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【熱門】體驗(yàn)老師作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼捏w驗(yàn)老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
體驗(yàn)老師作文 篇1
昨天下午放學(xué)，我拿著《凡卡》那一課的資料往書包里塞時(shí)，不巧被老師看見(jiàn)了，在加上我有一篇作文拿到別的班去讀，老師便要求我第二天去講臺(tái)上講那一課，我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，老師不聽(tīng)，硬要我去。這時(shí)王倩毛遂自薦，老師又讓我們共同去講。我吐了吐舌頭背起書包回家備課去了。
由于昨天晚上備課，十點(diǎn)多才睡，所以第二天早晨七點(diǎn)多才醒。我早飯也沒(méi)吃，匆匆拿了兩元錢買了個(gè)煎餅果子裝到書包里。我的心就像那十五只水桶打水——七上八下，幸虧我是班里便跑得快的，差一分鐘打預(yù)備，趕上上課。到了學(xué)校，我認(rèn)真考慮每一個(gè)問(wèn)題，又做了做心理準(zhǔn)備，把心鎮(zhèn)靜下來(lái)，準(zhǔn)備上課。
馮老師一步步朝教室逼近了，我開(kāi)始緊張起來(lái)。老師進(jìn)入課堂，我的心仿佛那小精靈在我的心里跳蹦蹦床，越來(lái)越響。老師站在最后一桌，叫我上去講課，我都快心肌梗塞了，在講臺(tái)上我頓時(shí)啞口無(wú)言。再沉默了少許之后，我開(kāi)始講課。
我先提出了幾個(gè)問(wèn)題，看誰(shuí)能回答。由于緊張，我把老師說(shuō)的幾點(diǎn)要求都拋到了九霄云外，虎頭蛇尾的講開(kāi)了我批的問(wèn)題和各個(gè)段落，把昨天向的條理都忘光光了。
我的`心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，但還是達(dá)不到水平標(biāo)準(zhǔn)。我在黑板上寫了幾點(diǎn)，寫錯(cuò)了一個(gè)字，我急忙找黑板擦。造了老半天也沒(méi)找著。索性用手擦了起來(lái)。我又叫了一個(gè)同學(xué)說(shuō)。聽(tīng)見(jiàn)同桌叫我，我應(yīng)了一聲。這一應(yīng)不要緊，要緊的是教師的威嚴(yán)讓我給丟了。心不在焉的寫了一個(gè)餓字，我又扭過(guò)去講課了。我不知道還丟了一點(diǎn)。講了半個(gè)小時(shí)，我才下講臺(tái)。
我在講臺(tái)下，看見(jiàn)少了一條，怪我粗心，又不能上講臺(tái)去改，心里只能暗暗叫苦。在聽(tīng)王倩講課時(shí)，我承認(rèn)她講得比我好，情不自禁的想：哼！我在這上邊不如你，其他方面你別想超過(guò)我！
下課，老師告訴我說(shuō)把昨天她告訴我的條理都沒(méi)有說(shuō)，其是我比誰(shuí)都清楚。但通過(guò)這件事后，我才體會(huì)到當(dāng)老師時(shí)是多么不容易。一天光批改作業(yè)就夠累了，在加上備課，就幾乎沒(méi)有閑心看書了。
老師的辛苦都是為了我們，我們要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師，報(bào)答祖國(guó)。
體驗(yàn)老師作文 篇2
我總是搞不懂為什么數(shù)學(xué)老師會(huì)對(duì)既可愛(ài)又有趣的同學(xué)們發(fā)那么大的火，直到那次我才體會(huì)到了數(shù)學(xué)老師不容易。
那天，數(shù)學(xué)老師上課時(shí)突然告訴我們：她明天要去當(dāng)評(píng)委，剩下的數(shù)學(xué)課就由我們學(xué)生自己來(lái)上。話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌的討論開(kāi)了，完全忘了還在上課，老師表情不斷變化，老師又生氣了。
下課了，老師找到我，給了我一張數(shù)學(xué)老師體驗(yàn)卡，讓我和其他幾位同學(xué)一起擔(dān)任小老師。我心里非常開(kāi)心，因?yàn)檫@是老師對(duì)我的信任，同時(shí)又有點(diǎn)焦慮，是否可以很好地完成老師給我的任務(wù)。
我們幾位小老師的數(shù)學(xué)工作開(kāi)展的并不順利，首先是電腦授課軟件用不了，我們只好把數(shù)學(xué)課當(dāng)自習(xí)課上。同學(xué)們的歡呼讓我感覺(jué)事情并不簡(jiǎn)單，終于軟件弄好了，我們一致推薦學(xué)習(xí)委員當(dāng)開(kāi)路先鋒。其他小老師觀摩學(xué)習(xí)委員模仿老師的上課方式，但收效甚微�？偸怯幸恍┱{(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始玩鬧、講小話。當(dāng)學(xué)習(xí)委員管理那些不聽(tīng)話的同學(xué)時(shí)，她總是笑場(chǎng)把自己先給逗笑，于是同學(xué)們更不服她管理，講話的聲音越來(lái)越大。
班長(zhǎng)見(jiàn)苗頭不對(duì)，起身管理，并把我派上去。我吸取了學(xué)習(xí)委員的教訓(xùn)，嚴(yán)肅管理，并警告他們：只要打鬧不聽(tīng)勸的，一律拉起來(lái)鍛煉身體，班上人立刻靜了許多，但有些同學(xué)仍然在危險(xiǎn)的邊緣瘋狂試探。當(dāng)我講了如何去括號(hào)的計(jì)算的方法后，就抽人起來(lái)回答問(wèn)題。大家都挺積極，就是有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)什么都不會(huì)，講了幾遍也聽(tīng)不懂，還在下面嘻嘻哈哈的，我真想破口大罵，再給他幾個(gè)拳頭，可他們并不著急，仍然在下面玩鬧，忍無(wú)可忍的.我送給了他們一份“馬步套餐”，讓他們好好反省�？粗麄冟嵵仄涫碌囟遵R步，心里面掠過(guò)些許不舍，或許老師在管理我們的時(shí)候，也是這樣的矛盾吧！
做小老師有苦也有樂(lè)，當(dāng)學(xué)習(xí)委員想再試一次的時(shí)候，同學(xué)們堅(jiān)定地選擇了我繼續(xù)講，這時(shí)候我就有了一絲成就感。晚上老師給我們?cè)俅戊柟痰臅r(shí)候，她的語(yǔ)氣溫柔了許多，臉上的皺紋似乎也舒展了不少，當(dāng)她評(píng)價(jià)我們白天表現(xiàn)不錯(cuò)的時(shí)候，我心里美滋滋的。
經(jīng)過(guò)小老師體驗(yàn)后，我明白老師的生氣并非沒(méi)有理由，老師也不想每天生氣。所以同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱死蠋�，為了美好的明天，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，讓老師少生氣吧！
體驗(yàn)老師作文 篇3
小時(shí)候的我有個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大了，我要當(dāng)一個(gè)老師。我常�；孟胫艺驹谥v臺(tái)上給小朋友上課的情形，常常做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)，小朋友拉著我的手喊著老師，跟我做游戲的樣子……
恰巧，學(xué)校組織了這樣的活動(dòng)——跟著家長(zhǎng)去上一天班。我聯(lián)系了小學(xué)的班主任，想要跟她上一天的班，她爽快地答應(yīng)了。 早晨我開(kāi)心地的走出家門，看著剛剛升起的太陽(yáng)，告訴自己，今天的我身份不一樣哦。 我和同伴一起回到母校，既熟悉又陌生，一天的工作快要開(kāi)始了，好興奮呢！
從老師口中，我了解到，老師們每天的第一件事就是打掃辦公室，我跟同伴包攬了這些活，我打水她拖地。不一會(huì)，我們便把辦公室打掃好了，辦公室的老師都說(shuō);真干凈！聽(tīng)了，我微笑著告訴自己：這是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始哦。一切都收拾好后，我們便來(lái)到了教室，老師已經(jīng)帶著小朋友讀起了書。我們坐在了教室的最后，不時(shí)有小朋友回頭看我們，亮晶晶的眼眸里，寫滿了好奇，但也有幾絲膽怯。
數(shù)學(xué)課一開(kāi)始，要訂正前一天的作業(yè)。老師讓我來(lái)訂正，我接過(guò)本子讀了起來(lái)，老師不時(shí)地提醒我，慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，可我總是讀著讀著就不由自主地快了起來(lái)。這些一年級(jí)的小朋友動(dòng)作當(dāng)然沒(méi)有那么快，看來(lái)把握好速度也不是一件很容易的事。
下課了，一個(gè)小女孩拉起我的手，拉著我出了教室，喊著“陪我玩，陪我玩”我蹲下來(lái)，牽著這個(gè)跟我蹲著差不多高的女孩說(shuō):“你想玩什么呀？”幾個(gè)小孩一塊高喊“老鷹捉小雞”。這是一個(gè)多久沒(méi)玩過(guò)的游戲啊。我說(shuō)，好的。那個(gè)小女孩便安排起來(lái)，老師你當(dāng)老鷹，她當(dāng)雞媽媽。我笑著點(diǎn)頭�！拔襾�(lái)抓你們啦……”作孩子王的感覺(jué)真不錯(cuò)。陽(yáng)光下，孩子們笑著鬧著，毫無(wú)拘束，旁邊幾個(gè)看著的小朋友也被我拉進(jìn)了游戲的行列，看著一個(gè)個(gè)向日葵一般的笑臉，我心里想，希望他們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的童年，一個(gè)好老師，就要進(jìn)自己的努力給他們更多的快樂(lè)。正想著，上課鈴響了，我跟著另一個(gè)班的小朋友們走進(jìn)了教室。
一樣的內(nèi)容老師要給不同的班講，也就要上兩遍。有時(shí)候這樣的反復(fù)的`工作是有些無(wú)聊的，但是作為一個(gè)老師，要耐心的為這些學(xué)生講解，不厭其煩，一遍一遍，我覺(jué)得自己的耐心還太有限。再一次給小朋友訂正作業(yè)，我的速度慢下來(lái)許多，也從容多了。
這節(jié)課下了，便是他們的大課間，便要做操了。他們所謂的做操，只是大步走和跑步，跟在他們后面走，我有些不好意思，回到了教室里，也許我還不夠大方吧。
老師回到了辦公室便開(kāi)始批作業(yè)了，我們當(dāng)然也不閑著，都畫起了紅勾勾。批作業(yè)，真是一項(xiàng)繁瑣的工作，但是想到老師每天都要批一百多本作業(yè)，不由得加快了速度。
做個(gè)老師真的不是一件很容易的事，想到每天在學(xué)校上課，老師付出了那么多，可是我們卻何時(shí)那么的任性，我不由得有些羞愧。
“長(zhǎng)大了我要當(dāng)一名老師”是兒時(shí)的理想，一天的體驗(yàn)，告訴我，做什么都不是想象中的容易，從現(xiàn)在起，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事才是最重要的。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我就會(huì)離我的夢(mèng)想越來(lái)越近。
體驗(yàn)老師作文 篇4
上課了，同學(xué)快速的跑進(jìn)教室，就在奔跑中，我竟然和老師不知不覺(jué)身分突然互換了，我竟然一個(gè)聲音告訴我：“聽(tīng)你和老師的身分交換了，二天內(nèi)你都必須這樣，體驗(yàn)當(dāng)老師的辛苦！”我當(dāng)下高興極了，心想終于逮到機(jī)會(huì)可以整整同學(xué)了。
但畢竟我是善良的，知道萬(wàn)一整了同學(xué)，二天后恢復(fù)正常，收爛攤子的不正是平常辛苦教導(dǎo)我們的老師嗎？我看我還是不要自私了，好好盡一個(gè)老師的本分，免得后換無(wú)窮。
我這發(fā)現(xiàn)，原來(lái)當(dāng)老師一點(diǎn)也不輕松，除了教學(xué)，還有處理不完的雜務(wù)，光是學(xué)生們的'爭(zhēng)吵事件，我就頭大不已，怎么一點(diǎn)點(diǎn)小事，這些小鬼也能吵的不可開(kāi)交��？
還有開(kāi)不完的會(huì)，一下子校長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議，一下子學(xué)務(wù)處有事情，老師就像個(gè)轉(zhuǎn)不停的陀螺，難怪老師這么條苗，我猜兩天下來(lái)，我肯定可以減肥兩公斤吧？
改作業(yè)也是沉重的工作，我一直覺(jué)得很厭煩的功課，其實(shí)我只要寫一份，老師卻要改三十份，這時(shí)我不得不佩服老師的三頭六臂了。
還好“漫長(zhǎng)”的兩天很快就結(jié)束了，當(dāng)老師真的很辛苦，下次角色互換就別找我了吧！拜托哦！
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