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精選想象優(yōu)秀作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的想象優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
想象優(yōu)秀作文 篇1
開(kāi)頭：時(shí)光飛逝，彈指一揮間，我已事業(yè)有成，對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情與日俱增。今天，我終于如愿以償，回到了闊別已久、令我朝思暮想的故鄉(xiāng)。
首先映入眼簾的是一座形似“花籃”的立交橋，“花籃”的“提手”叫天橋，它不僅可以根據(jù)人們的需要折疊或拉伸，據(jù)說(shuō)十分牢固，遇到12級(jí)地震也不會(huì)倒塌，而且它還創(chuàng)造了三項(xiàng)吉尼斯紀(jì)錄呢！
眼看就要進(jìn)城了，我激動(dòng)不已。我通過(guò)電腦感應(yīng)系統(tǒng)把我的智能轎車(chē)的外形換成了“五彩吉祥云”，然后啟動(dòng)“電子小狗”和“自動(dòng)駕駛”功能，好讓自己騰出空來(lái)看看家鄉(xiāng)翻天覆地的變化。
透過(guò)車(chē)窗，我看到的是一個(gè)煥然一新的城市：一座座金碧輝煌的高樓大廈鱗次櫛比，如雨后春筍般拔地而起，大街上車(chē)水馬龍，各式各樣、五顏六色的汽車(chē)川流不息，令人眼花繚亂；矮小破舊的平房不見(jiàn)了，取而代之的是一幢幢豪華的別墅和先進(jìn)的電腦住宅……
正當(dāng)我陶醉于美景之間時(shí)，車(chē)門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，電子小狗溫和地提醒我說(shuō)：“主人，到家了�！薄鞍�？這，是我家嗎？”我的眼前出現(xiàn)了一座裝飾豪華的電子住宅，我半信半疑地下了車(chē)，想去探個(gè)究竟。
我徑直走到花壇前，竟沒(méi)人阻攔，我感到十分奇怪。這里都是些十分貴重的東西，難道不怕被偷了嗎……正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，迎面走來(lái)一位年輕漂亮的“小姐”，她笑吟吟地對(duì)我說(shuō)：“歡迎您回來(lái)，閆融小姐。我是智能機(jī)器人14802k號(hào)。”我急切地說(shuō)道：“這外面怎么沒(méi)有圍墻呀？”機(jī)器人卻呵呵一笑，說(shuō)：“這叫智能隱形墻，有門(mén)卻沒(méi)有鑰匙，只有主人才能看到里面和隨便出入，外人只有經(jīng)過(guò)主人的同意和機(jī)器人的檢查后才可以進(jìn)入。”“原來(lái)是這樣��！”“快回家吧，小姐，您的父母正等著您呢！”
我聽(tīng)后，興高采烈，邊跑邊喊：“爸，媽?zhuān)一貋?lái)啦！”爸爸媽媽已從家里迎了出來(lái)，拉住我的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短……
見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽?zhuān)襾?lái)到一座公園前。咦，這里——這里在20年前不是一個(gè)野草叢生、垃圾成堆的荒地嗎？而如今，它成為了一座鳥(niǎo)語(yǔ)花香的.公園，真令人難以置信！
走進(jìn)公園，首先看到的是一座引人注目的音樂(lè)噴泉。每天上午11點(diǎn)和下午5點(diǎn)，音樂(lè)噴泉就會(huì)自動(dòng)噴水。它的中間是一只栩栩如生、正在飛翔的鳳凰。
繞過(guò)噴泉，我看到了一面鮮艷的“五星紅旗”。咦，干嘛放一面五星紅旗呢？走進(jìn)些仔細(xì)觀察，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那只是一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇而已。不過(guò)，設(shè)計(jì)者的獨(dú)具匠心令我贊嘆不已。
當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)仔細(xì)觀賞時(shí)，手機(jī)響了，我一看，原來(lái)是董事長(zhǎng)�！拔梗情Z總裁嗎？公司有急事，一兩句話也說(shuō)不清楚，請(qǐng)您速回！”
我只好戀戀不舍地離開(kāi)了這片令我魂?duì)繅?mèng)繞的土地，而我的心卻依然游蕩在家鄉(xiāng)的一草一木之中……
想象優(yōu)秀作文 篇2
現(xiàn)在是20xx年5月22日，早上7點(diǎn)。我洗漱完畢準(zhǔn)備送女兒去上學(xué)。
我朝門(mén)外喊了一聲“紫霞仙子”，我那輛身穿紫色“外衣”的汽車(chē)便以火箭般的速度開(kāi)了過(guò)來(lái)。我再喊一聲“開(kāi)門(mén)”，車(chē)門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。
我們上了車(chē)，里邊傳來(lái)了“紫霞仙子”甜美的聲音，“主人，我沒(méi)有燃料即了！主人，我沒(méi)有燃料了！”，我立即按下一個(gè)按鈕，燃料箱里就被加上了一小瓶水。現(xiàn)在，水已經(jīng)被科學(xué)家們研制成了一種新燃料，取代了以前的汽油和柴油。這一小瓶水，已經(jīng)夠我的.汽車(chē)行駛一整天了。
接著，我開(kāi)啟了無(wú)人駕駛模式，我就斜躺在座位上閉目養(yǎng)神，車(chē)子自動(dòng)開(kāi)出了大門(mén)，行駛在大路上。遇到了紅燈，它就馬上停下來(lái)，碰見(jiàn)了障礙物，它就立刻閃開(kāi)，當(dāng)前面有車(chē)子擋著時(shí)，它便立馬變道……
快要到女兒的學(xué)校了，可是前面有場(chǎng)交通事故正在處理，道路被堵住了。我見(jiàn)了，輕輕按下一個(gè)按鈕，“紫霞仙子”就立馬變成了一部飛車(chē)，飛上了天，它仿佛一只展翅翱翔的鷹，飛快地飛向女兒的學(xué)�！�
想象優(yōu)秀作文 篇3
神奇的傘
傘很常見(jiàn)，可是這不是一把普通的傘，而是一把神奇的傘，它很特別。
炎熱的夏季，烏云密布，非常悶熱。我?guī)е鴤�，出門(mén)了，撐開(kāi)傘，輕輕地按動(dòng)傘柄上的開(kāi)關(guān)一，傘會(huì)自動(dòng)制冷，陣陣涼氣在我四周循環(huán)，真舒服��！寒冷的冬天，雪花滿天，寒氣逼人。我走出家門(mén)，撐開(kāi)傘，輕輕地按動(dòng)傘柄上作文的開(kāi)關(guān)二，傘會(huì)自動(dòng)制熱，暖氣在我四周循環(huán)，真舒服��！
神奇的傘還有更神奇的功能。當(dāng)我有急事的.時(shí)候，不用急，我只要輕輕地按動(dòng)傘柄上的開(kāi)關(guān)三，告訴它我的目的地，它就會(huì)啟動(dòng)飛行模式，安全的送我到要到的地方，真好�。�
這真是一把神奇的傘啊，我要發(fā)明它，讓大家享受！
想象優(yōu)秀作文 篇4
時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，一晃，二十年過(guò)去了。
現(xiàn)在的我在美國(guó)哈佛大學(xué)深造，每天的生活很是充實(shí)，直到有一天一位友人提醒了我：“朋友，好久沒(méi)回國(guó)看看了吧！”是啊，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人！是該回來(lái)看看了，于是我坐上了飛機(jī)，踏上了回國(guó)之路。
當(dāng)雙腳剛一踏上故鄉(xiāng)這片熱土?xí)r，激動(dòng)之情就噴涌而出，原來(lái)這一切還是那么熟悉，老同學(xué)到機(jī)場(chǎng)來(lái)接我，我們相擁而泣，兒時(shí)的親密又涌上心頭……我對(duì)她說(shuō)，我最想見(jiàn)的一個(gè)人是我們的語(yǔ)文老師——老馮，特別特別想，于是，我們來(lái)到了彩虹城小學(xué)。
校門(mén)口除了那個(gè)彩虹拱門(mén)還在，其他都已變樣，門(mén)是感應(yīng)的，有陌生人進(jìn)，必須通過(guò)識(shí)別系統(tǒng)，昔日門(mén)口那幾個(gè)和藹可親的保安叔叔早已退休，如今由兩個(gè)長(zhǎng)相奇特的機(jī)器人代替。走進(jìn)校園，聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲，耳畔傳來(lái)了老馮的`聲音，還是那么熟悉那么好聽(tīng)。我循著聲音走了過(guò)去，近了，越來(lái)越近了，我踮起腳，透過(guò)窗子望去，啊，多年未見(jiàn)的老馮依然那么有氣質(zhì)，站在講臺(tái)前永遠(yuǎn)那么溫婉儒雅，用心與孩子們分享有趣的故事。
我不忍打擾他們，只在走廊上細(xì)細(xì)聽(tīng)慢慢回味，但眼尖的老馮早已覺(jué)察到了，打開(kāi)門(mén)，激動(dòng)地迎我進(jìn)去�！榜T老師，不知您是否認(rèn)得我，我是當(dāng)年栗子樹(shù)下的一個(gè)栗娃，來(lái)看望您老�！蔽曳浅＜�(dòng)，“你是……思喆吧，昔日一小屁孩，如今都成大姑娘了，真好��！”老馮緊緊握住我的手，眼里泛著點(diǎn)點(diǎn)淚花。
“小Q（好激動(dòng)，老馮居然還能喊出我的小名），你多年沒(méi)回來(lái)了，我?guī)闳⒂^一下校園吧！”說(shuō)完她就把我領(lǐng)進(jìn)了一間教室，里面空蕩蕩的，什么也沒(méi)有，我正納悶?zāi)�！還沒(méi)等我開(kāi)口，老馮就按了一下按鈕，“咔”幾十張帶有電腦的桌子緩緩升起，她告訴我，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，每人都有一臺(tái)電腦，這些電腦帶有很多功能，可以讓學(xué)生自主選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容并與學(xué)生互動(dòng)交流，還能幫學(xué)生糾錯(cuò)等等，不用老師手把手教了。漫步校園，我看到了好多機(jī)器人在那里忙活著，幫老師們減輕了好多負(fù)擔(dān)。我很驚訝，我們的學(xué)校變化真大��！與老馮待了整整一個(gè)上午，我非常滿足，但更多的還是不舍。
告別老馮，我駕著車(chē)行駛在回家的路上。剛把車(chē)停穩(wěn)，“姐，走這邊！”表妹不知從哪竄了出來(lái)，一邊為我指路一邊自豪地介紹著小區(qū)的變化。咦，小區(qū)全都智能化了：清潔工人也全都換成了機(jī)器人，省時(shí)又高效。上下電梯用一次性密碼模式，很好地起到了防盜作用。小區(qū)里的衛(wèi)生設(shè)施搞得非常不錯(cuò)，公共廁所全自動(dòng)，上完廁所會(huì)幫你一次性清理干凈并消毒，根本不會(huì)留有異味，反而還會(huì)飄出果香味呢！更重要的是里面水龍頭里的水是可以喝的純凈水和活氧水……
二十年，故鄉(xiāng)的變化的確很大，但，悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情，我對(duì)于故鄉(xiāng)的那份情那份戀依舊如故，永不改變！
想象優(yōu)秀作文 篇5
從前，有三棵幻想樹(shù)的小樹(shù)苗。一天，一只小貓來(lái)摘走了一棵，后來(lái)，一只小鳥(niǎo)來(lái)銜走了一棵，后來(lái)，一個(gè)小偷將最后一棵挖走了。
幾年后，幻想樹(shù)長(zhǎng)高了，上面結(jié)了6個(gè)金閃閃的果實(shí)，每個(gè)果實(shí)上分別寫(xiě)著：誠(chéng)信、善良、財(cái)富、榮譽(yù)、健康、智慧。樹(shù)上寫(xiě)著：一個(gè)果實(shí)代表一件你夢(mèng)寐以求想要擁有的東西，可人不能太貪婪，只能選擇一樣。
貓見(jiàn)了果實(shí)，它毫不猶豫地選擇了善良，它說(shuō)：“我活了小半輩子，雖沒(méi)有做什么壞事，但好事一件也沒(méi)做過(guò)。我不關(guān)心別人，別人也不關(guān)心我，我生活得很自由，卻并不感到溫暖和充實(shí)。我希望，我的下半輩子能做一只善良的、關(guān)心別人的貓，多幫助一些有困難的窮人，將自己擁有的東西與大家共同分享，在關(guān)心別人的同時(shí)得到別人的關(guān)心，讓自己和他人的生活都變得更溫暖�！闭f(shuō)罷，它吃下了果實(shí)。這時(shí)，幻想樹(shù)說(shuō)話了：“你選擇了善良，代表了你有一顆美麗的心。好吧，我將善良送給你，你將會(huì)一生手心向下，把自己所擁有的東西與大家共同分享�！必埿α�。
小鳥(niǎo)見(jiàn)了果實(shí)，遲疑了一會(huì)兒，最后，它選擇了智慧。它說(shuō)：“一輩子，我們都在恐慌中度過(guò)，任何比我們強(qiáng)大的動(dòng)物都可以威脅我們的生命。我們每天在樹(shù)林中為人類(lèi)把腐蝕樹(shù)木的害蟲(chóng)吃的一干二凈，而得到的報(bào)答竟是人類(lèi)的'捕殺。面對(duì)兇禽猛獸的鋼牙利爪和獵人的陷阱，我們沒(méi)有任何自衛(wèi)的辦法。所以，我希望得到智慧，以便逃過(guò)敵人的捕殺。”說(shuō)完，它吃下果實(shí)。這時(shí)，幻想樹(shù)說(shuō)話了：“你選擇了智慧，是為了逃過(guò)敵人的捕殺。哎……可憐的孩子。好吧，我賜予你智慧，希望你能逃過(guò)捕獵者們的厲眼，繼續(xù)為人類(lèi)效勞，總有一天他們會(huì)明白的�！毙▲B(niǎo)笑了。
小偷見(jiàn)了果實(shí)，在財(cái)富與誠(chéng)信中猶豫不決，最后，他放棄了財(cái)富。他說(shuō)：“我活到現(xiàn)在，做的壞事不斷，以至于失去了所有的朋友。所以，我選擇了誠(chéng)信，我希望誠(chéng)心伴隨我一生�！闭f(shuō)罷，他吃下了果實(shí)。這時(shí)，幻想樹(shù)說(shuō)話了：“你選擇了誠(chéng)信，是因?yàn)槟阈枰笥选Ｊ前�，沒(méi)有朋友是悲傷的，有了誠(chéng)信，朋友便會(huì)源源不斷。好吧，我將誠(chéng)信送給你。但希望你要改過(guò)自新，否則你的本性會(huì)覆蓋你所需要的誠(chéng)信�！毙⊥敌α�。
就這樣，三棵幻想樹(shù)盡了它們應(yīng)盡的職責(zé)。冬天，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，把幻想樹(shù)上余下的5顆果實(shí)吹落了，它們?cè)诘厣蠞L著。也許，它們會(huì)在另外的地方生根發(fā)芽……當(dāng)有一天，你遇見(jiàn)這棵奇妙的樹(shù)的時(shí)候，朋友，你會(huì)怎樣選擇呢?
想象優(yōu)秀作文 篇6
[教學(xué)目的]
1、了解想象的三種境界
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
3、激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣
4、學(xué)習(xí)在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、學(xué)會(huì)如何想象
2、想象三境界訓(xùn)練
[教學(xué)難點(diǎn)]
虛擬想象練習(xí)
[教學(xué)設(shè)想]
1、不作過(guò)多的想象知識(shí)講授，而是在學(xué)生的體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)想象，通過(guò)學(xué)生的想象活動(dòng)開(kāi)啟學(xué)生的想象之門(mén)。
2、通過(guò)想象的三種境界的訓(xùn)練，使學(xué)生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣，提高想象能力
3、實(shí)踐初中新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)在實(shí)施建議部分提出"寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)看重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)，有個(gè)性地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對(duì)寫(xiě)作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間。"本課實(shí)施過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生參與，進(jìn)行多邊活動(dòng)，自由表達(dá)。
4、教師盡量用名句、警句、詩(shī)意的句子作賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)》。
5、根據(jù)新課標(biāo)的理念，在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)行教師與學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)合，教師作為首席發(fā)言人參與教學(xué)活動(dòng)。
6、本課輔以簡(jiǎn)易課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
對(duì)一枚紅葉展開(kāi)想象。要求側(cè)重從葉子形象方面展開(kāi)。
二、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)
1、隨機(jī)提問(wèn)(五六人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
三、用一句形象的話說(shuō)出"想象是什么"?
在葉子的想象練習(xí)基礎(chǔ)上，初步總結(jié)對(duì)想象的認(rèn)識(shí)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的形象思維。
(一)1、隨機(jī)提問(wèn)(三四人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
(二)教師總結(jié)--想象有自由的特點(diǎn)、跳躍的特點(diǎn)、個(gè)性化的特點(diǎn)。
四、"假如我是一片云"想象練習(xí)。
要求側(cè)重從事物神韻方面展開(kāi)想象。學(xué)生用三分鐘左右寫(xiě)片段作文。
五、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)
努力讓學(xué)生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。
(一)1、隨機(jī)提問(wèn)(七八人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
(二)以教師點(diǎn)評(píng)與學(xué)生點(diǎn)評(píng)接合
(三)教師總結(jié)：人的想象活動(dòng)，總是充滿創(chuàng)造性的。
六、教師總結(jié)虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同。現(xiàn)實(shí)中難以存在。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。
七、提問(wèn)：想象有幾種?學(xué)生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。
教師總結(jié)：還有一種。我們愛(ài)看的'《哈里·波特》的主人公騎著一個(gè)掃把飛來(lái)飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
八、總說(shuō)想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說(shuō))
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
一個(gè)新形象的產(chǎn)生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時(shí)完全聽(tīng)從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢(mèng)幻境界、神魔武俠小說(shuō)等。這是想象的最高境界。
九、虛擬想象練習(xí)(進(jìn)入想象的另一重境界)
觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)
十、設(shè)置場(chǎng)景，大膽想象
內(nèi)容：想像場(chǎng)景--合理創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，編寫(xiě)合情合理的貓和老鼠的故事
要求：
�、龠M(jìn)行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開(kāi)思路；
②情節(jié)設(shè)置
A.集中一個(gè)情節(jié)，首尾圓合。
B.自創(chuàng)想像
C.切忌荒謬，想象合理
③文字表述：
A.盡量細(xì)描細(xì)繪，不可概述
B.不可定位為敘述畫(huà)面
C.注意擬人對(duì)比、夸張等修辭來(lái)渲染
�、茏�?jǐn)?shù)：200字以上。
板書(shū)
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
二、虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。
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