實(shí)用的謝謝老師作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的謝謝老師作文4篇，歡迎大家分享。

謝謝老師作文 篇1

　　懂得感謝，是學(xué)生們都應(yīng)具備的素質(zhì)，道德的情操。老師是學(xué)校中的家長(zhǎng)，教育了我們，讓走上了的道路。

　　在語文課上，每當(dāng)老師問題，讓回 答時(shí)，我總是又害怕、又緊張，生怕說錯(cuò)了，老師看著那些爭(zhēng)先恐后，搶著舉手回答問題的同學(xué)，紛紛讓放下了手，讓我回答問題，并鼓勵(lì)我說：“你不用緊張，也 不用害怕，即使回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你，只要回答問題，好的�！崩蠋煹囊痪湓挘�激勵(lì)了我，讓我充滿了信心與勇氣。是的，老師的諄諄教導(dǎo)，使我終身難 忘，感謝老師，俗話說：“一日為師，終生為父�！笔悄�，讓我走向堅(jiān)強(qiáng)，是您，讓我茁壯成長(zhǎng)，是您喚起了對(duì)知識(shí)的渴望！您像蠟燭，燃燒了，照亮了他人，您像 一把鑰匙，為打開了知識(shí)的大門，讓懂得了人生的'真諦。

　　記得有一次，我突然肚子疼，老師了我的異常，走到我的桌子前，關(guān)切的對(duì)我說“你怎么 了，不舒服嗎？”我肚子疼得了，汗珠一滴一滴地流下，老師從口袋里拿出紙，為我拭去了額頭上的汗，我忍著疼痛低聲說“老師，我肚子疼”。于是，老師給我把 杯子里接上熱水，說：“喝點(diǎn)水吧，會(huì)好”。我接過杯子，喝了水，一股暖流涌上心頭，仿佛肚子不疼了。心想：是老師了我力量，了我無限的愛與關(guān)懷。老師像父 母一樣，著每一位同學(xué)，謝謝老師。

　　老師是多么呀！教會(huì)了知識(shí)，教會(huì)了做人！讓一起用一顆感恩的心，來感謝親愛的老師吧！

謝謝老師作文 篇2

　　那天，還沒放學(xué)，就下起了大雨。直到放學(xué)，雨也沒有要停的打算。

　　怎么辦！我看著同學(xué)一個(gè)個(gè)都走了，到最后，就我一個(gè)人還在教室，心里好難過。忽然，我聽到門外有人喊我，跑出去一看，原來是我的朋友小明。他說他有一把傘，我們可以一起打傘回家。我好激動(dòng)，連忙謝謝小明�？墒�，當(dāng)小明把傘撐起后，我才發(fā)現(xiàn)這是多么小的`一把傘，只夠一個(gè)人用。小明說：“要不你打吧，我身體好，沒事！”可是，我怎么能讓小明一個(gè)人淋雨呢？我沒有答應(yīng)。忽然，我看見班主任李老師了。她有一把大傘，夠兩個(gè)人打。于是，我就和老師回家了。

　　到家后，我突然發(fā)現(xiàn)李老師被淋濕了，而我卻是滴水沒沾。這是怎么回事？我看看李老師，她看看我。我忽然明白了，李老師就像小明一樣，犧牲自己，保衛(wèi)他人��！

　　小明，李老師，謝謝你們。

謝謝老師作文 篇3

　　一雙水靈靈的眼睛，一頭黑黑的頭發(fā)，她就是幼兒園時(shí)從末教過我的老師。

　　有一次，放學(xué)后，沒有人來接我，我坐在一棵大大的柳樹下面，看著一本漫畫書。這時(shí)，突然有一輛小汽車停在我的身邊，車上下來一位老師，我認(rèn)得，是隔壁班的老師。她看見我一個(gè)人孤獨(dú)地在柳枝下，就走到我面前，溫柔地對(duì)我說：“小朋友，你的家長(zhǎng)還沒來接嗎？”我很憂傷地說：“還沒來接�！庇谑牵�老師坐在我旁邊安慰我，親切地對(duì)我說，：“沒關(guān)系的，爸爸媽媽肯定是有事情耽擱了，你知道爸爸媽媽的電話嗎？”我搖搖頭。“那你認(rèn)識(shí)回家的路嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！昂煤⒆�，老師送你回家吧！”老師輕輕地拉起我的'手，把我?guī)�上車，把我送回到家。到了家，奶奶看見我，才想起剛剛忙著采桑葉，把接我的時(shí)間忘了。老師把我送到奶奶手里，又甜甜地跟我說了一聲再見，就走了。

　　每次一想起這件事，我就很想感謝這位年輕漂亮的老師，可是后來讀了小學(xué)，就沒有再碰到那位老師，也沒有向這老師說聲感謝，真遺憾。老師，我真的想說：“謝謝你！”

謝謝老師作文 篇4

　　自從開始登錄校訊通寫博之后，我一直羨慕博友們精美的博文、精致的信紙、漂亮的分隔線、好看的動(dòng)態(tài)圖，每當(dāng)閱讀到他們博文，我都會(huì)一次次從心底里發(fā)出由衷地贊美�？墒且恢币詠恚�我總覺得這是一件可望而不可及的事情，因?yàn)椴欢�，也沒有找人請(qǐng)教，直到今天上午還是迷茫一片。

　　第二節(jié)課的時(shí)候，我又登錄我的博客，我校的博腕“帶刺的薔薇”——史銀平，她在我的博客里一現(xiàn)，我突然有了靈感，她的博文篇篇感人、設(shè)計(jì)的頁面也令人耳目一新，老師就在眼前，何不拜訪一下。我也沒想那么多，立刻撥通了她的電話：“喂，銀平，你能不能來教我如何更好地使用信紙？”我別的客氣話也沒說，直截了當(dāng)。她真是一個(gè)熱情的人：“好，我馬上過去�！彪娫拻旌髢扇�分鐘，她已經(jīng)來到了辦公室。來了之后 ，直奔主題。她一邊給我講，一邊演示，她講得細(xì)致，我也聽得入神，就如同一位耐心的老師在給一個(gè)學(xué)生講課。她把自己收藏的漂亮的信紙、分隔線、小插件、音樂等一并兒全給了我，并把注意事項(xiàng)以及如何使用，怎樣恰如其分地使用一一告訴了我。

　　兩堂課的.時(shí)間，我的收獲真不小，我學(xué)會(huì)了。心中頓時(shí)感到非常的滿意和高興，我也可以像其他博友一樣，用上漂亮的修飾來美化自己的博文了。光顧著高興，一句感謝的話還沒來得及說，銀平要去上課了。我就說了一句：“那你走吧�！彼�也高興地走了。

　　同事在一邊調(diào)侃：“你請(qǐng)個(gè)老師也沒有任何感謝。不夠朋友。”我一笑了之，說：“這才是真正的朋友�！笔前。�她在我最需要幫助的時(shí)候，第一時(shí)間出現(xiàn)在我的身邊，為我排憂解難。這就是真正的朋友。

　　有朋友的人生是幸福的人生。

　　銀平，在這美好的歲月里我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜我們的情分，輕輕地道一聲，卻道不盡心中的萬語千言，只愿這篇文章，捎去我衷心地祝福和感謝：我的世界因你而美麗！

　　同時(shí)感謝所有校訊通的朋友，感謝一路上有你們!

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