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有關(guān)學(xué)校老師作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)校老師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校老師作文 篇1
我們?cè)鵁o數(shù)次埋怨學(xué)業(yè)的繁重，我們?cè)鵁o數(shù)次祈禱學(xué)校放長(zhǎng)假，我們?cè)鵁o數(shù)次期盼假期的延長(zhǎng)……當(dāng)這一切實(shí)現(xiàn)時(shí)，我們竟會(huì)是那樣的畏懼，那樣的害怕。
按照計(jì)劃，我們應(yīng)該在今年的二月十七號(hào)開學(xué)，然天有不測(cè)風(fēng)云，開學(xué)時(shí)間被一推再推，直到現(xiàn)在也沒有確定。
大概是二月幾號(hào)吧，高三的先聽到假期延長(zhǎng)的消息。那時(shí)候他們很振奮，畢竟高三很苦，是真的苦，好不容易有三兩天的假期延長(zhǎng)讓他們多了些休息時(shí)間。而假期延長(zhǎng)的原因是新型冠狀病毒的傳播，我也是在正月初一那天在街上聽到的。對(duì)于病毒，我們對(duì)它的認(rèn)知并不多，只是簡(jiǎn)單的病毒罷了，并且它離我們也很遠(yuǎn)，最重要的是假期可以延長(zhǎng)了。抱著不足為懼的心態(tài)，繼續(xù)著假期的延長(zhǎng)生活。
剛開始的那段時(shí)間吧，我們初步感覺還挺好的，就像大部分人一樣，每天就是玩手機(jī)打游戲，學(xué)習(xí)啥的都拋在腦后了。但是當(dāng)我們聽到病毒傳到貴州的時(shí)候，我們開始有了些許害怕，整天待在家里，門也不敢出，依舊是玩手機(jī)刷快手刷抖音。手機(jī)里沒再出現(xiàn)燈紅酒綠的酒吧，熱熱鬧鬧的街道盛景，而是出現(xiàn)了連煙火味都沒有的城市。依然是那些參差不齊的大樹，依然是那些金碧輝煌的建筑，依然是那些大大小小的岔路口…但是卻沒有川流不息的車，沒有熱熱鬧鬧的人群。我們終于發(fā)現(xiàn)，城市被黑壓壓的烏云籠罩著，而我們則處在危險(xiǎn)當(dāng)中。
二月中旬時(shí)是疫情嚴(yán)峻的開始，那時(shí)候湖北武漢死亡人數(shù)數(shù)以萬計(jì)，這是個(gè)駭人聽聞的數(shù)字，而我們這里，也從“折耳根護(hù)體”的安全區(qū)變成了疫情發(fā)展區(qū)。
當(dāng)我們每天看到疫情數(shù)據(jù)更新的時(shí)候，我們惶恐不安，特別害怕。從一開始的不了解到后來疫情的嚴(yán)峻，讓我們開始擔(dān)心害怕，甚至說畏懼也不為過。湖北武漢那成千上萬的人在這新年剛開始之際，便被那可惡的疫情帶走了生命。我們?yōu)槭裁次窇趾ε�？因�(yàn)槟鞘鞘巧f人的生命就這樣沒有了，我們心痛，我們難過，我們憤怒！中國(guó)千萬的華夏兒女是一家，一方有難就是一母同胞的兄弟姊妹受難，我們又于心何忍？八方支援那是義不容辭的。
在疫情嚴(yán)重期間，我們國(guó)家實(shí)施了很多方案。對(duì)于我們最近的，是網(wǎng)上授課。四面八方的人都來貢獻(xiàn)自己的力量。最先，我是在快手刷到八方狀元的免費(fèi)上課的消息，再接著是作業(yè)幫，動(dòng)靜貴州……這一系列的網(wǎng)上授課，給我們帶來了很大的便利。我們多少可以彌補(bǔ)一些因疫情被耽擱的課程，一天五節(jié)課相比于在學(xué)校，反倒是多了不少休息時(shí)間。
在上網(wǎng)課的時(shí)候，我們其實(shí)沒有特別的認(rèn)真，多少還是有些懈怠的。就像某些視頻里說的那樣，有些學(xué)生在起早貪黑的努力，哪怕是疫情期間，也絲毫不懈怠，早早的起床去別人家的房頂亦或是四五點(diǎn)起床步行去寒冷的高山之巔都只為蹭wifi上課，而有些學(xué)生則是窩在被子里打游戲，連網(wǎng)上上課都是在床上躺著度過的，這樣的兩級(jí)分化是極為嚴(yán)重的。
而觸動(dòng)我亦或是使我改變學(xué)習(xí)態(tài)度的是疫情期間的那些揪心的片刻瞬間。明星韓紅去支援武漢，那個(gè)小女孩的媽媽跪著求韓紅，她說救救我的孩子，救救我的孩子……人心都是肉長(zhǎng)的，看到那一幕幕，我哭了。像這樣在和死神斗爭(zhēng)的人又豈止三三兩兩呢？那是生命啊，是活生生的人，他們?cè)诤艉霸谇缶�。你們聽到了嗎？那些來自遠(yuǎn)方來自四周的呼喊聲求救聲。
我聽到了我聽到了，可我卻無能無力，我是膽小鬼，是懦夫。那些到戰(zhàn)場(chǎng)與死神搏命的人是醫(yī)生是護(hù)士是烈士……更是是英雄，真正的英雄。正如馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中寫道：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的.職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚�！�，山川異域，風(fēng)月同天，他們用行動(dòng)證明了什么是“以國(guó)家之務(wù)為己任”，什么是“天下興亡，匹夫有責(zé)”，什么是國(guó)家有難義不容辭，他們的責(zé)任他們的擔(dān)當(dāng)他們的付出與努力，他們做到了。平凡的他們做著不平凡的事，當(dāng)之無愧的英雄。
看到前方浴血奮戰(zhàn)的他們，我再次哭了。正如梁?jiǎn)⒊f：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年智，則國(guó)智，少年努力，則國(guó)努力”只有新青年有理想有擔(dān)當(dāng)有本領(lǐng)，國(guó)家才有未來，民族才有有希望。而我們一直以來的幸福生活，不是平白無故，也不是人間美好，而是有人替我們負(fù)重前行，也終有一天我們也要接過歷史的接力棒，替他人負(fù)重前行，作為祖國(guó)的未來，我們又有什么資格貪圖享樂，有什么資格不去努力呢？
政治書上曾講到過，公民享有政治權(quán)利的同時(shí)也要履行政治義務(wù)，而作為學(xué)生的我們，最大的政治義務(wù)就是努力學(xué)習(xí)。對(duì)于現(xiàn)在的這份安靜的學(xué)習(xí)氛圍是多么的來之不易，我想我不該也不能再浪費(fèi)。他們?cè)谇胺綂^斗，而我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，這樣才是勇敢的人，才是有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>
那一刻的頓悟讓我突然想明白了很多，在國(guó)家有難的時(shí)候，他們臨危受命毫不畏懼，而我們更多的卻是無能為力。所以，我們要努力，特別特別努力，只有這樣，祖國(guó)才能更加的國(guó)富民強(qiáng)。我們是華夏的兒女，我們也要做英雄一員，我們也會(huì)是中國(guó)的驕傲！ 于是，我開始有計(jì)劃的安排時(shí)間，按計(jì)劃執(zhí)行著，分秒必爭(zhēng)。就像和死神搏命一樣，我在和時(shí)間搏命，我也在和高考搏命！
“此時(shí)已鶯飛草長(zhǎng)，愛的人正在路上，我知他風(fēng)雨兼程，途經(jīng)日暮不賞，穿越人海，只為與你相擁……”，三月下旬，春天臨近，帶來了綠色，帶來了生機(jī)，帶來了喜訊——武漢首次無新增病歷。就如艾青的那句“人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。”一樣，我仿佛聽到了迎春花吹響春天的號(hào)角，仿佛看到了春暖花開的盛景，看到了英雄回歸的身影。
“什么待遇？最高待遇，什么任務(wù)？接英雄回家……”英雄回歸視頻開始的對(duì)話讓我感慨萬分。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。你聽，那位白衣天使說“救人是職責(zé)所在”，你聽，那位鐵骨錚錚的英雄說“國(guó)家真的有幾次會(huì)這樣需要你，國(guó)家需要你站出來的時(shí)候不站出來，那你就是懦夫”，你聽，那位勇敢的逆行者說“我把所有隊(duì)員，一個(gè)不少的都帶回家了”……看完英雄回歸的視頻，我淚流滿面，千言萬語(yǔ)，化作了謝謝，謝謝你們?yōu)槲覀兤催^命。
“陽(yáng)和起蟄，品物皆春”，四月初，春天來了，春天來了，春天來了！我們終于等到了春暖花開，我們終于看到了黎明的曙光。疫情中的新增病歷多個(gè)地區(qū)首先出現(xiàn)無新增病歷，多個(gè)患者被治愈出院，多個(gè)地區(qū)的高三初三學(xué)生開始了正常的上課……我們相信，我們堅(jiān)信，黎明的那道光會(huì)越過黑暗！也愿歷此坎坷，山河可無恙，人間皆可安。
老師，春天來了，是不是可以回學(xué)校了
老師，我想回學(xué)校了，想回學(xué)校上課了…
我想，春天來了，最終的勝利也不遠(yuǎn)了，漫長(zhǎng)的假期也該結(jié)束了吧！
學(xué)校老師作文 篇2
老師像春蠶，為學(xué)生織出人生最美麗的衣裳；老師像春雨，滋潤(rùn)著棵棵幼苗；老師像陽(yáng)光，溫暖著我們的心田；老師像啟明燈，幫我們照亮了前進(jìn)的道路；老師像導(dǎo)航，引導(dǎo)著我們走上人生的道路……
老師，一個(gè)偉大的職業(yè)。我愛我的老師，是她教育了我如何做人；我愛我的老師，是她傳授我豐富的知識(shí)；我愛我的老師，是她給我勇氣，給我信心，每當(dāng)我跌倒失敗了，是老師鼓勵(lì)我重新爬了起來，直到成功。
老師的工作是那樣的勤奮！每天早上，老師總是早早地起床，然后又早早地來到學(xué)校備課，忙忙碌碌地開始了他們一天的工作。即使到了晚上，你也一定能看到學(xué)校辦公室的燈是亮著的，因?yàn)檫@時(shí)老師正認(rèn)真地在批改著同學(xué)們的作業(yè)，一直到批改完才回家。
老師對(duì)待學(xué)生也是嘔心瀝血，她們把知識(shí)的源泉源源不斷地輸送給了學(xué)生。而老師把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做是自己的孩子，時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著，愛護(hù)著。
五年前，老師把我?guī)肓诵@，我對(duì)這里的一切都很陌生。這幾年的`校園生活和老師的諄諄教導(dǎo)，把我從一個(gè)不懂事，稚氣未脫的孩子，變成了一個(gè)朝氣蓬勃的男孩。
我愛我的老師，我也愛著我的學(xué)校。我在這里學(xué)習(xí)，我在這里長(zhǎng)大，我在這里生活。它是那么的神圣。那建筑獨(dú)特的教學(xué)樓，那清脆悅耳的上課鈴，那生機(jī)勃勃的一草一木，那大而寬闊的操場(chǎng)，都是那么得熟悉！那么得親切！
漫步在學(xué)校的小路上，總是會(huì)勾起我回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那樣的溫馨！我和同學(xué)在大樹蔭下嬉戲游戲，在那里捉蝴蝶，好似昨天一般。如今，我已是六年級(jí)的學(xué)生了！
我愛老師，我愛學(xué)校！無論時(shí)間過去多久，我心中對(duì)過去五年的小學(xué)生活的回憶永遠(yuǎn)抹不去！
學(xué)校老師作文 篇3
清晨的暖陽(yáng)照著學(xué)校的紅墻，反射出一縷縷金紅的光，墻頭綠瓦上殘留的黑灰，在微風(fēng)吹拂下發(fā)出了沙沙的聲音，想動(dòng)卻又飄不起來，只好在那兒繼續(xù)盤踞著。
我們這所百年古校，一向以靜中求學(xué)聞名，今天卻出現(xiàn)了罕見的喧鬧，這是為何呢？原來今天學(xué)校做實(shí)驗(yàn)，一上午學(xué)校里沒有一個(gè)老師。同學(xué)們聽到這個(gè)消息，一個(gè)個(gè)就像被太上老君煉丹爐焚了三千年的猴子，一下子全都躥了出來，干什么的都有。我和幾個(gè)平日里經(jīng)常因作業(yè)被老師批的人，約好去老師辦公室看看，找點(diǎn)“樂子”，平衡一下平日里因作業(yè)被傷的心。
我們幾個(gè)一邊走一邊訴說著老師給我們每個(gè)人帶來的“不幸”。有的說自己富有想象力的作文卻被老師認(rèn)為是空想，有的說自己寫遠(yuǎn)大理想的`作文卻被認(rèn)為是不切實(shí)際，還有一個(gè)先天有腿疾的同學(xué)在作業(yè)中寫自己夢(mèng)想將來想成為長(zhǎng)跑冠軍，卻被老師判為不及格……還有我們每天都是早上七點(diǎn)就得到校，而老師卻在一個(gè)小時(shí)后才動(dòng)作遲緩地進(jìn)入教室。我們每天只能喝白開水，而老師們?cè)谵k公室卻可以喝摩卡咖啡，我們每天要寫作業(yè)到晚十點(diǎn)甚至十二點(diǎn)，而老師們卻在辦公室里聊天還可以早早下班回家休息……大家越說越不滿，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備到老師辦公室檢查一下他們一天的工作。
到了辦公室，我們決定先翻看老師們的工作日志，看看他們每天在學(xué)校都干些什么。還有的個(gè)同學(xué)抓起紅筆，準(zhǔn)備給老師們的匯報(bào)書上畫一個(gè)大大的紅叉，并寫上三個(gè)大字“不及格”。
然而當(dāng)我們打開一個(gè)個(gè)老師的工作日志時(shí)，卻被驚到了，他們?nèi)罩旧系膬?nèi)容大同小異，清清楚楚地記錄著：
早6點(diǎn)寫日工作計(jì)劃，分析班級(jí)情況；早8點(diǎn)到班級(jí)查看同學(xué)到位情況，并做記錄和學(xué)情分析；早9點(diǎn)上課，早10點(diǎn)收作業(yè)判作業(yè)；中午12點(diǎn)查學(xué)生們午飯情況，并記錄就餐詳情；下午1點(diǎn)上課，下午3點(diǎn)布置作業(yè)；下午3：30放學(xué)，4點(diǎn)開始總結(jié)一天的教學(xué)和管理工作；晚10：00開始，與個(gè)別家長(zhǎng)溝通孩子的在校表現(xiàn)……
看到這里，我們都默不作聲了，來辦公室路上醞釀的種“報(bào)復(fù)”手段早已消逝的無影無蹤，心中剩下的只有愧疚。
學(xué)校老師作文 篇4
我上的小學(xué)叫鎖金二小，它位于龍?bào)绰�，紫金山腳下的鎖金村，鎖金二小的教學(xué)比較好，有三十幾位優(yōu)秀的，團(tuán)結(jié)友愛的教師。
他們大都是團(tuán)級(jí)以上的優(yōu)秀教師，有青年骨干，各科帶頭人等人組成，他們這些優(yōu)秀的教師都選擇了我們鎖金二小，更能說明鎖金二小是一所將會(huì)有成就的`小學(xué)，也許就在這不久的將來，鎖金二小就將變成向北京東路小學(xué)那樣出名的小學(xué)呢！鎖金二小的各個(gè)老師都為著學(xué)校今后的發(fā)展而努力，而且每一個(gè)老師都很和藹，我們都很喜歡我們學(xué)校的老師，而我最喜歡的老師還是我們的班主任曹老師。曹老師長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)可漂亮了。老師對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍。
得剛升入四年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)都比較重，有一天，我發(fā)現(xiàn)曹老師上課很不精神，好像身體不舒服一樣，有時(shí)連站都站不住，只好拿來一個(gè)板凳，坐在講臺(tái)前，硬是給我們把課上完，下課后，同學(xué)們關(guān)切地問老師：“曹老師您怎么啦？”，曹老師只是搖了搖頭說：“沒關(guān)系，老師沒事，只有點(diǎn)發(fā)燒了，喝點(diǎn)水就會(huì)好的�！甭牭竭@里我們都不約而同的看了看老師通紅通紅的臉，便立刻知道了老師發(fā)燒燒得很嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)同學(xué)們異口同聲地說：“曹老師您還是去醫(yī)院看病吧！”，可是曹老師依舊搖了搖頭說：“同學(xué)們，下面還有一節(jié)重要的作文課，我不能不講呀！明天還有明天的任務(wù)，現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)習(xí)那么緊，今天的復(fù)習(xí)任務(wù)怎能拖到明天或是后天呢？，再過幾個(gè)星期就要考試了，我一定要把這篇文章講解一下，萬一考試考到了，你們又不會(huì)寫，那該怎么辦？”于是便開始認(rèn)真地講解起來，同學(xué)們因?yàn)橹览蠋熒×耍月牭囊哺裢庹J(rèn)真、、、、、、老師對(duì)我也很關(guān)心，記得還有一天，我早上起來就感覺很不舒服，而且吃過了早飯后還吐了兩次，胃里感覺酸酸的，肚子里空蕩蕩的，總是有想吐的感覺來到學(xué)校后，仍然感到不是很舒服，在學(xué)校吃過午飯后又吐過了兩次，最后由于沒有吃什么東西，吃的東西也被吐光了，所以便開始吐起了黃水，老師走過來，關(guān)切地問我：“黃浩天，你怎么了？”她邊問邊撫摸著我，我支支吾吾，有氣無力地說：“我也不知道怎么了，也許是受了涼，今天早上起來我就這個(gè)樣子了�！崩蠋熉犃�，拿來一個(gè)杯子，并在里面加滿了開水，我接過滾燙的開水，頓時(shí)心里暖洋洋的。我愛我的學(xué)校，也愛我的老師！
學(xué)校老師作文 篇5
到了中學(xué)，有了新的環(huán)境，新的班級(jí)，新的同學(xué)，自然也少不了新的老師。
班主任是個(gè)嚴(yán)肅，嚴(yán)厲，嚴(yán)格的`“3嚴(yán)”老師，不過多虧了她的嚴(yán)，我們班才取得優(yōu)秀的成績(jī)。數(shù)學(xué)老師是個(gè)表情多變的老師。正應(yīng)了這句話“翻臉比翻書還快”。老師一般情況下總是笑盈盈的，但有時(shí)上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)不聽講，她便會(huì)“晴轉(zhuǎn)陰”將臉板下來，如果那個(gè)同學(xué)不知悔改，那老師就會(huì)“陰轉(zhuǎn)大雨”請(qǐng)那個(gè)同學(xué)站著聽課，并寫一篇“感想”。
令我難忘的倒不是這兩位老師，令我難忘的是一位年逾6尋的“老奶奶”--陳老師。她原先是準(zhǔn)備退休享福了，不過校長(zhǎng)再三請(qǐng)求她留下來，她才來教我們這些預(yù)備新生。陳老師平時(shí)穿著樸素整潔，從來不穿名牌服飾，但她卻肯花幾十幾百來買一本書。她常說：“衣褲鞋襪這些東西只要能干凈整潔就好，但是書一定要肯花錢，買好書，因?yàn)橐槐緯赡苡绊懩阋惠呑��！崩蠋熎綍r(shí)特別關(guān)照我們，假如有哪位同學(xué)身體不適，她會(huì)陪她去醫(yī)務(wù)室，如有同學(xué)生病要回家，她便會(huì)幫他拿包，護(hù)送他到門衛(wèi)。這些本是班主任干的事她都照單全收了。她也愿意用自己周末或空余時(shí)間替我們出復(fù)習(xí)資料，讓我們考試時(shí)“下筆如有神”。
陳老師，我為有你這么個(gè)好老師而自豪，我也衷心祝福你身體健康，希望往后的日子里，我們能愉快的相處。這就是我難忘的新老師--陳老師。
學(xué)校老師作文 篇6
記得我讀四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校來了位洋老師。他身材魁梧，皮膚黝黑。有一天，我在學(xué)校禮堂遇見他，他輕輕地走到我面前，用英語(yǔ)對(duì)我說：“Good morning girl。What‘s your name？”我見他皮膚黝黑黝黑的，十分害怕。但是，見他那和藹可親的樣子，我又緩過神來，用英語(yǔ)回答他：“Good morning，my name is lard�！彼麤]想到我會(huì)用英語(yǔ)回答他，竟豎起大拇指連連夸我：“Good，good，very good！”只見他臉上溢滿了笑容。
自從那次遇見他，我多么希望他能為我們上一節(jié)英語(yǔ)課呀！于是，我們向英語(yǔ)老師提議邀請(qǐng)那位洋老師為我們上一節(jié)課，可英語(yǔ)老師說：“洋老師十分忙，不能為你們上課！”我們都愁著眉苦著臉的`，英語(yǔ)老師看出了我們的心思，只好答應(yīng)去邀請(qǐng)洋老師。
終于有一天，洋老師從百忙中抽出時(shí)間來為我們上課了。
同學(xué)們聽到這個(gè)振奮人心的消息，高興地跳了起來。
上課鈴聲響了，洋老師手拿教科書面帶笑容走進(jìn)教室，一陣熱烈的掌聲迎接洋老師的到來。洋老師講課幽默風(fēng)趣，深深地把同學(xué)們吸引住了。下課鈴響了，同學(xué)們還陶醉在洋老師的課堂中......
學(xué)校老師作文 篇7
我愛我的校園，因?yàn)樗浅Ｃ利悺?/p>
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是路兩邊那些高大挺撥的樹和美麗的花兒。走進(jìn)大廳，你會(huì)看到許多獎(jiǎng)牌在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，非常迷人！穿過大廳，正中間有座假山，假山前有幾個(gè)噴泉，噴泉開，那些水噴出來，有如個(gè)個(gè)白色的小帳篷。假山兩邊是花壇，里邊種著樹、草、花…
往左走，會(huì)見到樹上開著許多粉紅的花，雖然冬天它凋謝了，但到來年春天，它還會(huì)盛開。就像辛勤的老師面對(duì)那些差的學(xué)生總會(huì)百折不倦地去耐心講解，直到他們懂為止。
我愛我的老師，因?yàn)樗麄兒吞@可親。上五年級(jí)時(shí)，我作文里的`個(gè)字寫錯(cuò)了，可又實(shí)在想不起來，便去問語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師耐心地告訴我這個(gè)字該怎么寫。而且語(yǔ)文朱老師在課堂上是位嚴(yán)肅的老師，在課間卻更像位大姐姐，許多同學(xué)都非常喜歡朱走師，有什么作業(yè)不會(huì)的也都會(huì)去問她，此也會(huì)耐心地為我們講解。
而數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師卻更幽默，上他們的課，總會(huì)讓同學(xué)們開懷大笑。班主任姚老師，教我們時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)我們了解也最深。
我愛我美麗的校園，更愛那些辛勤的老師們！
學(xué)校老師作文 篇8
我們的學(xué)校叫江蘇大學(xué)附屬學(xué)校，她坐落在美麗的江蘇大學(xué)內(nèi)。校園里風(fēng)景怡人，如詩(shī)如畫。不信？我?guī)闳デ埔磺啤?/p>
當(dāng)你踏進(jìn)校門的時(shí)候，迎接你的是一排郁郁蔥蔥的桂花樹，每當(dāng)秋天來臨之際，朵朵桂花掛滿了枝頭，有黃色的，有白色的，香氣撲鼻。桂花樹的.北面，是一個(gè)塑膠操場(chǎng)。課余時(shí)間，同學(xué)們?cè)谀抢镉械拇蚧@球，有的跳繩，有的踢毽子……熱鬧極了。
向前走，你可以看到一個(gè)花壇，有五棵松樹矗立在那里，我們叫它五棵松，它象征著我們不折不撓的校園精神。
花壇的北面是中學(xué)部，東面是風(fēng)雨操場(chǎng)，南面是升旗臺(tái)。每周星期一早晨，我們整齊地列隊(duì)在升旗臺(tái)前，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。國(guó)旗在雄偉的國(guó)歌聲中冉冉升起，同學(xué)們注視著鮮艷的五星紅旗，整齊地敬隊(duì)禮。
沿著花壇向南走，你會(huì)看到一幢高大的建筑物，那就是我們的小學(xué)教學(xué)樓。我們的教室寬敞明亮，課桌擺放整齊有序，教學(xué)設(shè)備優(yōu)良先進(jìn)。每天，我們的老師總是不辭辛勞地為我們傳授著知識(shí)文化。她們就像辛勤的園丁，精心培育著祖國(guó)的花朵。我們都端端正正地坐在教室里，認(rèn)真聽講，細(xì)心完成作業(yè)。在這里，我們不僅學(xué)到了文化知識(shí)，樹立了偉大的理想，還學(xué)到了做人的道理。
在這美麗的校園里，我感到格外的幸福。我愛我的老師，我愛我的同學(xué)，我更愛我的學(xué)校。
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