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精選六年級作文300字集合8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的六年級作文300字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級作文300字 篇1
我家養(yǎng)著各種各樣的花花草草,比如:蘭花、君子蘭、滴水觀音、梔子……但我最喜歡的還是放在窗臺上的兩盆仙人掌。
它們在我家的窗臺上安家好多年了,大的有我的胳膊一樣長,小的只有我的手掌一樣大小,都是扁長扁長的形狀。它們身上的顏色是墨綠色的,而且長滿了小刺。如果你要傷害它們,它們就會毫不 留情的刺傷你的手。因為我非常喜歡它們,所以就經(jīng)常照顧它們。經(jīng)常給它們澆水、施肥,天天盼望它們長大。它們在我的關(guān)心和照顧下茁壯成長。
在去年放暑假時,它們終于開花了。開花前,先是長出一個有著長長的莖的毛茸茸的花骨朵,過了幾天,就開出了一個大大的白色的.花朵,一片包著一片形狀像是一個小喇叭一樣;而且還發(fā)出陣陣 清香,猶如一個少女,婀娜多姿,亭亭玉立。
仙人掌的花,不但美麗,而且生命力還非常頑強(qiáng)。
有一次放暑假,我去姥爺家玩,大約一個星期,我才想起來,我的仙人掌沒人照顧,會不會死掉。拷Y(jié)果回家一看,它們不但沒死,反而長出了好幾個新芽。我真佩服它們頑強(qiáng)的生命力!
我愛仙人掌!因為它們有頑強(qiáng)的生命力和默默無聞、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)!
六年級作文300字 篇2
書,是我每天密不可分的東西,也是我迷失人生方向的指南針,還是一座心靈的小屋,更是我的必備寶典。記得我八歲那年,我擁有了第一本課外書。那是一個陽光明媚,風(fēng)和日麗的早晨,那天正好是我的生日。我早就跟爸爸說好,我的.生日禮物是遙控飛機(jī)。可是我晚上回到家拆禮盒時,沒想到里面不是遙控飛機(jī),而是一本《安徒生童話》。我頓時傻眼了,跑到樓上失聲痛哭起來,那時我心如刀割,火冒三丈,我心里嘀咕著:爸爸有必要耍我嗎?他一定是世界上最狠心的爸爸。第二天的時候,我再次看見了那本《安徒生童話》,這時候,我的手好像被控制了一樣,竟然情不自禁的翻閱起來,看了一會兒,就感到如醉如癡,達(dá)到了忘我的境界。這時,爸爸走過來對我說:兒子,書籍是人類進(jìn)步的階梯,雖然你現(xiàn)在可能覺得沒什么用處,但是以后你會發(fā)現(xiàn)它的用處可大哩!說完之后,我似懂非懂的點了點頭。第三天早上,我醒來的時候,發(fā)現(xiàn)旁邊有一個禮盒,我立馬拆開來看,原來是遙控飛機(jī)。我不亦樂乎,禮盒里面還有一張紙條:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我恍然大悟:原來爸爸是要讓我多讀課外書。【瓦@樣,我擁有了人生中第一本課外書。
六年級作文300字 篇3
我們都知道:自己通過打拼獲得的成功;自己開創(chuàng)了新事業(yè),叫做創(chuàng)業(yè)。繼承父輩等人留下的財產(chǎn),叫做繼承財產(chǎn)。做一個假設(shè):甲是一個豪門弟子,他有很棒的經(jīng)濟(jì)頭腦。乙同于甲。甲和乙都18歲了,他們兩個面臨著同一個選擇。1.繼承父輩留下的遺產(chǎn),并學(xué)會父輩在生意上的技巧;2.取走足夠的資金,自己創(chuàng)一番事業(yè)。
甲選了1,乙選了2。五年后,哪個人的事業(yè)更好呢?不妨進(jìn)行一個猜測:甲的企業(yè)還是老樣子,沒什么變化;乙創(chuàng)業(yè)成功了,而且企業(yè)比甲的企業(yè)發(fā)展的還好,不但如此,乙還獲得了更多經(jīng)商的經(jīng)驗與智慧。無疑,乙的'選擇是正確的。
因為甲只知道遵守老套的規(guī)則,不想去拼搏,沒有將自己的潛力挖掘出來,所以沒有將企業(yè)發(fā)揚(yáng)廣大;而乙充分的發(fā)揮了自己的長處,不但有了自己的企業(yè),還將其發(fā)揚(yáng)光大了。
李可染曾說過:“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這就像甲和乙一樣。一個選擇了踩著前人的腳印,取得了只可能獲得的最佳結(jié)果,亞軍。另一個選擇了靠著自己,一步一個腳印,取得了冠軍。
我們是要向甲一樣,踩著前人的腳印,還是要向乙一樣,自己開創(chuàng)一條道路呢?我想大家都很清楚。
請記。翰戎叭说哪_印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。
六年級作文300字 篇4
童年趣事百無禁忌,常常蕩漾在童年夢中的我真的好想像睡美人那樣睡不醒,如果讓我形容童年趣事的話,我會把它比喻朵花,朵芳香四溢的花;個盒子,個裝著許多秘密的盒子;個葡萄架,個長滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架......,就讓我們起來享受那童話般的故事吧!
還記得那時我剛八歲,我家養(yǎng)了只叫"月月"的小狗,它長著雙寶石般的大眼睛。那時它剛個月,我天天給它沖奶喝,可是后來,我發(fā)現(xiàn)它不愛喝奶了,開始啃骨頭了。我很不理解,我想:"奶沒骨頭好吃嗎?"。有次,我又發(fā)現(xiàn)它不喝奶啃骨頭,我很生氣的`就和它搶起骨頭來,它搶不過我,就咬了我口.我哭著告訴了媽媽。媽媽說:"狗天生就愛啃骨頭,你去搶它的骨頭,它不咬你咬誰呀。ⅰN矣涀×,以后看到狗啃骨頭我就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,偷偷地看著它那貪吃的樣子。
而當(dāng)我在童年的夢中暢游時,我真的想親手摘下那芳香四溢的小花;打開那裝滿秘密的盒子,取出個秘密;摘下那惹人喜愛的紫葡萄!童年趣事真讓我回味無窮。
六年級作文300字 篇5
水是人類必不可少的東西,沒有了水,人類將無法生存。在人體中,水占重量的20%,血液中的90%也是水。由此可見,水對我們的生活有著非常親密的'關(guān)系。
在炎熱的夏天,當(dāng)你擰開水龍頭沖熱水澡時,你們又何嘗知道,自己用的洗澡水可以供災(zāi)區(qū)的朋友們吃幾個多月;在你沖馬桶、澆花時,你們又何曾想過循環(huán)使用;在你一不經(jīng)意忘關(guān)水龍頭時,你有想過沒有,如果讓他一直哭下去,最后一滴水也只不過是一個暢想而已。
在那陽光明媚的春天,獨自步行到田園小溪間去,你會發(fā)現(xiàn)綠油油的草地惹人喜愛,青藍(lán)藍(lán)的水讓你流連往返?墒侨缃,滿江邊的垃圾會讓你恨得牙根癢癢。
你們到底知不知道,我們離不開水,它就像母親的乳汁一樣撫養(yǎng)了我們。由于我們的不經(jīng)意,一次次的傷害她,數(shù)百年來千瘡百孔,遍體鱗傷。
同學(xué)們,黃金有價水無價,讓我們從現(xiàn)在開始,從什么邊的小事做起,讓我們共同努力,用欣賞的目光去尋找時的家園吧!
六年級作文300字 篇6
出門之前,也許我們每一個人都會好好打扮一番,事關(guān)自己的面子,還直接關(guān)系到給別人的第一印象。我有這樣的理想——長大后當(dāng)一名服裝設(shè)計師。
有句俗話說得好:人靠衣裝,佛靠金裝。我想一定有許多人為了衣服犯愁,因為買不到又合身又好看的衣裳,我何嘗不是如此,為了買衣服去逛街,到頭來走到腳斷也沒有找到合適的。那時我多希望自己能設(shè)計并做出漂亮合身的衣服!其實我們也不必去計較衣服的.好與壞,比起沒有一件像樣的衣服的窮人,我們還在挑三挑四,窮人的衣服如果破了個口,就拿撿來的布塊縫上,那時我多么憤憤不平,也多想為窮苦人們設(shè)計一些比城市還時髦的衣服!
光耍嘴皮子不動手是空想,要從實際做起。我很清楚服裝設(shè)計需要干些什么,無非就是繪圖、計量、動手,為了實現(xiàn)愿望,我不斷地從生活中得到鍛煉,吸取經(jīng)驗。
從小,媽媽就投資我學(xué)習(xí)畫畫,加在一起大概有四年了吧!我不敢說自己畫得很好,但是也算得上精煉。對于計量是數(shù)學(xué)上的知識,數(shù)學(xué)是主科,肯定要學(xué)好。雖然我的數(shù)學(xué)成績不算拔尖,也在中等之上。說到動手能力,就要從生活中做起,做家務(wù)就能得到鍛煉。
隨著時間的腳步,我最終會邁向我的理想——一名為人們設(shè)計服裝的設(shè)計師!
六年級作文300字 篇7
話說:天下大事,合久必分,分久必合。
劉備在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建了一個QQ群,管理員有:諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云……
曹操上網(wǎng)創(chuàng)建了一個QQ群,管理員有:夏侯淵、夏侯惇、司馬懿……
孫權(quán)不甘落后也創(chuàng)建了一個QQ群,管理員有:周瑜、黃蓋、魯肅……
一天,劉備想:如果盜了曹操的QQ號,那天下就有三分之二是我的,曹操也這樣想。于是,劉備和曹操分別創(chuàng)造了網(wǎng)進(jìn)攻對方,孫權(quán)坐山觀虎斗。后來,曹操發(fā)現(xiàn)劉備只有幾百個Q 幣,進(jìn)攻利潤太小,不如先進(jìn)攻孫權(quán),他有幾萬個Q幣呢!于是曹操又向?qū)O權(quán)發(fā)起了進(jìn)攻。孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來抗擊曹操。劉備請教諸葛亮:“如何打敗曹操?”諸葛亮說:“偷他的'菜,氣死他!”劉備派張飛去偷菜,張飛不僅偷了很多菜,還把剩余的菜糟蹋了,曹操真的氣死了。
劉備和孫權(quán)平分了天下,可是他們都不滿足,他們兩個打了起來,結(jié)果兩敗俱傷,司馬召趁機(jī)消滅了他們,奪得網(wǎng)絡(luò)天下。
六年級作文300字 篇8
一、 重點突出、目標(biāo)明確
《課標(biāo)》在基本理念部分強(qiáng)調(diào)“豐富語言的積累”。姜老師在本課教學(xué)中重點突出,目標(biāo)明確,能抓住老師和學(xué)生對話的內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生有針對性的'有選擇性的寫,讓學(xué)生讀中感悟、讀中探索、讀中拓展,豐富語言積累,從而學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。
二、 創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入
姜老師能抓住兒童好奇心強(qiáng)的特點,把握時機(jī),把學(xué)生帶進(jìn)喜聞樂見,貼近孩子生活的情境中。例如她在上課時,一開課就拿出翻得牌,讓學(xué)生說自己的感受,學(xué)生因為親身經(jīng)歷過發(fā)言特別積極。又出現(xiàn)舉牌的場面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有話可說。學(xué)生在介紹搜集的材料的時候,用的一些好詞好句,老師能及時適當(dāng)加以點撥,讓學(xué)生注意積累為學(xué)生的寫作奠定基礎(chǔ),而且老師語言樸素,自然得體,學(xué)生接受很快,這是一堂值得學(xué)習(xí)的寫作課。
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