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有關(guān)感激老師的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的感激老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感激老師的作文 篇1
時間的風吹過，歲月的雨淋過，在我的漫漫人生路途中，卻有這樣一位我的恩師卻永遠不是過客。她是那么令人難以忘懷，記憶深刻，永遠揮之不去……
“今天我們就要開始學(xué)習(xí)一元一次方程組了，大家都把頭抬起來開始聽了�！边@是一個多么簡單的“開場白”，因為就在今天，我的生命歷程中又走進了一位老師—孫老師。在和孫老師的相處中，我看出這是一位高水平的數(shù)學(xué)老師，她的思維貫通能力極強能把每一個知識點講得滴水不漏。
話還得從那次意外被提問到說起。一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課上，老師講課時練習(xí)題，把問題漸漸導(dǎo)入，讓我們頓生濃厚興趣。然后，因老師站在第一大組過道里，便說道：“我要找一個同學(xué)說一下所列方程。”左看右看，我心里想著，千萬別提問我呀，我還沒有理清做題思路呢，我提心吊膽，哪只，就是這么巧，我被老師叫到了，我猶豫了三秒后，說出了一個自認為還是比較靠譜的算式。結(jié)果，同學(xué)們和老師竟說我列的對極了，我愣住了。老師還說，上課專心聽講的學(xué)生就是不一樣，你看人家是怎么學(xué)習(xí)的，這就是咱們身邊的榜樣。
后面是什么我已記不清了，只因太緊張了。但在接下來的解題過程中，我發(fā)現(xiàn)自己列的不對勁，臺下一片嘈雜聲，說什么的都有，只聽老師說道，行了啊，都別說了，我現(xiàn)在要是再找一個同學(xué)站起來說這個方程他都不一定會的.…。”
我心里一直覺得很不是滋味。孫老師總是設(shè)身處地替人著想，而我如果不用好成績來回報老師，還能怎么樣呢……
如今的我，幼小的心靈，并沒有因此而留下創(chuàng)傷，我想，在求學(xué)之路上，能遇到這樣的好老師，是我一生的榮幸。
我一定會好好珍惜這三年有限的時光，與老師相處。今后的每堂數(shù)學(xué)課，我都認真聽講。孫老師授課精彩，言語生動，雖然她只來了短短不到兩個月，但她的負責，大家都是有目共睹的。作業(yè)總是細心認真的講解，也為我們付出了許多。
老師是傳承者，點燃了希望的火焰；又是一個個辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的未來。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在困難時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，幫你解除生活的困頓；有人為你指點方向，讓你明確前進的道路；你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。不應(yīng)該回過頭來，感激我們的老師們嗎……
人生旅程中，您豐富我的心靈，開發(fā)我的潛能，為我點燃了希望的光芒。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，孫老師！
感激老師的作文 篇2
我有一個從五年級開始感激的人，她是余老師。
為什么我要感激她呢？原因還得聽我一一道來。
因為我常常鬧事，有一天又和別人打了架，打架的對象是王爍棋。我很憤怒，把吃飯的時間用在發(fā)泄，我又是踹他的椅子，又是丟他的東西。一會兒時間，我發(fā)泄完了，正要去食堂，一出門就撞上了余老師、王爍棋還有幾個同學(xué)。老師一看，情況不對，轉(zhuǎn)身把我拉進了教室，問我：“這怎么回兒事？”“是王爍棋先打我的`！”我很不好意思，而王爍棋也在一旁發(fā)愣。
“啪！”接下來是一記耳光，重重打在我的臉上，很響。
“就算他打的，你也不應(yīng)該還手，而是告訴老師。他打人是他的錯，你打人就是你的錯，你犯的比他還重！再說了，打人就算了，你還丟人東西，太沒良心了……”
老師的說話給了我很大的啟發(fā)，還有，我要說一點：其實是我先動手的，我只是想要逃避責任而已。
我很感激老師給了我這么多啟發(fā)。
我剛要踏出門的那一刻，也就是說再走一步就出去了，老師叫住了我：“你一定沒吃飯吧！我給你五塊錢，你去買個餅干吃！”
我接過老師的那五塊錢，頭也不回地沖出了教室，因為我很餓。
我感激余老師的那五塊錢，讓我飽飽口福，感謝那幾句話，讓我終生受益。
雖然余老師患膽結(jié)石走了，但我耳邊不時回響起她的聲音。
她的聲音，像一盞明燈掛在我人生的路上，照亮我的路，讓我一直走在光明中，暖暖地，很貼心。
我感謝余老師。
感激老師的作文 篇3
人的一生所遇的老師太多太多了。從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)每一個階段都會有一個讓我最感激的老師，讓我銘記在心�，F(xiàn)在我已經(jīng)上初三了，在過去的二年時光中我也遇到了一位讓我最感激的老師。
記得從開始上初中時103班是全年級最糟的班級很少有老師愿意上我們班的課，在任何老師競賽還是成績我們都穩(wěn)拿“冠軍”。但從初二上學(xué)的時候起我們203班來了一個新班主任——楊老師后一切都漸漸得變化了，在他的領(lǐng)導(dǎo)下我們班又重新有了生機充滿了希望。在他的任教期間他把每一件事都處理得井井有條，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，更從做人的品德上教育我們，是他讓接近癱瘓的集體重新站起來。做為班主任他對班中的同學(xué)個個都關(guān)心倍至，只要有空就會和我們在一起聊天。
記得有一天我們放學(xué)已經(jīng)很晚了，我是最晚走的，這時班主任習(xí)慣地來教室看看，他看到我還在就笑著邊走邊說：“怎么，這么晚了還不回家？”我笑笑說：“我馬上就走了�！薄澳阊剑幌蛟诎嗬锉憩F(xiàn)不錯，期中快到了你復(fù)習(xí)得怎么樣？”“我，還行吧。我怎么覺得時間不夠用�。 蔽议_玩笑似得說著一手提著書包一手撓著頭皮�！斑@次你可不要讓我失望哦！”他拍拍我的肩膀語重心長得對我說，“你和其他的同學(xué)一樣都太緊張了，要有自信，不要太緊張這樣才能發(fā)揮好，知道嗎？最重要的是尋找好目標，只有向著目標不斷向前才能最終達到目標，就向獵人瞄準了獵物才能射中是一樣的道理�！薄岸�，我明白了，我會努力的！”我堅定地回答道。
這時他看看窗外的天空，又看看我說：“天色不早了你也該回家了，路上要小心�！闭f完我們一起走出教室，他向我揮揮手隨后離去了。我邁著沉沉的步子肩上背著沉甸甸的書包走下了樓，此刻我感到他的話是一種壓力但更是一種激勵向前的動力啊。是啊就像他說的'只要尋找好目標才能成功，這不僅是學(xué)習(xí)上要做的更是我一生應(yīng)該做的課題。是他告訴了我這個簡單卻不容易做的道理，這也將是我最珍貴的經(jīng)驗和財富�，F(xiàn)在我們已步入初中生涯的最后一年，也是人生第一個轉(zhuǎn)折點——初三。感謝楊老師在過去一年中對我們的教導(dǎo)，教會了我們許多道理。
希望在這一年中我們能在他的帶領(lǐng)下一起走過，在中考中發(fā)揮理想的水平，給初中生活畫上一個完美的句號。為以后留一段值得回味的往事！