精選戰(zhàn)爭的作文匯總7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的戰(zhàn)爭的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
我們身邊到處都有聲音，比如：在課堂上有老師講課的聲音，在家里有媽媽在廚房做菜發(fā)處的鍋碗瓢盆交響曲，在馬路上有各種車輛疾駛而過鳴喇叭發(fā)出的聲音……可見聲音無處不在！
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們“撲通撲通……”上樓跑回教室，接著就是桌椅板凳發(fā)出的“乒乒乓乓”挪動的聲音，當老師穿著高跟鞋“踏踏踏……”走進教室來，看見同學(xué)們還沒走靜下來，老師拿著黑板擦在講桌上“當當當……”敲了幾下，同學(xué)們才靜下來，開始上課。
老師講課的時候，講到精彩的地方，同學(xué)們會情不自禁地“啪啪啪……”鼓起掌來。
到了記筆記的時候，教室里安靜極了，只聽見教室里發(fā)出“沙沙沙……”像蠶吃桑葉的`聲音，那是我們在專心地寫字。
自習(xí)課上，教室里安靜極了。只聽見一陣“沙沙沙……”寫字的聲音，“啪”也不知道是誰的書掉在了地上，同學(xué)們都把頭抬了起來看看，窗外的風(fēng)“呼呼”地刮著，只聽“轟隆”一聲風(fēng)把門關(guān)上了。同學(xué)們又繼續(xù)“刷刷”地寫起了字，偶爾還有“咣當”的聲音，不知道是誰的文具盒掉在了地上！接著又是同學(xué)挪動桌椅發(fā)出“吱呀”的聲音。
“叮鈴鈴”……下課的鈴聲響了，“吱呀”教室的門被老師推開了。安靜的教室馬上變成了喧鬧又雜亂的“菜市場”，當當，滋滋，嘎嘎、哈哈、啊啊啊……
于是，我們教室的音樂又由輕音樂變成了貝多芬的交響曲……
我們要多觀察身邊的事物，要處處留心，只要多觀察，多體會，我們就會有收獲
戰(zhàn)爭的作文 篇2
今天下午第一堂課的課間休息，我們班有兩位同學(xué)在走廊追逐打鬧。其中一位同學(xué)叫來了許多幫手，看著他們氣勢洶洶的`，好像兩頭獅子互相爭斗搶占領(lǐng)地盤，誰也不讓誰。我急忙跑過去勸架，可他們誰也不聽。我氣得都冒煙了。這是，上課玲響了，他們的吵鬧也停止了，各自回到了教室。
他們這樣的行為，似乎忘了我們班的口號互愛互助，團結(jié)力量大。我希望他們靜下心來好好想想。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
風(fēng)，好大的風(fēng)。揚起戰(zhàn)場上顆顆黃沙，好似排排濁浪，涌向遠方，消逝了。繼而又是一排濁浪……他們?nèi)绱饲案昂罄^，明知終會消逝，仍然不知疲倦地向前涌著、涌著……
排排濁浪掠過地上的尸體和累累白骨，似乎要將他們帶向遠方，與自己一塊消逝�！岸ｂ彾ｂ彙睆倪h方傳來了斷斷續(xù)續(xù)的駝鈴聲。漸漸地，一隊人馬從黃沙中漸漸隱現(xiàn)出來。坐騎有駱駝和戰(zhàn)馬，騎手有穿紗衣和穿盔甲的。這像是一支遠征的隊伍。
“留下來吧�！边@已是她第六十五次肯求她心愛的丈夫――這隊人馬的領(lǐng)袖，釋。從出家門到現(xiàn)在，一路的跋山涉水，她似乎只會說這一句話。
“戰(zhàn)場需要我�！贬寛远ǖ鼗卮鹚膼鄣钠拮樱瑣�。
“你看到這片沙地了嗎？”釋問。嵐點點頭�！澳阒肋@曾是怎樣的地方嗎？”嵐搖搖頭。
“這就是我的故鄉(xiāng)。我從未告訴過你我的故鄉(xiāng)在哪里，是因為我知道它已經(jīng)不存在了�！睄寡鲋^望著釋，希望他繼續(xù)說下去。
“這里曾經(jīng)草肥水美，人杰地靈，還有一條河貫穿南北。我是在這樣美好的環(huán)境中長大的，我深愛著它。但在我十八歲那年，噩夢開始了�！�
釋停頓了一下，仿佛從美好的夢境中醒來。“那一年，發(fā)生了一場規(guī)模浩大的.戰(zhàn)爭，我美麗的故鄉(xiāng)漸漸被敵人的鐵蹄吞噬了，連最后一絲氣息也被無情地扼斷了。然后，就成為現(xiàn)在的樣子了，敵人也卷土離去了�！贬屚鴯埂�
“釋，你還喜歡這片黃土嗎？”嵐問。釋點點頭。“那你喜歡它勝過喜歡我嗎？”釋搖搖頭�！澳銈冊谖倚闹姓加型瑯又匾奈恢谩Ｈ缃�，敵人又卷土重來。為了報答故鄉(xiāng)對我十八年的養(yǎng)育之恩，我會向保護你一樣來保護這片黃土。我要么凱旋而歸，要么戰(zhàn)死沙場！”
“我懂了。”嵐莞爾一笑，傾國傾城�！�
“嵐，快聽！戰(zhàn)鼓聲！”釋激動地喊著。所有人都豎起耳朵聆聽著。在大風(fēng)和呼吸聲中確實隱約夾雜著戰(zhàn)場的廝殺聲。
嵐用充滿鼓勵的眼神看著釋，說：“快去吧，我在最近的驛站等你凱旋歸來�！�
“我會的！”釋信心十足地率領(lǐng)著部隊沖向戰(zhàn)場，很快消逝在濁浪中。嵐和兩個婢女站在風(fēng)沙中守望著、守望著……
半個月后，戰(zhàn)爭結(jié)束了，敵軍全軍覆沒。
釋的戰(zhàn)友找到了嵐所在的驛站，遞給了嵐一紙陣亡通知書。
“釋是和敵軍首領(lǐng)；同歸于盡的……”
沙地上又多了一具挺拔的尸體，周圍縈繞著嵐的聲音：“釋，你最終還是留下了，留在了這片養(yǎng)育你的故土。我知道，無論風(fēng)沙多大，也無法將你移動一寸、覆蓋一毫，因為你永遠留在了這里，留在了這塊土地。我懂、我懂……”
戰(zhàn)爭的作文 篇4
大家知道嗎？三角形具有穩(wěn)定性，而平行四邊形具有不穩(wěn)定性。所以他們天生就是一對敵人。今天三角形和平行四邊形又為了一件小事鬧翻了天，很疲倦，不久就睡著了。
睡著睡著，兩人都做了一個很古怪的夢�！叭切巍眽粢娮约鹤兂闪艘晃恍√焓梗诳罩酗w來飛去。不一會，“三角形”飛進了一座城市里。家家戶戶都在用平行四邊形做的晾衣架，他一生氣，把晾衣架上的一個個平行四邊形變成了三角形，晾衣架怎么也動不來了。那家的人狠狠地罵“三角形”，“三角形”一邊哭一邊飛走了。接著，她又看見了一所小學(xué)的.大門，大門上有許多小的平行四邊形�！叭切巍辈晃〗逃�(xùn)，又把平行四邊形變成了三角形。結(jié)果門開不了了，人們都往“三角形”身上扔垃圾。
同時，“平行四邊形”也在做夢，變成了一位神仙，落在了埃及。一座座三角形金字塔在他面前矗立著，顯得十分壯觀。正當“平行四邊形”看得入神的時候，他想起了三角形是他的敵人，就用手中的魔杖把金字塔變成了平行四邊形�！稗Z隆隆”！一座座金字塔倒了下來。心急如焚的法老們見“平行四邊形”正在哈哈大笑，就一起用法杖指著他、斥責他�！捌叫兴倪呅巍焙芪�。一轉(zhuǎn)身，他來到一架梯子面前。梯子上綁著一根繩子，形成了一個三角形。不知道為什么，繩子和梯子之間的圖形怎么也不能呈平行四邊形�！捌叫兴倪呅巍币粴庵�，把整架梯子變成了平行四邊形的樣子。上面的大哥哥就掉了下來，摔壞了一條腿�！捌叫兴倪呅巍被琶χ绿优芰恕�
這個故事告訴我們，無論是什么都有它自己的用處。換做是別的東西，反而會造成嚴重的后果。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
我和父親的戰(zhàn)爭一打就是十幾年。
戰(zhàn)爭的初級階段寫滿了我的屈辱。那時，我像一只小雞被他那雙練過舉重的、長滿肌肉疙瘩的胳膊架起來，被打得呼天喊地。父親打我的英雄事跡在我們那條街可以說聞之者色變，晚上隔好幾棟樓也能聽見我的哭喊聲，不知道的還以為是上饒集中營搬過來了。
父親本著“不打不成才”的指導(dǎo)思想，問心無愧地毆打著他唯一的親生兒子。我估摸著如果當時有現(xiàn)場攝像的話，那一定會被列入不可公映的限制級。在我的記憶中，衣架、電纜、皮鞋、皮帶、竹竿、球拍……都和我的臀部親密接觸過。而獲罪的名目也很多，考試沒有考好要挨打，練球不認真要挨打，連吃飯插句話腦門上也要挨一筷子。我整天如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。當時還廣為流傳一個段子，說我到醫(yī)院看眼科，醫(yī)生說看書的時候要隔一尺遠，我說沒法量，我家的尺子是用來打我的。
當然，哪里有壓迫哪里就有反抗。我曾經(jīng)用毛筆在報紙上歪歪扭扭地寫了“打倒法西斯”，貼在父親的辦公室。這體現(xiàn)了我自幼就有謙謙君子的風(fēng)度，動口——不，動筆不動手，那時我還沒有膽大到敢當面動口的地步。最讓我感到屈辱的還不是皮肉之苦，這源于從小父親就給我講《紅巖》的故事。最窩火的是每次行刑完畢，父親都要瞪眼呵斥：“知道錯了沒有?”我只得聲如蚊蠅地回答：“知，知道了�！备赣H還給我講過韓信受胯下之辱和勾踐臥薪嘗膽的故事，讓我佩服不已。于是乎，我每挨一次打就在日歷上畫一個圈，大有結(jié)繩記事之意。毛主席說世界歸根到底是我們的，我從小就會用辯證發(fā)展的眼光看問題，料定了戰(zhàn)爭的最終結(jié)局。
我上初中以后戰(zhàn)局開始有了轉(zhuǎn)機，雖然挨打，但我方氣勢十足已是輸陣不輸人。每每開戰(zhàn)，必是我先斷喝一聲：“不準打人!”常常是話音未落就先吃了一耳光——我挨打是有經(jīng)驗的，巴掌下來時順勢將頭一甩，拿捏得就好像指甲在臉上撓癢癢。我不喜歡上課，不喜歡做作業(yè)，但這并不代表我不愛學(xué)習(xí)。王朔在《動物兇猛》里面說：我們心安理得地在學(xué)校學(xué)習(xí)那些將來注定要忘記的東西。我就比較幸運，我初中學(xué)的東西至今以至將來都不會忘記。語文教師時常拿我的空白作業(yè)本和上課時偷看的《詩詞格律》去父親那里告我的惡狀，這時父親是很開明的，回來又把書還給我。但是，每到考試結(jié)束，父親就覺得臉上掛不住，少不了一頓飽打，之后的一段時間里自然是動輒得咎。我在初中的時候已經(jīng)長得腰圓膀粗，嚴刑拷打視若等閑，棒子培養(yǎng)了我棒子一樣直通通的臭脾氣，父親大人有時心情不順施刑于我，我一臉大義凜然，自以為沒有錯就絕不認錯，常常氣得父親吃頭痛藥。
印象中上高中以后就沒有挨過打了，也許是因為父親要仰起頭打我不很方便，也許是因為我還能一把抓住他扇過來的巴掌——我常作此遐想，過癮得很。
我們采用了實力較為均衡的較量，就是吵架。在吵架方面，父親的優(yōu)勢是嗓門大，而且有一種毫無根由的居高臨下感；我的武器則是三段論。譬如高二選擇文理科，父親一直堅持要我讀理科，理由是莫須有的。我的反駁推論如下：
大前提：聰明而且感興趣的'人讀文科絕對可以在人文領(lǐng)域開疆拓土，其成就絕不比讀理科差。
小前提：我符合聰明和感興趣的條件（這一點父親不能推翻）。
結(jié)論：我當然可以而且必須讀文科。
我就這樣一次又一次在或大或小的戰(zhàn)役中一點點地收復(fù)失地。當然，父親的抵抗從來沒有退縮過，他是中文系的研究生，讀過圣賢或非圣賢的書，這使我們之間的戰(zhàn)爭有了些文化含量。我們常常在吃飯的時候爭得臉紅脖子粗，然后兩人一起丟下飯碗各自沖進自己的寢室。我和父親各有兩個書櫥，一陣嘩啦嘩啦拉開玻璃門的聲音之后，我倆各持一卷沖殺過來。我在歷史方面不如父親，不過有些東西我個人偏執(zhí)地認為不知亦不為恥。父親的劣勢在于知識構(gòu)成過于單一，對方位上偏西方和年代上偏當代的東西近于無知，而且理論基礎(chǔ)薄弱，這讓我有了耀武揚威的天地。有一次，父親在飯桌上說起余杰罵余秋雨的文章，一邊搖頭作惋惜狀一邊感嘆：“蚍蜉撼大樹，可笑不自量!”父親是喜歡余秋雨的，但他不知道他的兒子當時是余杰狂熱的崇拜者。我問：“你有沒有看過余杰的書?”父親說沒有。我說：“沒有看過就不要亂說!”得勝的感覺至今想來不勝快哉。
吵架之后，以筆為槍以筆為矛的戰(zhàn)斗方式一直延續(xù)到現(xiàn)在。最有戲劇色彩的戰(zhàn)役是我和父親同題相競，結(jié)果兩篇文章發(fā)表在同一報紙的同一版面上；拿著同一天寄到的同一數(shù)目的稿費，我們互相得意地對望一眼。以至我現(xiàn)在在外求學(xué)，父親常寄他發(fā)表的文章給我以示挑釁。
我是暑假到家才知道父親原來已經(jīng)病重臥床多日。父親見我劈頭就是：“這半年讀了什么書?稿件全部拿出來!”我一邊打開包摸出厚厚的一沓稿件遞給他，一邊說：“兇啥子兇!你現(xiàn)在這個樣子還能打贏我?”父親說：“來嘛!你還嫩得很!我當年練舉重的時候……”母親在一旁默默地看著血壓計，笑了。
我端著可口的午飯坐在父親的床邊，父親趁母親不在悄悄地對我說：“我吃口辣椒�！蔽矣蒙鬃影驯P子里的辣椒舀出來，扔掉，盛起一個嫩肉丸子塞到父親的嘴里，說：“你也有今天!”
戰(zhàn)爭的作文 篇6
最近，我們班發(fā)生了一場 “戰(zhàn)爭”，不過，我聲明一下，不是我們女生引起的“戰(zhàn)爭”。
在課間的時候，男生甲來到了女生甲桌子邊，女生甲正在寫作業(yè)，男生甲順手牽羊拿走了她的'文具盒，她居然沒發(fā)覺，過了一會，她要拿橡皮時，才發(fā)現(xiàn)文具盒不見了。
她一下子就猜到了是男生的杰作，她的目光開始掃來掃去，很快掃到了男生甲的臉上。也許是心虛吧，男生甲拔腿就往外跑，只可惜，他的位子離門太遠，不出一會，就聽見一聲聲的慘叫聲。
男生又開始惹是生非了，男生乙坐到了女生的桌子上加作業(yè)本上，女生乙剛回來，就開始追打男生乙，因為男生乙跑的比較快，所以逃過了一劫，我們便在教室里下了埋伏，一些女生埋在教室里的四面八方，一個在前門，一個在后門，男生乙見危機解除，便來班了，誰能想到，等著他的是個口袋呢？
于是，他一進門，我們就把他捉住了。
這么樣，這個甕中捉鱉之計還可以吧？
戰(zhàn)爭的作文 篇7
這張照片是1937年8月28日拍攝的，當我看到這張照片的時候我的心不由得一震。
要不是下面的說明文字我真的不敢想先這是上�；疖嚹险�，連堅硬的火車軌道都被炸成麻花一樣。可惡的日本侵略者把唯一能從上面出市的天橋都給炸了。
照片上的這個小孩子只有2歲，因爸爸媽媽帶著他逃到這里，一時忘了把自己的孩子放到地上，自己討到火車上不知有多少個人因為逃難踩死了多少個人？
爸爸媽媽剛擠上了火車才想起來孩子放在火車站東邊，可是現(xiàn)在擠不下去呀爸爸急忙地說，突然有許多人都看見了一片先黑點。小黑點越來越大有一個人說是炸彈。人們又急忙逃竄，開火車的趕緊開著火車想過天橋可惜炸彈飛猛的`把天巧合火車給炸了。
小孩子看著旁邊的景象哇……的哭了起來，他叫著爸……爸，媽……媽別丟下我，他無奈地看著人們一個個被炸死。
戰(zhàn)爭過后有人看見了那個孩子把他抱了回家。
可惡的日本人炸死了了我們無數(shù)的同胞。
我們要和平不要戰(zhàn)爭。
【戰(zhàn)爭的作文】相關(guān)文章：
戰(zhàn)爭的作文[精選]09-05
戰(zhàn)爭的作文08-27
戰(zhàn)爭的作文08-27
(精選)戰(zhàn)爭的孩子作文10-26
實用的戰(zhàn)爭的作文03-09
【實用】戰(zhàn)爭的作文08-04
（精選）戰(zhàn)爭的孩子作文07-27
戰(zhàn)爭的孩子作文07-20