【精選】數(shù)學(xué)老師作文30篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼臄�(shù)學(xué)老師作文，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)老師作文 1
這學(xué)期一開學(xué)，我們就換一個新的數(shù)學(xué)老師，他的個子很高，看起來很嚴(yán)厲的樣子，讓人不敢親近�？蓪�(shí)際上，數(shù)學(xué)老師和藹可親，善于和學(xué)生交朋友，沒過幾天，他就十分受大家的歡迎。
一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了幾道題，讓我們放學(xué)前做完，然后交上去給他批改�？粗诎迳系念}，我抓緊拿起筆算了起來。眼看快要放學(xué)了，我終于在最后關(guān)頭做完了，我把作業(yè)本交給老師，站在他身邊看他改，心里想著改完就可以回家了�？墒�，就在我準(zhǔn)備著要回家的時候，我看見我的本子上突然出現(xiàn)了一個大大的叉，我做錯了一題。老師改完了，對我說道：“你把這道題錯題改過來，再抄十遍就可以回家了�！蔽倚睦锖懿凰_始不喜歡這個老師了。我回到座位上，仔細(xì)看著我那道錯題，終于發(fā)現(xiàn)了錯誤，我把它改過來，然后又一題一題的抄寫著，同學(xué)們一個個的都走了，好長時間，我終于抄完了。這時，天都快黑了，我走出班級的時候，學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒有人了。我大步的向前走著，當(dāng)我路過老師辦公室的時候，發(fā)現(xiàn)里面的.燈還是亮的，我小心翼翼的往里面看了一眼，發(fā)現(xiàn)只有我們的數(shù)學(xué)老師坐在里面，他正在認(rèn)真的為明天要上的課做著準(zhǔn)備，神情是那么的專注，偶爾揉揉自己的脖子，可能是累了吧！回家的路上，我的腦子里一直回想著老師那一臉疲憊的樣子，這時，我才明白，老師為了我們是多么的辛苦啊！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，既嚴(yán)肅又和藹，在長時間的相處過程中，我漸漸的喜歡這個老師了。
數(shù)學(xué)老師作文 2
我的數(shù)學(xué)老師個子不高，外貌看起來很普通，因?yàn)樗胀�，所以班上的同學(xué)都叫她老虎老師。
一 春風(fēng)篇
早上，進(jìn)了校園，就看見老虎老師，我心想今天的運(yùn)氣可真不好呀，我走上前去，跟老虎老師打了招呼，雖然我嘴上說的是：王老師，早上好。但是我心里想說的確實(shí)老虎老師。沒想到老虎老師見到我跟她打招呼，臉上立刻露出了笑容，我想老虎老師還是挺溫柔的嘛，她的笑容就想春風(fēng)一樣，讓人覺得特別舒服。
二 夏日篇
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響起了，同學(xué)們瞬間安靜了下來，都快速回到各自的位置上，因?yàn)檫@節(jié)課是數(shù)學(xué)課。老虎老師從門外走進(jìn)教室，臉上的笑容瞬間收了起來，表情特別嚴(yán)肅，同學(xué)們都隱隱約約感受到一股殺氣，老師讓同學(xué)們領(lǐng)回自己的本子，她清了清嗓子，又開始了一輪狂轟亂炸你看看你們寫的'什么作業(yè)，反復(fù)講了多次的題目還是寫的亂七八糟老虎老師洪亮的聲音傳遍了整個教室，同學(xué)們個個都正襟危坐，看著本子上的大大的叉，額頭上滿是汗珠，反復(fù)在夏天的烈陽下暴曬一樣。
三 秋涼篇
今天學(xué)校舉行了運(yùn)動會，王老師就站我的身邊，這是老虎老師對我說：你幫我去把杯子拿過來。我慢慢悠悠的跑去辦公室，拿了杯子，慢吞吞的走回操場，大概花了十分鐘的時間，我心想老虎老師一定渴壞了吧，我磨蹭這么久才來。結(jié)果王老師看見我過來了，很誠懇的對我說了謝謝。本以為老師會批評我的，沒想到會這樣，王老師其實(shí)挺平易近人的嘛，就想秋天的微風(fēng)，讓人特別涼爽。我看著微笑著的老虎老師，羞愧的低下了頭。
四 冬寒篇
上課了，班上死氣沉沉，再加上老虎老師講課的語氣非常冰冷，我早已沒有心思聽講了，心里光想著怎么回家烤火看劇了，這時我感覺有一道寒光射向我，我抬頭一看，原來是老虎老師正冷冷的看著我，我瞬間感覺全身一整冰涼，馬上坐直，兩眼聚精會生的看著黑板
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，她的性格多變，同學(xué)們對她是又敬又怕。
數(shù)學(xué)老師作文 3
三年級上學(xué)期，我遇到了一位很特別的數(shù)學(xué)老師。她大約五十幾歲，黑中帶黃的短發(fā)里已摻雜著許多銀絲。圓圓的臉龐上一雙小眼睛炯炯有神。老師愛笑，一笑起來她的眼睛就會瞇成“一線天”，眼角的魚尾紋也會像花兒般緩緩綻放。她就是我喜歡的魏老師。
魏老師愛開玩笑，她的課堂總是充滿了歡聲笑語。瞧，數(shù)學(xué)課開始了，她滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，邊翻書邊說：“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)……”快要下課了，魏老師照例要布置作業(yè)：“今天這節(jié)課我們就學(xué)到這，接下來我們做一些練習(xí)�！敝灰娢豪蠋熌闷鹬v臺上的練習(xí)本，瞇縫著雙眼，不慌不忙地報(bào)名字：“小紅、小藍(lán)……耗子的！”魏老師突然提高嗓門，含笑的雙眼溫和地看著我。我怔住了，魏老師竟然也知道我的外號？我還在疑惑中，同學(xué)們一個個早已笑得前仰后合，一陣陣歡笑聲似乎能把這矮矮的屋頂掀翻。
魏老師不僅很有趣，而且對待工作也是一絲不茍。下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而出，其他老師也都陸續(xù)走進(jìn)辦公室休息。我卻常�？匆娢豪蠋熞粋�人安安靜靜地坐在自己的座位上，聚精會神地批改著作業(yè)。窗外的'陽光輕柔地灑落她的額頭。我靜靜地看著這幅美好的畫面。就讓這陽光代替我撫平您那辛苦孕育的皺紋吧，我不禁在心中默默祈禱。
“可愛”的魏老師，我會永遠(yuǎn)記得您！
數(shù)學(xué)老師作文 4
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我也是七年級的學(xué)生了，在我迄今為止的學(xué)習(xí)生涯中，不說在十位數(shù)學(xué)老師膝下承教，也是六七位老師的弟子了，我這把年紀(jì)還稱不上閱人無數(shù)，但我心中最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師是什么樣，早已心中有數(shù)。
有人說，孩子們都喜歡年輕活潑的老師，那是，愛美之心，人皆有之嘛，但年紀(jì)大點(diǎn)的也未嘗不可。
我期盼的數(shù)學(xué)老師，第一肯定要做到知識儲備豐富，不說上知天文，下知地理，但至少關(guān)于數(shù)學(xué)的問題，我們問了他，他都能對答如流。
二呢，是上課時要風(fēng)趣幽默，死氣沉沉的老師講不下去，學(xué)生也聽不下去。詼諧也不是出口成章，而是愿意在嚴(yán)肅之暇穿插兩句笑話，同學(xué)們一定會很捧場。
三就是不能體罰，當(dāng)然，頑皮極了的，給他后腦勺敲兩記是不算的，我說的體罰是指用戒尺一敲幾十下，手猛拍猛打某人的頭，只見好像要打傻了似的.，如果要求事事容忍，擺出笑臉，恐怕是個人也不能行。憋都憋出病，至于批評，個人認(rèn)為批評也好，責(zé)備也好，只要不上升到人身攻擊，家庭攻擊就好。
四是性格，外貌這種東西是不能決定的，要是要求每個老師都美若天仙，怕是學(xué)生在賞心悅目之余，也會自慚形穢，失去自信。無論是眉清目秀，還是尖嘴猴腮，我相信，性格溫柔的人都會和藹可親，是的，我期盼的老師首先性格得柔軟，不是林黛玉的柔弱，是像冰雪女王艾莎一樣的柔軟，不失剛強(qiáng)與堅(jiān)毅的柔軟，對學(xué)生要充滿愛心，不是一味的忍讓，該嚴(yán)格要求時，你必須拿出氣勢來，只要老師對我們有愛，他她就會成為我們的驕傲，得到我們的喜歡。
這就是我心目中最期盼的優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師作文 5
我喜歡教我們數(shù)學(xué)的唐老師。
唐老師長得高高的，像一個高大威猛的巨人。一對黑珍珠似的大眼睛，炯炯有神。瞧！他的鼻子像是被什么東西壓扁了一樣，塌塌的，鼻梁上架著一副黑邊框、方鏡片的眼鏡，一看就是一副學(xué)識淵博的樣子。唐老師的臉上有一個特別引人注目的地方，他笑的時候，會有一個很深很深的酒窩，可帥氣了。我們還給唐老師取了個綽號，“萬能老師”呢？為什么叫“萬能老師”呢？因?yàn)樗麜虜?shù)學(xué)，書法、體育和象棋，所以我們常常驕傲地說：“我們的數(shù)學(xué)是體育老師教的�！�
唐老師有時候也是個馬大哈。一次，上課鈴聲響起，我們拿出語文書放在桌上，然后端端正正地做好，迎接曾老師。門外晃動著人影，我想：曾老師來了。然而，走進(jìn)來的卻是唐老師，我充滿了疑惑：這節(jié)課不是語文課嗎？難道換課啦？同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地拿出數(shù)學(xué)書，開始上課�？蛇^了一會兒，語文老師來了，她望著陳老師說：“這節(jié)課是語文課，不是數(shù)學(xué)課�！薄罢n表上寫的這節(jié)課是數(shù)學(xué)呀！”唐老師說。說完又跑出去看了下課表才知道，原來他把其他班的'課，看成了我們班的課了。那夾著書走人的“狼狽”樣真是太好笑了！
別看他平時一副溫和的樣子，但是他生起氣來，那可是火山噴發(fā)�。∫淮握n上，坐在前排的李徑一和劉成一起玩起了“手指槍戰(zhàn)”游戲，不料被唐老師發(fā)現(xiàn)了。唐老師狠狠地瞪了他們一眼，可是李徑一還在玩兒，只見他沖上前去，提起李徑一的衣袖，猛得往講臺上拿一拉。唐老師皺緊眉頭，眼睛直勾勾地盯著他，一臉嚴(yán)肅地說：”面對墻，下課寫500字反思！”這一瞬間，教室里靜得連同學(xué)們的呼吸聲都聽得見。
雖然唐老師很嚴(yán)厲，但我還是喜歡上他的課，他不僅教會我很多知識，還讓我懂得了很多道理。
數(shù)學(xué)老師作文 6
從小學(xué)開始我數(shù)學(xué)就很好，一直在班里名列前茅�，F(xiàn)在上了初中，看著那嶄新的數(shù)學(xué)課本和那些完全不懂的知識，讓我的心中充滿了期待。
“叮叮�！鄙险n鈴響起，數(shù)學(xué)老師拿著三角板進(jìn)入了教室。她留著一頭長發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，嘴角微微掛著微笑。由于是剛上初中，互不認(rèn)識，老師一進(jìn)來便開始自我介紹：“大家好，我是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓鄒，你們可以叫我鄒老師。
鄒老師不僅教我們數(shù)學(xué)，還兼任14班的班主任。鄒老師每次走進(jìn)教室都給我一種很威風(fēng)的'感覺，有種做領(lǐng)導(dǎo)的氣勢。
她很好，并不會讓我們將數(shù)學(xué)概念一而再，再而三地反反復(fù)復(fù)地默來默去，更不會因一點(diǎn)小事發(fā)火而誤了講課，而是耐心地開導(dǎo)我們。她還時常在課上拿做錯題的同學(xué)開幾句玩笑，總是引得我們哄堂大笑。她手邊總是備一根又粗又短的小木棒，雖然只是個小木棒，可拿在鄒老師手里就變得無形地可怕，讓我們聯(lián)想到舊社會教書先生的打手板。雖然小木棒讓我們望而生畏，但依然壓不住我們回答問題的那種活躍感。
有一次，我自告奮勇地舉起手，本以為這道題我做得很對，很自信地把答案寫在了黑板上。但見老師微笑地看著我，拿起木棒，示意我伸出手來。我知道我做錯了，心想這下完了，想起其他同學(xué)的那種挨過板子時的痛苦表情，我不寒而栗地伸出手等待板子落下。老師敲了下來，可是我并沒有感到有多么痛，看看我若無其事的手，看看老師，再看看同學(xué)，我頓時就明白了：老師并沒有真心要打的意思，而是讓我記住這個錯誤，這樣的老師是多么值得尊敬啊。
數(shù)學(xué)老師作文 7
教室門大開著，風(fēng)從門外吹了過來，揚(yáng)起的各色粉塵嗆了不少人的鼻，其中最為厲害的就是此刻站在講臺上的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師可不一般，那一張國字臉光瞧著也令人肅然起敬，他通身散發(fā)出的氣度無人敢觸，那雄渾的聲音時刻都在喚我們的神經(jīng)，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
此時，數(shù)學(xué)老師正背對著我們打著噴嚏，可舉起的手一直沒停過，隨著打噴嚏身子顫動了一下，隨后黑板上那個正成型的數(shù)字1拐了個彎，這一下，引得下面的同學(xué)一陣偷笑。有人不知好歹的笑出了聲，接著數(shù)學(xué)老師一記厲眼，頓時整個教室雅雀無聲。
數(shù)學(xué)老師是我們公認(rèn)的最害怕的老師，能在黑板上寫出那些密密麻麻字符的人瞧著就不簡單。我的'數(shù)學(xué)老師在講解題目的時候，最喜歡在黑板上將解題過程一清二楚的寫出來，一邊講一邊寫，但是光一個題目，就得寫上半個黑板，所以一節(jié)數(shù)學(xué)課上來，隔個不久就得擦一次黑板，時間寶貴，數(shù)學(xué)老師一題接著一題的講，我們是片刻都走不得神。
我印象最深的就是，那些粉塵四處飄揚(yáng)，數(shù)學(xué)老師的身姿在里面巋然不動。
有了這么一位數(shù)學(xué)老師，我們班的數(shù)學(xué)成績常常都是名列前茅，在一些大型的考試之中，取得第一名那也是常事�？删退阄覀儼嗳〉昧说谝�，我們也頂多就高興一下下，數(shù)學(xué)老師給我們的目標(biāo)可高著，他還想著要讓我們班的數(shù)學(xué)成績沖出學(xué)校，與其他學(xué)校最好的班級去比較，可想而知咱們班的壓力有多大了。
有壓力是一回事，動力更是一回事，我的數(shù)學(xué)老師總有法子讓我們充滿著干勁，讓我們在那些題海中不斷去冒險(xiǎn)去發(fā)現(xiàn)。至于這個法子是什么？這是我們?nèi)嗟拿孛堋?/p>
數(shù)學(xué)老師作文 8
我的數(shù)學(xué)老師姓常，叫作常老師，常老師長得胖胖的。所以常老師經(jīng)常被一些同學(xué)拿來開玩笑，但是常老師卻一點(diǎn)也不生氣，反而跟著我們一起笑。
常老師有一雙又大又明亮的“探照燈”，所以每個同學(xué)在臺下的一舉一動都會被“捕捉到”，但是有些同學(xué)還是在臺下講話，常老師允許我們講跟課堂有關(guān)的話題，因此常老師專門練就了一雙十分厲害的“千里眼”，這雙“千里眼”還能看穿每個同學(xué)的心思呢！
常老師不但練就了一雙“千里眼”，還練就了一對“順風(fēng)耳”呢！看：常老師使用“千里眼”，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面講話，便立刻使用順風(fēng)耳傾聽下面的同學(xué)講的.話是否跟課堂無有關(guān)，若是無關(guān)的話，便可能會使用兩個“投筆機(jī)(粉筆)”。向那個正在講話的同學(xué)投去，麻利而精準(zhǔn)地投在了那位同學(xué)的桌子上，全班同學(xué)的目光幾乎同時看向了那一位同學(xué)，旁邊的同學(xué)會迅速地將筆恭恭敬敬地呈上去，剛剛講話的同學(xué)早已經(jīng)嚇得“魂飛魄散”，一下子坐得筆直筆直的，認(rèn)真聽講，動都不敢再動一下，常老師這才把氣消下來了，便繼續(xù)開始講課了。
常老師的手還有二個作用。
第一個作用是在黑板上寫字，主要用途是傳遞知識，讓我們變得更加有學(xué)問。
第二個作用是用來投筆，主要用途是告訴我們上課要認(rèn)真聽講，不要走神，不要開小差。
不管常老師使用那一樣“武器”其目的都是為了我們好。讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真聽講，多學(xué)些知識，做一個有用的人。
多么難遇到的常老師呀！我以后要認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)老師作文 9
有些人在我們成長的道路上曾經(jīng)給了我們很多幫助，從而給我們留下了深刻的印象，甚至讓我們終生難忘。她——孟老師，想起這個名字，我的腦海中總會浮現(xiàn)出那日的情景……
孟老師有著一頭時尚的卷發(fā)，一張布滿皺紋的臉上有兩只炯炯有神的眼睛，像閃閃發(fā)光的黑寶石;一張刁鉆的嘴巴。其實(shí)還是這張刁鉆的嘴巴給了我許多自信。
那是一個上午，我們正期中考試完畢，當(dāng)我好奇地跑去數(shù)學(xué)老師的辦公室問成績時，那成績將我嚇了一跳——99.5分。天啊!連100分也沒有上嗎?我十分驚訝，忍住了要掉出眼眶里的“珍珠”。“郭欣悅，你看看你，連這么簡單的題也錯!”嚴(yán)肅、冰冷的話語如豆子般鋪天蓋地的向我砸下來�！澳阏f說，這樣的題該錯嗎?”老師看了我一眼，那張刁鉆的嘴巴仍沒放過我。“這么簡單的題，你是怎么了，眼睛沒有用嗎?啊!”“我……我……是算錯了……”
孟老師那刀子一般的嘴竟停止對我的攻擊，嘆了一口氣，說：“我著急呀!看你們這些好學(xué)生考得這樣不好，題型也就是附加題沒講過多少，但……不說了�！薄拔摇薄皠e說了，我知道你很聰明，但是不下功夫是不行的。你只有多做題，才能將那些題‘擊敗’，懂了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，想著老師說的'那些話，心中一點(diǎn)一點(diǎn)地涌起來了莫大的自信，讓自己整個人都挺直了腰板�！懊侠蠋�，我一定會努力的�！薄昂玫��！泵侠蠋熚⑽⑿χ拔蚁嘈拍阋欢苄�!”
從那以后，我每天回家都努力地做奧數(shù)競賽題，成績也有了不小的進(jìn)步。孟老師的那段話雖然將我的自豪擊了個粉碎，但是將我的自信又重新建立了起來，并且比以前還要堅(jiān)固!
數(shù)學(xué)老師作文 10
在湘郡未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校，可謂是“藏龍臥虎”。六一班里，就“藏”著一位霸氣十足的老師——我的數(shù)學(xué)老師.
老師剛走進(jìn)門，就看到她那閃著寒光的眼睛，嘴角微微下垂，一看就知道“大事不妙”了。老師走到講臺前，將手往上一撐，把課本往講臺上一扔，不一會兒，就開是“打雷”了：“看看你們啊，上課給我認(rèn)真一點(diǎn)，也不看以下別的班優(yōu)秀成什么樣了！請你們給我爭氣一點(diǎn)，都這么大孩子了，該懂事了吧.......”在老師的苦苦勸導(dǎo)下，同學(xué)們開始打起十二分的精神聽課、答題。同學(xué)們是不是被老師的威武給嚇住了呢？
“唉，這次的考試，讓我十分的不滿意！”老師站在講臺上，陰沉的'臉，鼻梁上的眼睛，發(fā)出咄咄逼人的目光，不僅讓我們?nèi)泶蝾�，“這些題都講過了，怎么還有人做錯？”同學(xué)們在老師的質(zhì)問下，開始恭恭敬敬地受教育了。老師在旁不辭辛苦的一邊又一遍地解題，額上豆大的汗珠，也不爭氣的落下。
晚自習(xí)之后，幾位補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)留在了辦公室，陪伴著平日威風(fēng)的老師。作為數(shù)學(xué)課代表的我，怎能見事不管？于是，我也坐在老師的旁邊幫忙�！霸趺催@道題也不會做？以后上課要認(rèn)真了啊，再不抓緊怎么辦咯！這道題我都講了幾遍了！我再給你講最后一遍，聽著！”不失王者風(fēng)范的老師，此時卻貼在學(xué)生的身邊，一筆一劃地為他演示。雖然老師說只講一遍，但在學(xué)生茫然的雙眼前，老師講了將近三遍。我望著燈光下老師的策應(yīng)，似乎感覺溫暖至極......
老師對我們的擔(dān)憂，對我們學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，已不是用“霸氣”形容。這師生之間的關(guān)心，是一種溫暖，更是一種幸福！
數(shù)學(xué)老師作文 11
我有一個數(shù)學(xué)老師，她叫劉老師，今年已經(jīng)四十有余了，比語文老師大幾歲。
別看數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四十多歲了，可是她長得還是很好看的。一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。一個挺挺的鼻子，一雙能說會道的嘴巴紅紅的.。一對大大的耳朵，可是有點(diǎn)聽不清楚，所以回答問題時要大點(diǎn)聲。一頭長長的頭發(fā)，黑中帶黃，卷卷的，有時候披著，有時候扎著馬尾，不過都很漂亮。
別看數(shù)學(xué)老師長得很好看，但她有時候也會很兇的，發(fā)起火來比火山噴發(fā)還要厲害。又一次，上課的時候，數(shù)學(xué)老師問，有誰沒有交課堂本，結(jié)果查出來了，是張慧沒有交課堂本。于是，數(shù)學(xué)老師就問張慧：“張慧！你為什么不交作業(yè)，難道不知道要按時完成，按時交嗎？”張慧說：“我還沒有寫完。”數(shù)學(xué)老師更氣憤地說：“別人都寫完了，你怎么寫不完！全班就你一個人沒交課堂本了。還有，連吳鈺萱都寫好了，你都沒寫好，你連吳鈺萱都不如了！”說完，她就叫張慧到講臺上來。隨后，把她狠狠地打了一頓。還有一次，吳鈺萱也沒寫作業(yè)，老師就用一米長的直尺猛地打她，直尺都被打斷了，有的鏢到前一排的桌子上，有的直接濺到黑板上。吳鈺萱的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇，有時候她也會在我們學(xué)習(xí)某一個單元的時候，陪我們玩總結(jié)這個單元的游戲，讓我們回顧一下內(nèi)容。就像那一次，我們學(xué)第八單元：數(shù)對的時候，老師陪我們玩了這個游戲。她說，我們猜，然后舉手回答。還有一個，她說，那個人要自己站起來。玩完以后，我們還要爭著玩呢！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，有時候發(fā)火而有時卻對我們很好，陪我們玩游戲。
數(shù)學(xué)老師作文 12
我們的數(shù)學(xué)老師也是班主任，她有許多特點(diǎn)，說特點(diǎn)倒不如說是“功夫”。
功夫一：說功
表現(xiàn)時間：上課時
我們每次上數(shù)學(xué)課都覺得津津有味，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師像講小說一樣地講例題，可以說是“百講不厭”。我們上課時很少開小差，而且我的數(shù)學(xué)成績還不錯哦。上課要講究方法，好方法——就是老師這種啦。
功夫二：畫功
表現(xiàn)時間：也是上課時
數(shù)學(xué)老師在我們一年級時教我們美術(shù)，那功夫——可以和一位專業(yè)美術(shù)老師媲美！我現(xiàn)在畫得還不超過數(shù)學(xué)老師呢（我已學(xué)了四年美術(shù)）！我想：老師她小時候一定也愛畫畫吧�？上М�(dāng)了數(shù)學(xué)老師。
功夫三：安慰功
表現(xiàn)時間：別人需要安慰時
安慰功？是的，老師很會安慰人，因?yàn)檫@次我沒有考好，父母把我痛罵了一頓�？墒抢蠋熢趯懺u語時卻沒有批評我的.意思，話中隱隱透著安慰，還給我發(fā)了“三好學(xué)生”獎狀，末免太對不起老師了。唉，我又想：老師沒準(zhǔn)兒還鉆研過心理學(xué)呢。
功夫四：批評功
表現(xiàn)時間：我們不懂事，沒做好事時
有一次她讓我叫副班長去端本子，我回教室就跟副班長說了，可是她沒理我，我那時幼稚，以為任務(wù)完成了。后來老師上課時只好自己端過來，并批評我一頓。副班長也不為我作證，我冤�。�
功夫五：鼓勵功
一次體育課，小部分人去開會了。會后老師找到我等六人，安排我們當(dāng)“三好學(xué)生”，雖然我們都有退步，但還夠格。后來我才知道開會的同學(xué)全可當(dāng)“三好學(xué)生”，卻因?yàn)槲覀兺瞬�，要鼓勵我們，才讓我們�?dāng)了。
每一次一說到老師暈五個功夫，我就對老師佩服得五體投地。
數(shù)學(xué)老師作文 13
是誰為我們指明了前進(jìn)的方向，是誰用知識的甘露澆灌我們那幼小的心靈，是誰讓我們在知識的海洋中找到前進(jìn)的路，是我們敬愛的老師。我最敬愛的老師是我的數(shù)學(xué)老師——闞老師。
闞老師有一雙大眼睛，在眼睛前架著一副眼鏡，雖然闞老師帶著一副眼鏡，但老師眼睛散發(fā)的認(rèn)真的光芒，卻沒有消失。老師的皮膚很白，經(jīng)常穿著流行的衣服，帶著漂亮的耳環(huán)，顯得更加好看了。
闞老師對待我們所有人的'學(xué)習(xí)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，班里的一位同學(xué)作業(yè)寫得不美觀、不好看，老師就叫他重寫，老師語重心長地對我們說：“你們的字不能糊，要一筆一劃好好寫，這都是為你們好！”闞老師的話，我們都銘記在心，每個人都盡量把字寫好，這，是闞老師對我們的愛。
闞老師對我們的愛，不僅是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，我們的集體活動，也有闞老師關(guān)心我們的身影。四年級的時候，我們集體辦了個四年級的生日會。闞老師知道后，忙前忙后，從服裝的樣式到尺碼；從節(jié)目的挑選到排練；從冷餐會的食物到教室的布置，老師都精心策劃，不說其他，就連我們班的節(jié)目排練，老師就看了很多次。老師怕我們在烈日下太熱了，還特意用自己的錢買冰淇淋給我們吃。
生日會當(dāng)天，闞老師一刻不停地忙碌著，安排我們化妝，督促我們站隊(duì)。四個班級的學(xué)生、老師、家長集中在操場上，我看見老師在來回的奔跑，嗓子都說啞了。在節(jié)目開始后，老師要維持秩序，由于兩個節(jié)目之間要準(zhǔn)備道具，時間較長，闞老師為了不讓場上冷場，精心準(zhǔn)備了班級之間的古詩飛花令比賽，大家你一句我一句的，熱鬧非凡，同學(xué)們十分開心。
可生日會隔天，闞老師沒有來上課，聽其他學(xué)科的老師說，闞老師因?yàn)樯諘翘爝^度勞累，生病了。闞老師對我們的愛，我永遠(yuǎn)銘記在心。
數(shù)學(xué)老師作文 14
我有一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)男老師，我們都叫他姚老師。他身體壯壯的，臉像面盆一般大，雖然年紀(jì)比較大，但是不近視，不老花，他那兩只炯炯有神的大眼睛，仿佛有魔力似的，瞪一瞪眼就能讓那些正在發(fā)呆的同學(xué)結(jié)束了“神游”，那些上課打鬧，講話的同學(xué)也立刻住了嘴住了手。老師的肚子大大的，挺挺的，顯得十分可愛。
姚老師是個嚴(yán)厲的老師。記得有一次，班里有一位調(diào)皮的.男生沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)，老師很生氣，雙手插著腰，瞪著大眼睛，大聲批評道：“你為什么不完成作業(yè)，放學(xué)給我補(bǔ)完才能回家！另外，其他人別以為完成了就行，有小部分同學(xué)做的一塌糊涂，錯漏百出，都給我好好改錯！”我們?nèi)喽急粐樸读�。放學(xué)后，我馬上拿出數(shù)學(xué)作業(yè)，糟了，這沒點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，那沒寫答，這兒忘了進(jìn)位……從此以后，我再也不敢馬馬虎虎，掉以輕心地對待作業(yè)了。
雖然姚老師有時候十分嚴(yán)厲，但他還有一個很大的特點(diǎn)——講課十分幽默。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)長方形的長和寬與其面積的關(guān)系。經(jīng)過計(jì)算，我們發(fā)現(xiàn)：周長一定，長方形的長越長，面積越大。姚老師說：“生活中也是如此，你看我們班學(xué)習(xí)好的都長得比較寬，像陳相宇、張若渝啊，包括我，身材和成績一如既往的頂呱呱！”瘦小的學(xué)霸余憶冰生氣地質(zhì)問道：“那我呢？”姚老師理了理頭發(fā)，咳了咳幾聲，“你是新款的學(xué)霸嘛！”聽到這里，全班都哈哈大笑。
這就是我喜歡的數(shù)學(xué)姚老師——嚴(yán)厲起來讓人怕，幽默起來讓人愛，他讓我們能在歡聲笑語中學(xué)到無窮無盡的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)我們對數(shù)學(xué)的興趣。
數(shù)學(xué)老師作文 15
黃老師既是我的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任。
他沒有出眾的相貌，他沒有傲人的身材；他只有一副大號的三角板，一只大號的圓規(guī)，靠著他的格子衫，加上他時常出沒的幽默段子，贏得了我們的喜愛。
我們稱他黃幾何，不僅是因?yàn)樗麑?shù)學(xué)的熱愛，還有他那強(qiáng)大的幾何思維。
《來自俄羅斯的五千道數(shù)學(xué)題》也許是他的摯愛。他將幾屆同學(xué)日積月累的好題本當(dāng)作稀世珍寶。每道壓軸題都是密密麻麻的充盡各種方法。
他不高不矮，卻有著常人無法比擬的哲學(xué)氣息。猶記某道幾何題的詳解，他揮毫整面板書，花費(fèi)大半節(jié)課時間，似乎策劃了場魔術(shù)表演，剩下的只有我們久久不息的掌聲。
他對班級同學(xué)的關(guān)心和照顧更是獨(dú)一無二。
遲到的同學(xué)總能被他毫不留情地拎出來先是“臭罵”一頓便是喝上半個小時的西北風(fēng)。離中考還剩百來天時，我們舉辦了百日誓師大會。憑借一首《怒放的生命》大大提高了我們的士氣。歌聲響徹六中校園，一夜之間，我們成了年段最火的`班級。幾何式的“封建”思想使大家越變越好。
曾經(jīng)墮落掉到B班，幾何拿著我畫滿紅叉只剩三十分的數(shù)學(xué)卷子，“來，出來一下。眼看就要半期考了，你無論如何都得給我回到A班�！彼钏频恼f道。下著綿綿細(xì)雨的冬日的夜晚感到格外寒風(fēng)刺骨。課間路過A班，黑板上總能看見他對壓軸題的解析，響起轟如雷雨的掌聲。我偏頭一看，一個肅然起敬的身影戴著他的小蜜蜂，一邊不好意思地?fù)]舞手臂讓班級息止，一邊綻放他撩獲數(shù)人的迷之微笑。如鷹犀利的眼神依舊穿透冬日冰冷的空氣，熟稔地與窗外的我對上了眼。我逃之夭夭。
榮幸之至在這美好的三年遇見了您。
數(shù)學(xué)老師作文 16
最近，我感覺自己的數(shù)學(xué)成績有所進(jìn)步，做題時也不像以前那樣粗心了，我想一定是因?yàn)槲腋牡袅艘郧澳莻�壞毛�。荷险n不認(rèn)真聽講。但是，這一切的一切也肯定離不開老師對我的幫助。
數(shù)學(xué)老師姓郟，長著一頭黑中帶黃的頭發(fā)，鼻梁上架著一副紅色的眼鏡，顯得十分有學(xué)問。鼻子微微有些尖，嘴巴較小。郟老師十分善解人意，經(jīng)常幫我們解圍，讓我來給你講講吧。
記得那一次上課，我的手舉得老高，希望郟老師能夠叫我起來回答問題。郟老師看懂了我的意思，便點(diǎn)我起來回答問題。我站了起來，胸有成竹地說出了自己的答案。當(dāng)時一激動，沒想到竟然答錯了，雖然郟老師沒指出我的錯誤，但同學(xué)們的眼睛仍讓我慚愧，他們的眼睛好像在說：“明明是1025，怎么會是1000？”郟老師立即幫我解圍：“劉暉煌同學(xué)還沒想好，有哪位同學(xué)能幫他補(bǔ)充一下？”“嘩！”同學(xué)們的手紛紛舉了起來，好像忘了我的錯誤一樣，我坐回了椅子上，并長長地舒了口氣，我在心里告訴自己，以后回答問題一定要想想好回答，免得再犯這樣的錯誤。事后想想，真得好好感謝感謝郟老師，要不是她，我就要在全班同學(xué)面前出丑了，這可想而知，這樣臉就丟大了，恨不得找一個窩鉆進(jìn)去呢。
我記得郟老師說過這樣一句話：“課堂就是讓大家出錯的地方，只要積極發(fā)言，不管是錯是對，老師都不會批評你。如果答對了，說明你在認(rèn)真思考了。如果你答錯了，你也是在思考，只是沒有想到問題的`“點(diǎn)”上來。老師會幫你糾正的。”我仔細(xì)鉆研了一下這段話，發(fā)現(xiàn)里面也蘊(yùn)含了一些小哲理。
不管怎么說，還是要感謝我的老師。我一定會在今后的兩年里，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的做人。
數(shù)學(xué)老師作文 17
五年級時，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師——金老師。
金老師很年輕，長得也是平平無奇，唯獨(dú)鼻梁上那副眼鏡會引起我們的討論，金框眼鏡的鏡片一圈一圈的，使金老師看起來很有學(xué)問。
記得有一節(jié)課，我們學(xué)的是找次品。這一課可是出了名的麻煩，需要用一大串文字來表達(dá)，同學(xué)們都表現(xiàn)出無精打采的樣子。金老師一下子就明白了我們的想法，說：同學(xué)們，今天我們用一種非常簡單的方法來學(xué)這一課。大家聽了以后立刻打起精神，和金老師一起來探索這一課的奇妙。金老師巧妙地用數(shù)字，符號以及小橫線來表達(dá)，大家聽得很認(rèn)真，馬上就學(xué)會找出每道題的次品。金老師還告訴我們，這種方法是她研究的，書上可找不到呢。我們的眼神中滿是敬佩。
金老師的語速特別快，剛開始我們還不習(xí)慣，吐槽金老師說得太快。可漸漸的，我們已經(jīng)能跟上金老師講課的節(jié)奏。金老師講得很清楚，我們都能捕捉到各個知識點(diǎn)，只要金老師的語速慢了下來，我們就知道最重點(diǎn)的'內(nèi)容來了，不用金老師說，我們都會自覺記好筆記。這種教學(xué)方法的速度特別快，往往半節(jié)課就能學(xué)好，我們都不用下課趕作業(yè)本了。同學(xué)們都對這種方法贊嘆不已。
金老師總能給學(xué)生留面子。上課有同學(xué)不認(rèn)真聽，金老師不像別的老師那樣直接點(diǎn)名，而是立刻停止嘴上的內(nèi)容，一個眼神從厚厚的鏡片后面飛過去，那位同學(xué)會立馬感受到金老師的眼神殺，馬上就認(rèn)真聽課，這一個過程僅需幾秒，別的同學(xué)壓根不會發(fā)現(xiàn)。
金老師并不是什么名師，她只是用她與眾不同的教法吸引著我們，讓我們不知不覺愛上她的課。
數(shù)學(xué)老師作文 18
他，有一頭烏黑的頭發(fā)；他，有一對溫柔的眼睛；他，有一張愛笑的臉；他，有一雙粗糙的大手。他是誰呢？對了，他就是我的前任數(shù)學(xué)教師劉教師。
還記得三年級的那個夏天，因?yàn)槲覀儼嘟淌译x旁邊的綠化帶很近，所以蚊子很多。
那天早上，上完數(shù)學(xué)課，劉教師高高地舉起手中的風(fēng)油精，對我們喊道：“誰被蚊子叮了？快來我這兒，我這兒有風(fēng)油精，抹一點(diǎn)兒就不癢了！”“我！”“我。”“我也被蚊子叮了！”同學(xué)們七嘴八舌地喊道。隨后，大家一窩蜂的擁上來，爭著搶著要抹風(fēng)油精，劉教師說：“別急，每個人都有份�！陛喌轿伊�，我身上也被蚊子叮了好幾個包，尤其是膝蓋上，被蚊子叮了一個大包。當(dāng)我抹上風(fēng)油精時，包立刻不癢了，還有股清涼的感覺直透心頭。“�。√娣�！”我說到，可之后就不好受了。那個大包又癢起來，抹了幾回風(fēng)油精都不管用，劉教師讓我給康教師看了，康教師遞給了我一瓶花露水，并說：“快去抹一點(diǎn)�！边�有一個熱心的教師遞給了我一塊肥皂，說：“把肥皂往包上抹一點(diǎn)，快去！”從那時起我感到了教師們的熱心，心頭暖暖的'。
我們今年數(shù)學(xué)教師換了，所以劉教師不能再帶我們了。開學(xué)不久的一個星期五，我上完素描課，就等媽媽來接我，那兩天媽媽因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，所以接我遲了，恰巧劉教師看見了，就對我說：“給你媽媽打個電話�！薄班拧！贝蛲觌娫挘覍⒔處熣f：“媽媽沒有接電話，說明她快到了。”劉教師對我說：“那你等一會兒�！闭f時遲那時快，媽媽正好來接我，劉教師就對媽媽說：“以后接孩子盡量早點(diǎn)，看她等在那也挺寂寞的。”“好，好！”媽媽說，“多謝劉教師！”
看，這就是劉教師，這就是樂于助人的劉教師！
數(shù)學(xué)老師作文 19
剛開學(xué)，一個突如其來的消息傳遍了整個班級：“換數(shù)學(xué)老師了！”全班像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。一個同學(xué)說：“老師是男的還是女的？”另一個同學(xué)說：“新來的老師兇不兇？”又有個同學(xué)說：“聽說好像很兇�！�
“來了，來了！”不知哪個同學(xué)的話音，引來了同學(xué)們熱門話題的焦占人物，可向我們走來的卻是李老師。只見李老師清了清嗓子說道：“向大家介紹一下，你們新的數(shù)學(xué)老師——肖老師！”肖老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室，走上講臺。映入我眼簾的是：一位身穿白色短袖、黑色短褲、六十多歲、中等身材的男子。只見他皮膚略黑，幾條皺紋爬上額頭，睫毛下閃爍著一雙銳利無比的眼睛。
自從肖老師來到我們班，上數(shù)學(xué)課時的悄悄話和小動作都變少了，數(shù)學(xué)作業(yè)也都認(rèn)真、按時完成了，那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也“無路可逃”了！不知為什么，我覺得肖老師像有火眼金晴的警察，同學(xué)們的一舉一動都難逃他的法眼。
肖老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格。上課前，他總是先檢查作業(yè)，誰要是沒做作業(yè)，在他堅(jiān)定的目光和真切的話語下肯定得乖乖補(bǔ)做作業(yè)。記得一次上課時，肖老師嚴(yán)厲、毫不留情地批評了一位正在做小動作的`賴同學(xué)。這個男生平時大大咧咧的，常常捉弄同學(xué)，所以，同學(xué)們不是很喜歡他。肖老師的這一舉動，讓我們十分解恨。
一晃眼，一個星期的學(xué)習(xí)生活快樂地過去了，肖老師仍然勤勤懇懇、春蠶抽絲般地為我們付出著。他頭上的白發(fā)，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí)，時間不等人！”
不知不覺，我們喜歡上了肖老師，喜歡上了數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師作文 20
我的數(shù)學(xué)老師，看起來，也就30來歲，一張方正的國字臉上寫滿了嚴(yán)肅。他經(jīng)常穿著一身深藍(lán)色的衣服，他有一個習(xí)慣，總愛在衣服上抹一抹滿是粉筆灰的手，所以他的衣角總是灰白色的。最讓我印象深刻的，是他的飛毛腿，上課的鈴聲還沒響，他已經(jīng)站在講臺的中間了，下課的鈴聲剛響，我們還陶醉在做題的沉靜中，他已經(jīng)站在自己班的門口偷窺眼操了。
他偶爾的不告而別可不是因?yàn)樗粔蜇?fù)責(zé)，而是他既當(dāng)?shù)�，又�?dāng)媽既教我們班，又教自己班的班科任的雙重身份決定的。
老師上課很賣力，額角總是帶著薄薄的細(xì)汗。記得有一回，老師讓同學(xué)講題，他的目光掃過一個個活似打雞血的同學(xué)，定格在不敢抬頭看他的我的身上，老師讓我回答問題，我不知所措的站了起來，看了看他又看了看同學(xué)，終于目光定格在書本上，手心的冷汗唰的一下就冒了出來，慢慢的搓揉的兩邊的衣角，過了一會兒，我滿臉通紅忐忑地囁嚅道：我不太會。這時我看見老師正用鼓勵的目光看著我，他眼中閃著光：來吧！你能行！給大家講一講這道題，你還有我呢。在老師的一步步地引導(dǎo)下，我變得勇敢了，開始講起來，老師在一旁一邊鼓勵我，一邊給我提示。我的聲音漸漸變得洪亮了，成功的'把題講完出來。完美！太對了！老師比我還激動說，他的聲音似乎有些顫抖，他為我豎起大拇指的畫面成了以后無數(shù)個夜晚我挑燈夜戰(zhàn)攻克難題的動力。
在老師的鼓勵下，我的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步，我漸漸開始愛上了數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)王國里，汲取數(shù)學(xué)的營養(yǎng)，探尋數(shù)學(xué)的奧秘甚至我悄悄地萌生了一個做老師的愿望：成為像我的數(shù)學(xué)老師那樣的老師，為更多不夠自信的孩子，點(diǎn)亮燈塔，找到方向。
數(shù)學(xué)老師作文 21
數(shù)學(xué)陳老師是我們班新來的年輕教師，他的樣子可呆啦！
陳老師雞窩一樣的發(fā)型，呆呆的臉，再配上一副呆萌的圓鏡，樣子可愛極了，我們都親切地稱呼他“呆呆老師”呢！
陳老師不光樣子可愛，說話也很幽默哦！有一次，陳老師一邊點(diǎn)名一邊發(fā)試卷。這時，教室里亂轟轟的，老師突然說：“安家樂baby,別說話！”一時間把我們逗得哈哈大笑。老師皺了皺眉頭說：“好笑嗎？”只見邢維宣笑得拍起了桌子，老師便說：“邢寶寶多加兩頁口算！”這次我們謹(jǐn)慎了好多，只好捂著嘴巴偷偷地笑……
還有一次，我們四年級在操場上跑操。到了結(jié)束的時候，其它班都走了，就剩下我們班了。大家都開始抱怨：“怎么還不回教室呀！”這時，只見“呆呆老師”撓了撓頭，大聲說：“同學(xué)們，向后轉(zhuǎn)一個圈兒！”說完，還用手比劃了一下。我們哈哈大笑，有的`同學(xué)說：“太像幼兒園老師啦”，還學(xué)著老師的語氣說：“小朋友們向后轉(zhuǎn)一圈兒，哈哈……”還有的同學(xué)說：“數(shù)學(xué)老師不愧是學(xué)數(shù)學(xué)的啊！怪不得不會說口令！”
我們可愛的陳老師不僅授予了我們許多數(shù)學(xué)知識，還教會了辦公室里的幾位老師玩“王者”呢！有一次，我去辦公室送數(shù)學(xué)作業(yè)時，看見陳老師和另一個老師手拿手機(jī)湊在一起說著什么，我悄悄走過去，發(fā)現(xiàn)陳老師竟然在教他玩“王者榮耀！”那個老師邊玩邊說：“小陳，小陳，這個怎么弄？”我想：老師也太“不務(wù)正業(yè)”了吧！我把作業(yè)輕輕放在桌子上，慢慢關(guān)上了門回了教室。
這就是我們可愛的數(shù)學(xué)老師，你覺得他可愛嗎？
數(shù)學(xué)老師作文 22
上五年級了，我們班來了一位嚴(yán)格而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師——趙文老師。他十分重視我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，既會在我們慵懶的時候提醒我們認(rèn)真，也會在我們做題認(rèn)真時檢查作業(yè)的質(zhì)量，督促我們進(jìn)步。
趙老師長得特別高，可以不踮腳摸到黑板頂部。因?yàn)樗焯齑蚧@球，所以看起來很壯。他臉頰上有些泛紅，笑時眉毛彎的，怒時眉頭繃直，眼睛圓瞪，似乎要填滿那副黑色眼鏡的大框。
他經(jīng)常對我們上課的態(tài)度提出批評，記得最“嚴(yán)重”的一次，由于剛上節(jié)課是體育，這節(jié)數(shù)學(xué)課還是（令人無聊）的復(fù)習(xí)，不學(xué)新內(nèi)容，見我們個個無精打采地趴著，他非常生氣，皺著眉頭，面部肌肉擠成一塊，怒發(fā)沖冠，覺得必須要教訓(xùn)我們一下了。只見他把手里那把折了的斷尺，使勁往講臺上一敲，教室里頓時地動山搖，大家被嚇了一跳：玩筆的急忙把筆放進(jìn)課桌里，拆涂改帶的迅速把零件藏起來，離線的同學(xué)馬上將頭抬起來，講小話的同學(xué)立刻雙手重疊，作出認(rèn)真聽課的樣子。他大喝一聲：“同學(xué)們！”見我們的注意力都被吸引過來，于是他語重心長地教育我們：“你們現(xiàn)在不聽講，未來害的是你們自己�。〈蠹乙院笄С刹荒荛_小差，要是我，可不會讓眼前的知識和時間白白地浪費(fèi)......。”從此，沒人敢在數(shù)學(xué)課上開小差了。
趙老師對我們的`作業(yè)也很看重。有一次，他布置了四道比較簡單的豎式題，我們很久沒寫完，他就用他那說了無數(shù)次的口頭禪催促我們：“快一些，快一些�！辈痪茫蟛糠謱W(xué)生都寫完之后，他又在教室里面圍著我們不停地繞圈，走來走去，時不時地遇到做對了的人就點(diǎn)點(diǎn)頭，如果發(fā)現(xiàn)做錯了，就稍作停留，給同學(xué)做講解，直到同學(xué)們都明白了，他才又開始講課。
趙老師嚴(yán)厲而細(xì)致的教學(xué)風(fēng)格，使我們更加喜歡數(shù)學(xué)了。
數(shù)學(xué)老師作文 23
步入初中，不時會回憶起小學(xué)的時光，但首先出現(xiàn)的不是和同學(xué)打鬧的場景，而是我的數(shù)學(xué)老師。他不高，但那雙有神的眼睛讓人在他的課上不敢動一下；勾鼻、濃眉讓人過目不忘。但令我印象最深的，是他那獨(dú)特的教學(xué)方式。
每次發(fā)卷子時，我都會捏一把汗，因?yàn)樗偸前凑粘煽兊母叩蛠砟睢？粗且粋�個奪目的分?jǐn)?shù)，聽著那一個個熟悉的名字，可我總是最后一個念的，70分、60分都是常事。
有一次，老師把我叫到辦公室，我以為又要批評我——我已經(jīng)習(xí)以為常�！澳銇懋�(dāng)我的數(shù)學(xué)科代表吧！”他竟用高興的語氣對我說了這樣的話。數(shù)學(xué)課代表？不是那個總是第一的人嗎？怎么會是我呢？
當(dāng)我走出辦公室，才回過神來，當(dāng)科代表意味著我要登分，而卷子的順序卻……此時，老師的話又徘徊在我的耳邊：“你可以學(xué)好數(shù)學(xué)，相信自己！”
那天回到家，我自覺先做起數(shù)學(xué)來�？赡苁抢蠋煹�.鼓勵，也可能是因?yàn)楫?dāng)了科代表，我也比以前做得更加認(rèn)真了。第二天，老師又把我叫到辦公室去�！白鳂I(yè)比以前做得認(rèn)真了，我把這幾道錯題給你講講吧！”不知不覺間，以前浪費(fèi)的課間，都被數(shù)學(xué)所占據(jù)。課堂上從不發(fā)言的我也開始回答問題，盡管有時會回答錯誤，但老師卻沒有責(zé)罵我。
從此，老師就用這獨(dú)特的教學(xué)方式幫助我，從倒數(shù)第一到正數(shù)第幾。每次考試登分時，都希望能提前幾個看到自己的名字。這樣一次又一次超越了自己，也漸漸地愛上了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)不再是我討厭的學(xué)科，而我的數(shù)學(xué)老師改變的也不止是我的數(shù)學(xué)，他讓我找到了學(xué)習(xí)的希望。他永遠(yuǎn)是我的老師，在我想偷懶時糾正我的老師，在我想放棄是鼓勵我的老師。
數(shù)學(xué)老師作文 24
她，瘦得如一個火柴人，風(fēng)一吹就會摔倒似的；一頭黑中帶黃的短卷發(fā)，一雙粗糙的手。沒錯！她就是我們班的數(shù)學(xué)老師。
她每次來上課時，都會捧著作業(yè)和一本藍(lán)色文件夾，還有一個順手?jǐn)y帶的茶杯。不過，她有一個怪癖喜歡占課。聽到“占課”這兩個字，我相信大家也非常懊惱吧！那今天我就來講講我們班這位擁有這一怪癖的數(shù)學(xué)老師吧！
當(dāng)有音樂課時，我們個個都興奮不已，因?yàn)檫@簡直就是我們講話的天地，玩耍的樂園。同學(xué)們眼睛瞪得像銅鈴一般渴望地望著門口，可換來的卻是數(shù)學(xué)老師那熟悉的背影。
唉
當(dāng)有美術(shù)課時，想象著我們?nèi)缬變簣@的小朋友似的跟隨著老師畫畫，這是一件多么美好的事情��！結(jié)果！就在上課前和美術(shù)老師一換，“占課王”數(shù)學(xué)老師又出現(xiàn)在了我們的眼前！
唉
當(dāng)有體育課時，我們就更加興奮了，因?yàn)榭梢愿惺艽笞匀坏臍庀�，體驗(yàn)?zāi)欠N自由。不過，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。就在我們?nèi)缫叭艘话惚枷聵牵愤^數(shù)學(xué)老師的辦公室時，就發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)站在門口了。我們個個像是見到妖怪似的，飛奔下樓。當(dāng)我們正感到興奮，覺得終于逃出魔爪時，沒想到體育老師也被“收買”了。我們只好像一只只乖巧的`兔子回歸教室。
唉
其實(shí)，回想起來，數(shù)學(xué)老師也是為了我們好！再說了，其實(shí)世界上本沒有喜歡占課的老師，只是我們的數(shù)學(xué)老師在用另一種方式來教會我們知識，用另一種方式來愛我們。
慢慢地，我們也喜歡這種獨(dú)特的教學(xué)方式；漸漸地，我們也明白了老師的用心，習(xí)慣了有數(shù)學(xué)老師在的每一天！
雖然別的班在享受音樂時，你在上課！別的班在學(xué)習(xí)畫畫時，你在上課！別的班在像駿馬一樣飛奔時，你還是在上課！但我們依然愛你！
數(shù)學(xué)老師作文 25
在這半年的初中生涯，最令我感動與欽佩的老師是數(shù)學(xué)王老師。
王老師衣著潔凈、樸素大方，在她那布滿皺紋的臉上，長著一對小眼睛，遇上高興的事兒一笑，就成了一條線。她十分和藹可親，在學(xué)校里，她不只是我們的老師，更像我們慈祥的母親。
王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育方法得當(dāng)。她教過好幾屆學(xué)生，初中的知識她無所不知。她每一次走進(jìn)教室都容光煥發(fā)，氣宇軒昂，把我們的數(shù)學(xué)課上的津津有味。她的`話語十分幽默，有時解釋某一個原理，簡單扼要，甚至“一針見血”。她不僅教會了我們豐富的知識，還教給我們做人的道理。她那娓娓動聽的話語，就像春風(fēng)帶著田野里的芳香，輕輕拂過我的心里。最讓我難忘的一句是：“字是知識的門面，字寫不好，不僅會給人留下不好的印象，而且還會影響表達(dá)情意�！彼f的每一句話都讓我受益匪淺。
王老師雖然年過半百，但她依然在自己的崗位辛勤工作。每天都要上半天課，不僅飽受粉筆灰的折磨，還要忍耐喉嚨的干澀帶來的痛苦，實(shí)在不容易！不僅如此，每到下課便有一群學(xué)生蜂擁著沖進(jìn)她的辦公室，請教她數(shù)學(xué)問題，她不能休息，甚至連喝水的時間都沒有，她每天都是最后一個下班，導(dǎo)致在家等他的兒子很晚才能吃上飯，可見她是真是一位為了學(xué)生的利益付出了一切的好老師��！她如此敬業(yè)的精神令我永遠(yuǎn)銘記在心。
這，就是我們班的數(shù)學(xué)老師，也許她教書沒有別的老師好，也許她的年紀(jì)和體力都不如其他的年輕老師。但她在我的心目中是最熱愛本職業(yè)，也是對學(xué)生最負(fù)責(zé)人的好老師！
數(shù)學(xué)老師作文 26
我的數(shù)學(xué)老師是一位非常美麗的女老師，老師經(jīng)常將一頭濃黑的長發(fā)扎在腦后，瞧上去精神極了。
班上的同學(xué)們都很喜歡數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師不僅有著美麗的外表，還有著智慧的頭腦。每到上數(shù)學(xué)課的時候，我們就端端正正的坐在各自的課桌上，專門等著數(shù)學(xué)老師的來臨。
我印象最深的一次，是有一天數(shù)學(xué)老師來上課的時候，穿了一件白色的仙女裙。之前的數(shù)學(xué)老師都是穿得很正式的，極少有穿得悠閑的時候，更不用說穿裙子了。那天的場景可想而知，全班的.同學(xué)都看向了數(shù)學(xué)老師，眼睛里全都是驚訝，驚訝過后那就是驚艷了。我們都知道數(shù)學(xué)老師很漂亮，這么也沒有想到穿起了裙子的數(shù)學(xué)老師居然這么讓人眼前一亮，并且數(shù)學(xué)老師還將她那一頭長發(fā)放了下來。那一天里，數(shù)學(xué)老師可被我們跨足了仙女范。
但是我的數(shù)學(xué)老師也是很讓人畏懼的，她說起話，做起事來干脆利索，這與她平日里的精簡的穿搭一致。
上她的課的時候，我們一堂課下來都不能出神發(fā)呆，數(shù)學(xué)老師有一雙利眼。誰要是在她的課堂上岔神，那可就有的好果子吃了。
尤記得在一次數(shù)學(xué)課上，我發(fā)呆被數(shù)學(xué)老師給瞧了出來。那天晚上，老師二話不說，直接拿出幾張數(shù)學(xué)試卷放到我的面前，還要求第二天早上，上課之前必須交給她查看。那晚，我可是被這幾張?jiān)嚲戆镜酱蟀胍共抛鐾�，從那以后，我就發(fā)誓，上課再也不要發(fā)呆走神了。
正是因?yàn)槲覀冇辛诉@么一個嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，我班的數(shù)學(xué)成績都很好，每一次考試的平均分都會高出別班十幾分來。班上的同學(xué)會為自己的數(shù)學(xué)成績而自豪，我們也都很敬佩我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師作文 27
這一學(xué)期開學(xué)，我們換了一位老師，她帶著一副帶框眼鏡，經(jīng)常穿著黑褲子，咖啡色的頭發(fā)。她那星星般的眼睛，時而像一把利劍，時而又放出溫柔的目光。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師是一個雙面人。
我第一次看見張老師時，第一個印象就是嚴(yán)厲。開學(xué)第一天的`下午，正是上小課的時候。張老師大步流星地走進(jìn)教室，對我們說：“同學(xué)們好，我姓張，你們可以叫我張老師，這個學(xué)期，就由我來教你們數(shù)學(xué)�！睆埨蠋熣f完之后便用嚴(yán)厲的目光把全班都掃了一遍。我頓時感到手腳冰涼。接著張老師給我們一個下馬威：“第一，從今天開始，每天要做計(jì)算題；第二，每天要做《學(xué)霸》；第三，每天要有人出一道奧數(shù)題，今天出了明天講。”我聽著聽著，心越來越?jīng)�，聽到最后時，就好像被澆了一桶冰水。正在我低聲埋怨時，我抬頭一看，張老師正用那雙像利劍般的目光盯著我。我頓時臉紅了起來。
可一件小事，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個雙面人，她的表面很嚴(yán)厲，而內(nèi)心很溫柔。我是一個很內(nèi)向的女生，上課不敢舉手，也很少說話。有一次上數(shù)學(xué)課，張老師叫同學(xué)們回答一個問題，我心里在默念，不要叫周燁欣，不要叫周燁欣�？墒抢咸炀秃孟褚易鲗λ频�。老師脫口而出：“周燁欣�！蔽液苣懬樱墒菦]有辦法，只好硬著頭皮回答。等我回答完了之后，張老師朝我溫柔一笑，那笑容就像陽光一樣照在我的心中�！盎卮鸬煤芎茫坡曀徒o周燁欣�！边@句話是我有一絲喜悅，又有一些驚訝。我又向張老師看去，張老師又用那星星般的眼睛看著我，眼里滿是慈祥，這目光使我充滿信心。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！睆埨蠋煵痪褪沁@樣的雙面老師嗎？
數(shù)學(xué)老師作文 28
我上五年級又有了一個新老師，我很欽佩這位有力量的新數(shù)學(xué)老師。
這個新數(shù)學(xué)老師叫王志成，我一見到他就覺得一見如故，很有好感。在上第一節(jié)課的時候，數(shù)學(xué)老師就像是我們知心的好朋友一樣。上課時，他的教學(xué)方法和其他的老師真是當(dāng)眾不同。比如在講分配律的時候，老師竟然把（a+b)x2中的a想成了大電影《熊出沒》中的熊大，而b就是熊二，而括號是它們的.睡袋，2就是熊媽媽站在睡袋外面，放著光頭強(qiáng)，這是睡的狀態(tài)，如果是抱的狀態(tài)，熊媽媽就要出現(xiàn)兩次，各抱一次熊大和熊二。所以數(shù)學(xué)老師上課時，我們都聽得入神，就連平時班上出了名的“調(diào)皮鬼”――王閔仟，也像被數(shù)學(xué)老師神奇的力量吸引住了，變得像一只溫順的小綿羊一樣聽講。
可是數(shù)學(xué)老師上課說的這一個個讓人身臨其境的故事，又要傾盡老師多少心血和時間呢？
有一次，我放學(xué)不小心把書包落到學(xué)校去取時，看到辦公室里還有一絲亮光，一看竟是數(shù)學(xué)老師還在微弱的燈光下備課，外面已經(jīng)是夜深人靜，鳥宿歸林了，老師卻還在孜孜不倦地備課，這不就是為了我們嗎？不就是為了讓我們能學(xué)得更好，讓我們能考取更好的成績嗎？老師是為什么這么努力？是因?yàn)槔蠋熛Ｍ覀儕^發(fā)向上，成為祖國的棟梁之才。
數(shù)學(xué)老師，您為了我們真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您就像春雨一般，滋潤著我們的心田，我們一定會不辜負(fù)您的期望，揚(yáng)著更高的風(fēng)帆，起航！
數(shù)學(xué)老師作文 29
我的數(shù)學(xué)老師是一個男老師。 數(shù)學(xué)老師剛開始對我們這些小毛孩很嚴(yán)肅。不過，我發(fā)現(xiàn)老師對我們很好，不喜歡留太多的作業(yè)，會讓我們有充足時間玩耍。
過了一段時間，老師告訴了我們他的QQ號，大概一個星期后我加了他。一看名字，我“噗哧”一聲笑了，“我是誰”。你說你是誰，我親愛的老師唄！
喬告訴我，老師一定崇拜成龍，因?yàn)槌升埮牧艘徊侩娪敖小拔沂钦l”。我說：你別胡說，我們又不知道老師會取那么古怪的名字干嗎。喬拿音樂書敲我的頭，說我好古怪，比周老師還古怪，真是一個笨蛋。 早在開學(xué)兩個星期后，我們就發(fā)現(xiàn)老師愛給我們講大道理，不管大課還是小課，話題開到哪，他就能講到哪。 半個學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書封面早以布滿了那個“哲學(xué)家”的'道理！
哈哈！ 我越來越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了！ 他會在小課上給我們講笑話，或者是一些富有哲理性的故事。讓我們陷入深深的沉思中。
有一次，我和喬在芳玉那里聽到濤說老師特兇，怎么怎么地的……我和喬當(dāng)時就斬釘截鐵的說：“不可能！老師對我們可好了，幽默極了！別聽他瞎說。神經(jīng)�。 �
老師還會讓我們?nèi)ネ婺兀?前幾天下雪，是星期五下午，有一節(jié)勞動課，數(shù)學(xué)老師來了，我們還以為要占課呢！誰知，老師把手一揮，說：“都下去玩兒吧！”頓時一幫學(xué)生像箭一樣沖下去，那場面，壯觀！
在下面玩了會兒雪，感覺有點(diǎn)冷了，于是便休息一會兒。這時老師下來了，一看見他，全班同學(xué)就“哄”的一聲圍過去了，把老師包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
數(shù)學(xué)老師就像一個孩子王，給我們帶來了許多快樂。 我發(fā)誓，我這輩子都不會和老天做對！因?yàn)槔咸旖o了我們一個幽默，智慧的老師！
數(shù)學(xué)老師作文 30
在所有任課老師中，最有個性的就屬數(shù)學(xué)楊老師了，我們也最愛上她的課。
楊老師個子小，體型寬，按說這個樣子多少會有些自卑，可她卻是那么開朗又風(fēng)趣幽默。
上課鈴聲響起，隨著“噠噠噠”的聲音，一抹矮小卻寬壯的身影印入我的眼簾，我連忙打開課本，迎接她的到來。門“嘭”的一聲關(guān)上了，她流星般大踏步走上了講臺，邊取粉筆邊說“今天該講乘方了吧？大家打開書，第52頁�！痹捯粑绰洌鎸χ诎宓哪槄s驟然一沉，我心中一驚，抬頭觀察，才發(fā)現(xiàn)黑板上的粉筆道都快成蜘蛛網(wǎng)了，一看局勢不對，我正欲補(bǔ)救，老師卻仰天長嘆道“唉！我命苦��！同學(xué)們都不重視數(shù)學(xué)，現(xiàn)在連黑板也不青睞它了。”頓時，全班都被她夸張的動作表情逗笑了，我無奈地笑了笑，趕緊起身擦了黑板，老師這才露出會心地笑意。
講到這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容乘方時，楊老師突然提了個問題“乘方的.結(jié)果是冪，看到它能想到什么呢？”什么？我正絞盡腦汁地想著，老師卻鬼魅一笑“不就是楊冪嘛！你們看明星都學(xué)數(shù)學(xué)，你們更要好好學(xué)了！”大家做出恍然大悟的樣子，老師還真是時刻不忘提數(shù)學(xué)的重要性呀！
課講完了，我們開始做題，正奮筆疾書時，突然聽到有些同學(xué)正在竊竊私語，我開始行使課代表的職責(zé)，大吼一聲“安靜！”老師眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭，用溫柔的語氣講到“你們看我對你們多好呀！從來沒罵過你們，就連你們吵鬧我都任你們自由，課代表還喊安靜呢！”說完還無辜地眨了眨眼睛，我們都笑了，心里默嘆：老師，你太厲害了！
課在歡聲笑語中落下了帷幕，楊老師活潑開朗，風(fēng)趣幽默的形象也深深地刻在了我的心里。
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