦公室門口，打了聲“報告”就進去了。站在老師面前，我十分緊張，本來倒背如流的發(fā)言稿也一下子全都忘記了。吞吞吐吐的，不知道該背什么內(nèi)容了。老師見我緊張的樣子，就溫和地對我說：“別緊張，想象一下周圍沒有人，你一定行的！”聽了老師的話，我深吸一口氣，按照老師說的去做。果然，我不再緊張，流暢地背出了發(fā)言稿。老師的循循善誘，老師的金言良語，給了我很多力量。
這就是我的老師，時而嚴(yán)厲時而溫柔，我很喜歡她。
溫柔的老師作文 28
上周，數(shù)學(xué)老師就說這周出去學(xué)習(xí)，不能上課，做數(shù)學(xué)卷子。呦！這可把我們高興的，歡呼雀躍。
沒想到數(shù)學(xué)老師這周真沒有來時，我們不禁有些擔(dān)心即將要進行的期中考試，心中不由地想她！想她！想她！
晚上考數(shù)學(xué)，而且還是b卷。我忐忑不安地接過了從前面?zhèn)鱽淼臄?shù)學(xué)卷子，寫上班級，寫上名字：第一題b，第二題a，第三題不會，往下看。第四題還不會，再往下看，第五題還是不會。我抓耳撓腮。算了，先寫后面的題吧！我把卷子翻了過去，先寫證明題，哎，巧了，這道題我會，我心情激動地寫了上去。再往下看，不會……再看，又不會……我不禁難過了起來：數(shù)學(xué)老師怎么還不來�。。ㄎ疫@個無情的小東西到臨頭才想起親愛的數(shù)學(xué)老師）我感到了無助感。
盼望著，盼望著數(shù)學(xué)老師您快點兒回來吧！
“嗯，我回來了。”正在我抓耳撓腮地想著數(shù)學(xué)老師的時候，一句熟悉的`沙啞地聲音傳來。我們伸長脖子向外面張望，難道數(shù)學(xué)老師回來了？
終于，一張燦爛的笑臉出現(xiàn)在教室門口�！霸蹅冞@幾天挺安生，不像二班，光惹禍�！币贿M門數(shù)學(xué)老師就先表揚我們。我們笑了起來，隨后老師問道：“你們這是在考試嗎？”
“嗯，但是我們都不會，太難了”
“那就先做吧，等第二節(jié)課再講”
“好！”我們異口同聲地回答道。
盼啊，盼�。�(shù)學(xué)老師回來了，不知怎的心里有一種感覺，特別親切，特別踏實。愛她！愛她！愛她！
溫柔的老師作文 29
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩蒼天，因為天空任它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為她幫我找到了自信和朋友。
她，不過是一名最普通的教師，白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)下面是她那張慈祥而有些憔悴的臉。那張臉也是最普通不過的了，然而就是她那臉上的微笑給了我莫大的鼓舞。
忘不了那個夏天，不愛說話的我獨自在教室寫作業(yè)。不知道什么時候，她站在了我的身邊。當(dāng)我的目光和她的目光相遇的時候，我發(fā)現(xiàn)那里面既充滿關(guān)心又充滿疑問。過了一會兒她對我說“孩子，你應(yīng)該多和其他同學(xué)交朋友，大家高高興興地一起學(xué)習(xí)，快快樂樂地度過每一天不是更好嗎？要知道，開心和難過都是一天，為什么不讓自己每天都開開心心呢？試試看，你會發(fā)現(xiàn)你的生活會變得不同�！�
她那短短的幾句話，竟讓我茅塞頓開，從此，我不再獨來獨往，我的身邊不但有了好多知心的朋友，我的臉上也增添了濃濃的笑意。每次看到她那慈母般的.臉，我都在心里默默地說：“老師謝謝你。”
時光流逝，轉(zhuǎn)眼之間我們就要結(jié)束我們的小學(xué)生活了。我知道，送走了我們，老師還會迎來她的下一屆學(xué)生，她的愛就是這樣源源不斷地撒向她的孩子們，而她的孩子們也會像我一樣，一直把愛傳遞下去。
溫柔的老師作文 30
老師是一支蠟燭，永遠(yuǎn)為自己的我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠(yuǎn)都不會熄滅；老師是一棵樹，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠(yuǎn)為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長；老師是我們的鏡子，我們在做什么，你都知道，可您還是用最美的語句來說服我們。
有一次在課堂上，張老師發(fā)了一張試卷，同學(xué)們拿到試卷驚訝無比，竟然全是計算。有些人興奮不已，則有些人唉聲嘆氣。張老師說：“你們的計算太差了，從今天開始，每個星期都會讓你們做一張數(shù)學(xué)計算測試卷�！蔽夷玫骄碜�，看著一道道計算題，心想：這下完了，計算是我的弱項，我一定會考得很差的。時間一分一秒地過去，教室里只聽見“唰唰……”的.寫字聲。我同桌不緊不慢、沉著地、認(rèn)真地寫著每一道題；而我，一看見計算，心里就像一團麻似的煩躁起來，總感覺計算題在跟我做對，試卷發(fā)下來了，我拿著卷子，只見三、四個紅叉叉在我的卷子上綻開了“紅花朵”，頓時我目瞪口呆。這次，我們班考得不好，張老師并沒有罵我們，而是耐心、嚴(yán)肅地對我們說：“初中計算是死的，要的是認(rèn)真、仔細(xì)，不求速度�！苯又�，張老師認(rèn)真地為我們講解著易錯題，張老師又出了其它的題目給我們做，這次我對了好多題。
老師你為我們付出了汗水，給予我們知識，我們會取得好成績。
溫柔的老師作文 31
我的老師劉老師，在我上四年級的時候，他是我的語文老師，我很敬佩劉老師，也很愛劉老師，因為他是一位好老師。
劉老師，留住一頭短發(fā)，不大不小的鼻子，兩眼炯炯有神，臉上常常掛著甜甜微笑，對同學(xué)們總是帶著溫和的眼神，說起話來還挺幽默的。在我的印象里，他是一位值得我敬佩的老師。
以上的方方面面，只是在課外時我才會感覺到。在到了真正上課的時候，那也會看出我的老師是很嚴(yán)格的，他對每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求，當(dāng)然也包括我，記得有一次，他布置的一些作業(yè)，當(dāng)我把作業(yè)交給檢查后，其中我有一道題回答錯了，剛開始他還是挺溫柔的和我解釋，但是我聽了他的解釋之后，我對這道題還是不能理解，這也是我自己的思考能力太差了吧，然后，他就變得很嚴(yán)厲的.批評了我，他說:“婷婷同學(xué)，是不是我在講課的時候你沒有集中精神聽我講課，你以后在我講課的時候，你要專心聽講，才會把我所布置的作業(yè)題目做好�！�
聽了老師這些話，我自己想了一下，劉老師的確沒有說錯，上課要認(rèn)真聽講，這樣才能把老師布置的作業(yè)題目做好。以后不管上什么課，我總是專心聽講，果然，成績上升了。
現(xiàn)在我雖然已經(jīng)離開了我四年級的語文老師，但我還是忘記不了老師的教導(dǎo)，我會在新的學(xué)期里好好努力學(xué)習(xí)的！
溫柔的老師作文 32
孩子們都非常喜歡游戲活動，游戲不僅可以讓孩子們體會到玩的快樂，也可以使孩子們在玩中學(xué)到很多知識�？墒窃诿看位顒又校傆幸恍┖⒆佑幸饣蛘邿o意的去違犯一些集體制定的游戲規(guī)則。確實是一件讓我們頭痛的事。
浩博小朋友非常聰明，當(dāng)然啦也有點調(diào)皮，調(diào)皮到他可以變著花樣的違犯游戲規(guī)則。
這不，今天的健康課是游戲《貓捉老鼠》。大多數(shù)幼兒手拉手作“籬笆墻”站在圓圈上，兩名幼兒扮貓在圓圈里面，十名幼兒扮老鼠在圓圈外面。老鼠要設(shè)法鉆進“籬笆”偷“糧”（皮球），偷到的“糧食”可以讓它滾出“籬笆”。游戲開始，扮貓的雨馨和浩洋非常靈敏，只見他們兩人東竄西蹦，游戲好不熱鬧。
這時一只球正好滾到作“籬笆墻”的浩博的腳邊，浩博順勢把球踢出了圈外……我看在眼了里。
又一輪游戲開始了，我建議讓浩博和另一名小朋友扮貓。我和小朋友一起拉手作籬笆。在游戲中，我扮演了一下浩博的角色，但我沒有偷偷的'，而是幅度作大了一些，盡量讓多數(shù)小朋友看見，幾個堅持正義的小家伙喊道：“老師犯規(guī)了，老師不遵守游戲規(guī)則”。
我故意做出檢討的樣子：“我錯了，我錯了”。浩博顯然也看見了我的舉動，站在那里，小臉兒有點紅�！昂撇禳c捉老鼠，我們不再犯規(guī)了�！蔽掖舐暫暗馈螒蚶^續(xù)，接下去的游戲浩博非常守規(guī)。
雖然得到孩子們的“批評”，我卻為自己加了這一段小小的插曲而感到欣慰。這小小的插曲顯然勝過了生硬的說教。
溫柔的老師作文 33
世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩詞語句，都是贊美老師的無私奉獻和認(rèn)真負(fù)責(zé)。這些詩詞語句還真是一點都不夸張呢!
自開學(xué)以來，我們已經(jīng)度過了一個多月了，經(jīng)歷了軍訓(xùn)、比賽、家訪等。這些事無不體現(xiàn)老師對我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。
這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛勞，對我們的關(guān)注、了解。
這天，天色已經(jīng)朦朧，天上的.月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進入家門，因為樓層高又無電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，劉老師同我說了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會到劉老師是一個幽默、風(fēng)趣、有才華和觀察力很強的人。后來，劉老師又仔仔細(xì)細(xì)地參觀了我的書房和生活環(huán)境，并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的話題，還不停地稱贊我們家氛圍很好。
在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對我們學(xué)生多少地付出和艱辛，我怎么會不知道呢?
老師是不易的，平常為我們備課、批改作業(yè)、觀察我們的點點滴滴、為我們地健康成長引導(dǎo)正確的方向等，休息時間還要徒步走到每個同學(xué)家中和學(xué)生及家長進行及時地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠(yuǎn)，總是默默無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛的班主任老師——劉光龍老師。
溫柔的老師作文 34
有一位老師，我雖然和她認(rèn)識不久，但是我還是很想給她“話”一幅漫畫，她就是h老師。
h老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛大大的，當(dāng)她威嚴(yán)的目光掃視著全班時，我們都不由自主地閉上了嘴，靜靜地聽著她講話。h老師特別喜歡穿裙子，不論外面套什么，里面幾乎都是一條裙子。
h老師有一個特點就是出其不意。有一次自修課，教室里沒有老師，一些男生就開始肆無忌憚地講起了話，教室里鬧哄哄的。突然，一句雖然不是很響，卻令人膽戰(zhàn)心驚的`話冒了出來：“我看你們還能說多久�！痹瓉�，h老師早已經(jīng)站在門口，靜靜地看著我們了。教室里頓時鴉雀無聲。那透著寒光的眼神不管掃到哪一處，都沒人敢與她對視。
我覺得“不發(fā)火時笑瞇瞇，一發(fā)火時要人命”這句話特別適用于h老師。一天h老師在講臺上訂正作業(yè)，一位同學(xué)有幾題不會，h老師就在講臺上為那位同學(xué)講解。h老師靈敏的耳朵好像聽到了什么聲音，忽然抬起頭，板起臉，大聲喊道：“蘇子昊！你大作文寫好了嗎？怎么有功夫在那兒講話？”一邊說著，一邊快步走到蘇子昊身邊，拿起桌上的大作文本，翻了翻，隨即冷冷地說：“帶好文具用品以及大作文本，到我身邊來寫�！蹦且豢�，真的很令人膽寒。
俗話說得好：“嚴(yán)是愛”，雖然h老師有時候兇兇的，但是我還是非常喜歡和敬畏她。
溫柔的老師作文 35
我們的科學(xué)老師是一個多變的老師，在我心目中：他搞笑、有趣、平靜，我感覺科學(xué)老師就是一個老頑童，你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!
有一次，那一節(jié)是語文課，突然不知從哪里躥出來一個“小老頭”呀!那不是我們的科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進來，我和同學(xué)們大聲喊：“這是語文課!”科學(xué)老師看了看課表，說：“呀，我走錯班級了”頓時，同學(xué)們哈哈大笑，科學(xué)老師紅著臉走出了教室，其實下一節(jié)課才是科學(xué)課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有有趣的故事呢!
到了科學(xué)課，老師還是捧著一大堆材料走進了教室，在上臺階的時候害怕他自己摔個跤，所以老師左腳先上，再抬右腳，我覺得動作真的好夸呀，十分滑稽。這時，剛好上課鈴響了，我迅速跑進教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進入了教室，開始上課了。
我們正在上課，老師突然想起了什么，說：開始收作業(yè)，有一位同學(xué)說：我沒有帶忘在家里了，老師的臉一下子變的嚴(yán)肅起來，大聲說：“你沒有帶和我有什么關(guān)系，自己解決”。那同學(xué)聽到這一頓吼，嚇的.氣都不敢喘，可他似乎又忘記了這件事，開始眉飛色舞地上起課來，完全不受剛才“突發(fā)事件”的影響。
你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!
溫柔的老師作文 36
我的老師很年輕，她有好似瀑布般的頭發(fā)，有漂亮的臉頰，還有一個靈活、充滿知識的大腦。老師的身材也很不錯，在我看來，美若天仙，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。
她講得課生動有趣，使我們陶醉在課本的海洋中。她很愛笑，笑起來楚楚動人。老師讀課文也很富有感情，抑揚頓挫，吐字清晰。老師的'歌聲也很優(yōu)美動聽。
老師講課時會為我們舉很多例子，還會給我們講很多課外知識，上老師的課我們每個人狀態(tài)都特別好，精神抖擻。老師的知識量很高，上課經(jīng)常會旁征博引、用名言警句來教育我們。
人們總說：“愛笑的女孩運氣不會太差！”我們的老師很愛笑，老師上課時會笑，在下課時也會笑，因為每天我們班的學(xué)生都會逗老師笑。老師笑起來可藹可親，只要老師笑，我們就很開心，心里也很溫暖。盡管是在嚴(yán)寒的冬天里，老師的笑也會為讓我們感到有陽光照在身上。
記得開學(xué)第一節(jié)課是語文課，我心里想，這是新老師的一節(jié)課吧。老師首先為我們讀第一自然段，老師讀得那真叫一個棒。我們深深的沉迷在老師的優(yōu)美的嗓音中，盡管老師讀完了，但我們依舊沒有緩過來，過了好長時間，我們才回到現(xiàn)實世界中。老師的歌聲很動聽，很迷人。有一次我不經(jīng)意聽見老師的歌聲，雖然我不知道哪首歌的歌名叫什么，但我覺得老師唱得比歌手還動聽。
老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師又是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立！老師，我愛您！
溫柔的老師作文 37
我的老師是位“孫悟空”。他擅長七十二變，我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。
第一變：“開門見山”談笑風(fēng)生。剛開始我認(rèn)為他一定是個很嚴(yán)肅的老師，因為他小小的眼睛里充滿著濃濃的`“殺氣”，讓我覺得害怕。可是我錯了，他一進教室就給我們做了個小游戲：“我的名字像雨滴，雖說像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。
第二變：“進入主題”喜怒無常�！白隽俗晕医榻B，就應(yīng)該發(fā)課本上課了吧！真不知道上課時老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自我介紹，并沒有一一將課本發(fā)給我們。而是像個機器人，把課本發(fā)完。到發(fā)完時我們又開始大笑。可是，他看到我們哈哈大笑，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個夠，誰還笑啊！不想學(xué)你可以跟我說，我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去！”聽完老師說的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。
第三變：開心教學(xué)，知識淵博。每次上課，老師都可以帶領(lǐng)我們走進深奧的數(shù)學(xué)王國，使我們愛上數(shù)學(xué)，沉浸在數(shù)學(xué)的奧秘之中。
這就是我的老師——汪老師。他是個喜怒無常又和藹可親的人。
溫柔的老師作文 38
你知道嗎？這學(xué)期我們新來了一位數(shù)學(xué)老師，她來自東北，姓關(guān)，是我喜愛的一位老師。
開學(xué)第一天，當(dāng)她一進教室，我們?nèi)嗑汪[騰了：哇！這老師顏值好高哦！老師，你的裙子真漂亮！老師，我喜歡你的頭發(fā)！弄得關(guān)老師都尷尬了。的確，在我們看來，她的`顏值很高：金黃色的頭發(fā)直披肩上，眉清目秀，五官端正。再看她下身，體型中性，高而不拔，瘦而不細(xì)，線條流暢。再加上她那漂亮的衣裙和高跟鞋，令我們稱贊不已。
你可別看關(guān)老師長得漂亮，其實她也挺嚴(yán)格的她對我們要求挺高，如果有人沒完成作業(yè)，或書寫不端正，上課不認(rèn)真，她準(zhǔn)會發(fā)火的。有一次我因為把第31頁和第32頁第一列看成了第30頁和第31頁第一列，導(dǎo)致我把作業(yè)的頁碼寫錯，就撞到了她的槍口上。她批評我說作業(yè)那么緊要的事，竟敢做錯地方。我的字你看不懂嗎弄得我委屈的眼淚流了下來。她發(fā)脾氣時聲音就會變尖，分貝也提高，再加上帶有兒化連音的東北口音，有時我還聽不懂她在發(fā)什么脾氣。
關(guān)老師講課時，還會帶有一些口頭禪，如換句話說。她教我們解題目方法時就經(jīng)常用這句話。數(shù)學(xué)課上她經(jīng)常這樣講題：喏，這道題呢，你可以換句話說，就是對，沒錯。再比如換句話說再看這個，是換句話說，就是若是一節(jié)課沒聽見她講換句話說，我心里就會不踏實的。
瞧，這就是我們的數(shù)學(xué)老師新來的東北老師關(guān)老師，她雖然很嚴(yán)格，但我也喜歡她。你喜歡她嗎？
溫柔的老師作文 39
他身材挺壯！挺著一個大肚子，像是孕婦快生了。走路一搖一擺，像只鴨子。他有著短短的黑發(fā)，隱隱約約還能看到幾根白發(fā)。他眼睛不大不小，鼻子下方還有一排又黑又粗的胡子。喜歡穿白色襯衫。他就是我們的賀凡老師。
賀老師既教我們班信息技術(shù)，也教我們班的科學(xué)。我們班大部分人都喜歡聽他講課，當(dāng)然我也不例外。老師很幽默，講課時常常引得大家哄堂大笑。先來說說科學(xué)課吧。
有一次科學(xué)課上，我們剛學(xué)到種子發(fā)芽的過程。老師講到：種子發(fā)芽需要水、土、陽光、空氣等條件，缺一不可。老師故作神秘地問道：“種子發(fā)芽沒有土，會怎么樣？”許多同學(xué)都爭先恐后的回答：“枯萎！枯萎！”老師故作矜持地掃視了同學(xué)們，大家都聚精會神地等著他評價。他卻一字一句的說：“同學(xué)們語文學(xué)得真好，都知道用“枯萎”這個字，我說的話就一個字，死！”這引得同學(xué)哄堂大笑，笑得肚子都疼了。
還有一次在信息課上，老師耐心地講述FLASH動畫地制作流程，還不時地提醒我們用電腦要注意些什么。作業(yè)完成后，同學(xué)們就會舉手示意，當(dāng)老師走過每個作業(yè)完成質(zhì)量很好的.同學(xué)身邊，嘴角都會露出笑意。每當(dāng)課程結(jié)束，老師整理教室時，身上的汗就一滴一滴地落下來。就像蠟燭在燃燒。還真是應(yīng)了那句話：蠟不盡，光不滅。這不正是贊美老師的精神品格嗎？
這就是我們的賀老師，幽默風(fēng)趣又教學(xué)認(rèn)真地賀老師。你們也喜歡嗎？
溫柔的老師作文 40
我的三年級班主任老師，是我的英語老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有些上翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，說起話來聲音很洪亮。
錢老師對我們十分關(guān)心。
記得那是一天下午，我們班上自由活動體育課。張旻睿走過來對我說：“你們玩開火車嗎?我做火車頭�！蔽液苡淇斓卮饝�(yīng)了，并且還叫上了弟弟，弟弟讓我排在最后，一開始，張旻睿的速度還可以接受，可轉(zhuǎn)了幾個彎后，速度越來越快，我抓著弟弟的衣服的手越來越酸痛，體力也有些跟不上，我連忙大聲喊道：”慢一…………“話還沒說完，我就”飛“了出去，還在地上滾了幾圈，左胳膊在地上擦破了好大的.皮，血也一下子流了出來。
同學(xué)們看見了，都跑了過來，”陳燁雷，你怎么了?“”你的胳膊怎么破了?“…………張旻睿見大事不妙，連忙說：“我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧�！鄙虾盟帲覀兙突氐搅私淌�。錢老師剛好在教室里，她見我和張旻�；貋砹耍闷娴貑枺骸斌w育課才上了一半，你們怎么上來了?“我剛想說，張旻睿連忙解釋道：”剛才玩游戲時，我不小心把陳燁雷的胳膊弄破了“。他一邊說，一邊指著我的胳膊。
”快，讓我看看�！板X老師焦急地說。
錢老師看后，關(guān)切地問：”還痛嗎?“
我說：”還很痛，休息一會兒，應(yīng)該會好些�！�
錢老師連忙溫柔地對我說：”行，你先休息，如果有什么需要，一定要對我說�！�
就這僅僅的幾句話，溫暖了我的心，似乎疼痛也都減輕了。
這就是我的漫畫老師——錢老師。
溫柔的老師作文 41
老師，她像一個勤奮的園丁，培育著我們祖國的花朵。老師，她就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。老師像春蠶一樣，一絲不茍，毫無保留地把她的知識傳授給我們。
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，給我印象最深的是黃先生，他現(xiàn)在教我們英語。黃老師個子很高，安靜的臉上鑲嵌著一雙大眼睛。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致地幫助我們學(xué)習(xí)。每當(dāng)同學(xué)有不懂的問題，她都會不厭其煩地給你解釋，直到我明白為止。當(dāng)我們班的英語成績提高時，她會鼓勵我們繼續(xù)進步，還會買各種好吃的獎勵我們。她真的為我們煞費苦心了！而黃老師從來不偏袒尖子生，卻很關(guān)心差生。有一次上英語課，我們班調(diào)皮的小王耀杰第一次舉手提問，把我們班的同學(xué)都嚇了一跳。我想：黃老師怎么回答一個差生的問題？我認(rèn)為他是徒勞的。黃老師會裝作沒看見，不理。結(jié)果事情不是我想的那樣。黃老師馬上走到蕭耀杰的座位上，耐心的`給他講解，時不時的問一句“你懂嗎？”明白嗎？"直到姚-肖杰不停地點頭，直到他完全明白. "下次遇到不懂的地方可以找我咨詢。老師永遠(yuǎn)歡迎你來咨詢。”黃先生解釋完題目，認(rèn)真地對蕭耀杰說。蕭耀杰點頭答應(yīng)了，然后黃老師輕輕摸了摸他的頭，滿意地笑了。第一次看到黃老師笑得那么燦爛。別看黃老師上課一本正經(jīng)。下課后，她會成為我們的好朋友，和你一起跳繩，玩捉迷藏，像個孩子一樣轉(zhuǎn)身。
黃老師是我們的導(dǎo)師，我們都尊敬她，喜歡她。
溫柔的老師作文 42
地理老師走了，不知何故，不帶我們了。
他一直是一位深受同學(xué)們喜愛的老師。
他是一位寓教于樂的老師。
有一次上課，學(xué)的是和天氣有關(guān)的內(nèi)容。他說著說著就提到了天氣預(yù)報，下面有些淘氣的學(xué)生便起哄：“天氣預(yù)報是什么？我沒聽過天氣預(yù)報。”
他照常標(biāo)志性的撇了撇嘴，不急也不惱。只見他清了清嗓子，扯了扯衣服，挺起了胸。一本正經(jīng)地模仿起天氣預(yù)報主持人：“各位觀眾下午好，現(xiàn)在播報本地天氣預(yù)報�；葜�，多云轉(zhuǎn)晴，溫度二十度，濕度百分之五十到七十，空氣質(zhì)量良好，適宜戶外活動！”他那抑揚頓挫惟妙惟肖的播報，引起了我們滿堂喝彩。
他還是一位講究教學(xué)方法的老師。
當(dāng)我們在學(xué)人口那一課時。老師讓我們舉行了一場辯論賽，分為男生和女生兩組，辯論關(guān)于人口遷徙的.問題，獲勝一方可以一個星期不寫地理作業(yè)。這么吸引人的獎項設(shè)置，男女兩組都想獲勝，可以想象那場辯論賽是多么的激烈和精彩。男女兩方都使出了渾身解數(shù)想讓對方無力反擊。老師也會恰到好處的點撥一下，或者再火上澆點油。那場辯論賽最終以我們男生輸了結(jié)束，但我們學(xué)到了很多很多，直到今天我對那次唇槍舌劍的辯論賽依舊念念不忘。
每當(dāng)提起地理老師，我都會想到他那獨一無二可愛的撇嘴，然后默默拿出地理書，帶著對他的思念好好學(xué)習(xí)。
溫柔的老師作文 43
在我們成長道路上，老師是為我們指明方向的人，在困難無助時，是老師幫助我們走出困境，所以我們要感謝老師。
這十幾年來與我們相處最多的是老師。老師的頭發(fā)一半是為我們而白的，老師的皺紋一半是被我們雕刻的。老師為我們付出了很多，我們應(yīng)該學(xué)會感謝老師。在課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽老師講課，不應(yīng)該在課堂上搞小動作，做一些不尊重老師的行為。當(dāng)你們做這些行為時，是否想過老師先前為我們的付出？老師付出那么多是為了誰？的確，有時老師或許錯怪了你，你也不應(yīng)該與老師吵架。我們不該怪老師，我們應(yīng)該懂得尊重老師，我們要體會老師的艱辛，理解老師的教誨，讀懂老師的愛。
老師在我們成長中所付出的汗水，讓我們感動；而老師那愛撫的目光能讓我們在人生的道路上揮灑自信，老師是我們?nèi)松械牧硪晃桓改浮?/p>
老師是太陽在寒冷的冬天里給我們帶來溫暖；老師是山間最清冽的`山泉，澆灌我們這些小樹茁壯成長。所以我們要感謝老師，要向那些辛勤教導(dǎo)我們的老師致敬。從老師的身上，我們可以吸收太陽的溫暖，可以汲取經(jīng)驗的片段，創(chuàng)造我們未來美好的時光。
感謝老師的引導(dǎo)，讓我們腳步穩(wěn)健，在命運的風(fēng)雨來臨時，我們不會因生活迷茫而再悲泣。感謝老師的關(guān)懷，讓我們的心靈永遠(yuǎn)溫暖，在寒冷的冬天里，心里充滿陽光。老師，我們的生命因您而精彩！
老師，感謝您……
溫柔的老師作文 44
我父親是一位非常聰明的數(shù)學(xué)家，每個人都認(rèn)識他。不管問題有多難，我父親都能解決。
今天我崇拜的父親，看起來很嚴(yán)肅，好像有重要的事情。于是我疑惑地問爸爸：“爸爸，怎么了？看你一排顏色怎么看？”爸爸看著我回答：“爸爸要去拜訪老師了！”我爸也有老師？這個老師是個什么樣的人？我想見見。
我一直求爸爸：“帶我去見見你的老師！”我太激動了！爸爸眨眨眼，沉思著對我說：“好，我?guī)闳ヒ娎蠋�！”雖然父親答應(yīng)帶我去看老師，但臨走前再三提醒，注意這個注意那個。比如，要有禮貌，等等。當(dāng)然，遇到這個老師我什么都答應(yīng)。我一路上都在想這個老師是什么樣的。他一定留著長胡子，知識豐富。他一定比他父親更強壯，他是一位老數(shù)學(xué)家。如果他不是老數(shù)學(xué)家，怎么教我學(xué)長？但是當(dāng)我遇到我父親的老師時，我很驚訝！猜猜爸爸在向誰鞠躬？算了，就算猜了三天三夜，也猜不準(zhǔn)。爸爸的老師不是一個留著長胡子沒有大學(xué)問題的老師。但是我的老師！前面有弓認(rèn)識我也不稀奇，因為我爸的老師是我第四個！但是我現(xiàn)在高三，她還在教高一。你說的'多有意思！老師笑著看著我爸，好像他是個小娃娃。他說：“你這幾年數(shù)學(xué)成績突出……”你想讓我爸說什么？他謙虛地說：“這一切都要感謝老師！你教我什么是數(shù)學(xué)，什么是加減乘除……”
我意識到雖然父親學(xué)到了很多，但那是因為一年級的老師教過他。
溫柔的老師作文 45
我們班的語文老師個子瘦瘦小小的，留著短發(fā)，還戴著一副眼鏡。她的鼻子高高的，嘴巴小小的，經(jīng)常喜歡對人微笑，微笑時微微上翹的小嘴就像天空中彎彎的`月亮，所以同學(xué)們稱她為——“月亮老師”。
一天，她又笑容滿面地走進了教室，同學(xué)們的心慢慢沉靜下來，因為她的笑代表“天下太平”，即將帶著我們推開一扇快樂的學(xué)習(xí)大門。她在講臺上掃視了一眼，便拿起了幾張表揚信，只聽到悅耳的聲音在我耳邊響起，更讓我驚喜的是我的名字回蕩在教室里。我心里非常高興，噔噔噔跑上講臺領(lǐng)了表揚信。隨后老師就開始分析怎么寫好作文，雖然我們的作文都寫的不夠好，但月亮老師一個勁地鼓勵我們：只要努力，一定能寫得更好！我心里暗喜，更加喜歡我們的“月亮老師”了。
第二天，她還是帶著“彎彎的月亮”走進教室。而這堂剛好是同學(xué)們期盼已久的美術(shù)課。老師一說今天美術(shù)課學(xué)手工——做蛋兜，同學(xué)們一蹦三尺高。老師細(xì)致地講解，我們專注地聽，不一會我們?nèi)〕鼍�，一絲不茍的編織了人生里的第一個蛋兜�？粗瑢W(xué)的勞動成果，一個個五彩繽紛的蛋兜，“月亮老師”的“月亮”更彎了。
我非常榮幸遇到一個這么和藹的老師，她不但愛笑，而且喜歡逗人笑。我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g這位“月亮老師”。
溫柔的老師作文 46
我們班的音樂老師是一位多才多藝、循循善誘的好老師，我們都熱情地稱呼她為：吳老師。
吳老師今年二十多歲，身材苗條，留著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)。她總是帶著微笑為我們上課，是那么平易近人，是那么美麗。
吳老師是一位對學(xué)生很負(fù)責(zé)任的老師。
我上三年級時被老師選入了學(xué)校的合唱隊，從那以后我就跟著吳老師一起學(xué)唱歌。她總是一絲不茍地叫我們發(fā)音，運氣、拉長音、唱高低音……記得有一次，我在學(xué)習(xí)循環(huán)發(fā)音的`時候，起初，我并沒有找到發(fā)音的方法，有時跑調(diào)，有時氣息不足。老師發(fā)現(xiàn)我的問題后，就輕輕走到我的身邊，親切地問：“康康，你的聲音怎么了？”我的臉唰地一下紅了，吳老師趕緊說：“別緊張，看我做一次，聽一聽……”吳老師一面教一面示范。我就跟著老師一邊認(rèn)真地做，一邊把老師的話記在心里。很快我就改掉了之前的毛病，吳老師看見了愉快地笑了起來，嘴角還露出兩個小小的酒窩。��！老師的笑容是我進步的動力。
現(xiàn)在我讀五年級了，已經(jīng)學(xué)會了唱高低音，循環(huán)發(fā)音、唱長音……我不僅會唱中文歌，還會唱英文歌，還因為唱歌認(rèn)識了不少香港的朋友呢。
在吳老師的教導(dǎo)下，我不但收獲了成功的喜悅，還收獲了音樂帶來的快樂，我明白了音樂是快樂的圣火，她在傳遞著無窮的快樂。
我懂得的這些都是老師教的，我真感謝您——吳老師。
溫柔的老師作文 47
我三、四年級的班主任，韓老師是一個簡簡單單、實實在在的“惡魔”，無論是在上課還是下課她總是對我們“嚴(yán)刑拷打”。
——“惡魔”篇
有一次，由于晚上我一直在“加班”寫作業(yè)，第二天，帶著一副“正宗”的“熊貓眼”去上學(xué)。上課時，我一直都在打哈欠，上課心不在焉；正巧被她逮了正著。后來，被罰站了整整一節(jié)課。
還有一次，就因為晚上作業(yè)中有幾個遼寫得不工整，她居然就因為這一件事讓我成為她心目中的“VIP”會員。
雖然她還有許許多多的“惡魔式壯舉”，但是卻有幾件事改變了我對她的.看法。讓我覺得她是一位擁有著“天使心”的人。
——“天使”篇
三年級的一天，由于小妹妹不好好吃飯，導(dǎo)致我遲到了。我含著淚水，背著書包在樓梯上飛奔，“報告“我大聲叫道，“進來吧！記得下次不要遲到！”想象中那“惡魔”似的場面沒有發(fā)生；我安安心心地走向座位，坐了下來，后來我依然總是遲到，但卻沒有被她斥責(zé)過。
四年級末，快要考試了，可是這幾天的我去卻不在狀態(tài)，她決定在這幾天中午幫助我好好“補一補”后來果然見效了，我取得了優(yōu)異的成績。
韓老師看上去像個“惡魔”，其實內(nèi)心卻像“天使”一樣美，雖然，現(xiàn)在她不再教我語文了。但我始終忘不了。她天使般的身影。
溫柔的老師作文 48
我的老師是一位非�？蓯鄣睦蠋�。
她長著一雙大眼睛，眼睛外還有一雙“眼睛”還有一頭烏黑光亮的.頭發(fā)，身材稍胖，不搞也不矮，表情帶著一點嚴(yán)肅。
一開始，我第一眼看老師，覺得老師一定很兇�？墒牵瑫r間長了，我卻覺得老師非�？蓯�。見到老師時跟老師打招呼，老師也會跟你笑嘻嘻地向你打打招呼。
老師總是辛辛苦苦地教我們念書，自己還要備課、工作�？衫蠋焻s不辭辛苦地一如既往。記得有一次，老師讓我和其他畫黑板報的同學(xué)留下來畫黑板報。當(dāng)時，放學(xué)后都差不多一節(jié)課了，老師還在辦公室，她打電話讓我過去拿點東西回班級，然后關(guān)心地問道：“你們累不累啊？要不要休息一下啊？”我只是笑一笑，說道不累就跑回教室了。當(dāng)我們畫完了黑板報，已經(jīng)很晚了，可地上卻亂七八糟，滿是垃圾。我們幾個決定打掃干凈，分配好任務(wù)就準(zhǔn)備各自回家了。
這時，電話鈴響了，是老師�！翱禳c放學(xué)吧，不要累壞了哦�！庇H切的問道讓我們的心都暖呼呼了。我們趕緊做完就走了，可是還有一些沒做好，我就留下來做，有個人跑過來跟我說：“老師讓你快點回家啦！”我聽了就趕快做完回了家。經(jīng)過這件事，我明白了，老師是非常心疼學(xué)生的，不管哪個同學(xué)犯了錯，老師都不會罵他（她）或者打他（她）。只會跟他（她）說明白錯在哪里，從不會厲聲呵斥或者教訓(xùn)他（她）。
猜猜這位老師是誰？她就是我們班大名鼎鼎的杜老師！
溫柔的老師作文 49
我的語文老師是我們?nèi)昙壩灏嗟陌嘀魅�。她姓魏，有一個好聽的名字——魏微，所以我們每天都會圍著她唧唧喳喳地叫“魏老師······”、“魏老師······”魏老師中等個子，喜歡穿紅色的衣服，和大大的眼睛配起來再合適不過了。她對人總是笑瞇瞇的'，更顯得美麗、大方。魏老師講課講得特別生動有趣。比方說，我們學(xué)“照”這個字的時候，覺得筆畫多，結(jié)構(gòu)又復(fù)雜，真難記住呀。她就教了我們一個小順口溜：“一個日本人，拿著一把刀，殺了一口人，流了四滴血�！边@樣就形象地讓我們牢牢記住了這個字的寫法。她對自己和我們的要求都很嚴(yán)格，三年來，我們班各科考試成績在年級中排名都是數(shù)一數(shù)二的；我們班還得到過許多次勞動啦、品德啦、節(jié)能啦、兩操等等方面的流動紅旗。
其他班的同學(xué)都羨慕地說“三。五班太厲害了！”生活中，魏老師像媽媽一樣對我們很溫柔。無論哪一個同學(xué)生病或是受傷，她總是忙前忙后、著急萬分地送同學(xué)去醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。魏老師對工作總是一絲不茍。要是我們表現(xiàn)不錯，就能得到她及時地表揚；要是犯了錯誤，一頓嚴(yán)厲地批評也是逃不掉的。所以，她不僅教會了我們許多知識，還教會了我們?nèi)绾握_認(rèn)識自己的優(yōu)點，正視自己的缺點。是的，在我們犯錯的時候，魏老師比我們還著急，顯得兇巴巴的。但是，我們?nèi)匀幌矚g她、感謝她！永遠(yuǎn)愛她！這，就是我們的魏老師。
溫柔的老師作文 50
是誰像蠟燭一般，燒了自己照亮了他人？是老師，是誰像園丁一樣培養(yǎng)祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師，是誰像船夫一般，送走了批又一批的渡者，自己卻永遠(yuǎn)地留在了河邊？是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識，培養(yǎng)我的魄力。老師在這個夏日炎炎的季節(jié)里，我們感恩于你。
每天早讀您都會準(zhǔn)時來到教室，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，幫我們聽寫，復(fù)習(xí)，您上課時的樣子是那么的認(rèn)真、仔細(xì)。課后組長把作業(yè)全部送到辦公室，您一本一本地認(rèn)真批改，還要檢察同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
您的辛苦卻換不來同學(xué)們的珍惜。想想還是真的有愧于您了！別人都說：”遇到好父母遇到好老師，遇到好同事”是人生三大幸運的事。我想我真幸運，因為我遇到了一個好老師。您每次表揚我我都會興奮，高興；你每次批評我，我總會有種自責(zé)；你每次給我建議，我總會認(rèn)真的去思考去琢磨。
老師你是幽默的。
一次上課，您來到了我們的教室。您說：”上課。”班長說：起立。同學(xué)們齊聲說：”老師好�！比缓罄蠋熌v了一大堆大堆的衛(wèi)生情況。您又說了句："上課”。同學(xué)們頓時哄堂大笑，老師當(dāng)時就蒙圈了，還是座位靠講臺的同學(xué)提醒了老師，老師才想起來，和同學(xué)們一起笑了起來。
刻在石頭上的`名字不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永遠(yuǎn)的存在。我對您的千言萬語，都匯成一句話：老師謝謝您！你們說這位老師是誰？
這就是我的小學(xué)語文老師——張老師。
溫柔的老師作文 51
老師的變化我的老師是一位女的，長長的秀發(fā)，圓圓的眼睛。表面很溫柔，可她脾氣怪怪的，她時常笑得像開心果一樣，但一生氣比地震爆發(fā)還兇猛，不過我還是喜歡我的老師。
我的老師總是在同學(xué)有困難的時候拔刀相助，而在同學(xué)犯錯的時候耐心幫我們改正錯誤，在老師的眼里，我們就是一棵小樹苗，老師慢慢把我們這些小樹苗培植大，老師每天為我們這些小樹苗澆水，施肥，拔掉那些虛廢的雜草，讓我們充滿陽光、快樂與希望。
我的.老師像一本書一樣，充滿無窮無盡的知識，如果我們有不會的問題請教老師，老師會一一為我們解答。
有一次，我們同學(xué)答卷紙，同學(xué)們考的都不怎么理想，老師就發(fā)火了，教鞭一抽，天啊！全班頓時鴉雀無聲。老師的表情十分嚴(yán)肅。正好周一，值周生來檢查我們的教室，大隊長仔細(xì)的檢查著，不一會檢查完了，大隊長說：“不扣分。”老師一下笑的跟開心果一樣，我們也笑了！我的老師很怪吧！一會兒生氣，一會兒嚴(yán)肅，一會兒高興，即使這樣，我們還都喜歡我們的老師，愛我們的老師。
老師的變化真大啊！生氣、嚴(yán)肅、開心什么表情都有，就像跳動的音符，起起落落，變化多端。我真為有這樣一位要求嚴(yán)格，變化多端、關(guān)心體貼我們的老師而自豪！
夕陽的余輝灑在校園的花朵上，她踏著夕陽的余輝，帶著一天的疲勞，遠(yuǎn)去了……噢，那是一團火，一團燃燒的火，點燃了自己，照亮了別人，千言萬語濃縮成一句話：“謝謝您，老師”
溫柔的老師作文 52
老師是辛勤的園丁，把原本不懂事的我們教成專門這樣的。小女孩一直認(rèn)為除了親人以外，就沒有人愛她�？墒切∨l(fā)的乖巧兒。我最近讀了一本書，名叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。這本書有一部分�。�
《永遠(yuǎn)的布谷鳥》中最令我感到老師偉大的一篇文章是《難忘的八個字》。這篇文章講述的是：有一個小女孩她長得很丑，天生就是裂唇、彎曲的鼻子、一口歪歪斜斜的牙齒、說話結(jié)巴、左耳失聰。她為了同學(xué)們不再嘲笑，就把自己左耳失聰?shù)氖虑殡[瞞起來，還對同學(xué)們說，自己的嘴巴是小時候摔了一跤，玻璃割破了才會現(xiàn)她的老師也很愛她，因為在一次耳語測試時老師輕輕地對她說；“你是我女兒”。這八個字對小女孩來說就像是一束溫暖的陽光直射心田，撫用來寫老師的辛苦和老師對學(xué)生的關(guān)心，可見老師是多么的偉大如今摸了她的自卑。讓她對生活有了信心，對人生有了新的看法。
從這篇文章中我體會到：老師教我們知識，教我們做人的道理，每天是那么的關(guān)心我們。無論是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，還是殘疾的學(xué)生我希望，老師對他們都是平等的，對他們的關(guān)心是不變的。老師是仁慈、博愛的'，會讓學(xué)生有信心、充滿溫馨。
在今年的教師節(jié)我再一次對所有的老師說一聲：“老師您辛苦了！”同時給老師送上最好的一份禮物：以后的每一天我都要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
溫柔的老師作文 53
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放背后坐好。因為今天要來一位新的語文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？
過了一會兒，來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡短的自我介紹后，杜老師就開始講第一課《長江之歌》：你從 雪山走來……講解了一會，她問一位同學(xué)題目�？善械轿覀儼鄾]聽課的'一位同學(xué)。他支吾了半晌還說出了一個錯誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會，叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，生怕漏掉了一個字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當(dāng)同學(xué)來告狀時，她總是一笑了之。因為她知道，其實寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴(yán)歷地批評好得多。但同學(xué)們不知道這一點，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會寬容同學(xué)的過失，但她對于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶著。沒剪過指甲的，她就讓同學(xué)剪掉。她對我們班的榮譽看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動紅旗時，杜老師都會露出笑容。我們得不到時，杜老師就會叫我們做得更好，直到我們再次獲得流動紅旗，她才會露出笑容。
最后，我想對杜老師說：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬事如意�！�
溫柔的老師作文 54
操場上，隨著歌聲的響起，開始沸騰起來。
有個嬌小的，活潑的身影，在操場上活動著，這個身影，是我的老師。
我老師很溫柔。她就好像一張柔順的被子，給人溫暖，讓人舒心。
她嚴(yán)厲，可卻不兇。你若犯錯，她不會訓(xùn)斥，只會細(xì)細(xì)的跟你講道理。若道理講不好，她也只會假裝拿起棒子，裝作很兇的樣子，“恐嚇”你�？墒牵齾s不知道，她裝的一點也不像，反而，有些可愛。
她雖然是個大人，可是有時，卻像個小孩子。那天，我在校外碰到她，我怕老師，因此，我躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，見到她，我也只低著頭。可是我沒有想到，她卻主動走向我，看我低著頭，不僅沒有生氣，反而將我的頭抬起微笑說：“錦錦，好巧啊！”之后，她帶我玩了所有好玩的東西，吃了所有美味的.食物。那時，她露出了不屬于成年人的笑容，那笑容純真，可愛。是小孩子才有的笑容。
看看現(xiàn)在，正在做操的她跳動著，舞動著，活躍著！她從不害羞，公平公正，對世界充滿憧憬，對生命存在敬佩，這就是她！哪怕受再大的挫折也不曾哭，這才是她啊……可是為什么，她轉(zhuǎn)過頭來的臉，是充滿淚痕的呢？為什么，會在這最后一次出操的時候哭呢？
我的老師，是溫柔的，堅強的，可是現(xiàn)在，我卻要對這個堅強的老師說再見了……
“再見！同學(xué)們，恭喜你們，畢業(yè)了！”
過了許久，我們才回老師的話：“再見，我們最最最喜歡的老師�！�
溫柔的老師作文 55
我的老師姓周，她很幽默，那平淡無味的語文課，被她的一兩句話，變得生動活潑起來。
“沒文化，真可怕”
一天語文課上，周老師正在講《黃果樹瀑布》這篇課文。把生字介紹完了，周老師找人讀詞語了。我們爭先恐后地舉起手來，“徐，你把第一行讀一遍�！薄氨┎肌彼�沒說完，我們就哈哈大笑起來。周老師一聲感嘆：“唉！沒文化真可怕！白字先生你把第一個詞再讀一遍喲！”“哦，哦，瀑布�！薄白鳛槔蠋煟要勀惆堰@個詞連拼音抄一頁！”說罷，那人便哭笑不得地坐了下去。
“請你到黑板前來！”
有一次，我們班同學(xué)王，因為不該錯的地方做錯了，而且要抄可不是那么一點點，一抄就是一頁紙。周老師見他本子沒紙了，便說：“這位‘先生’你本子沒紙了，就抄一黑板吧！既不用你的錢，也不用我的.錢，用的是學(xué)校的錢，可以盡情享用吧！”我們一聽，不約而同地笑了起來。那人的悲劇可想而知，肯定被“抄死”咯！
“請老師講一下”
還有一次，我們正在小組討論一段話的段意，突然看見和正在講話，既不是關(guān)于這段話的段意，也不關(guān)于學(xué)習(xí)。這時，周老師發(fā)話了：“看來有同學(xué)已經(jīng)會了，請老師來給我們講一講�！北稽c名的同學(xué)慢吞吞地站起來，半天都沒吐出一個字來，“坐下去哦！上課要專心聽講�！�
當(dāng)然，我犯什么錯，老師也不包容，該說的說，該罵的罵，一點兒都不留情面。
這就是我們班的語文老師——周老師。夠幽默吧？
溫柔的老師作文 56
王老師是一個很有意思的老師，她是那種很會讓我們開心的老師，就比如有的.時候上課，有的同學(xué)總是插嘴，老師就說：“哎呀！你說這么多話，是有什么意見嗎？快來來，講講。”老師就讓他站起來回答，那個人就十分尷尬，老師就說：“哼，不好好聽課，在這給我到處插嘴，�。俊闭f著再輕輕的打他，然后十分無奈地說：“哎呀！真是對不起你啊！你坐這么前面，王老師每天都要打你，你可不要生氣哦，王老師真是太對不起你了，哎呀！”老師一邊說還一直擺弄著各種手勢，一會拍拍肩膀，一會撒撒手，表情也管理得很到位，讓我們看著十分有趣。
還有一回，老師由于有一個同學(xué)的演講而感到精彩，后來就封他為“陸教授”，所以就有了接下來的好戲；“陸教授”翹著二郎腿，手里拿著杯子，躺在椅子上，一副悠然自得的樣子，后來在老師講課時還說一些別的話，老師就說：“呀！“陸教授”有話說，哎呀，這可不能耽誤了，快快講�！迸赃呥�有同學(xué)嚷嚷：“洗耳恭聽！”，“陸教授”十分靦腆的站了起來，一時他說不出話來，老師又說：“哎呀，看來這次“陸教授”忘詞了呀，那再想會，我再叫別人回答別的問題！”這里可把我逗笑了，老師可真是“靈活”呀，把“陸教授”也給逗得無奈的笑了。
王老師的課堂總是充滿笑聲與歡樂，總能讓我能夠更有活力的上課！
溫柔的老師作文 57
尊敬的老師：
您好！
現(xiàn)在時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已升到五年級了，在這二年里您就像蠟燭照亮了別人，燃燒了自己，對我們的關(guān)懷無微不至。
在班上我也算是一個佼佼者，這多虧您的教導(dǎo)有方，我才能取得這么好的成績，記得這次其中考試，我考了97分，得了全班第一名，您獎勵了我一張《弟子規(guī)》，那時我有說不出的興奮。每當(dāng)上課您看見黑板上站的全都是沒寫作業(yè)的人，您皺起了眉頭，您并沒有打罵他們，而是耐心的教育她們，我知道您那時候心里面非常的苦惱，您最希望的就是我們能健康快樂地成長，可我們中的一些人卻一次次的讓您傷心、難過，老師對不起。在您的辦公桌上，放著堆積如山的作業(yè)，可是您沒有半句怨言，總是一絲不茗地批改，您為我們講解作文非常細(xì)致，因此我的作文水平提高了很多，我們班有您這樣一位好老師，真是我們有幸，課下，您顧不得休息，不是備課就是批改作業(yè)，有時還要找些同學(xué)談心。到了雙休日，您的身影又出現(xiàn)在家訪的`樓群間，一道道皺紋爬上了您的額頭，您沒去在意同，又一根根白發(fā)出現(xiàn)，在您的眼角，您沒去理會，您在意的永遠(yuǎn)都是我們，您辛苦了。是您打開了我思想的天窗，是您融化了我心底的冰霜同，老師是您使我看到遼闊的世界，領(lǐng)略到一派春光，老師，您永遠(yuǎn)是我的領(lǐng)航人。祝您工作順利，萬事如意
溫柔的老師作文 58
如果我們是嬌嫩的花朵，那么老師就是辛勤工作的花匠。是的，老師在我們的一生中是一個不可缺少的角色，有多少人為我們的老師譜寫了贊歌，不過，我今天并不是來夸贊老師的，而是來細(xì)數(shù)老師的“缺點”的。
第一，不愛打扮。想想我們的老師都應(yīng)該是三十多歲的年輕人，在這樣的年紀(jì)，按說都是愛美的，不說衣服穿得花枝招展，最起碼要講究一點搭配、時尚吧，可老師就是不愛打扮，每天都是一身十分樸素的.衣著，從不涂化妝品，臉上有著深淺不一的皺紋和大大小小的斑點，可老師卻毫不在乎，真是怪矣！
第二，不愛干凈。作為一名老師，寫板書也是不可缺少的，可有時一節(jié)課下來，她們手上滿是粉筆灰，卻顧不上洗手，幫我們認(rèn)真批改作業(yè)，為我們仔細(xì)講解難題。干燥的粉筆灰把老師的手指染成了紅紅白白的，一到冬天，那手就顯得特別粗糙。作為愛干凈的我，實在是難以理解！
最后一點，也是最重要的一點，就是不愛惜自己的身體，有時候喉嚨發(fā)炎了，發(fā)燒了，還是堅持幫我們上課。有時候上課上得都來不及喝上一口水，或者靠在椅子上休息一會兒。有時候，我們會在辦公室里聽見你們輕輕的討論聲：“歇不下來呀，如果我不來，一個班級的孩子功課都會拉下的……”老師，您也別為我們太操心，我們會很乖，不惹您發(fā)火的，但是您一定要注意自己的身體啊，您一直教我們的“身體是革命的本錢”，愛惜自己的身體是頭等大事，難道您自己也忘了嗎？
唉，我的老師，您一定要改正自己的“缺點”呀！
溫柔的老師作文 59
說起張老師，很多同學(xué)都認(rèn)識。私下里我們都偷偷叫張老師雙面人，我們打心眼兒里喜歡張老師。
張老師中等個子，鼻梁上架著一副眼鏡，一雙忽閃忽閃的大眼睛透出幾分靈氣。張老師平時總愛扎著一個高高的馬尾辮，頭上喜歡夾著各種各樣的發(fā)卡，紅潤的圓臉上時常掛著燦爛的笑容，但有時候也會晴轉(zhuǎn)多云。
張老師的雙面人現(xiàn)在為你呈現(xiàn)：
老師溫柔的時候
一天，一個同學(xué)上課忘記帶語文書了。張老師走了過去，當(dāng)我們以為老師會以嚴(yán)厲的語言批評他時，沒想到，張老師竟然沒有批評他，而是以和藹的話語對他說：“以后不要再忘帶語文書了哦，下午記得帶上，現(xiàn)在先跟同學(xué)湊上吧！"我們都松了一口氣。
老師嚴(yán)厲的時候
一次月考的時候，一個同學(xué)有些小失誤，語文成績只考了59。5分。張老師向他走過去，我們原以為這個同學(xué)離及格只差了0.5分，老師肯定會鼓勵他，而不會批評他。然而，我們又一次猜錯了，沒想到，張老師這次勃然大怒，用嚴(yán)厲的語氣朝他吼著：“你這次是怎么回事？只考了這么點分，你別上課了，給我站到后面去好好反思反思！"全班同學(xué)嚇得鴉雀無聲。
這就是我們的.語文張老師，也是我們的班主任，一個擁有"雙面"性格的老師！雖然有時候她很嚴(yán)厲，但是我們私下都喜歡她。
溫柔的老師作文 60
天空一片陰沉，天邊見不著太陽公公的身影，也許是太累了，于是便告假一段時間回家犒勞犒勞自己。而它的工作就暫時由雪姑娘來代替。她壓抑不住自己心中的那股激情，在天邊跑來跑去，空中印滿了她的腳印。
上課鈴聲在空中回蕩，歷史老師突然沖進教室。因為老師曾告訴我們今天要做什么，所以我們立即坐在自己的位子上，安安分分，不再大聲喧嘩。
只見她的頭發(fā)沾滿了雪花，想必是雪姑娘對這樣一位可愛的老師也有所眷戀吧!對她施下美麗的魔法，給她佩戴了一套鑲鉆的發(fā)夾。在雪光的映襯下，老師的皮膚顯得是如此的白皙，最后吹彈可破!它的眼睛很圓，宛如銅錢般大小，甚至可以與小燕子相媲美了!她的眉毛濃而密，不知是多少人羨慕不來的.。美麗的櫻桃小嘴，是否只能吞下櫻桃般大小的食物?她身穿黑色寬松棉服，像極了一個可愛的胖娃娃。腳上套著一雙雪地靴，白色絨毛翻邊，甚是流行可愛。配著她那衣服，十分勻稱!
在歷史課堂上。老師在講臺上講著上中華上下五千年的歷史課程，我們則在講臺下方默默地記著筆記。老師十分活潑，有時竟和我們玩的不亦樂乎!一句小小的“順其自然”不知在她口中出現(xiàn)了多少回。她的聲音十分動聽，也不知在我的腦海里浮現(xiàn)了多少回!
這樣活潑可愛的老師能有多少，只不過有她罷了!
溫柔的老師作文 61
王老師是我讀三年級時教我的語文老師，她梳著一個馬尾辮，長著一個白白的鵝蛋臉，臉上有兩個小小的酒窩。相處的時間長了，我發(fā)現(xiàn)王老師有兩張臉，也許你看奇怪吧!那就讓我給你們講講里面的故事吧!
先來說說第一吧!那就是一張燦爛的笑臉，當(dāng)我們上課積極發(fā)言，作業(yè)全部做完時，她的臉上就會掛滿甜甜的笑容，像一個紅彤彤，甜甜滋滋的紅蘋果，這樣的一天多幸福，多快樂呀!
在來說說第二張臉吧!那可是一張烏云密布的臉，當(dāng)我們做出來的作業(yè)不好，質(zhì)量不高，上課又坐的東倒西歪，上課不認(rèn)真聽講時。王老師的臉上掛滿了失望。下了課，她什么也沒說，就走出了教室。班上就變得冷冷清清，多難受啊!美好的一天變成了沉悶的一天，幸福的一天變成了難受的一天。
王老師，不會把我們當(dāng)成她的出氣筒，如果她的'心里難受時，她不會責(zé)怪我們，就只會把難受放在自己的心里，讓她個人來承擔(dān)。
王老師也很開朗，經(jīng)常用下課的時間陪我們一起玩。上課時，我們表現(xiàn)好了，不僅王老師上起課來很輕松，而且我們也很輕松。因為自己表現(xiàn)好了，老師也不會生氣，自己的心情自然就會變好了。
我現(xiàn)在要謝謝王老師，其實，我本不會寫作文，經(jīng)過老師多次給我“加餐”現(xiàn)在，我寫作文，腦袋里就會冒出很多的好詞好句。
如今，我已經(jīng)四年級了，但我還會想起王老師，想起王老師的兩張臉，想起她對我的辛勤教導(dǎo)。
溫柔的老師作文 62
在我記憶的長河中，有無數(shù)的腳印。然而，鄧小姐在這片沙灘上的腳印留在了我的記憶中。
那天是星期一，我們班有一節(jié)公開課。鈴響了“丁零，丁零”，我們都端端正正地坐在座位上，等著老師來上課。
哎，老師怎么還沒來？老師一般都不遲到！老師的兒子方志病了嗎？不可能。記得有一次地方志發(fā)高燒，老師沒有遲到。她只是讓鄰居的張奶奶照顧她，匆匆忙忙的來上課。這是我聽張奶奶跟我媽聊天時了解到的。老師病了嗎？這種情況也不會發(fā)生，因為上周你看到老師臉色蒼白，就知道自己病了。當(dāng)學(xué)生建議老師不要來上課時，你拒絕了，并告訴我們上課鈴響了。
想到這，我更加擔(dān)心。我的心像兔子一樣跳，我擔(dān)心你不會來上課。
一分鐘過去了，在你出現(xiàn)之前，所有來上課的老師都合上了課本。時間還在流逝。兩分鐘過去了，你終于來了！你帶著青春的朝氣和往日的朝氣走進了教室。老師，你對我們說：“對不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，但是如果老師不遲到，想象力能從你們這里來嗎？”之后你轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個字——。然后，你讓學(xué)生想象老師遲到的原因。突然，響起了雷鳴般的`掌聲，來聽課的老師突然意識到一個燦爛的笑容出現(xiàn)了。這個班多精彩��！
老師，您用知識的甘露，澆灌出我們理想的花朵；你用你靈魂的噴泉來培養(yǎng)我們感情的美好。我愛你，親愛的鄧小姐。
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