實用的夸老師作文五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的夸老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夸老師作文 篇1

　　多動腦，勤思考，你就會有收獲�！�—題記

　　“多動腦，勤思考，你就會有收獲�！睅啄昵皬埨蠋煹脑挄r刻縈繞在我的耳旁。每當(dāng)遇到不懂的問題時，我就會想起這句話，它將時時刻刻鼓勵我向前。

　　那是一堂奧數(shù)課。

　　“這道題做得對不對？”

　　張老師指著黑板上那道等于30%數(shù)學(xué)題發(fā)問。我們一個個都屏息凝視，誰也沒有舉手，教室里鴉雀無聲。這道題讀起來給人感覺很亂，拿筆做起來又令人無從下手，真的是令人苦惱。黑板上的算式好像又不太妥當(dāng)。大家都冥思苦想著。過了兩分鐘，有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地舉起手來。

　　張老師見了十分高興，連忙叫了一名同學(xué)。

　　那同學(xué)站起來，吞吞吐吐地說：“這，這道題，可能，也許，好像是對的。”

　　“什么可能也許好像。對就是對，錯就是錯，說明白點！”

　　“是對的。”那位同學(xué)補(bǔ)了一句。

　　張老師眼里閃過一絲失望的神情，那幾只手也“垂頭喪氣”地放下了。

　　“還有誰有不同的意見？”張老師循循善誘，顯然沒有放棄。

　　我咬著筆桿，苦苦思考著：這道題將鹽水倒來倒去，而只告訴了最后丙杯中鹽水的濃度時2%。用正常的思維來解決這道題，只會越想越亂，那我為何不用逆向思維來試一試呢？想著想著，我似乎找到了訣竅，馬上動起筆來。根據(jù)條件，我可以求出丙杯

　　嚴(yán)的'重量。由此推算出甲乙杯鹽的重量，那A種鹽水濃度不就迎刃而解了嗎？

　　我喜出望外，將手高高地舉了起來。老師見了，忙叫了我。我興沖沖地對老師說：“結(jié)果是48%�！�

　　“哦？說說看�！�

　　我大聲地把算式念了出來，并說出了我是怎樣想的。

　　老師工整地將算式抄在黑板上，笑瞇瞇地對我說：“完全正確，你很棒!”

　　同學(xué)們都用欽佩的眼光看著我，我感到非常自豪，因為這是我獨立思考的結(jié)果。老師又說：“同學(xué)們，要知道，多動腦，勤思考，你就會有收獲。”

　　這件事已過去很長時間了，但我始終不會忘記張老師的話。像老師說得那樣，我通過獨立思考，嘗到了許多甜頭；通過獨立思考，獲取了許多知識；通過獨立思考，我也得到許多快樂。朋友們，記住那句話吧：

　　多動腦，勤思考，你就會有收獲！

夸老師作文 篇2

　　今天下午，我去畫畫，老師說：“現(xiàn)在是秋天了，咱們來畫秋天吧!”我先畫了山，又畫了一棵樹，再畫了房屋，其他等等。我把果樹涂成了綠色？把山涂成了藍(lán)色？把房屋涂成了黃色。我讓老師看了看，老師說：“就這樣下去會更棒的!”

　　我聽了心里可高興了!

夸老師作文 篇3

　　二年級上冊末考試時，我被分到了153班做試卷。

　　我們先考語文，再考數(shù)學(xué)。做著，做著，我就覺得越來越難了。有好幾道題不會做，我都想看看別人是怎么做的，轉(zhuǎn)念一想，別人的答案也不一定是全對。所以我不僅沒有抄他們的`，還把那些題做出來了！

　　考試完后，有同學(xué)問我，“你覺得你考得怎么樣？”

　　“我也不知道，等答案公布出來吧！”其實我也想考個好成績，可不知道能不能考好，所以不知道之前，還是不亂說為好。

　　到了領(lǐng)通知書那天，老師叫到哪位同學(xué)的名字，那位同學(xué)就上去拿成長記錄冊，并且還要說出自己的分?jǐn)?shù)。我懷著一顆怦怦直跳的心，生怕自己只考了個七八十分。終于念到我的名字啦！

　　“張思涵，語文一百，數(shù)學(xué)一百�！�

　　“哇！”大家都驚訝地叫起。

　　我也感到很驚訝，沒想到自己考了個雙百分。況且這還是正式的期末考試！

　　全念完以后，老師說道，“張思涵真聰明，讓我們?yōu)閺埶己�鼓掌！�?/p>

　　大家熱情地鼓起掌來，我高興極了！回家后，我對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽，我考了雙百分！”

　　“可以呀！你想要什么獎勵？”

　　“玩具！”

　　“好。”

　　得雙百分真快樂，我想每學(xué)期都這樣！

夸老師作文 篇4

　　星期天一大早，我就奉爸爸“之命”去農(nóng)貿(mào)市場買菜。 買菜回家的路上，我正要去街邊的小店吃早飯，只見前面一位大伯的錢包掉在了地上。我的第一直覺讓我把它撿了起來。就因為這一撿，心中貪欲和良知就開始“打仗”了。良知告訴我：你應(yīng)該把它還給那位大伯。貪欲卻讓我把它“吞”了，去買零食。

　　正在我猶豫不決的時候，那位大伯要走了。突然，我胸前飄動的紅領(lǐng)巾映入我的眼里，我恍然大悟：我是一名少先隊員呀！應(yīng)該把錢包還給那位大伯！我立刻追上那位大伯，說：“大伯！你錢包掉了。給！”大伯摸了摸包，說：“唉呀！真是我的。”大伯接過錢包，打開一看，隨即掏出一張10元的票子遞過來說：“太謝謝你了，小朋友。這點小意思你收下吧！”我急忙擺擺手說：“別！別！不用謝了，這是一位少先隊員該做的事情�！闭f完，便轉(zhuǎn)身向小店走去……

　　回到家，我把這件事告訴了爸爸。爸爸笑著說：“喲！我的兒子是一位拾金不昧的人啦！做得好！做得好！我真不枉養(yǎng)你這幾年啰！”說完，爸爸摸了摸我的頭，又去干他的.事了……

　　那天我真高興，因為爸爸夸獎了我！

　　媽媽夸獎了我 今天媽媽夸獎我，說我長大了，懂事了。那是為什么呢？聽我慢慢道來。

　　今天，我爸爸出差了，一大早就走了。我媽媽剛從外面晨練回來，媽媽班上就來電話了，說媽媽今天加班。我高興萬分，因為我的計劃可以實現(xiàn)了。

　　媽媽走了，我從零花錢中拿出30元錢，下去買菜。

　　我買了兩根黃瓜，一斤小西紅柿，一斤菠菜，一個菠蘿，一斤蘋果，還有一斤橘子。這么多，夠可以的，花了我好多錢。

　　我到了家，想：做點什么菜呢？我想了半天，才想出來，我把這些菜洗了洗，擇了擇。我先拿出12個小西紅柿，把它們擺在盤字的四周，然后拿出12片菠菜的葉子，把它擺到小西紅柿的中間，然后把菠蘿切成塊塊，到鹽水里泡泡，再把它堆積成一個三角形，金燦燦的，像個金山，這盤菜我就給它起名“美麗的金山”。因為還剩下一些小西紅柿，我就把黃瓜切成片，每個瓜片上都有個小西紅柿，這盤菜菜名“紅珍珠”。最后我把橘子剝開皮，然后用榨汁機(jī)榨成汁。蘋果一炸，成了“炸蘋果”。菠菜和醬，成“菠菜點醬”。我把這些才放進(jìn)冰箱，，惟獨炸蘋果放在微波爐里，我靜靜地等著媽媽歸來。

　　晚上，媽媽回來了，看見豐盛的晚飯，非常興奮，她不知道是誰做的，就問是哪個小仙女做的，我哈哈大笑，露了餡。

　　媽媽夸我：“我們的孩子懂事了，長大了，再也不是家中的小公主了？

　　我想從此以后，我再也不”飯來張口，衣來伸手“了，而且和要經(jīng)常幫媽媽干活。

夸老師作文 篇5

　　我正在校園里玩得起勁的時候，被上課鈴聲給攻擊了，只好回到了教室。

　　幾分鐘后，吳老師進(jìn)來了，我看見老師手里的試卷，又看看老師一張生氣的臉，吳老師平時都沒有這么生氣過，這次是怎么回事？老師為什么這么生氣？為什么？為什么？難道跟手里的試卷有關(guān)……

　　我這么想著，只聽吳老師開口了，她說：“這次我們班考試很差，只有幾個同學(xué)考到90分以上�！眳抢蠋熞贿呎f一邊拿出試卷。

　　我一看，啊！真是不看不知道，一看嚇一跳，這不是上次的試卷嗎？我到底考了多少分？我到底有沒有及格？這些問題讓我很煩惱，我聽見吳老師開始報分?jǐn)?shù)了：“張楊標(biāo)57分，謝雨亨10分，鄭奕銘79分……”我的心怦怦跳，像一只老虎追著一只貓，我就是那只貓，吳老師就是那老虎，這讓我感到很害怕又心驚膽跳。我久久等待著老師報到我名字，可是，我一直都沒聽到老師報到我的名字，就像貓被老虎抓住了。終于，老師說出了我的名字，她說：“陳弈豪100分加10分�！蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱�.耳朵，100加10分，這不是最高分嗎？我的心都要從胸口跳出來了，實在是太高興了，而且又激動。

　　吳老師又開口說：“在大家面前，我要特地表揚(yáng)一下陳弈豪同學(xué)，他獲得了我們班的第一名，平時他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，大家也要向他學(xué)習(xí)�！蔽椰F(xiàn)在又非常開心，真想現(xiàn)在馬上跑回家，把試卷給媽媽看一下，她也一定會樂壞的。

　　“鈴鈴鈴……”一陣強(qiáng)烈的聲音，到底怎么回事？我睜開眼，竟然是鬧鐘叫了。哦，原來剛才……好吧，我揉揉惺忪眼，從床上慢吞吞地爬起來……

【夸老師作文】相關(guān)文章：

夸老師作文01-03

（精選）夸老師作文02-10

夸老師的作文01-03

(經(jīng)典)夸老師作文04-13

老師夸我的作文05-24

夸老師的作文【通用】03-09

夸老師的作文(推薦)05-04

【精華】夸老師作文04-04

夸老師的作文(精)09-15

【集合】夸老師的作文01-10