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          感激老師的作文

          時(shí)間:2023-05-10 09:53:36 老師 我要投稿

          感激老師的作文八篇

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的感激老師的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          感激老師的作文八篇

          感激老師的作文 篇1

            老師,是培育我們的園丁。他們用自己的辛勤工作換來了我們的成長(zhǎng),培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)棟梁之材。

            我的老師姓姜,在我的小學(xué)生涯中,姜老師是最令我感激的老師。

            三年級(jí),我第一次遇到姜老師。當(dāng)時(shí),我在班里的表現(xiàn)和成績(jī)都是比較優(yōu)秀的',姜老師也經(jīng)?洫(jiǎng)我。

            五年級(jí),我來到現(xiàn)在這所學(xué)校?赡苁遣贿m應(yīng),我上數(shù)學(xué)課總是不能專心致志地聽課,成績(jī)逐漸下滑。因?yàn)槲覍?duì)語文的喜愛,所以語文成績(jī)得以保持。經(jīng)常不完成作業(yè),再加上老師的批評(píng),我簡(jiǎn)直開始厭惡數(shù)學(xué),甚至出現(xiàn)了偏科。

            六年級(jí)時(shí),我再次進(jìn)入姜老師的班。再次重逢,我有種想為姜老師而改變的想法。因?yàn)槲也桓试妇瓦@樣墮落下去,而且,我相信在姜老師的眼中,我并不是一個(gè)差生。我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望,不能毀了老師對(duì)我的印象。

            有了這種想法后,我便認(rèn)真地學(xué)習(xí),特別是數(shù)學(xué)。上數(shù)學(xué)課時(shí),我努力讓自己集中精神認(rèn)真聽課,不再三心二意。我也盡力改掉以前的毛病,讓自己更加優(yōu)秀!肮Ψ虿回(fù)有心人”,通過不懈努力,我終于從谷底重回巔峰,成為大家眼中的優(yōu)秀生。

            在我進(jìn)步的過程,除了自己的努力外,還少不了老師給我的幫助。姜老師不僅讓我的語文更上一層樓,還對(duì)我們的生活非常關(guān)心,經(jīng)常找學(xué)生談心,而且創(chuàng)辦了一個(gè)意見箱,讓我們把對(duì)班里的意見寫下來,投到意見箱中,然后老師采取措施,進(jìn)行解決。

            姜老師就如我人生黑暗中的一盞明燈,給我照亮了前方的道路,讓我在迷茫中醒悟。

          感激老師的作文 篇2

            每當(dāng)我看到別人一篇篇優(yōu)秀的作文時(shí),就不禁會(huì)想起三年前的一件事,那件事的教訓(xùn)令我今時(shí)今日還記憶猶新。

            記得是三年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,老師布置了一篇命名為《童年趣事》的作文。在放學(xué)的路上,我想,每次寫作文我都要下很大的功夫,還要花很多的時(shí)間,但結(jié)果卻每次都得不到老師的'表?yè)P(yáng),還不如抄一篇現(xiàn)成的作文,既省時(shí)又省力。好!就這么辦!

            回到家后,我翻了幾本作文書,終于找到一篇符合我這篇要求的作文,于是我便馬上動(dòng)起手來,不一會(huì)兒我就把這篇“冒牌貨”工工整整地抄到了我的作文本上,看一遍后我就把它小心翼翼放進(jìn)了書包。

            第二天評(píng)比作文的時(shí)候,老師拿出了我的作文,并且表?yè)P(yáng)我的作文寫得非常好,叫我念一遍給同學(xué)了聽。這幾句話差點(diǎn)把我嚇出了冷汗,我只好走上講臺(tái)結(jié)結(jié)巴巴地讀完了這篇作文。那幾天我一直作里坐立不安,心里老是想著這件事,總覺得同學(xué)們好像都在背后責(zé)備我一樣。

            過了幾天,果然紙是包不住火的,有幾個(gè)同學(xué)向老師反映,說我這篇《童年趣事》是抄來的。放學(xué)后老師把我叫進(jìn)了辦公室,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說一番令我一輩子都忘不了、用得著的話:“學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,不要怕花力氣,更別怕花時(shí)間,只有刻苦學(xué)習(xí)的人,才能獲得真正屬于自己的成績(jī)!甭犃死蠋煹脑,我既羞愧又后悔。

            一晃三年過去了,時(shí)間如同流水一樣,我已經(jīng)上六年級(jí)但這件事的教訓(xùn)我卻從未忘記,因?yàn)閺闹形颐靼琢艘粋(gè)道理,那就是學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛假的,只有認(rèn)真地苦干,才有希望到達(dá)學(xué)習(xí)的頂峰,才能有真正屬于自己的好成績(jī)!如果不是三年級(jí)的老師的話,有可能我現(xiàn)在也不可能有這樣的學(xué)習(xí)成績(jī),而有可能已經(jīng)成為學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生了,所以我非常感謝那位老師!

          感激老師的作文 篇3

            老師,是一位園丁,她培養(yǎng)了一批又一批的人才。在老師的精心呵護(hù)之下,我不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)。在那么多的老師當(dāng)中,給我留下印象最深的卻是,僅僅教了我們不到一個(gè)月的語文老師——李老師。

            李老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的大眼睛,黑黑的頭發(fā)只要變一個(gè)發(fā)型,就好像變了一個(gè)人似的,她還有一張能說會(huì)道的小嘴,正是這一張櫻桃小嘴,給了我們快樂,也給了我們無窮的知識(shí)。

            記得有一次,教室外烈日當(dāng)空,小草被曬的低下了頭,大人們熱得躲在屋子中不出來,可是李老師還是早早地來到了教室中,卻不呆在辦公室中好好休息。李老師有點(diǎn)發(fā)燒,但她還是頂著炎熱給我們上課。起初,老師是坐在講臺(tái)上講課的,她的聲音沒有變,還是那么響亮、清脆,可是老師害怕自己看不到的學(xué)生,不用心聽講,李老師就站了起來講課。這時(shí),全班同學(xué)一下子靜了起來,仿佛掉了一根針都能聽到,在這安靜的教室中,只有李老師那清脆聲音在教室里回蕩,此時(shí)此刻,窗外飛來了幾只小鳥,它們落在窗戶上,也全神貫注地看著老師,它們的目光,好像有全班同學(xué)那敬佩的目光。這時(shí)李老師越講越起勁,好像不但沒有發(fā)燒,還是一個(gè)精神飽滿的老師。不一會(huì)兒,就下課了,老師慢步走出教室。雖然李老師不在班里,可是她上課“猛地站起來,拿起書,走到教室的最后一排,專心致志地講起課來”的那一幕,卻永遠(yuǎn)的留在了我的.記憶中。

            記得有一次,黨炎培沒有寫作業(yè),李老師上課的時(shí)候,把他叫到了講臺(tái)上。老師用生氣的目光看著黨炎培,用嚴(yán)厲的聲音問他為什么不寫。這時(shí),黨炎培羞愧的低下了頭,小聲說自己忘寫了!此時(shí),老師讓他回去寫家長(zhǎng)的電話。但是,黨炎培就在這時(shí)說出了他的書被其他老師收了,李老師一聽,原來并不是偷懶,就原諒了他,并和氣地把自己的書借給黨炎培,讓他慢慢補(bǔ)。從此以后,黨炎培再也沒有不寫作業(yè)了。

            李老師您既是一位嚴(yán)師,又是一位益友。您在我們有困難的時(shí)候,會(huì)及時(shí)伸出援手。在課堂上,您全心全意地為我們講課。同學(xué)們出現(xiàn)壞習(xí)慣時(shí),您會(huì)嚴(yán)中有愛地幫他改正,李老師,我永遠(yuǎn)感激您,敬重您!

          感激老師的作文 篇4

            人的一生所遇的老師太多太多了。從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)每一個(gè)階段都會(huì)有一個(gè)讓我最感激的老師,讓我銘記在心,F(xiàn)在我已經(jīng)上初三了,在過去的二年時(shí)光中我也遇到了一位讓我最感激的老師。

            記得從開始上初中時(shí)103班是全年級(jí)最糟的班級(jí)很少有老師愿意上我們班的課,在任何老師競(jìng)賽還是成績(jī)我們都穩(wěn)拿“冠軍”。但從初二上學(xué)的時(shí)候起我們203班來了一個(gè)新班主任——楊老師后一切都漸漸得變化了,在他的領(lǐng)導(dǎo)下我們班又重新有了生機(jī)充滿了希望。在他的任教期間他把每一件事都處理得井井有條,不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,更從做人的品德上教育我們,是他讓接近癱瘓的集體重新站起來。做為班主任他對(duì)班中的同學(xué)個(gè)個(gè)都關(guān)心倍至,只要有空就會(huì)和我們?cè)谝黄鹆奶臁?/p>

            記得有一天我們放學(xué)已經(jīng)很晚了,我是最晚走的,這時(shí)班主任習(xí)慣地來教室看看,他看到我還在就笑著邊走邊說:“怎么,這么晚了還不回家?”我笑笑說:“我馬上就走了。”“你呀,一向在班里表現(xiàn)不錯(cuò),期中快到了你復(fù)習(xí)得怎么樣?”“我,還行吧。我怎么覺得時(shí)間不夠用啊!”我開玩笑似得說著一手提著書包一手撓著頭皮!斑@次你可不要讓我失望哦!”他拍拍我的肩膀語重心長(zhǎng)得對(duì)我說,“你和其他的同學(xué)一樣都太緊張了,要有自信,不要太緊張這樣才能發(fā)揮好,知道嗎?最重要的是尋找好目標(biāo),只有向著目標(biāo)不斷向前才能最終達(dá)到目標(biāo),就向獵人瞄準(zhǔn)了獵物才能射中是一樣的道理!薄岸鳎颐靼琢,我會(huì)努力的!”我堅(jiān)定地回答道。

            這時(shí)他看看窗外的天空,又看看我說:“天色不早了你也該回家了,路上要小心。”說完我們一起走出教室,他向我揮揮手隨后離去了。我邁著沉沉的步子肩上背著沉甸甸的書包走下了樓,此刻我感到他的話是一種壓力但更是一種激勵(lì)向前的'動(dòng)力啊。是啊就像他說的只要尋找好目標(biāo)才能成功,這不僅是學(xué)習(xí)上要做的更是我一生應(yīng)該做的課題。是他告訴了我這個(gè)簡(jiǎn)單卻不容易做的道理,這也將是我最珍貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,F(xiàn)在我們已步入初中生涯的最后一年,也是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初三。感謝楊老師在過去一年中對(duì)我們的教導(dǎo),教會(huì)了我們?cè)S多道理。

            希望在這一年中我們能在他的帶領(lǐng)下一起走過,在中考中發(fā)揮理想的水平,給初中生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)。為以后留一段值得回味的往事!

          感激老師的作文 篇5

            老師的愛是初春里溫暖的陽(yáng)光,柔情地播灑著知識(shí)的種子;老師的愛是盛夏里茂密的綠蔭,無聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流;老師的愛是秋天里一片片紅葉,迎來滿園秋色,碩果累累壓滿枝頭;老師的愛是冬天里的一縷梅香,瑞雪嚴(yán)寒笑傲自開,教會(huì)我們不畏嚴(yán)寒,樹立信心,勇往直前。

            記得那是我剛上五年級(jí)的時(shí)候,有一次數(shù)學(xué)老師留家庭作業(yè),我有很多做錯(cuò)的地方。老師發(fā)現(xiàn)后讓我去辦公室一趟。我心里很害怕挨批評(píng)。下課了,我走進(jìn)老師的辦公室,老師看見了我,就放下手中的筆,拿起我的作業(yè),問我:“你怎么回事?作業(yè)怎么寫成這樣?”我膽怯地回答:“我上節(jié)課沒……沒有聽明……白……”老師聽后不但沒有生氣,反而溫和地對(duì)我說:“以后上課要認(rèn)真聽講,不要開小差……”我點(diǎn)點(diǎn)頭小聲說:“知道了。”說完,老師拿起我的作業(yè),把我叫到旁邊,一遍一遍地給我分析錯(cuò)的`原因,直到我聽明白為止。然后,老師讓我回去好好更正做錯(cuò)的題,我點(diǎn)了點(diǎn)頭回到了教室。

            老師的愛是無私的,是慈愛的,是嚴(yán)厲的。我感謝您,我的老師!我愛您,我的老師。

          感激老師的作文 篇6

            老師,是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。他們有著寬大的心胸,慈祥的面孔……

            假如我是一位老師,我縣讓我的學(xué)生成為國(guó)之棟梁。把過去的教學(xué)方法通通拋開,跨入新時(shí)代的知識(shí)課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎(chǔ),所以我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè)。我上課時(shí),會(huì)講上些生動(dòng)的小故事,去開導(dǎo)他們的小腦袋,使他們不在乏味中度過,樂意聽我講課。

            我還要讓堂皇知道,老師是他們的大朋友!課余時(shí)間,我會(huì)帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日,我會(huì)放棄休息時(shí)間,帶著他們到博物館去增長(zhǎng)見識(shí),了解更多的.知識(shí),放眼看世界,不變成井底之蛙。每隔一段時(shí)間,我會(huì)找同學(xué)們的家長(zhǎng)來談心,讓家長(zhǎng)多地了解孩子們。

            我會(huì)對(duì)同學(xué)起誓,對(duì)同學(xué)一律平等。優(yōu)等生做錯(cuò)了事該受批評(píng),差生有了進(jìn)步,也該給予鼓勵(lì)。隔一周時(shí)間,我開展“信息交遞會(huì)”和“我來提意見”!靶畔⒔贿f會(huì)”是同學(xué)們將這一周內(nèi)所收集的信息互相談?wù),再用一本小本了記錄下來,每次都一樣!拔襾硖嵋庖姟笔侵笇?duì)某個(gè)同學(xué)有不滿意的地方,可以在會(huì)上提出來,再幫助他改正。除此之外,還有“故事大王”、“朋友,對(duì)不起”、“老師,我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會(huì),不僅增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí),還增進(jìn)了同學(xué)們的友誼!

            我要用寬大的心胸去包容他們。糟了!小軍摔了一跤,直流血,我趕緊將他送到醫(yī)療室。

            同學(xué)們有遠(yuǎn)大的志向,他們有的想當(dāng)飛行員,有的想當(dāng)工人……假如我是老師,我會(huì)去做更多的事情。

          感激老師的作文 篇7

            教師——多么崇高的職業(yè)啊!我夢(mèng)想著當(dāng)一名教師,坐在講臺(tái)上,站在同學(xué)們面前,全心全意的給同學(xué)們講課。對(duì)于老師我有的不僅僅是向往,更多的是感激。

            從小學(xué)到初中,我換過無數(shù)的老師,但是唯一讓我如此感激的就是我的初一班主任——趙老師。她是一名女老師,初一的時(shí)候教我們英語,每一次考試我的.英語總是名列前茅,這離不開我的班主任,是她給了我許多支持,給了我許多鼓勵(lì),更給了我許多勇氣。她讓我的成績(jī)不斷提高,讓我的興趣越來越濃?傊,我現(xiàn)在所有的一切都離不開她。因此我很感激她。

            即使她已經(jīng)不教我們了,即使她已經(jīng)不想我們了,我只想說一句話,那就是:“老師,我永遠(yuǎn)愛您,我永遠(yuǎn)支持您,我永遠(yuǎn)都感激您!”

            我們的老師,每天都在為我們這些與她毫不相干的同學(xué)們操心,每天都在我們午睡的時(shí)候,給我們批改作業(yè)。都說:老師是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!這話說的一點(diǎn)不錯(cuò),老師就是這樣的無私,把自己的全部都給了學(xué)生,都給了自己的職業(yè),但是自己卻默默地承受,承受著這一切的一切!

            老師啊,我的好老師!您可以不要這么用心嗎?您知不知道,您的身后還有您的孩子,還有您的學(xué)生以及您的父母!不要累壞了自己,不要讓這群人為您擔(dān)心,你適當(dāng)?shù)臏p輕點(diǎn)負(fù)擔(dān),不要一直工作,可以嗎?

            教師,說起來容易,就是在黑板上寫幾個(gè)粉筆字,但是實(shí)際上真的很辛苦,尤其是在黑板上寫粉筆字的時(shí)候,是旁人體會(huì)不到的一種疼,一種累,一種辛苦。所以我對(duì)老師充滿著感激,對(duì)趙老師更是十分感激!

            我的老師都對(duì)我挺好的,無論什么時(shí)候。但是趙老師,她對(duì)我不是很穩(wěn)定,有時(shí)很好,在我做錯(cuò)題的時(shí)候,她一定是說我說得特別厲害的老師,她是讓我記住,下一次不要太粗心,多看看題的要求,還有做的過程要檢查!

            老師,您是我最感激的老師!

          感激老師的作文 篇8

            她是一位老師,大圓眼鏡總是令人難忘,眼鏡里有一雙水靈靈的大眼睛。她說過,之所以眼大,都是因?yàn)樾r(shí)候愛哭,就是所謂的哭點(diǎn)低。她就是讓我心存感激的黃老師。有一件事,讓我一直銘記在心。

            那天,陰沉沉的天空襯著老師那毫無表情的臉,一瞬間,老師便在了講臺(tái)上,只聽啪得一聲,畫滿叉子的試卷被狠狠地扔在桌面上。為什么我的努力沒有用?你們讓我看不到希望!老師生氣地說。我們低著頭,不敢看面前的老師。我們知道,老師只有傷心之極,才會(huì)說出這樣的話!

            發(fā)卷。她大聲說。

            一張?jiān)嚲矸旁诿媲埃?3分?是怎么一回事?我心中充滿疑問,急忙翻看——小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了。我一邊責(zé)怪自己太粗心,一邊生悶氣:老師改得太嚴(yán)了。我被老師叫上臺(tái),她盡量壓住怒火,細(xì)聲細(xì)語地說:孩子,我之所以扣你那么多分,是因?yàn)槔蠋熛胱屇闾崆斑m應(yīng)。老師雖然用溫柔的表情和深邃的.眼睛望著我,可我不敢直視她。

            你可能認(rèn)為老師太摳分了,可你上初中了怎么辦?怎么經(jīng)受住那10分20分的打擊?老師說。我心中已不再生氣了,反而對(duì)老師產(chǎn)生一種前所未有的親切感。

            我對(duì)她,是沒有理由的愛,是言語不能表達(dá)的。她就是讓我心存感激的老師。

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