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【推薦】?jī)?yōu)秀想象作文匯總9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀想象作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀想象作文 篇1
未來(lái)的學(xué)校既有趣又好玩。它是建在天空上的，上學(xué)時(shí)只需坐上飛椅就可以飛上去。
坐在班里上課俯瞰腳下的山川大地，任憑白云從我們身邊飄過(guò)，感受清風(fēng)拂面，這是多么的輕松與愜意啊！
入學(xué)時(shí)你可以選擇一個(gè)自己喜歡的班，有魔法班、數(shù)學(xué)班、英語(yǔ)班、地理班……根據(jù)自己的愛(ài)好選擇課程，這樣大家上課學(xué)的都是自己感興趣的知識(shí)，就不會(huì)有人不注意聽(tīng)講開(kāi)小差了。
班里長(zhǎng)著蘋(píng)果樹(shù)結(jié)的是會(huì)發(fā)光的.蘋(píng)果——這是我們的照明燈，既環(huán)保又護(hù)眼，班里沒(méi)有黑板，上課時(shí)老師想寫(xiě)什么只要把那句話說(shuō)出來(lái)再打個(gè)響指，那句話就會(huì)浮現(xiàn)在空中，這為學(xué)習(xí)增添了樂(lè)趣。
學(xué)校里還設(shè)有迷宮，能提高智力，如果你迷路了學(xué)校的機(jī)器人會(huì)把你帶出來(lái)。學(xué)校內(nèi)還設(shè)有電視機(jī)，上面安裝了聲控系統(tǒng)，想看什么節(jié)目說(shuō)一聲就行了，但是一次只讓看半個(gè)小時(shí)以免傷害孩子的眼睛。
怎么樣，未來(lái)的學(xué)校非常有意思吧！快點(diǎn)報(bào)名入學(xué)吧！
優(yōu)秀想象作文 篇2
每個(gè)上學(xué)的孩子除了在家里之外，待最多時(shí)間的地方就是學(xué)校了。所以如果上課可以按照學(xué)生的想法，想上什么課就上什么課，那該有多好啊！如果真的那樣子的話，那簡(jiǎn)直是普天同慶，萬(wàn)象生輝呢！
如果上課沒(méi)有教室，沒(méi)有課本，也沒(méi)有粉筆，每人手上都有電子書(shū)，這樣子同學(xué)們也就不必再背著重重的書(shū)包了，也不會(huì)長(zhǎng)得矮矮的。如果上課的內(nèi)容可以讓我們自己設(shè)計(jì)和安排，那可就太棒了，以下就是我夢(mèng)寐以求的期待：我希望單數(shù)周的星期一、三、五都在電腦教室上資訊課，其他的課都不必上；星期二和四也都在圖書(shū)館上閱讀課。因?yàn)樯腺Y訊課時(shí)，我們可以上網(wǎng)尋找我們語(yǔ)文課本上的內(nèi)容、數(shù)學(xué)課本中的單元、自然課本里的知識(shí)，以活潑動(dòng)畫(huà)充實(shí)我的腦海，以動(dòng)聽(tīng)的款款說(shuō)明填充我的心房，使我的驚嘆號(hào)愈來(lái)愈大，愈來(lái)愈多；也使我的問(wèn)號(hào)灰飛煙滅，放之流水。所以如果在圖書(shū)館里看書(shū)，那我就可以自由自在、開(kāi)開(kāi)心心的看書(shū)，我會(huì)心無(wú)旁騖的隨著書(shū)中的人主翁游遍世界各國(guó)，走入各國(guó)的風(fēng)情民俗之中，擁抱各國(guó)的豐饒物產(chǎn)，欣賞著各地的高山深水，充實(shí)我的`心靈。而雙數(shù)周可以安排“校外教學(xué)”，畢竟“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！�，我們可以真實(shí)的擁抱青山綠水，踏著真實(shí)的路程，心里一定會(huì)覺(jué)得很快活。
雖然對(duì)于上課我有許許多多的想法，但是我非常清楚的知道我要學(xué)習(xí)的不只有電腦和閱讀而已，其實(shí)我還是需要學(xué)習(xí)其他各科的知識(shí)。雖然利用電腦和閱讀也可以學(xué)習(xí)其他各科的知識(shí)，但由于沒(méi)有老師的詳細(xì)講解和說(shuō)明，很容易使我們積非成是，人家說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！比绻麤](méi)有老師的殷殷引導(dǎo)，我們只吸收知識(shí)，會(huì)不會(huì)消化不良呢？所以最好的方式是老師在旁邊，只要我們一有問(wèn)題，老師都可以指引我們正確的知識(shí)與方向。
如果上課真的可以如學(xué)校的每位學(xué)生所愿，想上什么課就上什么課，想做什么事就做什么事，那學(xué)校就不止是學(xué)校，而是學(xué)生們的快樂(lè)天堂。
優(yōu)秀想象作文 篇3
于是，人類(lèi)就有了“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”的傳說(shuō)，有了“嫦娥奔月”的故事，有了屈原面對(duì)長(zhǎng)空發(fā)出的“天問(wèn)”……
小時(shí)候，我就很喜歡神話故事，因此也就對(duì)宇宙、飛船、火箭產(chǎn)生了濃厚的興趣 。也同時(shí)有了自己的航天夢(mèng)想：長(zhǎng)大后，我要乘坐著“神舟”號(hào)飛船飛向無(wú)邊無(wú)際的宇宙，成為中國(guó)的驕傲！
20xx年10月15日，是一個(gè)永載中華民族和人類(lèi)文明史冊(cè)的日子。我國(guó)第一艘載人飛船“神舟”五號(hào)發(fā)射升空。當(dāng)我看到高高的發(fā)射塔用它巨大的雙臂，緊緊地把畫(huà)有五星紅旗的白色飛船和火箭擁抱在懷中，炎黃子孫目睹了楊利偉從容地駕駛“神舟五號(hào)”，開(kāi)始了中國(guó)人征服太空的全程，“為了人類(lèi)的和平與進(jìn)步，中國(guó)人來(lái)到太空了！”五千年的夢(mèng)想，長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的訓(xùn)練，二十幾個(gè)小時(shí)的飛行，楊利偉終于以令世界矚目的超凡表現(xiàn)，解答了自己對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)。
澔緲而神秘的太空，記錄了中國(guó)人的智慧。“神舟”五號(hào)成功發(fā)射和回收，我國(guó)載人航天工程由無(wú)人飛行進(jìn)入載人航天飛行階段，我國(guó)航天技術(shù)實(shí)現(xiàn)了一次重大突破。“神舟”五號(hào)成功發(fā)射，標(biāo)志著中國(guó)人民在攀登世界科技高峰的征程中又邁出了具有歷史意義的一步。以載人航天為龍頭，信息技術(shù)、材料科學(xué)、生命科學(xué)、空間科學(xué)等新興高科技也得到了快速發(fā)展，我國(guó)科技的整體水平進(jìn)一步提高。
我們的祖國(guó)日新月異，航天業(yè)也在迅速發(fā)展，今年10月12日，第二艘中國(guó)的載人航天飛船再次升天了！費(fèi)俊龍、聶海勝兩名宇航員飛翔在30萬(wàn)米以上的高空，齊心協(xié)力完成了所有的任務(wù)，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)115個(gè)小時(shí)。這是一個(gè)“上九天攬?jiān)隆钡母叨�，也是許多國(guó)家可望而不可即的高度，費(fèi)俊龍、聶海勝卻勇敢地戰(zhàn)勝了它們。從“神舟”五號(hào)到“神舟”六號(hào)，中國(guó)的航天科技又有了新的發(fā)展，如果說(shuō)“神五”飛天是一幅飽蘸濃墨的山水畫(huà)，圓了中花民族延續(xù)了五千年的飛天之夢(mèng)，那“神六”升空便是一張淡彩輕式的厚積薄發(fā) 。航天員由一人變?yōu)閮扇�，運(yùn)行一天變?yōu)槎嗵臁@幾個(gè)字之差，已足以使中國(guó)的航天史翻開(kāi)新的一頁(yè)！而當(dāng)今世界，能夠登天的，一個(gè)是俄羅斯，一個(gè)是美國(guó)，我們是第三個(gè)。這意味著中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入世界最有分量的國(guó)家之一。這對(duì)增強(qiáng)國(guó)威、增強(qiáng)軍威、振興中華都意義重大。我愛(ài)我的祖國(guó)，我知道中國(guó)人完全有能力獨(dú)立自主地攻克任何尖端技術(shù)，有能力在世界高科技領(lǐng)域大展宏圖，有能力在新的千年中，以輝煌的成就，為人類(lèi)作出更大的貢獻(xiàn)。
這些大快人心的消息，大大激發(fā)了中華民族的自豪感和凝聚力，激勵(lì)著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。這些輝煌成就為成為華夏兒女的驕傲�！吧窳憋w天使我有了新的航天夢(mèng)：努力學(xué)習(xí)，把這三位登上太空的黃種人當(dāng)作自己學(xué)習(xí)的榜樣，努力實(shí)現(xiàn)自己要成為祖國(guó)登上太空女航天員的夢(mèng)想，我想，當(dāng)一個(gè)人的個(gè)人命運(yùn)與自己的祖國(guó)相鏈接時(shí)，這種珍貴的忠誠(chéng)與熱愛(ài)會(huì)令夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，如果我目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，我的夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)。正如一首歌唱的，明天又是未來(lái)更遠(yuǎn)的明天，我們還有更多期待，讓我們超越夢(mèng)想一起飛……
相撲力士身材高大威武，很少有人能將它與靈動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。瞧瞧他們下垂的肚子，粗壯的四肢，根本就與靈動(dòng)毫不相關(guān)。但是真正看了相撲比賽后，我就覺(jué)察到，相撲力士是沉穩(wěn)與靈動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。
昨天忙里偷閑觀看了日本相撲在中國(guó)北京的公演比賽，看著相撲力士一搖一擺地走上比賽場(chǎng)地，我不禁覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)冗長(zhǎng)的儀式后，裁判一聲令下，比賽開(kāi)始了。兩個(gè)相撲力士抱在了一起，就像兩只笨拙的大象在碰撞，他們互相推揉，忽然其中一位相撲力士一個(gè)掃蕩腿，把對(duì)手摔倒在地，動(dòng)作是如此的快速，如此的出人意料，對(duì)手倒在地上了也沒(méi)搞清楚是怎么同事，但比賽結(jié)束了。解說(shuō)員開(kāi)始講述選手的招式等等我聽(tīng)不明白的術(shù)語(yǔ)，而我頭腦中卻只有力士肥胖的身體，靈巧的動(dòng)作，快速的反應(yīng)，它們?cè)诓粩嗟刂胤牛雇�，再重放，倒退…�?/p>
水有水的性格--靈動(dòng)，山有山的性情--沉穩(wěn)。水的靈動(dòng)給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。相撲力士不僅有山的沉穩(wěn)，也有水的靈動(dòng)，正像靈動(dòng)的海水卻常年保持著一色的.蔚藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。
假如那力士只有山的沉穩(wěn)而沒(méi)有水的靈動(dòng)，那么他們與大象、鯨魚(yú)之間的搏斗有什么分別?光靠身體的巨大，而沒(méi)有頭腦的靈活，就不會(huì)有意外的輸贏．
假如那力士只有水的靈動(dòng)而沒(méi)有山的沉穩(wěn)，那么誰(shuí)都能去比賽，而相撲也就沒(méi)有相撲的特色，與其他體育項(xiàng)目無(wú)異了。
所以靈動(dòng)與沉穩(wěn)是密不可分的，沒(méi)有沉穩(wěn)的靈動(dòng)，或沒(méi)有靈動(dòng)的沉穩(wěn)，正像沒(méi)有綠葉襯托的花朵，沒(méi)有星光閃耀的黑夜。沉穩(wěn)與靈動(dòng)的統(tǒng)一，才能造就相撲運(yùn)動(dòng)的魅力，體現(xiàn)相撲運(yùn)動(dòng)的特色。
矛盾著的雙方密不可分，相輔相成，不斷地爭(zhēng)斗，推動(dòng)著世界的發(fā)展。變與不變僅一線之差，靈動(dòng)與沉穩(wěn)也僅一線之差，而相撲運(yùn)動(dòng)正是靈動(dòng)與沉穩(wěn)的結(jié)合。
因?yàn)槌练�(wěn)我開(kāi)始注意相撲，因?yàn)殪`動(dòng)我開(kāi)始敬畏相撲。
優(yōu)秀想象作文 篇4
今天,我在上學(xué)路上,路過(guò)了一家商店.商店里的女主人正端著盆子往外潑臟水.那自私自利,不為他人著想的邪惡之水濺到了我的身上,使我也變的自私起來(lái).
到了學(xué)校里,我看見(jiàn)自己的腳下有一團(tuán)廢紙,卻懶得撿起來(lái),就趁別人不注意,把廢紙?zhí)叩搅宋仪懊嫱瑢W(xué)的腳下.那位同學(xué)看見(jiàn)了,就彎腰撿起來(lái),把它扔到了垃圾箱里.我暗自高興,心想:"哈哈,他真傻,不是自己的紙還撿!"
上課了,我恰巧沒(méi)帶課堂筆記,就拿起同桌的課堂筆記,想也沒(méi)想就撕了一張.撕完了我才發(fā)現(xiàn),那是他課堂筆記的最后一頁(yè).我心想:"不就是一張紙嗎?沒(méi)啥大不了的!"然后就回座位了.同桌發(fā)現(xiàn)他的`課堂筆記沒(méi)了,急得到處尋找.那著急的汗珠濺到了我身上,使我醒悟了,我就把那張紙還給了同桌,自己坐在座位上,等待老師的批評(píng).
此時(shí)此刻,我慚愧極了,最讓人生氣的是那損人利己的邪惡之水!
優(yōu)秀想象作文 篇5
聽(tīng)說(shuō)有一張驕傲的嘴巴，總覺(jué)得自己能說(shuō)會(huì)道，而認(rèn)為別人一無(wú)是處，于是常常輕視大家。
有一天早上，它就吵開(kāi)了，它一出聲便嘲笑鼻子：“你長(zhǎng)在主人臉上干什么！”鼻子立刻回答：“主人要是沒(méi)有我，就聞不到各種氣味，而且也無(wú)法呼吸呢！”“那你又能干什么！”嘴巴不屑地對(duì)眼睛說(shuō)。眼睛聽(tīng)了，哈哈大笑：“主人要是沒(méi)有我，那就看不到一切美麗的事物，而且主人只能靠觸摸接觸事物，那就太不方便了！”“無(wú)聊的家伙，”，嘴巴又輕蔑地問(wèn)耳朵：“你又有什么用！”耳朵響亮地回答：“主人要是沒(méi)有我。那就聽(tīng)不到所有美妙的聲音，那么，你的作用也要大打折扣了！”聽(tīng)到這里，驕傲嘴巴終于平靜下來(lái)，細(xì)細(xì)琢磨：原來(lái)大家都有自己的優(yōu)點(diǎn)，而且彼此幫助，大家的優(yōu)點(diǎn)才更完美呢！看來(lái)，這驕傲的'毛病一定得改改！
從此，嘴巴便和大家和睦相處，一起互幫互助，過(guò)著其樂(lè)融融的日子。
優(yōu)秀想象作文 篇6
未來(lái)的我創(chuàng)造了很多新奇的發(fā)明，而這座學(xué)校就是我發(fā)明的項(xiàng)目之一。 這座學(xué)校很小，每個(gè)年級(jí)一共就有五六十個(gè)學(xué)生，教室就更別說(shuō)了，但你可別小看了這所學(xué)校。
早上，同學(xué)們背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，到了學(xué)校，你肯定會(huì)問(wèn)教室里怎么沒(méi)有老師？你要是這樣問(wèn)那你就錯(cuò)了，上課的時(shí)候老師就會(huì)出現(xiàn)在黑板上的大電子屏幕上。然后學(xué)生拿出電子書(shū)，老師就開(kāi)始講課了，同學(xué)們拿出電子筆在書(shū)上掃一遍之后就會(huì)出現(xiàn)三個(gè)功能“一、課文朗讀 二、場(chǎng)景進(jìn)入 三、生字教學(xué)�！蹦阋欢ú恢缊�(chǎng)景進(jìn)入是什么意思吧，進(jìn)入課文其實(shí)就是進(jìn)入課文的場(chǎng)景，目的是讓學(xué)生們能更好的觀察，不會(huì)有什么不明白的'地方。
上體育課怎么辦呢？沒(méi)有問(wèn)題，教室里有一個(gè)按鍵，只要一按教室就會(huì)大換裝了，教室立馬會(huì)分成三層“第一層是滑冰場(chǎng)，第二層是游泳館，第三層是球場(chǎng)。”上體育課的問(wèn)題這樣就解決了。
這個(gè)學(xué)校深受學(xué)生們的喜愛(ài)，這就是我發(fā)明的學(xué)校！
“叮鈴鈴�！逼鸫驳聂[鐘響了，哦，原來(lái)是我的一個(gè)夢(mèng)呀！但我以后一定要努力學(xué)習(xí)使這個(gè)美夢(mèng)成真！
優(yōu)秀想象作文 篇7
一天夜里，小豬在院子里乘涼，突然，不知道從那扔出了一雙鞋子，小豬突發(fā)奇想的想到可以把這個(gè)鞋子做成汽車(chē)呀，好辦法說(shuō)作就作，小豬在家里找來(lái)了四個(gè)不大不小剛剛好的輪子，分別安在了車(chē)子的前兩側(cè)和后兩側(cè)，小豬滿意的看了看，還不錯(cuò)，又去商店買(mǎi)了馬達(dá)，驅(qū)動(dòng)器等等，終于修好了，小豬累的滿頭大汗，汗流浹背的。
第二天，小豬開(kāi)著自己的汽車(chē)在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)悠，覺(jué)得很無(wú)聊沒(méi)有什么事情好干，就開(kāi)車(chē)到了湖邊。看見(jiàn)小貓?jiān)卺烎~(yú)，就站在小貓的`旁邊看了一會(huì)，小貓的技術(shù)真好，不一會(huì)就掉到了許多條魚(yú)，把小豬看的一愣一愣的，天色也不晚了，小貓準(zhǔn)備要回家了，小貓看了看籠子里的魚(yú)，太多了，這可怎么辦呀，拿不回去了，小豬靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)小貓說(shuō)你可以把你的魚(yú)放在我的車(chē)上，小貓說(shuō)：“好辦法”，就這樣小貓和小豬合力把魚(yú)搬上了車(chē)，向小貓家開(kāi)去。路上看見(jiàn)了小狗在路邊上，好像很悲傷，小豬下車(chē)問(wèn)小狗怎么了，小狗說(shuō)：“我的腳給扭到了，不能走路了”。小豬熱心的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我送你回家吧，反正也順路”，小狗說(shuō)：“謝謝你了，不然我我就回不了家了�！毙」芬沧狭诵∝i的車(chē)，不一會(huì)小貓到了，小貓拿出了許多的魚(yú)送給小豬，小豬說(shuō)：“這是你辛辛苦苦釣的，我怎么好意思要呢？”小貓說(shuō)：“要不是你，這么多魚(yú)我怎么能拿回來(lái)呢？”小豬接受了小小貓的魚(yú)。不一會(huì)待了小狗家了，小豬扶著小狗進(jìn)了家，并把小貓送他的魚(yú)給了小狗，叫小狗補(bǔ)補(bǔ)身體，這樣才好得快，小狗萬(wàn)分感激小豬。
第三天，小豬所做的的好人好事傳遍了整個(gè)小鎮(zhèn)，人人都和敬佩小豬，小豬謙虛的說(shuō)：“做力所能及的事情是每個(gè)人都應(yīng)該做的�！�
我們也應(yīng)該像小豬一樣，做一個(gè)好人。
優(yōu)秀想象作文 篇8
我想象的未來(lái)的餐廳是一間很夢(mèng)幻也很享受的餐廳，它也是一個(gè)中西合拼的餐廳。餐廳有分兩樓，一樓是供顧客吃飯的；二樓則是供顧客看書(shū)和玩耍的。餐廳的服務(wù)員并不是人，而是機(jī)器人。機(jī)器人的肚子有一個(gè)屏幕，里頭有菜單。
你必須先選擇吃中餐、西餐或是中西合拼。選擇種類(lèi)后，你得選擇你想吃的食物，例如：飯菜、魚(yú)扒、牛排、湯面等。接著，你也要選者飲料，里頭有熱飲和冷飲讓你喝。之后，機(jī)器人就會(huì)顯示出你所點(diǎn)的飲食，確認(rèn)過(guò)后機(jī)器人就會(huì)走到廚房給廚師看。
大概十分鐘后，飲食就會(huì)香噴噴地送來(lái)了。吃完?yáng)|西后，你只需按一下桌子左邊的按鈕，機(jī)器人就會(huì)來(lái)了。你若吃了五十令吉以上的'飲食，你就可以上樓看書(shū)玩樂(lè)等，而且你還可以在哪里逗留五小時(shí)，若不想接受這種享受，這些福利就會(huì)在你下一次來(lái)光顧的時(shí)候發(fā)效。當(dāng)你要結(jié)賬的時(shí)候，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)扣十令吉。
以在餐廳里好好地享受美食，即使樓上有許多小朋友在上面吵鬧也好，即便如此你永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，因?yàn)椴蛷d的隔音很好，你可以安靜地看書(shū)、安靜地享用美食、放心地玩耍等。二樓的圖書(shū)館里有各式各樣的書(shū)本，如：小說(shuō)、故事、宗教的書(shū)本、勵(lì)志書(shū)、參考書(shū)、作文書(shū)等。
游樂(lè)場(chǎng)呢，則是一個(gè)房間的空間一樣大。里頭有積木、拼圖、卡片、溜滑梯、籃球、足球、秋千等。你不必?fù)?dān)心小孩一個(gè)人在房間里玩耍會(huì)受傷，因?yàn)榉块g里還有五位熱心的姐姐陪伴著小孩們。這五位姐姐都可以解決小孩的一切哭鬧問(wèn)題。
最后，我希望這間餐廳真的存在，我也希望長(zhǎng)大我能當(dāng)這間餐廳的店長(zhǎng)，我會(huì)為這間餐廳取名為玄幻餐廳。
優(yōu)秀想象作文 篇9
從前，小熊不懂得珍惜糧食。有一天，媽媽讓小熊體驗(yàn)一下農(nóng)民的生活，湊巧，正合小熊意，小熊也想嘗嘗王老師講的 日記日記400字
鋤禾日當(dāng)午，
汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，
粒粒皆辛苦。
所表達(dá)的苦味道。小熊拿著鋤頭準(zhǔn)備去田里，哎，悲劇從此開(kāi)始了。
小熊剛到田里，它先摸摸腦袋想著媽媽種白菜的樣子種了起來(lái)。它先挖了18個(gè)坑挖著個(gè)挖著，小熊覺(jué)得全身濕漉漉的，非常地?zé)幔⌒苓�是堅(jiān)持了下去 ，繼續(xù)種。種了還剩最后一個(gè)坑時(shí)了，小熊已經(jīng)筋疲力盡了，它想少挖一個(gè)坑。錯(cuò)誤而懶惰的`想法讓小熊決定白挖最后一的坑。然后，小熊把一朵朵白菜插入泥土中，插到后來(lái)，發(fā)現(xiàn)多出一朵白菜，小熊想多出一朵也沒(méi)用，便把多出的一朵插入第17個(gè)坑里了。然后把泥土埋好，把水澆上。
過(guò)了幾天，小熊來(lái)看白菜沒(méi)長(zhǎng)大，便想為什么白菜還不長(zhǎng)大呢？這百思不得奇解的問(wèn)題讓小熊跑回了家去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)了捧腹大笑說(shuō)：“白菜，哈哈哈，白菜那有一種下去就，哈哈哈生長(zhǎng)的呢！”小熊似乎聽(tīng)懂了媽媽的話。
第4天，小熊再一次來(lái)到田里，發(fā)現(xiàn)白菜都枯死了，霎時(shí)，它怔住了。忙跑回家問(wèn)媽媽為什么白菜都枯死了。媽媽帶者鼓勵(lì)的微笑對(duì)小熊說(shuō)：“小熊要給白菜澆水�！毙⌒苡X(jué)得種白菜真累。就種那么幾朵都累成了這樣。，就決定不種了�；氐郊抑校瑡寢屢�(jiàn)小熊垂頭喪氣的樣子，似乎明白了它的心事說(shuō)：“寶貝，是不是種不好白菜呀，種不好沒(méi)關(guān)系，只要你知道，糧食不是金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)最好的糧食的，而是……”正在這時(shí)，小熊搶先一步說(shuō)是用勞動(dòng)的汗水和勤勞換來(lái)的！
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