有關游戲作文合集九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的游戲作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲作文 篇1
今天課間操的時候，我去看大哥哥比賽陀螺，有好幾個有贏了，有好幾個也輸了，他們是看誰的攻擊力強，誰的`攻擊力弱，一共有九個人比賽，他們比賽很精彩，我們看得很高興。
他們有大陀螺、中陀螺和小陀螺，我的是花仙子陀螺，最后我輸了，我的陀螺被別人贏走了，我很傷心，下次我再也不拿陀螺了。
游戲作文 篇2
今天，同學們來我家玩，我想：玩什么游戲呢想來想去，還是來搶凳子的游戲吧!
下面讓我來介紹一下這個游戲怎么玩吧!游戲規(guī)則是：把三個凳子圍成一個圈，讓四個同學隨著媽媽的鼓聲逆時針繞圈，鼓聲一停，同學們就開始搶凳子，如果有一個人沒搶到凳子，就被淘汰了;如果有兩個同學同時坐到一個凳子上，也被淘汰了。
游戲開始了，我和同學們隨著媽媽的鼓聲用手摸著凳子跑，眼睛直勾勾的盯著凳子，仿佛凳子上有一條線。媽媽的鼓聲時而快，時而慢，我的.心里緊張極了。忽然，媽媽的鼓聲停了，我迅速的搶到了一個凳子，而另一個同學因為走到了凳子的邊上沒搶到而被淘汰了。
游戲繼續(xù)進行，媽媽的節(jié)奏又快了，我們只能快點跑了。我心想：媽媽，你能不能把鼓聲敲得慢一點呢正想著，媽媽的鼓聲停了，我還沒反應過來，等我反應過來時，冠軍早已被別人搶去了。我真后悔，當時怎么就沒專心一點呢。
游戲結束了，我從這個游戲中懂得了一個道理：有些事看起來簡單，做起來難。
游戲作文 篇3
今天晚上，媽媽帶著我和兩個姐姐出去玩，姨也帶著哥哥出去玩，我問：“去哪里玩呀�！眿寢屨f：“去廣場玩�！蔽覀兺娴氖牵壕熳叫⊥�，游戲規(guī)則是：先石頭剪刀布。輸?shù)?那兩個人再次石頭剪刀布，誰贏了，誰就當警察。誰輸了，誰就當小偷。我和兩個姐姐都輸了，哥哥贏了，哥哥說：“預備，開始�！�
最后，我們三個人都被捉了。這個游戲真好玩，下次我還要玩這個游戲。今天真是一個快樂的一天。
游戲作文 篇4
我玩過的游戲，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。今天，就讓我摘一顆，給你們講一講吧。
那天上課，老師和我們一起玩“吹雞毛”的游戲。老師首先講了游戲規(guī)則：分三輪進行比賽，每輪有四名選手，從前兩輪各選兩名選手進行決賽。吹雞毛時不能用手去抓，俗話說“君子動口不動手”，雞毛不能落地，誰堅持的`時間最長就是獲勝者。
游戲開始了！第一輪上場的同學，分別是：薛丁赫、史唯霖、秦梓碩和我。瞧，薛丁赫憋足了氣，猛地一吹，雞毛就被它吹在了半空中，可是，一陣“風”吹來，雞毛就落在了地上，首先落敗。看，史唯霖漲紅了臉，吹了一口“神氣”，好像“孫悟空”被“五指山”掌控著一樣，雞毛在空中穩(wěn)穩(wěn)地飄著�？墒�，這根雞毛一會兒又好像被“唐僧”救起來一樣，變得調皮了，卡在了墻角的門縫里。最終，秦梓碩和史唯霖取得了決賽權。
第二局經過激烈的比拼，華冠翔和焦柏霖取得得了決賽權。
最后的決賽隨著老師一聲令下開始了！“加油，加油！”在同學們的吶喊助威中，比賽越來越激烈。瞧，我們班的“大胖子”華冠翔一不小心，把雞毛吹進了黑板的一條縫中，無論怎么吹，也吹不出來了，哎，最終慘敗。你們別看焦柏霖的個子有一點矮，但他是最占優(yōu)勢的，看，雞毛緩緩地落了下來，他迅速地蹲下身子，抬頭再猛地一吹，雞毛被“挽救”了起來，飄飄悠悠地在空中飛起來......
在激烈的歡呼聲中，精彩的比賽結束了。真希望老師多多舉行點活動，讓我們歡樂滿天飛！
游戲作文 篇5
“哈哈哈”，是從哪里傳來的一陣陣爽朗的笑聲呀？原來是同學們在玩有趣的拼句游戲呀！讓我們一起去看看吧！
首先，老師給同學們每人發(fā)三張紙，大家在紙上分別寫上自己的名字、在哪里、干什么，寫完后，把紙上下對折，折完后，老師請兩位同學把紙收上去，分別放入三個杯子里，親切地說：“請一位同學上來，在每個杯子里各抽一張紙，然后大聲讀出來！”話音剛落，同學們都積極地舉起了手。老師叫黃玉軒上來抽，黃玉軒故意攪拌一下，隨手抽出了三張紙，他看了看，非常驚訝，自言自語道：“這么巧，不可能！”隨后他大聲說：“黃玉軒在美國寫暑假作業(yè)。”大家有的說：“真的嗎？”有的說：“你有去過美國嗎？”還有的說：“你為什么要去美國寫呀？”可更有趣的是林夢婷抽的。林夢婷小心翼翼地抽出三張紙，她一看，竊笑一下，請老師幫忙讀，老師大聲讀出：“羅涵在廁所里吃面包。”同學們聽了，更是議論紛紛，有的說：“你不怕臭嗎？”還有的說：“你真的`在廁所里吃過面包嗎？”大家哈哈大笑，有的笑得眼睛都瞇成一條縫，有的笑趴在地，還有的笑得直拍桌子。
拼句游戲真好玩，你們也來玩玩看吧！這個游戲主要讓我們懂得寫作文時要注意詞語的搭配，不然會鬧出笑話的。
游戲作文 篇6
“叮鈴鈴……”隨著一陣急促的鈴聲我們語文興趣班上課了。
老師笑容滿面地走進教室。沒等老師開口，我們就竊竊私語起來：“今天要做的作業(yè)肯定不少！”可令人費解的是，老師在黑板上先畫了一個圓，然后在圓里畫了兩個拱形和一個小船一樣形狀的圖形。老師想干嘛呢？接著老師畫了一個臉，唯獨少了一個鼻子，噢，對了，老師肯定是要給我們玩“貼鼻子”的.游戲。
“誰來貼鼻子？”楊老師問道�！拔襾恚襾�！”２９雙小手齊刷刷舉了起來。
幸運之星降臨到我的身上，老師讓我來貼。我滿懷信心地大步走上去。老師把我的眼睛蒙上，先讓我站在指定的地方，然后叫我走上前去貼“鼻子”，我放松地走上前去，“叭”地一聲把“鼻子”貼了上去，頓時，全班響起雷鳴般的掌聲！
我急忙摘下把眼睛蒙上住的那塊布。“耶！”，我高興地叫了起來，“貼中嘍，貼中嘍！”
“叮鈴鈴”下課鈴響了，但我們還沉浸在上課的快樂里……
游戲作文 篇7
天是藍的。像一塊剛剛用泉水沖過的玻璃，藍的透明，藍的醉人。上課的音樂又傳到了我的耳邊。站好排，一邊聽者美麗動人的樂曲，一邊邁著優(yōu)雅的步子走進教室。
回到座位上，聽見我的前座白雪航這個大嘮叨說：“這節(jié)課玩畫尾巴游戲！”我一愣，畫尾巴游戲？我盼望了很久終于盼到了。我一看黑板，黑板上果然有一個沒有尾巴的小兔子！不一會兒，老師走了進來。說：“你們猜我們今天玩什么游戲？”同學們異口同聲的說：“畫尾巴游戲。
同學們頓時：“YES”。一聲，而此時，我也不知道哪里來的力氣，站起來，喊了一聲：“YES”！而且聲音非常大。
游戲開始了，老師第一個叫了“小醫(yī)生”包薩如拉，她蒙上眼睛，拿著粉筆往前走，她在黑板是摸了有摸，出現(xiàn)了許許多多小手印，像一朵朵美麗的雪花。她一畫，畫了一個“了”字，而且這個“了”一下子畫到了離尾巴很近的右邊。這就是她畫的尾巴嗎？太好玩了，全班同學當場哄堂大笑，笑夠了，就硬讓她唱歌。她唱的各是“讓我們蕩起雙漿”。唱的'可真好聽。
第二個上場的是“小醫(yī)生”于子賀“閃亮登場了，他拿起粉筆，一下子把手放到了比小兔的頭都高的地方，手又漸漸往下，一停，一下子畫到了尾巴的上邊，全班同學又是一陣歡笑，他要講笑話，我們硬讓他唱歌，他最后只好唱歌。他唱的是“秋天不回來”也很好聽�！ぁぁぁぁぁ�
多想一直進行下去呀！
游戲作文 篇8
今天參加拓展訓練，有一個游戲印象特別深刻。
我們二十八人被分成三組。首先教練講游戲規(guī)則：盲人隊是最輕松的一組，只需帶上眼罩，按照盲人的感覺去完成即可。教練話音剛落，就有一個男學員出列，接著又有幾個學員陸續(xù)站出來。我視力不好，深知盲人生活的不便，所以即使在游戲中，我也不愿選擇這個的角色。我眼睛的余光掃視了一下，大約又三分之二的學員站著沒動。
接下來，教練給出的選擇是啞巴隊，任務比盲人隊稍重，在整個活動中，要帶上口罩，不允許說話，我仍然沒選。因為交流的不便給生活帶來的影響實在太深刻了，我愿意花費更多的努力去完成這個活動，也不愿由于缺乏溝通而導致產生誤解。這次選擇后，只剩下11個學員了。
此時教練給了我們一個意外：最后的隊員要從正常人變成盲人，在固定的區(qū)域內，做最少的任務。頓時，旁邊就有隊友小聲說：“我不要做盲人，我要做正常人！”就趁教練領啞巴隊的時候，有人悄悄溜入正常人的隊伍。我沒有動，因為我心想既然是一個游戲，就會有不同的角色，總得有人去扮演，哪怕你不喜歡，就如同生活總不會令人滿意一般。
教練一聲哨響，游戲開始了。我們這些“瞎子”被教練帶到高臺上，蒙上眼罩，陷入一個漆黑的世界，我們所有人手挽手，耳邊是教練嚴肅的聲音：要注意安全，保護好自己和身邊的隊友，防范海盜來襲。
我們如同置身在一個險境中，能感受到的只是隊友就在身旁。教練又往幾個隊友身上放了什么，要我們保護好。
遠處想起了沉重的腳步聲，猛然間，有人再猛力拽我們，一聲不吭，還有人在跟我們撓癢癢。這是海盜來搶人了，我的'腦海里就這樣想：一定不能讓隊友被海盜搶走。無論來人做什么動作，我們相互鼓勵著，緊緊團結在一起。
腳步聲又響起來，這一次，來的是能言善辯的正常人。他們對我們說：“我們是一個團體，我們來幫助你們來了。”他們要把我們帶離這個危險的地方，要和我們一起去珍珠島安全又美好的地方。但鑒于前面強盜的行徑，我們這些“盲人”只是認為這是他們的詭計，開始用花言巧語來吧我們這些人騙走，我們堅決不信，也不愿走。正常人大聲說：“你們總該試一試吧？哪怕派一個人也行�！庇袔讉�男“盲人”動搖了，猶豫著：“要不，咱們就試一試？”立刻就有人反對：“不行，我們是一個團體，要保護自己的隊友一個不能少�！睍r間就在僵持中過去了，期間正常人并沒有放棄，但最終所有的“盲人”不為所動。
游戲結束了。
所有學員聚在一起，聽教練的分析，每一隊都沒有完成任務，這個游戲失敗了。每個隊員都覺得自己特別憋屈。
正常人隊有三個任務，其中解救盲人這個任務放在最后，于是，他們按照一般人的思路，先完成任務一，再完成任務二，等他們要完成最重要的任務時，已被瞎子領先和盲人接觸了，并由于交流的不便，使得盲人產生抵觸情緒，不再相信后來者的幫助。其實，幫助盲人也是啞巴的任務，但是沉默的表達，粗暴的方式，使得幫助成為了他人心中的搶劫。至于盲人，在遭受到傷害后，則關閉心扉，拒絕他人的善意與幫助。
由這個不成功的游戲，可以得出幾個小小的結論：
結論一，當有許多選擇出現(xiàn)在你的面前時，要選擇最主要的任務。因為它可能直接影響到你今后努力的方向。我們會遇到很多的選擇，有的看起來似乎很重要，比如完成某項任務，參加某次會議，陪同朋友談心，再比如鍛煉，教育孩子，孝敬父母在不知不覺中，我們會選擇那些瑣碎的事，而忽視了更重要的事。
結論二，要學會傾聽，要理解他人。不要因自身的原因而給自己找借口。啞巴不能開口表明自己的善意及任務，為什么不及時找正常人幫忙呢，而非得用自己覺得正確而實際上錯誤的方式呢？看著是幫助，實際上是傷害，還是非常大的傷害。
結論三，即使受到了傷害，我們也不要關閉自己的心扉。哪怕在陽關普照的地方有陰影，我們感受到的仍然是陽光。
這些結論，不也適合我們的人生嗎？也許這就是我們這次培訓的目的所在吧。
游戲作文 篇9
快點，快點，19號教室有哭聲。這不是電視上的奧運會，但我們正在進行一場激動人心的射擊比賽。
游戲即將開始。讓我給你介紹一下游戲規(guī)則。首先，老師把我們分成兩個隊，一個叫硬隊，一個叫老虎隊。硬隊隊長是陳宇軒，我們老虎隊隊長是張雨萱。老師以小記者的身份采訪了我們。她先面試了硬團隊的成員，他們都很緊張。老師又面試了我們隊，我們都很自信。
現(xiàn)在比賽開始了，第一個上場的'是陳宇軒，這位努力工作的隊長。我看到她左腳在前，右腳在后，身體前傾。這時，她的腳滑了一下，失去了重心。還沒站穩(wěn)，她就輕松扔了過去，但沒扔進圈里，差點摔倒。第二輪，她調整心態(tài)，直視黑板。她使勁扔，終于得了一分。第三輪，她吸取了前兩次的教訓，得了滿分。
接下來，老虎隊隊長張雨萱出場了。她邁著小步跑過來，站在一個丁字構圖的臺階上，用一只手把它扔掉。第二輪，她改變姿勢，向同學學習。啊，她贏了兩分，高興得跳了三尺高。
終于輪到我了。我自信地站在隊伍前面，向他們學習。看著容易，看著難。第一次失敗了。第二輪調整姿勢，左腳在前，右腳在后。我俯下身子，瞇著眼，目不轉睛地盯著黑板上的目標，使勁扔，但還是失敗了。第三次總結經驗，針對目標。啊，終于打中了！我欣喜若狂。
最后把分數(shù)算出來。我們的老虎隊贏了，還得了老師的獎。我們都很開心。
努力的團隊失敗了，他們都很難過。老師，我有話要說。這時，我打斷了老師。老師，我不認為他們失敗了。他們很努力，真的很努力。掌聲雷動后，老師對我豎起大拇指。
今天的作文課真的很有趣。我們不僅學到了課本上的知識，也明白了友誼第一，競爭第二的道理。
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