精選老師生日的作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的老師生日的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師生日的作文 篇1
6月2日是張老師的生日，下午，我們?nèi)喽甲埨蠋熒湛鞓?lè)。
同學(xué)們?yōu)閺埨蠋煯嬃艘环請(qǐng)D，王誠(chéng)在黑板的'右上頂寫：5（3）班全休同學(xué)祝張老師生日快樂(lè)。大家看出什么錯(cuò)字來(lái)了嗎？
一位同學(xué)看看黑板說(shuō)：“王誠(chéng)！王誠(chéng)！你那個(gè)字寫錯(cuò)了�！�
王誠(chéng)看到了害羞的走過(guò)去在字上加了一橫。
胡謝峰指著一個(gè)娃娃：“你看，這娃娃的眼睛里全部都是金錢，那就是說(shuō)張老師是個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)的人嘍！”
“喂！張志為，等會(huì)張老師來(lái)了，你就趁個(gè)機(jī)會(huì)喊起立，然后我們?cè)僮埨蠋熒湛鞓?lè)�！蓖醢阐愓f(shuō)。
“哦！知道了�！睆堉緸辄c(diǎn)頭答應(yīng)。
一位同學(xué)像風(fēng)一樣的跑到教室說(shuō)：“張老師來(lái)了！張老師來(lái)了！”
我們連忙做好準(zhǔn)備，張老師走了進(jìn)來(lái)看到了同學(xué)們?yōu)樗嫷纳請(qǐng)D感到非常開(kāi)心，說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，從一年級(jí)把你們帶到五年級(jí)真的很不容易，看到你們懂事了我非常感謝你們。”
說(shuō)完，張志為說(shuō)：“起立�！�
我們向老師鞠了個(gè)躬說(shuō)：“張老師生日快樂(lè)�！�
我們向老師鞠了個(gè)躬說(shuō)：“張老師生日快樂(lè)�！�
老師生日的作文 篇2
“陳蘊(yùn)奇，一會(huì)兒上課了，林老師說(shuō)：‘上課’，我們說(shuō)：‘起立’。”一大早毛可欣就神秘兮兮地把我叫到走廊。“跟平常有什么區(qū)別呢？”我頭上頂著一排華麗的問(wèn)號(hào)�！皡^(qū)別可大了，今天可是林老師生日呀!你不知道嗎？”啥，今天是林老師生日？她可是在我心中排名第二的老師啊!我的嘴巴張成了大大的O型�！澳侨缓笪覀冋f(shuō)什么呢？”“我們一起說(shuō)：‘老師，祝您生日快樂(lè)’就行了�！薄澳怯卸嗌偃酥懒四�？”“我們?nèi)M都知道了，你也宣傳開(kāi)去，不過(guò)千萬(wàn)別讓林老師聽(tīng)見(jiàn)，不然我們的計(jì)劃全泡在西紅柿蛋湯里了�！被氐浇淌�，我就趕緊向前面的'宋瑜發(fā)起喜帖：“宋瑜，今天是林老師生日，上課后，我們就……”我們很快就一傳十，十傳二十地傳開(kāi)了。
呀，8點(diǎn)55了，快上課了，哦，對(duì)了，我該把課前的準(zhǔn)備工作做好，今天林老師可是小壽星，可不能讓她發(fā)火哦!做好了準(zhǔn)備工作，我就端端正正地坐好等待著林老師的到來(lái)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴打響了，以前總覺(jué)得這鈴聲太短，都來(lái)不及做課前準(zhǔn)備，可今天我怎么感覺(jué)這鈴聲響了半輩子似的漫長(zhǎng)。林老師邁著輕盈的步伐，踏著音樂(lè)的節(jié)奏，走向講臺(tái)。她依舊像往常那樣嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，但今天，嚴(yán)肅中好像有一絲淡淡的微笑。原本就安靜的教室，又靜了一層，說(shuō)話回音都有了。終于，“漫長(zhǎng)”的上課鈴響完了，林老師依舊用微微沙啞的聲音說(shuō)：“上課�！薄捌鹆�!”“轟”得一聲，同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái)，后來(lái)的那聲“起立”在安靜的教室里顯得特別洪亮�！巴瑢W(xué)們好�！绷掷蠋熣Z(yǔ)氣仍然和以前一樣，那樣平靜，那樣安詳�！袄蠋煟Ｄ湛鞓�(lè)。”同學(xué)們整整齊齊地說(shuō)，臉上掛著一串串抹不掉的笑。“謝謝�！痹居行┏泽@的林老師，笑了，她這次是咧開(kāi)嘴笑了。她這樣的笑容很難得，因?yàn)樽罱嫌型瑢W(xué)訂正不完作業(yè)，老惹她生氣，這種笑，恐怕只有這堂課才能看見(jiàn)吧!
這堂數(shù)學(xué)課，我們和老師配合得很融洽，很久很久沒(méi)看見(jiàn)老師那甜甜的，帶著一絲欣慰的、抹不掉的笑了。我真想讓林老師天天過(guò)生日，這樣就可以天天看到老師的笑了。我真想忠心地在林老師的生日那天，對(duì)她說(shuō)一聲：“老師，祝您生日快樂(lè)!”
老師生日的作文 篇3
班主任李老師教我們好幾年了，從一年級(jí)教到我們4年級(jí)，李老師已經(jīng)是我們的朋友了。但是，我們從來(lái)都不不知道李老師的生日，一天，班上一位同學(xué)打聽(tīng)到10月20日就是李老師的生日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)打算給李老師過(guò)一個(gè)生日。
10月20日，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)普通的日子，但對(duì)班主任李老師來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)特殊的日子。因?yàn)檫@一天是她的生日。自從我們跨入小學(xué)，李老師就像一位慈母一樣，兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞地教我們學(xué)會(huì)各種知識(shí)和本領(lǐng)，如果誰(shuí)哭了或受傷了，李老師會(huì)和藹可親地詢問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，安慰或鼓勵(lì)她、、、、、、李老師對(duì)我們這么好，我們也應(yīng)該給與回報(bào)。
語(yǔ)文課了，我把黑板擦得一塵不染，粉筆盒和粉筆擦整整齊齊的放在講臺(tái)的一側(cè)，并在黑板上工工整整地寫了：“祝李老師生日快樂(lè)！HappybirthertomissLi！”鈴聲響起，李老師隨著音樂(lè)奏進(jìn)來(lái)。這是我悄悄地做了個(gè)手勢(shì)“123”，同學(xué)們異口同聲地對(duì)李老師說(shuō)：“祝李老師生日快樂(lè)！”李老師先是一驚，接著便開(kāi)心地笑了。李老師對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”
我在心里想：李老師不應(yīng)該對(duì)我們說(shuō)謝謝，我們祝你生日快樂(lè)是應(yīng)該的'，何況，我們錯(cuò)過(guò)了多少次老師的生日呀！在母校的最后一年里我們一定要好好感謝我們的老師！
老師生日的作文 篇4
今天是我們外籍英語(yǔ)老師的28歲生日。為了感謝老師長(zhǎng)期以來(lái)的教導(dǎo)與照顧，一回到教室，大家趁老師還沒(méi)來(lái)時(shí)開(kāi)始討論這次驚喜生日派對(duì)的計(jì)劃。
隔壁班的老師自告奮勇的表示，他可以幫我們買蛋糕，大家都興奮極了，我發(fā)現(xiàn)大家大概都有點(diǎn)餓了，聽(tīng)到有蛋糕吃都摩拳擦掌了起來(lái)。等待蛋糕的同時(shí)，我們決定每人要做一張生日卡片，一個(gè)天兵男生竟然從紙類回收里拿了一疊“廢紙”讓我們當(dāng)材料，真是很有環(huán)保精神哦！不管紙張如何，重要的是心意，勉強(qiáng)湊合一下，一張美麗的'生日卡片就呈現(xiàn)在大家的面前，每個(gè)人輪流簽名，把這臨時(shí)做好的卡片，悄悄的藏在老師的桌子上。
當(dāng)我們的壽星老師進(jìn)教室，大家用如雷的歡呼聲大叫：“老師！生日快樂(lè)��！”在外面等很久的隔壁班老師，及時(shí)把蛋糕拿進(jìn)來(lái)。
看見(jiàn)老師驚喜的表情，證明今日驚喜任務(wù)，成功完成！喔耶！
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