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【推薦】永不褪色的記憶作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的永不褪色的記憶作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
永不褪色的記憶作文 篇1
它靜靜地躺在窩里,全身潔白的毛一塵不染,整整齊齊,雙耳無(wú)力的垂著,曾經(jīng)黑葡萄般的眼睛安詳?shù)拈]著!雪兒,我的好伙伴它“睡著了”……
幾年前,爸爸將它當(dāng)做生日禮物送給了我,讓我那緊張的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩,每天都充滿著歡聲笑語(yǔ),我們倆玩得非常投緣。每天,我總會(huì)教它一些新本領(lǐng),跳高、爬樓梯、打滾……看著它雪白的、小小的身影在草坪上跳來(lái)滾去,我滿心歡喜。時(shí)間飛逝,它得到了全家人的贊賞和喜愛,成了我生活中不可缺少的朋友。但不幸的是一場(chǎng)大病降臨到它身上,它不吃飯不喝水,雙眼漸漸失去了往日的靈動(dòng)與光彩,我擔(dān)心極了!看著無(wú)精打采的它,我知道,病魔終將把它帶走。眼淚似斷了線的珍珠,緩緩地往下淌,四周一片寂靜,只留下我那戚戚的抽泣聲……第二天,它安靜地走了,微微的.春風(fēng)和瀝瀝的小雨一路伴著它,去了遙遠(yuǎn)的天國(guó)。它會(huì)不會(huì)忘記我?會(huì)不會(huì)忘記這個(gè)它曾快樂生活的世界?我靜靜地呆在它身旁,默默地送它最后一程。以往和它嬉戲玩耍的情景歷歷在目,可想到以后再也不會(huì)有了,我感到好失落,好傷心。望著它“遠(yuǎn)去”的背影,想著它再也不能陪我嬉戲玩耍,我的眼淚又一次情不自禁的滑過(guò)臉頰。我輕輕地?fù)崦鼫責(zé)岬纳眢w,喃喃絮語(yǔ)著:“雪兒,你一路好走!希望你在天堂還和原來(lái)一樣可愛快樂,幸福地生活,再也不要生病了!”
一個(gè)可愛的背影,一聲聲清脆的吠叫聲,,已經(jīng)成為我美好回憶中永不褪色的一幕……
雪兒,我的好伙伴!我會(huì)永遠(yuǎn)想念你的!
永不褪色的記憶作文 篇2
在我的成長(zhǎng)里,經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情,他們就像一頁(yè)頁(yè)小船,在我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼,有的“光彩照人”而有的卻是“黯淡無(wú)光”的。一件節(jié)日里的事,那是一顆“亮麗的貝殼。
記得那是五年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)語(yǔ)文早讀。老師進(jìn)了班,給我們布置了任務(wù),讓我們?cè)谶@節(jié)課中背下來(lái)四首古詩(shī),這時(shí)我們班的同學(xué)都說(shuō)簡(jiǎn)單,然后我們就背起來(lái)了。老師看著我們都背的.很好就去了辦公室。老師的辦公室只和我們隔著一堵墻,我們班的動(dòng)靜在辦公室里聽得一清二楚。突然,我們班傳來(lái)了一陣—咚咚—的聲音。是誰(shuí)在敲桌子?這時(shí)老師來(lái)了,老師剛進(jìn)班就對(duì)我們大吼了一聲:“是誰(shuí)敲得桌子,個(gè)我站起來(lái)!边@時(shí)我們班的讀書聲漸漸下降,幾乎都聽不見聲音了。當(dāng)時(shí)把我們班嚇的,一個(gè)個(gè)都不敢動(dòng)。我們班靜了好久,老師等不及了。又大聲問(wèn):“是誰(shuí)敲得桌子,站起來(lái)!”這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻,臉憋得通紅。什么也不敢說(shuō)。老師好像注意到了什么,就不再問(wèn)了。老師說(shuō):“不說(shuō)也行,把今天背的古詩(shī)抄寫十遍!蔽覀?nèi)囿@呆了。
下課后,老師把我叫到他的辦公室問(wèn)我:“是不是你敲得桌子?”我吞吞吐吐的回答:“———是,是我———敲的!崩蠋熣f(shuō):“那你為什么不給我說(shuō)?”我說(shuō):“我怕你打我!薄澳悄悴徽f(shuō)我就不打你了嗎?”我不說(shuō)話了。老師說(shuō):“做人一定要誠(chéng)實(shí),誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本,如果你連這一點(diǎn)都做不好,那你就不陪做人,我知道,我說(shuō)的話難聽,但是我說(shuō)的都是真的,希望你能明白。”我說(shuō):“對(duì)不起老師,我知道錯(cuò)了,原諒我吧!崩蠋熣f(shuō):“行,這一次就原諒你了,但是不許有下次。”說(shuō)完老師讓我回了班里。
從中我悟出了一個(gè)道理:誠(chéng)實(shí)如同做事小心一樣,小心就會(huì)減少犯錯(cuò)。而誠(chéng)實(shí)就不會(huì)說(shuō)謊,不說(shuō)謊,不作假就會(huì)心安理得,也不會(huì)因?yàn)檎f(shuō)謊作假被人發(fā)現(xiàn),而無(wú)地自容;蛘呤谌艘员獾剿说妮p視和羞辱。你覺得呢?小心駛得萬(wàn)年船,誠(chéng)實(shí),是一張勇往直前的介紹信,如果讓別人尊重你,你就要誠(chéng)實(shí)。
我相信,每個(gè)人記憶深處都盛開著一朵花———而這個(gè)故事,就是我開著內(nèi)心深處的花朵,它的芳香會(huì)伴隨我一生,永不凋謝!
永不褪色的記憶作文 篇3
童年是一幅五彩繽紛的圖畫,童年是一條永不中斷的直線,童年是一種充滿歡聲笑語(yǔ)的游戲。童年的事總是充滿快樂,令我難忘。
小時(shí)候,有一年冬天下了一場(chǎng)大雪。鵝毛般的大雪飄落下來(lái),瞬間大地銀裝素裹。雪一停,我和好朋友嘉澳、露露、便像脫韁的野馬,飛似地來(lái)到操場(chǎng)。我們?cè)跐嵃姿绍浀难┑厣蠚g快的跑來(lái)跑去,盡情釋放著我們對(duì)雪的熱愛。
后來(lái)我們不約而同的想到最歡快的游戲——打雪仗。于是,我們飛快地團(tuán)雪球,做好準(zhǔn)備。為防止砸傷,要求雪球不能過(guò)大。我們都忙得手腳齊用,團(tuán)了好多雪球。我想:我一定要贏。我感到她們也很興奮,露露興奮的小臉發(fā)紅,緊張地握著手,嘉澳激動(dòng)地蹦來(lái)蹦去。
戰(zhàn)斗開始了,我們拿著雪球奮力向前扔去。一個(gè)雪球劃出一道弧線向我飛來(lái),速度不快,我一低頭,雪球從我的頭頂飛過(guò),砸中了我身后不遠(yuǎn)處的露露。露露連忙拿起一個(gè)雪球,四下張望著尋找進(jìn)攻的目標(biāo)。她偷偷的走到后面,把雪球狠狠地扔過(guò)去。雪球以飛快的速度筆直的向的后背奔去。瞬間,她紅色的羽絨服上開出了一朵大白花。此時(shí),剛剛?cè)映龅难┣蛘蚣伟牡耐蕊w去。嘉澳急忙向上一跳,結(jié)果雪球剛好砸中了她的腳。突然,她們向我發(fā)起了進(jìn)攻,三個(gè)雪球同時(shí)向我飛來(lái)。我左躲右閃,靈巧的躲過(guò)了兩個(gè),但第三個(gè)速度太快,我躲閃不及,它在我的.腿上炸開了花。一個(gè)一個(gè)雪球在空中劃著漂亮的弧線飛向目標(biāo)。我們?cè)谘┑乩锆偹频谋寂,不停地砸呀,躲呀,喊聲、笑聲充蕩在整個(gè)操場(chǎng)……
不知不覺天暗了下來(lái),樓上傳來(lái)了媽媽們的呼喚,我們只好依依不舍地結(jié)束了戰(zhàn)斗。我們互相看著,不由哈哈大笑,我們的頭上、肩上、前身后背都是雪,一個(gè)個(gè)像雪人似的。我們四個(gè)“小雪人”一路歡笑奔向自己的家。
這就是我的童年,天真、快樂、有趣,在我成長(zhǎng)的相冊(cè)中留下永不退色的記憶。
永不褪色的記憶作文 篇4
人總是這樣,總是喜歡回憶過(guò)去的時(shí)光,上了大學(xué)的我竟然總是能夠回想起高中時(shí)的日子,我真的很懷念那段日子,不僅僅是在學(xué)校的努力拼搏,更是因?yàn)槟赣H的陪伴。
由于我的高中離家較遠(yuǎn),于是母親便在學(xué)校附近租了房子在那里陪我,目的就是能讓我住的更舒服一點(diǎn),能更好的投入學(xué)習(xí)。
其實(shí)在租的房子里過(guò)的生活我現(xiàn)在還能回想起,每天媽媽都會(huì)起早做飯,白天去上班,晚上回來(lái)還要做晚飯,每次看到我的成績(jī)不理想的時(shí)候也會(huì)上網(wǎng)幫我找學(xué)習(xí)資料,想盡一切辦法幫我找老師補(bǔ)習(xí)。
那些日子我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,不會(huì)忘記我的成績(jī)有提升的時(shí)候媽媽臉上露出的欣慰的微笑,成績(jī)不理想的時(shí)候媽媽那緊鎖的`眉頭,F(xiàn)在我已經(jīng)上了大學(xué),學(xué)業(yè)也沒有那么繁重,但是我會(huì)在大學(xué)里加倍的努力,雖然遠(yuǎn)離了父母,但是在那段記憶中母親的日益操勞仍舊在我的腦海中揮之不去,因此我的努力只為向父母證明我的優(yōu)秀,高中時(shí)的那段日子也會(huì)成為我永久揮之不去的記憶,我會(huì)好好封存,將它們化作在大學(xué)路上不斷提升的動(dòng)力。
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