精選寫(xiě)未來(lái)的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的寫(xiě)未來(lái)的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇1
隨著社會(huì)的進(jìn)步,汽車已經(jīng)成為人么身邊不可或缺的交通工具。但是,汽車也給我們?cè)斐闪撕芏嗟睦_,如,空氣污染、道路堵塞、人生安全的交通事故……為了能改變這些弊端,一起跟隨著我來(lái)參觀未來(lái)的汽車是怎樣的吧!
為了汽車能徹底擺脫排放二氧化碳,污染環(huán)境的惡名,這款汽車即能吸收太陽(yáng)的能量,也能借助風(fēng)力行駛,這樣又可以節(jié)約不少能源,并且它也不會(huì)排放尾氣、污染環(huán)境。
我們都知道,現(xiàn)在的汽車只能行駛在陸地上,但我們?cè)谶@款汽車安裝了海陸空著落并用軟件。車上安有紅,黃,藍(lán),綠,橙五種顏色的功能鍵你只需輕輕地按下藍(lán)鍵,汽車的輪胎自動(dòng)變成浮力球,然后自動(dòng)封鎖所有門窗,成了船的模樣,沖入海中,自動(dòng)游玩,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久久游玩,又想停下來(lái)低吟一首奇麗的小詩(shī)。上岸時(shí),再次按下藍(lán)鍵,恢復(fù)成汽車的樣子。()你按下綠鍵,汽車的兩邊沖出兩只大翅膀,噴氣機(jī)從尾部露出來(lái),成了飛機(jī)的模樣。汽車飛上天空,自由自在地飛翔在無(wú)比美麗的天空中,讓人親近自然,享受天空中的樂(lè)趣。玩夠了,便再次按下綠鍵,恢復(fù)成原來(lái)的.樣子。有了這些功能道路上就不會(huì)再出現(xiàn)道路堵塞的現(xiàn)象。
更為特別的是當(dāng)汽車上的人數(shù)超過(guò)已核定的人數(shù)時(shí)黃色按鍵就會(huì)不停的閃亮著,哪怕是超過(guò)一個(gè)人也不例外。若是司機(jī)忽視它的存在,要強(qiáng)行啟動(dòng),那紅色按鍵會(huì)發(fā)出及響亮的警報(bào)聲,發(fā)動(dòng)機(jī)就會(huì)始終無(wú)法啟動(dòng)。這樣就可避免了應(yīng)超載而引起的交通事故。
!這輛豐富多采,功能萬(wàn)千的汽車,還收藏著無(wú)限的奧妙,讓我們一起去探索吧!
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇2
有一天,我坐著時(shí)光列車,穿越時(shí)光隧道,來(lái)到了30年后的我的母!ノ嵝W(xué)。
首先映入眼簾的是那扇高高的、長(zhǎng)長(zhǎng)的大門,門上面還有一些變化不斷的.圖案。學(xué)校的大門是多功能的,它就像手機(jī)上預(yù)訂的鬧鈴一樣,非常準(zhǔn)時(shí)。只要你說(shuō)幾點(diǎn)幾分開(kāi)門,學(xué)校的大門就會(huì)非常準(zhǔn)時(shí)的開(kāi)門,只要你說(shuō)一聲幾點(diǎn)幾分關(guān)門,它就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的關(guān)上門。
教學(xué)樓也發(fā)生了變化:老師辦公的地方,不會(huì)再被打擾了。因?yàn)橹虚g那一扇門把辦公區(qū)和同學(xué)們學(xué)習(xí)、玩耍的地方隔開(kāi)了。那一扇門非常智能,它知道什么時(shí)候什么人該進(jìn),什么人不該進(jìn)。教師沒(méi)有發(fā)生太大變化,只有一點(diǎn),只要老師講的你聽(tīng)不懂、不明白,你就點(diǎn)一下桌子上的紅色的按鈕,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小人,給你講一遍。
學(xué)校的操場(chǎng)又添加了乒乓球臺(tái),還有,如果你跑累了、餓了,前面就會(huì)出現(xiàn)美食廳,既讓你填飽肚子,又讓你休息。
學(xué)校里還有圖書(shū)館,只要你說(shuō)出想借哪本書(shū),就會(huì)伸出一只機(jī)器手馬上給你拿過(guò)來(lái)。
怎么樣?這就是我未來(lái)的學(xué)校。未來(lái)的學(xué)校很智能吧!
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇3
科技的腳步逐漸加快,大家的三小也發(fā)生了翻天覆地的變化。
走進(jìn)門口,順著石板路,大家來(lái)到了教學(xué)樓前,教學(xué)樓整體外形是一張笑臉,可以給同學(xué)們帶來(lái)輕松感。走進(jìn)教學(xué)樓,里面沒(méi)有樓梯,而是電梯,五層樓以下的同學(xué)可以坐滾梯,五層樓以上的同學(xué)則可坐直梯直達(dá)。
下了電梯,大家來(lái)到了一間教室。如果細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),黑板呢?原來(lái)黑板已經(jīng)變成了一面電子墻,每到上課,電子墻就會(huì)變成一本巨大的書(shū),老師如果想寫(xiě)什么,也不用筆,直接拿手寫(xiě)就行了;下課了,電子墻又恢復(fù)成了白色,墻上的字跡也就消失了。
教室里的桌椅也是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。桌面的右上角是一本顯示字典的小顯示屏,如果你想查什么字,你只要在下面的小藍(lán)方格里寫(xiě)上,它就會(huì)自動(dòng)地查出來(lái)。桌面的左上角是一盞小臺(tái)燈,在陰天、暗天,只要你按一下按鈕,它就會(huì)升上來(lái),為你照亮,保護(hù)眼睛也很重要,因此,桌面的左下角也安裝了一個(gè)感應(yīng)器,如果你寫(xiě)字離得太近,旁邊的.小紅燈就會(huì)閃,離得越近,閃得越快,直到你抬起頭為止,而且如果你在桌面上寫(xiě)東西之后,三秒鐘它會(huì)自動(dòng)消失,做到了”桌面不是紙,不要亂涂畫(huà)!
走出教學(xué)樓,大家來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)是可以來(lái)回變換的。如果你正在上操,地上會(huì)出現(xiàn)一排小黃點(diǎn),讓隊(duì)更整齊;如果你正在上體育課,它會(huì)變成一圈圈跑道,讓你進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)力如果你正在訓(xùn)練籃球,它會(huì)升起籃筐,讓你更好地訓(xùn)練;如果你下在踢足球,它會(huì)從地上冒出足球門,讓你玩得更有趣。如果趕上陰天、下雨,操場(chǎng)會(huì)自動(dòng)覆蓋一層保護(hù)膜,使操場(chǎng)不會(huì)在陰雨天積水、被破壞。
未來(lái)的三小將是一個(gè)既美麗、又現(xiàn)代的高科技學(xué)校!
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇4
我很喜歡儲(chǔ)蓄這個(gè)詞,生活中,你可以儲(chǔ)蓄很多東西,比如錢,比如信任,比如夢(mèng)想,比如未來(lái)......儲(chǔ)蓄的意思是事先做準(zhǔn)備,試想一下,當(dāng)你有所準(zhǔn)備而不是臨時(shí)抱佛腳,那么你會(huì)不成功嗎?答案,相信你我都很明白。
有人告訴我,你要厚積薄發(fā),我倔強(qiáng)的說(shuō),不,既然都已經(jīng)厚積了,我干嘛要薄發(fā)。课乙欢ㄒ穹e厚發(fā)!我要把最棒的自己展示給大家。有的人說(shuō),孩子,你要韜光養(yǎng)晦,你要給生命留白,否則總有一天會(huì)江郎才盡的。我在想,如果我在面試的時(shí)候,韜光養(yǎng)晦,那么結(jié)果會(huì)是什么?用人單位不要我,我以失敗告終!
那個(gè)時(shí)候,即使你哭瞎了眼睛,也沒(méi)人同情你,因?yàn)檫@個(gè)世界很殘酷。我不敢肯定這個(gè)世界絕對(duì)是一個(gè)毛遂自薦的社會(huì),但是我相信酒香不怕巷子深的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,F(xiàn)在的社會(huì),需要你學(xué)會(huì)包裝自己,需要懂得推銷自己,當(dāng)然前提是你已經(jīng)修煉好了你的內(nèi)功。因此,每一天,就需要我們好好學(xué)習(xí),努力工作,多給自己儲(chǔ)備一些知識(shí),某天,你總會(huì)用得上,那時(shí)候,你盡可以從容不迫的去展示自己。
現(xiàn)在,社會(huì)上盛行一種理論叫讀書(shū)無(wú)用論。親愛(ài)的朋友,請(qǐng)不不要自欺欺人了。環(huán)顧四周,真正讀書(shū)的人,哪一個(gè)不是腹有詩(shī)書(shū)氣自華?讀書(shū)的人都明白,讀書(shū)跟吃飯不一樣,肚子餓了,吃一頓飯就可以解決了,而書(shū),是在潛移默化中該變你。不經(jīng)意間,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的價(jià)值觀,人生觀乃至世界觀都慢慢的變了。只有真正讀書(shū)的.人,才知道讀書(shū)的重要性,那些高喊著讀書(shū)無(wú)用的人,細(xì)細(xì)看去,無(wú)非就是那些耐不住寂寞,太急功近利人而已。龍永圖說(shuō)過(guò),一個(gè)肯學(xué)習(xí)的民族是一個(gè)不得了的民族,其實(shí)在我看來(lái),一個(gè)肯學(xué)習(xí)的人,是一個(gè)很了不起的人,這樣的人,不怕沒(méi)有將來(lái)。所以,年輕如你我,應(yīng)該趁著這大好的時(shí)光,多讀書(shū),看好書(shū),為自己的完美蛻變做好準(zhǔn)備。
那么,不妨從明天開(kāi)始,不,應(yīng)該說(shuō),不妨從現(xiàn)在開(kāi)始,靜下心來(lái),好好學(xué)習(xí),為自己的未來(lái)厚厚的儲(chǔ)蓄上一筆。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇5
未來(lái)的房子不光萬(wàn)千,房?jī)?nèi)設(shè)計(jì)還很特別,未來(lái)的房子也有廚房、衛(wèi)生間、臥室、書(shū)房、客廳……還有未來(lái)的房子內(nèi)配有機(jī)器人,機(jī)器人可以為你按摩、談心、打掃衛(wèi)生,有時(shí)當(dāng)你生病了機(jī)器人就會(huì)變成藥丸跑到你的肚子里,清除害蟲(chóng),清除完后就會(huì)出來(lái)。這樣既不用上醫(yī)院又不用吃藥。
未來(lái)的房子還可以防噪音,防灰塵等其它功能,比如:如果發(fā)洪水了房子就會(huì)變成游艇浮在水面。
未來(lái)的房子還可以移動(dòng),如果你要搬家可又舍不的這房子,這個(gè)房子就會(huì)變小,到達(dá)目地就會(huì)變大......
這就是未來(lái)的`房子!
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇6
今天,我讀了《一個(gè)小村莊的故事》,我知道了人們?yōu)榱搜矍啊安诲e(cuò)”的生活,砍伐樹(shù)木……我正想著,一個(gè)光洞來(lái)到我面前。我按耐不住好奇心,用手輕輕地摸了摸它,它便把我吸了進(jìn)去。
我發(fā)現(xiàn)身子在光洞里穿梭著,不一會(huì)兒就來(lái)到了一個(gè)像垃圾場(chǎng)一樣的城市。這兒的房子被垃圾覆蓋;河水烏黑,連一條小溪的底都看不見(jiàn)了;那里的天空都是灰色的,既沒(méi)有白云也沒(méi)有光澤。
我看到一個(gè)食品店,趕緊沖了過(guò)去,因?yàn)槲业亩亲右呀?jīng)餓得咕咕叫了。我一邊跑一邊想象未來(lái)世界的零食是什么樣的。跑到店里,我大吃一驚:商店里只有兩個(gè)柜臺(tái),一個(gè)賣水,一個(gè)賣氧氣袋。我半信半疑地買了一瓶機(jī)器人店主推薦的最好喝最貴的水,可那水竟然是灰色的!我付了錢,走出商店,把那瓶水打開(kāi),哇噻!才打開(kāi)的就聞見(jiàn)一股臭味。我急忙跑回商店,對(duì)機(jī)器人店主說(shuō):“你騙小孩呀!這水那么臭,你居然說(shuō)是最好喝的!真是!”我順手掏出一瓶我那個(gè)世界帶來(lái)的水,讓機(jī)器人店主喝下去。他喝完后,仍然意猶未盡地看看空瓶子,對(duì)我說(shuō)道:“小朋友,你這瓶水太好喝了!這是什么水呀,我從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)這么好喝的水!”我買了一個(gè)氧氣袋,微笑著跟他告別,走出了食品店。
我走在垃圾成山的馬路上,忽然,我看見(jiàn)幾個(gè)手里提著氧氣袋,打著鐵做成的雨傘的學(xué)生。我很好奇他們?yōu)槭裁创蛑F做的雨傘,便跑過(guò)去問(wèn):“你們?yōu)槭裁创蜩F做的雨傘呢?我們的世界里都是用布和塑料做的呀!”他們回答:“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨,而且我們這兒下的`是酸雨,躲還來(lái)不及呢!”他們說(shuō)完就上學(xué)去了。我跟著他們?nèi)サ搅怂麄兊膶W(xué)校,看見(jiàn)他們沒(méi)有教學(xué)樓,因?yàn)樗麄冇脕?lái)做磚頭的材料早已浪費(fèi)光了。他們?cè)诶牙锱俪隽艘粔K空地,用鋼化玻璃搭出一間空間狹小的小屋來(lái)當(dāng)教室。
我看見(jiàn)他們正在上自然課,老師在講臺(tái)上一邊吸著氧氣,一邊講著課。指到地圖上一處黃色的地方,老師嘆了一口氣,繼續(xù)說(shuō):“這是世界上最大的沙漠之一亞馬遜沙漠。”“不對(duì),不對(duì)!我在書(shū)上看見(jiàn)的,那是世界上最大的雨林亞馬遜雨林!”一位小女孩急忙舉手反對(duì)。老師帶著有點(diǎn)傷心和無(wú)奈的語(yǔ)氣說(shuō):“可它好多年前就已經(jīng)因?yàn)槿藗兛撤サ臉?shù)木太多而變成沙漠了!
我又看見(jiàn)一些人在搬運(yùn)花草樹(shù)木,我心想:這兒不是連人類都難以生存下來(lái),怎么還有植物呢!于是,我抱著滿腹的疑問(wèn)去問(wèn)搬運(yùn)工:“你們這不是連人類都很難生存嗎,哪來(lái)的植物呀?”工人們不假思索地回答:“這些花草都是假的,你沒(méi)看出來(lái)?”我仔細(xì)看,嘿!還真是!
這時(shí),那個(gè)光洞又來(lái)到了我面前,我非常地想回到自己的世界,急忙用手觸摸它,它又把我吸了進(jìn)去,我在里面穿梭,又回到了自己的時(shí)代?墒俏乙恢痹诨貞浿莻(gè)奇妙的冒險(xiǎn)。我要提醒大家,如果現(xiàn)在不好好保護(hù)環(huán)境,就會(huì)像未來(lái)那個(gè)世界的人們一樣,再也看不見(jiàn)青山綠水,再也呼吸不到新鮮的空氣,再也沒(méi)有美麗的花草樹(shù)木,伴隨我們的只有灰色的天空和臭烘烘的垃圾。要好好珍惜今天的美好環(huán)境,不要等到將來(lái)后悔莫及!
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇7
在新的世紀(jì)里,城市里全部都種上了花草,那房子和汽車哪去了呢?告訴你吧,它們被一個(gè)小遙控器壓縮后裝入主人的口袋里了。
在新的世紀(jì)里面,人們外出旅行時(shí)不用再租房子了,只要用遙控順向一個(gè)玩具房子一按,奇跡出現(xiàn)了,那個(gè)玩具房子變成了一座別墅,一進(jìn)門就會(huì)有一個(gè)機(jī)器人來(lái)招待你。房里面全是電器自動(dòng)化設(shè)備,是有遙控器指揮。
現(xiàn)在城市里的`汽車已經(jīng)全部使用太陽(yáng)能了,假如陰天沒(méi)有太陽(yáng),就可以用氫氣做燃料,因?yàn)橛泻推筒粌H浪費(fèi)資源,而且還污染環(huán)境,汽車?yán)锊挥幸粋(gè)無(wú)人駕駛系統(tǒng)。如果你不會(huì)開(kāi)車,就可以請(qǐng)它幫忙。
再看看未來(lái)城市的教室。吧,那里學(xué)生的椅子下面有一個(gè)報(bào)警器,是由電腦控制的。當(dāng)有學(xué)生上課時(shí)做小動(dòng)作,不聽(tīng)講、報(bào)警器就會(huì)響起來(lái)。這樣可以提醒學(xué)生盡快糾正自己不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作,迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
未來(lái)城市的天文臺(tái)內(nèi),科學(xué)家們正在為找到太陽(yáng)系一顆新的行星而高興,一位科學(xué)家告訴我,他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一千多個(gè)星座并發(fā)現(xiàn)了五個(gè)適合人居住的星球,未來(lái)的城市里人們就可以隨時(shí)到各個(gè)星球上去了。
威脅城市的沙漠已經(jīng)不存在了,因?yàn)槿藗冊(cè)谏衬車N了好多樹(shù)木,而且還在沙漠里種樹(shù)?吹竭@里你們一一會(huì)問(wèn):"沙漠里怎么能種樹(shù)呢?"不用擔(dān)心,我們的專家已經(jīng)發(fā)明了超級(jí)心旱液,只要把它注射到樹(shù)的身體里,樹(shù)就可以在沙漠里生長(zhǎng)了。
大家聽(tīng)了這些是不是心動(dòng)了呢?如果心動(dòng)了,就讓我們攜起手來(lái),共同為這個(gè)夢(mèng)想而加油。
寫(xiě)未來(lái)的作文 篇8
看!這就是二十七世紀(jì)的研究成果——水、陸、空三棲汽車。它可給人類的生活帶來(lái)了巨大的方便。下面就由我來(lái)給你介紹這神奇的汽車吧。這種汽車可以潛入海底。你可能會(huì)問(wèn)我:“汽車怎么能在水里走呢?萬(wàn)一碰到鯊魚(yú)怎么辦呢?萬(wàn)一發(fā)生海底地震又怎么辦呢……”這一系列的問(wèn)題。
其實(shí)這是一輛環(huán)保車。只要有聲音就能行使,萬(wàn)一碰到鯊魚(yú),它會(huì)在外部自動(dòng)啟動(dòng)一層大鐵殼,只留一個(gè)超級(jí)紅外線把外面的圖畫(huà)展現(xiàn)在大屏幕上。最后,鯊魚(yú)只能狼狽而逃。萬(wàn)一遇到海底地震,測(cè)震儀里安裝的保護(hù)裝置會(huì)把里面的人送到安全的地方。
在陸地上堵車時(shí),會(huì)自動(dòng)向上浮起來(lái),正常行使。
天空中,如果有空難可以讓汽車浮上天空,按下紅色的圓形按鍵,車子會(huì)自動(dòng)變大,能根據(jù)人的多少來(lái)放大縮小。不用時(shí),你可以按一下汽車的`開(kāi)關(guān)鍵。按綠色的按鍵,車子就會(huì)變成一個(gè)手掌大小,像玩具一樣的車。到時(shí),你只要把中指上的指紋按上去,電腦確認(rèn)你是車主,汽車就會(huì)自動(dòng)變大,讓你進(jìn)去,如果你不是車主,電腦會(huì)辨別你是好人還是壞人。你是好人,它會(huì)讓你走。如果你是壞人,會(huì)出現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人,把你變進(jìn)臭水溝里,那滋味可不好受。
我相信,二十七世紀(jì)的水、陸、空三棲汽車一定會(huì)使你動(dòng)心的。
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