【精華】老師的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的老師的作文3篇，歡迎大家分享。
老師的作文 篇1
今天，老師問我們最敬佩的職業(yè)是什么。我想了好久，醫(yī)生救死扶傷，科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造，司機(jī)每天為我們出行提供便利，但是作為一個學(xué)生，我最最敬佩的職業(yè)還是——老師。
老師就像一個園丁，辛勤的在花圃中耕耘，為我們這些祖國未來的花朵的綻放而操勞著。老師就像一個船夫，在知識的兩岸擺渡，把一個個懵懂的學(xué)生運(yùn)抵成功的彼岸。老師就像一把鑰匙，開啟了學(xué)生們心靈的深處，給予了我們最真誠的教誨。老師更像是天使，把所有的'一切都給了我們，自己卻沒有什么欲求。
老師——我最最敬佩的職業(yè)，為了祖國的棟梁，付出了許多許多，世界上再也沒有比老師更加美麗而光榮的職業(yè)了。
老師，我最敬佩的職業(yè)。
老師的作文 篇2
大家都知道，啄木鳥有三大法寶：“隔木耳”、“鑿子嘴”、“鐵鉤爪”。我們的老師也有三大法寶:“順風(fēng)耳”、“千里眼”、“幽默嘴”，凡是被她抓住的“蟲子”沒有一個不認(rèn)命的。
你瞧，老師又使出了她的“法寶”——幽默嘴。
那天，老師正在給我們講課，講著講著突然停了下來，微微一笑對我們說：“我發(fā)現(xiàn)了一種零食，它攜帶方便，不會過期，原味保鮮，百吃不厭�！蔽覀兟犃耍加皿@奇的眼神望著老師，心想：“這是什么好吃的？”老師接著慢慢地說：“那就是大名鼎鼎的‘陳博牌手指’，大家一聽都哈哈大笑，陳博也不禁捧腹大笑，老師又對陳博說：“以后不要吃手指了，多不衛(wèi)生呀！”課下老師又查找了資料讓陳博看一看手指攜帶的細(xì)菌量。從此陳博一下子就改掉了五年的`吃手的壞習(xí)慣。
老師的“千里眼”和“順風(fēng)耳”也特有效。那不，又有兩只“蟲子”撞上了槍口。
上課時，同學(xué)們都津津有味的聽老師講課，可在角落里的張樹香和楊東升卻小看了老師的法寶，說起了悄悄話，這怎能逃得過老師的“順風(fēng)耳”？為了不影響大家上課，老師又使出了“千里眼”，目光直射她們倆“說什么呀！我都聽見了，好好聽講！”就好像發(fā)電一樣，她們立刻感覺，吐吐舌頭馬上坐好，認(rèn)真聽講。
你說我的老師的三在法寶怎么樣，雖然很怕成為她口中的“蟲子”，但我們都很喜歡老師的法寶，因為讓我們在笑聲中改正了自己的缺點(diǎn)。
老師的作文 篇3
記得前幾天跨年的時候，在一眾的跨年晚會中，我看到了一個不一定的推送節(jié)目。那就是羅振宇老師的《時間的朋友》跨年演講。
對于羅老師我并不是非常容易的熟悉，只是在不少的公號文里看到有人提到過他，挺正能量的，后來又在某節(jié)目中看過他，但在那里，他的受歡迎程度沒有其他的導(dǎo)師高，可能是氣場不同吧。
不過也是在那個節(jié)目中，我知道了他在做的'某軟件的產(chǎn)品，也許正是他時不時地推廣自己的軟件產(chǎn)品，所以會影響大家對他的喜愛程度吧。
畢竟有些東西，在了解的人眼中如何喜歡了，那會越來越喜歡，如果還不是特了解，但一直被人吹耳風(fēng)，就算是記住了，但也會帶著點(diǎn)反感的情緒。
但至于這之前的一點(diǎn)點(diǎn)的了解，所以我還是看了這個跨年演講的預(yù)告。因為跨年晚會沒有特別喜歡的明星，又全都歌舞類表演，所以我選擇看他的演講，同時也沒想到同樣四五小時用來歌舞表演的時間，這個人可以用這一段時間單個人演講，那厲害程度可想而知。
只是那天我居然沒有找到現(xiàn)場直播，只到過了幾天才搜到。
看了他的開場介紹我了解到現(xiàn)場就有一萬多人觀眾，而且還是全球直播。因為時間太長，我是陸陸續(xù)續(xù)地聽這一場演講。
總體來說，他是代表了團(tuán)隊的智慧來當(dāng)一個主講人，但能力真的很棒，能在適宜的時刻口播廣告，也不至于太讓人反感，而且講的話題深奧中帶著一些調(diào)侃，盡力讓現(xiàn)場不至于太冷場。
聽他的介紹好像這演講會舉行二三十年吧，我覺得還是值得去看，而且看一遍是永遠(yuǎn)不夠的。
【老師的作文】相關(guān)文章：
老師，老師作文02-04
老師？老師！作文11-11
老師老師作文04-14
老師，老師作文07-07
老師作文作文12-25
不像老師的老師作文11-27
我給老師當(dāng)老師作文02-27
我給老師當(dāng)“老師”作文08-31
老師啊老師作文09-18
老師啊，老師！作文12-22