【精選】蠟燭作文400字3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的蠟燭作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

蠟燭作文400字 篇1

　　蠟燭，在許多人眼里，它只不過是一種已經(jīng)過時(shí)的照明工具罷了，可是，又有誰曾想到過蠟燭為了帶給我們光明，犧牲了自己的生命，每當(dāng)停電的時(shí)候，人們才會(huì)想起那個(gè)小小的毫不起眼的蠟燭，迫不得已才會(huì)用它來照明。這時(shí)，蠟燭總會(huì)留下如同紅寶石般的淚珠，也就是我們常說的`蠟淚。 在暑假的一個(gè)夜晚，我在燈光下寫作業(yè)，爸爸和媽媽在看電視。沒過幾分鐘，停電了。媽媽借助微弱的月光找到了一根蠟燭，我把蠟燭點(diǎn)亮了。

　　這樣，我在燭光下寫起作業(yè)來。我看著蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒，等它燒到一半時(shí)，我的作業(yè)寫完了，我看著蠟燭的光芒照亮了我的房間。頓時(shí)，電來了，我看見它已經(jīng)燒完了，化為了灰燼。它的生命力雖然極其短暫，但是它給了人們在停電時(shí)的光明，這就是它人生的意義。這時(shí)，讓我想起了一句人生格言“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　在生活中，也有一些默默無聞的人，例如：辛勤的園丁，交通警察，清潔工……他們在我們身邊，不圖名利，只是在我們身邊默默奉獻(xiàn)。

　　老師，在我們眼里算是一個(gè)辛勤的園丁，而在背后，老師每天晚上都在夜以繼日地為我們改作業(yè)，整天都在為我們操勞。就這樣，獻(xiàn)出了自己的一生，為祖國創(chuàng)造出了一批又一批棟梁之才。

　　清潔工大家并不陌生，但是他們?yōu)榱藸I造一個(gè)美好的環(huán)境，不惜每天早早地來掃地，當(dāng)有人問他們時(shí)，他們卻說：“我要把身上的一些熱量給人民服務(wù)下去”。正是這句話激勵(lì)著他們每一個(gè)清潔工。

蠟燭作文400字 篇2

　　蠟燭是什么?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。

　　蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊!

　　蠟燭的'精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。

　　所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。不!

　　沒有。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

　　在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。

　　蠟燭啊! 我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體!

蠟燭作文400字 篇3

　　我們的老師如同蠟燭一樣默默的燃燒了自己，照亮了我們的人生之路。老師姓李，我們都叫她李老師。李老師長著一頭烏黑濃密的頭發(fā)。漂亮的大眼睛里閃爍的親切的眼神，在眼鏡的反射下顯得更加慈祥。李老師是全年級(jí)最溫柔的老師，而我們卻常常讓她操心。

　　我不止一次看到過這種畫面：李老師生著病卻仍趕來學(xué)校，她虛弱的告訴我們要小聲點(diǎn)，不然她講話我們聽不見了。下了課，李老師緩緩的'回到辦公室，坐在椅子上，一邊咳一邊幫我們批改作業(yè)。旁邊的老師問：“沒事吧，要不要我先幫你上一節(jié)課？”“我放心不下他們啊，怕他們進(jìn)度趕不上。”霎時(shí)，一股暖流涌上了我的心頭，我知道“他們”是指我們班同學(xué)。李老師生著病卻還對我們念念不忘，擔(dān)心著我們。后來，學(xué)期末時(shí)，李老師生了一場大病，住院了。直到現(xiàn)在，那一刻我仍記得：李老師臨走時(shí)告訴我們要好好學(xué)習(xí)，期末爭取考個(gè)年級(jí)第一，還囑咐我們這些班干部要管好班級(jí)。

　　現(xiàn)在，李老師早已不是我們的班主任了，她被調(diào)去了一年級(jí)。但她教過我們的那三年早已深深地刻在了我們的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不掉我們對她的敬愛。

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