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          戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文

          時(shí)間:2024-06-25 10:49:56 [第四單元]戰(zhàn)爭(zhēng)與孩子 我要投稿

          關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文匯編七篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文7篇,希望能夠幫助到大家。

          關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文匯編七篇

          戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇1

            從報(bào)紙、電視上得知你們正在遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的煎熬,無(wú)家可歸、;流離失所,喝不上純凈的水,吃不上香噴噴的飯菜,穿不上艷麗的衣裳,買不起急需治療的藥品,沒(méi)有蔽身的`家園,東躲西藏……過(guò)著提心吊膽的日子,一個(gè)個(gè)摧燦的心靈被那戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影所籠罩,留下了終生的憤恨。時(shí)刻都不得安寧,生怕那無(wú)情的大炮會(huì)砸落到字自家的門前,這一幕幕慘不忍睹的景象在我的腦海中回映著?吹侥銈兡菬o(wú)助的樣子,我不禁回想起了自己,我置身于和平環(huán)境之中,與你們相比較,我是多么的幸福啊,可我還是“生在福中不漢子!,不惜珍這幸福美好的時(shí)光,成天留戀在玩的天堂中,我十分慚愧,心里默默地埋怨自己。我是多么希望你們能遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),和我們一樣置身于和平的環(huán)境中學(xué)習(xí)、嬉戲,共同進(jìn)步,患難與共遨游在知識(shí)的海洋。

            伊拉克小朋友們,我真為你們而感到憐憫呀,這脆弱而嬌小的生命被那冷漠無(wú)情的大炮殘害著。大炮聲“轟隆隆”的轟鳴著,炫耀著自己的威風(fēng)。雖然我不能幫你們什么,但是我卻可以在戰(zhàn)爭(zhēng)的背后安慰、鼓勵(lì)你們。最后,我渴望國(guó)與國(guó)和睦相處,湯夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)吧!

          戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇2

            1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖囌。

            只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲巨響,房屋倒塌,人員傷亡,血流成河。大家驚慌失措,都想逃命。這時(shí),傳來(lái)了一陣撕心裂肺的哭聲。這哭聲,在已經(jīng)夷為平地的上;疖囌旧峡诊@得格外刺耳。

            原來(lái),這側(cè)耳的哭聲源于一個(gè)小男孩。這小男孩的衣服破爛不堪,臉上還有少許傷痕和黑泥!小男孩完全被眼前的一幕嚇呆了:地上滿是破碎的瓦片,死傷無(wú)數(shù),血流成河。他開(kāi)始尋找親人那熟悉的身影,可是,親人那溫暖的身軀并不在他身邊。他開(kāi)始感覺(jué)無(wú)助、害怕,他索性跪在地上嚎啕大哭。過(guò)了一會(huì)兒,他的聲音開(kāi)始變得沙啞?赡芩瞧鄾龅目蘼暡](méi)有引來(lái)他那最最親愛(ài)的爸爸媽媽。環(huán)顧四周,還是一樣的'悲慘景象,還是一樣的尸骸狼藉。

            此刻,小男孩最最想念的爸爸媽媽在哪兒呢?他們可能已死在廢墟底下;可能被人群擠到火車站外面,在設(shè)法尋找小男孩……可能小男孩的父母并不知道,他們的兒子,正在焦急地等待著他們的懷抱。

            這個(gè)可憐的小男孩,等待他的,有可能為是死神寬大的懷抱;有可能是日本人的再一次襲擊;有可能是……總之,他活下來(lái)的希望非常渺小,死神似乎要硬生生地把他拽出人間——除了有奇跡發(fā)生。除非有奇跡發(fā)生——但這可能嗎?在這尸骸狼藉的上;疖囌,能發(fā)生什么奇跡呢?

            可憐的孩子,戰(zhàn)爭(zhēng)使他失去了原本幸福的一切——幸福的童年、和藹的親人……我想向全世界呼吁:為了孩子們,請(qǐng)放下武器,停止戰(zhàn)爭(zhēng)!

          戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇3

            1937年8月28日日本侵略者攻打上;疖嚹险荆Z炸前那里是一片繁華,可是日本侵略者來(lái)了之后,繁華的南站竟變?yōu)橐黄瑥U墟。

            人們正拿著行李箱,等待火車到站。突然,天上發(fā)出“嗡嗡”的聲音,人群炸開(kāi)了鍋,四散逃跑。南站一陣混亂,可是已經(jīng)來(lái)不及了,炸彈接二連三地打到地面,建筑物倒塌,人們死傷慘重。到處都是塵土飛揚(yáng),血肉橫飛的場(chǎng)景,畫(huà)面場(chǎng)慘不忍睹。

            轟炸停止,上海火車南站早已變成了廢墟,有一個(gè)小男孩坐在廢墟上號(hào)啕大哭,他聲嘶力竭地喊著媽媽。他不明白為什么河流染成了紅色,還有它旁邊的人們?cè)趺炊家粍?dòng)不動(dòng)了,他已經(jīng)失去了朋友、親人,他要怎么生存,它將走向何方?我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了男孩哭泣聲中的.怒吼:和平!和平!和平!我們需要的是一個(gè)和平的世界,而不是戰(zhàn)亂中的世界!我們要讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)!

            為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去爸爸。現(xiàn)在我替全世界渴望和平的人們向全世界呼吁:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。讓我們共同建立和平的世界,讓和平之神永駐人間!

          戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇4

            翻開(kāi)語(yǔ)文課本,一張已經(jīng)泛黃的舊照片映入眼簾……

            1937年8月28日,黑暗彌漫著整個(gè)上海的天空。因?yàn)楸闭颈粩橙朔怄i了,所以逃亡的人群都涌向南站,一個(gè)小男孩也隨著爸爸和媽媽在川流不息的人群中恐慌的跑來(lái)跑去,不知應(yīng)該向哪跑。萬(wàn)萬(wàn)想不到的是,災(zāi)難已經(jīng)悄悄的來(lái)臨了!原來(lái)一片繁華的景象:南站人山人海,人來(lái)人往,孩子們歡蹦亂跳,大人們談天說(shuō)地。就轉(zhuǎn)眼間,一切都變了!斷裂的天橋,扭曲的鐵路,殘破的房屋,滿地的碎片……

            五架轟炸機(jī)像猛獸一般撲來(lái),大家都沒(méi)有想到死神就在此刻降臨了!敵軍的轟炸機(jī)在火車站上空盤(pán)旋著,投下無(wú)數(shù)顆令人害怕的。轉(zhuǎn)眼間,整個(gè)火車站變得一片廢墟,斷裂的天橋,扭曲的鐵路,殘破的房屋,滿地的碎片……尸橫遍野,血肉橫飛,血流成河。忽然,從旁邊傳來(lái)一個(gè)小男孩幼嫩的聲音,“爸爸,媽媽,你們?cè)谀难?”這是一個(gè)面黃肌瘦、衣衫襤褸的幼兒,他正孤零零的坐在滿是尸體的地上拼命地哭著、喊著。

            就在這時(shí),一批轟炸機(jī)來(lái)了,它們?cè)僖淮卧谥袊?guó)的領(lǐng)土上狂轟濫炸,小男孩被嚇壞了,一次又一次的.在他的身邊爆炸著,他撕心裂肺地哭著,仿佛在向蒼天控訴著殘忍的日本侵略者的殘酷行為。

            和平,和平!我們需要永久的和平!為了妻子不再失去丈夫,為了母親不再失去兒子,為了孩子不再失去父親,全世界應(yīng)制止戰(zhàn)爭(zhēng),保衛(wèi)和平。和平,請(qǐng)你永駐人間!

          戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇5

            戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,人們肯定會(huì)喜歡后者,像我們一樣生活在和平時(shí)期的孩子肯定不知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難與痛苦。

            今天我看到了一張圖片,圖中的內(nèi)容就是戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子。圖片中遠(yuǎn)處的戰(zhàn)火硝煙燎繞,旁邊殘破的房屋、斷裂的天橋和滿地的碎磚碎瓦。近處的六個(gè)人中有小孩、婦女和老人,他們?cè)诳奁,他們(cè)趨群埃骸熬染任覀!我們要和平,不要?zhàn)爭(zhēng)!”一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)毀了千萬(wàn)個(gè)家庭;一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)毀了無(wú)數(shù)個(gè)城市村莊。戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難是深重的,特別是那些無(wú)辜的孩子們,很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家人,失去了家園,成了難民。

            聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)20xx年報(bào)告,自1990年至20xx年,因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)世界有200萬(wàn)兒童死亡,600萬(wàn)兒童受傷及殘疾。由于食物短缺,孩子們大多營(yíng)養(yǎng)不良,使用某些違禁武器所產(chǎn)生的`輻射,使許多戰(zhàn)后出生的兒童,得了白血病或其他怪病。

            維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)是世界人民共同的心愿,而我的心愿就是讓所有處于戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子脫離危險(xiǎn),來(lái)到和平的大家園,和我們一樣在鮮花中讀書(shū),和我們一樣享受春天。我們?cè)谝黄鹋,和平就是可能的?/p>

          戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇6

            說(shuō)起舊照片,我有很多,很多張都記錄了我童年快樂(lè)的往事。但是有一張例外,每次看到我的心情都十分沉重。

            這張照片是1937年8月28日,記者在上;疖嚹险九南碌恼鎸(shí)情景。這一天的早晨,三歲的明明和爸爸媽媽一起坐火車回老家。突然,空中傳來(lái)“嗡嗡”的敵機(jī)聲,還沒(méi)等人們醒悟過(guò)來(lái),日本侵略者就投下了一顆顆炸彈。頓時(shí),火車站硝煙四起,房子都塌了,爸爸連忙抱起明明向安全的地方跑去,媽媽也緊隨其后。但兇惡的日本人沒(méi)有放過(guò)他們,很快,一顆炸彈落在了爸爸的前面!翱炫埽⒆!”爸爸一把推開(kāi)小明明,“轟”的一聲,爸爸媽媽都倒下去了,只有三歲的明明活了下來(lái)。他哭喊著爸爸媽媽,但都沒(méi)有了回應(yīng)。從此,小明明就成了孤兒。

            眼前的'孤兒,一片片廢墟,不就是日本侵略者犯下的滔天大罪嗎?這張舊照片在中國(guó)人的心中留下了永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷,那一幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們深深銘記。

            我們一定要發(fā)奮讀書(shū),為祖國(guó)的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn),讓歷史悲劇不再重演。

          戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇7

            大家還記得1937年8月28日的那一天嗎?那天,日本侵略者轟炸上;疖嚹险。又一次,在中國(guó)人的臉上,寫(xiě)下了“恥辱”二字,又有多少人,因此而失去了寶貴的生命?一位才三歲的孤兒的父母,就是不幸者中的兩個(gè)。

            那天,那位母親帶著孩子,來(lái)火車站給丈夫送飯,她的丈夫,是埋伏在上海火車站的`抗日游擊隊(duì)員,隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)!飯正吃了一半,一位叔叔就滿頭大汗地跑來(lái)了,“在車站附近發(fā)現(xiàn)了一大群鬼子!快準(zhǔn)備準(zhǔn)備!他們這次準(zhǔn)備炸毀這里!所以,這次行動(dòng)只許成功,不許失敗!大家一定要努力!”爸爸從柱子下的洞中,摸出了武器,就匆匆出發(fā)了!這時(shí)的孩子,還什么都不懂,還開(kāi)心地在媽媽身邊玩石頭!過(guò)了會(huì)兒,從候車室那兒傳來(lái)了一陣陣的槍聲,“忽”,z彈從遠(yuǎn)處飛來(lái),母親的腦海里,一片空白,在生命的最后一刻,把孩子投到遠(yuǎn)處一片柔軟的草地上。孩子,毫發(fā)無(wú)傷,可是,母親,卻被炸得粉身碎骨,尸骨無(wú)存!孩子呆呆地坐在廢墟旁,卻已不見(jiàn)了母親,在他眼前的,只有那熊熊的大火,和濃濃的煙霧,孩子傻眼了!他“撲通“一聲,攤坐在地上,撕心裂肺的哭著,喊著:“爸爸!媽媽!”望著已成一處廢墟的火車站,他只能哭。

            他被一位大媽收留了,漸漸成長(zhǎng),成了一位小八路,為他的父母報(bào)仇。

            他憎恨戰(zhàn)爭(zhēng),渴望著和平,企盼著和平!他希望,有一天,世界上再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),只有歡樂(lè),只有和平!

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