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關(guān)于散文的寫作手法
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定看過散文吧？散文分為敘事散文、抒情散文、哲理散文。如何寫一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于散文的寫作手法，歡迎閱讀與收藏。
散文的寫作手法1
散文的寫作手法屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法(即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達(dá)手法(技巧))，常見的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让�、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情，間接抒情，直抒胸臆等。表達(dá)方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。(其實(shí)也屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法)。
1、表達(dá)方式：敘述(倒敘)、說明、議論、描寫(白描)、抒情(直抒胸臆。景物描寫：動靜結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，借景抒情，以樂襯哀。人物描寫：心理描寫。
2、表現(xiàn)手法：想像(虛實(shí)結(jié)合)、聯(lián)想、象征、渲染、襯托(反襯。在描述主要事物時(shí)，寫到其他事物，目的一般都是起對比、反襯、烘托、補(bǔ)充的作用。)、對比、懸念、類比，借景抒情，敘事抒情，欲揚(yáng)先抑，散文寫作技巧以小見大，托物言志，白描，用典。
3、材料安排：主次、詳略、線索(有人或物)。
4、行文結(jié)構(gòu)：承上啟下(過渡)、啟承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、伏筆、照應(yīng)。
5、修辭手法：比喻、比擬、設(shè)問、對偶、排比、對比、頂針、通感、反復(fù)、夸張等。
散文的表現(xiàn)手法：
1、散文的表達(dá)方式：常用的表達(dá)方式有記敘、議論、描寫、抒情和說明。
A、散文中的議論：往往有揭示意義(主旨)、畫龍點(diǎn)睛、深化主題地作用。
B、散文中的描寫：往往為了展示人物特征、暗示時(shí)代背景、渲染情感氛圍。
C、散文中的抒情：往往有抒發(fā)作者情感、揭示文章意蘊(yùn)、表現(xiàn)形象意圖的作用。
D、散文中的倒敘：造成懸念，引人入勝。
E、散文中的'插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，散文：也許有一天使情節(jié)更加完整、結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。
F、散文中的平敘：“花開兩朵，各表一枝”，使思路更清晰，相互照應(yīng)更得體。
G、散文中的景物描寫：描寫自然風(fēng)光，營造某種氛圍，烘托人物情感或思想。
H、散文中的環(huán)境描寫：交代背景，表明事件發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物心理或形象。
I、散文中的人物描寫：包括肖像、行為、心理、語言、細(xì)節(jié)描寫，往往是為了展現(xiàn)人物內(nèi)心，刻畫人物性格，塑造人物形象;同時(shí)促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。
J、散文中的敘述人稱：第一人稱親切自然，精美散文：一生學(xué)做人給讀者以真實(shí)生動之感;第二人稱增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流;第三人稱能直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)空限制，靈活自由。
散文中的修辭方法：
常用的有比喻、擬人、排比、對比、襯托、渲染、夸張、反復(fù)等。
A、散文中的比喻：作用在于把要說地事物反映得生動形象�；降瓰樯鷦�，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
B、散文中的擬人：給物賦予人的形態(tài)和情感，使之人格化，使描繪生動形象，表意豐富。
C、散文中的排比：使內(nèi)容表達(dá)更集中、更突出、更鮮明;情感抒發(fā)更強(qiáng)烈、更有氣勢。
D、散文中的對比：能使所表達(dá)的事物特征或所闡發(fā)的道理更鮮明、更突出;能徹底揭示矛盾，使文章內(nèi)容表達(dá)更顯愛憎分明。
E、散文中的襯托：以一些事物為陪襯來突出某一事物，使所議論或描寫的事物更加突出，更加鮮明。
F、散文中的渲染：通過某一方面的鋪陳敘寫，集中描繪，精美散文：感恩的心突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題。
G、散文中的夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。
H、散文中的反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng);承上啟下，分清層次;多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻印象。
散文的表現(xiàn)手法：
常用的有聯(lián)想想象、比喻象征、對比襯托、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)結(jié)合、動靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、托物言志、借景抒情、以小見大、鋪墊照應(yīng)、制造懸念、言猶未盡等。
散文的行文布局：
常見有包括文眼句、總起句、總結(jié)句、過渡句、中心句、點(diǎn)睛句等的“重要句子”的安排，以及詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、過渡銜接、鋪墊伏筆、首尾照應(yīng)等。
A、文眼句：顯示作者的寫作意圖，體現(xiàn)行文脈絡(luò)，表明主題思想。
B、總起句：統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文;為后文做鋪墊、埋伏筆。
C、總結(jié)句：總結(jié)全文，深化主題;照應(yīng)上文，發(fā)人深思。
D、點(diǎn)睛句：揭示主旨，點(diǎn)明中心;愛情散文：你是我最愛的人耐人尋味，給人啟迪。
具體介紹：
�、�、象征手法:言在此而意在彼，內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。
2、描寫(渲染與白描)：渲染是采用濃墨重彩筆法描繪事物、感染讀者。白描就是運(yùn)用簡筆勾勒事物的輪廓的描寫手法。
3、烘托即烘云托月的寫法。
4、反襯：這兩種手法都是為了突出所描寫事物的特點(diǎn)。
5、人稱運(yùn)用：第一人稱：顯得親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫;第二人稱：便于感情交流、進(jìn)行抒情，還能起到擬人化的作用;第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。
�、�、線索：作者選材，描寫，記敘或議論的脈絡(luò)，其作用是環(huán)環(huán)相扣，連接緊湊。
7、舉例或列舉議論散文中的舉例或列舉的作用是具體實(shí)在，易于接受，優(yōu)美散文：心悟增強(qiáng)說服力和感染力。
散文的寫作手法2
散文的表現(xiàn)手法多端，理論僅僅是個(gè)方法，實(shí)際要在運(yùn)用中慢慢去把握：
下面僅僅說說藝術(shù)的表現(xiàn)手法：
1、從全文看，XX件事在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？
2、文中成功的運(yùn)用了什么藝術(shù)手法，請簡要分析。
3、這篇文章寫到了哪些方面的對比，簡要分析這種寫法的好處。
4、作者是怎么樣把本文寫得情趣盎然的？
5、本文以XX為線索，可以分為幾層？請分析這樣安排有什么好處和作用。
答題模式
技巧手法＋內(nèi)容＋效果
首先，明確文中運(yùn)用了何種技巧手法，主要從五個(gè)方面去審視：
1、表達(dá)方式（敘述、說明、議論、描寫、抒情）。
2、表現(xiàn)手法（想像、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對比、懸念、類比）。
3、材料安排（主次、詳略、線索）。
4、行文結(jié)構(gòu)（承上啟下、啟承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、伏筆、照應(yīng)）。
5、修辭手法（比喻、比擬、設(shè)問、對偶、排比、對比等）。
其次，分析作者在文中運(yùn)用某種表達(dá)技巧寫了什么內(nèi)容。
最后，分析評價(jià)文中運(yùn)用某種表達(dá)技巧有什么作用，主要分析評價(jià)其在中心思想的表現(xiàn)，人物形象的塑造，感情的抒發(fā)，意境的營造和布局謀篇等方面收到什么效果。
[樣題解析]
例1（2004年全國卷）第九段中作者對老家河流、風(fēng)沙、屋頂、炊煙、做飯的人……的回憶，主要運(yùn)用了什么樣的描寫手法？營造了一種什么樣的氣氛？
〔解析〕第九段原文是：那里的河流，確已經(jīng)干了，但風(fēng)沙還是很熟悉的。屋頂上的炊煙不件了，灶下做飯的人，也早已不在。老屋頂上長著很高的草，破陋不堪。村人故舊，都指點(diǎn)著說：這一家人，都到外面去了，不再回來了。從描寫手法來看，作者運(yùn)用的是簡筆勾勒，即白描。描寫的內(nèi)容有河流、風(fēng)沙、炊煙、老屋，構(gòu)成了一幅深沉凄涼的畫面，撫今追昔，物是人非，作者的內(nèi)心無限傷感。通過手法、內(nèi)容、效果的分析，便可以擬出答案。
答：主要運(yùn)用了白描手法，以樸素的.語言寫出真情，營造了一種傷感的氣氛。
例2（2004年湖北卷）本文以懷表為線索，可以分為三個(gè)層次，請分析這樣安排的作用和好處。
〔解析〕本題是從行文結(jié)構(gòu)的角度考查表達(dá)技巧的，先梳理層次結(jié)構(gòu)，從全文看，作者先寫修表，再由表寫到父親的精神，最后寫自己受到父親精神的激勵。然后，從表達(dá)效果看，由表及人，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。這樣，答案就可以擬定了。
答：作用，第一層寫修表的經(jīng)歷，為下文介紹表的來歷鋪墊；第二層寫表的來歷，凸現(xiàn)父親的精神。第三層寫表的傳承，突出作者對父親精神的感悟。好處，由表及人，層次分明；環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)謹(jǐn)緊湊。
人稱類
〔常見設(shè)問形式〕
�。�、使用這種人稱寫的好處是什么？
�。�、為什么要改變?nèi)朔Q？
答題模式：
第一人稱：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫；
第二人稱：便于感情交流，進(jìn)行抒情，還能起擬人化的作用；
第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。
[樣題解析]
但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長城)不再是嵚奇。它變得可笑，仿佛受盡了時(shí)間與空間的嘲弄。在風(fēng)沙剝蝕下，它過早地衰老了。
所以我說，你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志，長城！
問：這篇散文中，⑴作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什么？⑵第六段的結(jié)尾改用第三人稱它，原因是什么？
答：⑴將長城擬人化：A。 便于與長城對話，B。 便于抒發(fā)感情。
�、埔�?yàn)檫@句話承接由是人們發(fā)現(xiàn)而來，寫的是人們的感受，而不是作者直接向長城抒懷。
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