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精選致老師作文八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的致老師作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致老師作文 篇1
燃燒著——
蠟燭，在光明期待中
照亮了成長的道路
粉筆，在傳承希望中
書寫著——
描繪出宏偉的藍圖
啊，老師！
您不就是一根默默奉獻的蠟燭么？
那閃爍的活潑、跳動的火焰
是您用心和血
為我們指明了前行的'方向
啊，老師！
您不正是一支無私奉獻的粉筆么？
您不知疲倦的勞作
在“吱吱”聲中
為我們編織了憧憬的夢
在知識的汪洋里
我們艱難地前行著
當暴風雨來臨
小帆搖搖晃晃
常偏離方向
您會不顧一切從洶涌波濤中淌過
直向塔峰
點亮那盞盞紅紅的航燈
指引著小帆們
向前，向前……
我們是無知的稚鳥
在您的精心庇護下
茁壯成長
當我們已經(jīng)長大
知識凝聚成翅膀
我們將不得不遠航
��！敬愛的老師
謝謝您——
謝謝您的付出和辛勞
還有你的諄諄教導
在放飛夢想的路上
伴著您熊熊火焰燃燒
將天空照耀
我們將飛得更快更高
致老師作文 篇2
您們的言行舉止、言傳身教，將會影響到我的一生。
――題記
時光總是匆匆忙忙的，歲月可一點兒都不饒人�。≡谖业娜松斨�，有那么幾位老師令我終生難忘，其中就包括學前班的老師和現(xiàn)在的班主任老師。
我曾讀過魯迅所寫的《藤野先生》這篇文章，這篇文章給予我的啟發(fā)極大，使我勾起了永久的回憶……
在我的求知訪學生涯中，目前為止我只敬佩六位老師，其中有五位老師是我的班主任，另外一位老師不提罷了。談論起這些老師，還得從學前班開始……
六歲那年就開始上學前班，我所上的第一所學校正是村里的民辦學校，隔一座山，離家不遠。我的第一位班主任老師姓梅，至于叫梅什么我也忘之所乎。那時的梅老師就已經(jīng)是五六十歲的人了，依然堅持教學，這也是我值得敬佩的一點。
因為學校場地的限制，我們學前班的同學不得不跟一年級的學生坐在同一間教室里。梅老師給一年級上課時，而我們只能坐在一旁靜靜的看著，不過，對于梅老師教學的方法，我聽起來懵懵懂懂，模棱兩可的，也有些眉頭。
上了兩年的學前班，終于到了我早以夢寐以求的一年級了。上一年級本還以為梅老師還會在繼續(xù)給我們上課，可是后來換了一個新班主任，是一個女老師，很年輕。但看起來又有多年的教學經(jīng)驗。
我只記得那位女老師姓龔，叫什么我也早已全然不知。只記得那時她上起課來看不出半點的嚴肅氣氛，弄得同學們都哄堂大笑，但又學得來龔老師教的知識。最讓我忘不了的也是最讓我氣人的，就是她沒收了我能裝滿幾塑料袋的所有玩具。
早上沒收玩具，下午放學后，我本想還以為她要把那些玩具丟在學校的垃圾池里面，于是我就爬到垃圾池中拼命的尋找我的玩具，可是到頭來竹籃打水一場空，那時氣得讓我上氣不接下氣。從那以后的幾個星期里，我總對老師不理不睬的`。
后來，長大了點，上了二年級。我們又換了個新班主任，最讓我忘不了的就是他的名字還有被他教訓的那一次。他姓韓，叫韓勇。身材高大而不胖，應該屬于中年男子，有著體育老師的身材。但偏偏當上學校的校長，而且又是我們的新班主任。
在他當我的班主任時候，我曾犯過一次錯誤。那一次是中午放學，校門是開放的，我和幾個同學悄悄跑出去，來到幾公里外的果林里偷果子吃。回到學校后，是第三天過后才被三年級的一個女同學給告狀了。我還被請了家長，當著家長的面，在老師面前被老師強制性的逼迫一口氣做了三十個標準的俯臥撐。那時的手酸以及心酸全部怪罪于那個女同學，直到現(xiàn)在我還記得那個女孩的名字以及她三年級時的模樣，更記得被罰做俯臥撐痛苦。
韓老師這個人很怪，上課時總在左耳朵上戴上一個小東西，還時不時的閃一下藍色的暗光。當手機電話鈴響了，韓老師居然不用手機來接聽，而是摸一下那個戴在耳朵上的小東西，然后對著前面的空氣說話。當掛電話時，再一次去摸一下小東西就繼續(xù)上課了。后來長大后我才知道那東西叫藍牙耳機，接聽電話很方便。年少無知的我們真是好笑。
當我讀完二年級時，我卻以一個“逃學犯”的名義轉(zhuǎn)校來到鎮(zhèn)上的小學。原因是韓老師給我們布置的暑假作業(yè)太多了，其中就包括一字不漏的背誦《三字經(jīng)》和《唐詩三百首》。我無法承受這一現(xiàn)實，將策劃逃跑計劃書――撒一個善意的慌言，以將作為逃學的“奠基”。不過后來老師還是知道我轉(zhuǎn)學的原因了。
來到鎮(zhèn)上的小學后，我遇到一個特別讓我致敬的一位老師。老師與我同姓劉，不僅教得好，而且還愛跳舞，班上跳得好的幾個女同學都是出自她的手，更何況她的女兒跳得更好�，F(xiàn)今雖過四十歲了，還依然那么有活力，真是年輕有為��！
在小學從三年級開始直到小學畢業(yè)共四年時間。這四年間，她對我的關(guān)心，給予我的幫助與物質(zhì)上的缺乏簡單補給，我會永遠感謝心懷永存的。小學畢業(yè)那天，將要離開母校，離開敬愛的老師和親愛的同學們，將要奔赴以筆為器戰(zhàn)場的我，卻抱著她失聲痛哭一場。老師也流淚了，能看得出來老師在這些年陪伴我們走過一段長長的路程而磨下的感情舍不得看著我們離去。對我們的千言萬語我依然牢記在心。
進入初中后，我所敬佩的最后一個老師，是我來到初中后的第一個班主任，同樣與我同性又同姓。老師看起來一表人才，才華橫溢。平時上課總是顯出一副高冷的樣子。老師喜歡寫詩和寫作，在辦公室或者老師的書房以及我們的教室都能見得到他的作品。
老師上課的方法極致獨特，講究的是“快，齊，靜”。所謂的“快”是指進度，“齊”是指每個學生都必須聽懂，“靜”是指上課時遵守課堂紀律。然而教訓學生的方法更是極致獨特，不看對與錯，先是皮肉之苦教訓后再問是與非情況，這講究的是“先斬后奏”。我犯錯時也不例外老師的“先斬后奏”。
他的這些方法使我進入初中后學習認真起來，成績提起來了，犯的錯誤也就少了許多，整個人都大有所進�。�
至今為止，想起這些老師，讓我甚是難以忘懷��！不僅傳受于我知識，還教會我人生大道理，做人的道理。教會我如何在這個社會上奮斗出一個立足之地，并永存下去。
在這里，我將代表曾經(jīng)的我以及未來的我向這些老師們致敬！
致老師作文 篇3
老師
小時候，您說過
每個人的心中都有一只小船兒
每只船兒都有它的方向
幼稚的我不明當中的道理
天真的問一一
老師，船兒里有人兒嗎？
您笑了，摸摸我的頭，說
當然啦，船兒里有人兒
我也笑了，又好奇地問一一
那為什么船兒里會有人兒呢？
您說，因為船兒不認路啊
人兒要給船兒指路……
盡管您說的那樣清楚
可傻傻的我還是不懂……
長大后，我懂了
船兒是我
人兒是您
方向是理想
您的教導是風
風兒吹著船兒
人兒指著方向
一路上不管遇到什么困難
有了人兒和風兒的陪伴
船兒什么都不怕
順著人兒指的方向
勇敢的往前行……
老師！
是您在我困難的'時候給予我?guī)椭?/p>
是您在我失落是給予我鼓勵
是您帶我走向正確的道路
你是我成長道路上的指路燈
讓我通往理想的道路上光明無限
老師！謝謝您！
致老師作文 篇4
老師，你是我這一生中不可缺少的一位人生導師;是引教我走上正確的道路的一束光亮：是澆灌祖國花朵的辛勤園丁。
從我讀幼兒園開始，老師就開始教我們讀書識字，從那時開始，老師的`陰影就開始陪伴我，是你讓我愿意走進老師，不再是敬而遠之。不管是在學習上，還是在生活中的不順心的事，您到能夠幫助我解決。在上課的時候，您是一位嚴厲的老師，是為了讓我們獲得更多的知識，是為了讓我們能夠進步，是為了往我們能有更好的成績。
而在課后，你是一位善解人意的好朋友，可以傾聽我的心聲，可以讓我從困惑中走出來，可以讓我不感到迷茫和困惑，反而讓我時常有歡快的笑聲。
我真誠的感謝您，我的良師益友，謝謝您對我的關(guān)照;謝謝您在我傷心難過的時候來安慰我;謝謝您對我不放棄;謝謝您讓我有機會在知識的海洋中盡情歡快的遨游。
我感謝您，在學校中對我無微不至，在這個大家庭中，您們就是我們的監(jiān)護人，而我們就是這個家庭的小主人，您為了我們將來有一個好的未來，對我們有時嚴厲，又是和藹可親，您對我們的態(tài)度簡直是千變?nèi)f化，不過我們知道，你是為我們好，我們感謝您。
致老師作文 篇5
藤野老師，時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼間二十年了每當我獨自一人看著您的照片，就會想起，不知道您現(xiàn)在過得怎么樣。二十年前您對我那深深的教誨和無微不至的關(guān)心和愛護不顧弱，強民族之間的關(guān)系。您現(xiàn)在的身體還像從前那樣消瘦嗎？還是為了研究學術(shù)而廢寢忘食嗎？依舊上課忘記系領結(jié)嗎？……
您當初問我為什么不繼續(xù)學習醫(yī)術(shù)，當時我也沒細回答，現(xiàn)在在這里我可以告訴您。因為那時候我發(fā)現(xiàn)了，我們中國人民不完全是有肉體上的疼痛，主要是心靈上的`悲痛。而醫(yī)術(shù)只能醫(yī)治好肉體上的傷，卻不能醫(yī)治心靈的痛。所以，我才決定放棄醫(yī)學，從事文學事業(yè)，想通過文字來改變他們心靈的痛，從而使他們站起來。
如今，我還是特別的想念您，您是我永遠的老師！
致老師作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，六年結(jié)束了，小學的大門關(guān)閉了。迎來的是中學的大門為我們敞開，召引我們?nèi)バ碌膶W習天地遨游。在小學的六年里留下了我與同伴的歡聲笑語，留下了我與老師在一起的身影，更留下了我對母校、對老師、對同學深深的眷念。
多么希望不要分離，多么渴望小學老師再一次的叮嚀，多么希望再當一次小學生，再聽一次老師的言語，再看一次老師的面容，起航第一站的老師將我們送往新的旅程，母校的.老師啊，讓我怎么訴盡這不舍之情呢？當我從懵懂的年齡變成現(xiàn)在即將“出發(fā)遠航”的少女，都少不了老師您的叮嚀雨鼓勵，老師你可知道，你可感受到，我們對你深深的不舍之情呢？
不會忘記，是誰辛苦地為我們批改作業(yè)；不會忘記是誰依然拖著生病的身體為我們上課；不會忘記，當我們的調(diào)皮已成為家常便飯時，又是誰不辭辛勞的處理我們闖的禍，還要繼續(xù)耐心的教導我們。是你，我的老師，當然你有時也會發(fā)脾氣，但又有誰不知道這是為我們好，老師，你把你所有的青春都傾注在學生身上，是多么的偉大呢！老師千言萬語都訴不盡我對你的不舍與眷念，，可時光卻狠心的帶我們?nèi)ハ乱粋�“風景區(qū)”，多么依戀小學六年的生活，多么懷念與老師在一起討論問題的身影，但這一切都成為了過眼云煙，但我的大腦百寶箱早已儲存了這些回憶，老師，我的老師，我會回去看您，大聲的告訴您“老師，我沒有辜負您的希望！
致老師作文 篇7
齊老師：
不要懷疑自己，您是一個好老師。
我知道您如今的心情很復雜，是恨鐵不成鋼的憤怒，是無人理解的悲傷，是對學生們的失望，是對教學的無奈......我雖不能完全解讀出您的心情，但我要告訴您的是，不要失望，定要記住您身后還有個12班，一直支持您......
曾經(jīng)我和她們一樣認為，您很嚴格，但一件事改變了我的看法，也許您不記得了吧：就是前兩天的事，那天我的`導學案丟了，向您詢問是否還有，我本以為您會兇我，說我不重視政治，可事實卻出乎意料：您很平淡地告訴我去您辦公室找，并耐心告訴我在您桌子對面曾經(jīng)張老師的位子上，而且最終在我沒有找到后，您還安慰我說：沒事，丟了算了，反正也不是什么重要的導學案。當時的我產(chǎn)生了一種愧疚之感。我可以感覺到您很溫柔，還記得您還有一個動作令我感到特別溫暖：每次我來問您一些事時，您都會稍低頭側(cè)耳。
其實我覺得您可以多笑的，不讓學生們感到嚴厲......
這是星期四那日，我看到您獨自一人站在走廊邊，兩手撐著欄桿，臉色凝重地望著前方，才會想到致一封書信給您。
<星期六那天上課，貌似看到您因說錯話而害羞了>
致老師作文 篇8
今年暑假后開學前一天的晚上，我在被窩中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。暑假里得到兩個消息，一是我們將搬到新校區(qū)，這讓我有點激動；而另一個消息，卻讓我忐忑不安……
好不容易盼到天明，我沒有像以往一樣拖拉，以最快的速度到達學校報完到后，顧不上欣賞我們的新校園，我開始尋找每一個熟悉的老師的身影。該碰到的都碰到了，唯獨沒有見到您——鄒老師。之后我去找班主任肖老師求證，知道您真的考上特崗教師，走了。那一刻，我忽然有一種心痛的感覺，知道您走后，我們?nèi)喽己軅摹?/p>
也許我根本不需要用“您”這個字，因為從認識你起，包括我們?nèi)喽际前涯惝斉笥芽吹�。記得你第一次到我們班上課，你很高，身軀有點龐大，帶著一副眼鏡，有點笨笨熊的感覺，又有一種說不清的親切感。你把名字寫在黑板上，下面有大喊“鄒坤”的，有小聲說你字寫得不好的，還有一些同學根本不把你放在眼里，肆意講話。我已經(jīng)不記得你當時是如何做的，我只知道，第二節(jié)課后，你就有了一個外號——我們都叫你“SB老師”。之后，你知道這個外號，不但不生氣，還欣然接受。有一次為了氣你，起立時，我們故意說“SB老師好”，你只是笑笑叫我們坐下，這個記憶片段一直深深留在我的腦海中。
其實，你也并不總是溫和。每次中午值班，第一件事就是把書卷成棒子狀，用力敲講臺，讓我們都坐好，次次如此。有一段時間，我們幾個女生喜歡跟在你后面，和你開開玩笑，你真生氣時，就不準我們跟著你，我們只好作罷。不過你生氣的次數(shù)真的很少很少，而且，即使你生氣時，骨子里也透著一種親切感。后來我打聽到你有個女朋友，也是我們學校的老師，我們就從教體育的劉老師那兒了解情況，然后左調(diào)侃你，右調(diào)侃你。那時候，中午我們大隊干部值日，我們就去你辦公室玩，有的玩電腦，有的喝奶粉，有的玩手機，有的.睡覺，你卻不介意，還和我們搶起電腦來……
在我見過的科學老師里，你的教學是最成功的，但你的教學在其他老師眼里卻是最不靠譜的。你讓我們背練習冊，不背完不準回家；考試不及格的要抄練習冊，還要發(fā)表“獲獎感言”；你甚至向?qū)W校申請每周一個中午讓我們補習科學……在你的“重壓”之下，我們統(tǒng)考獲得了好成績——全班都及格了，得高分的也不少。連一向數(shù)綜差的我，在你手上也考了90分以上。
還記得在我們班上的最后一堂課嗎？你問我，想不想你一直教我們，我說想。你說這樣就要我統(tǒng)考過90分，你就留下來。那時候我才知道你只是我們學校的臨時教師，為了一個穩(wěn)定的工作，你要去考特崗教師。你要求我做的事我答應了，也做到了，可你還是離開了我們，考到衡陽去了。你這算是欺騙我們嗎？敬愛的鄒老師！
聽說前兩天你來我們學校了，我本想去二樓看看你�？墒悄菚r候我不知道該跟你說些什么，想到這，我又有點猶豫了，最后還是沒有去看你，現(xiàn)在想起非常遺憾。嗯，就告訴你這些吧：20xx年下半年，你離開的這些日子，我們六年級了，我不再是大隊干部，中午也不用值日了，不會再到老師辦公室玩電腦，還有，我的科學成績下降了……
時光荏苒，相識的人多是生命中的過客；有些人雖然相處時間很短，卻讓你久久難忘！不管時光怎樣流逝，鄒老師，您永遠是我的好老師，在20xx年這個平安夜里，給您送上我們深深的祝�！�
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