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說明文的作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的說明文的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說明文的作文 篇1
未來世紀(jì)，人們的家不是星球，而是宇宙，我升級(jí)變成了一位太空醫(yī)生。醫(yī)生在那個(gè)時(shí)代十分偉大，他面對(duì)的病人是一些星球人呢。
某日，來了一個(gè) 又臭又臟的'病人------地球，剛開始我給病人診脈，“你得了重感冒，我想主要是人類居住在你那里的時(shí)候把樹木都砍了，減去了你的綠衣裳，使你得了感冒。后來他們有把臟水倒入了你那純凈的血脈里，你的病情變得更嚴(yán)重了。還有啊，他們的工廠的濃煙讓你鬧肚子，使你難受不堪，依我看，你要快讓他們到你的肚子里去把這些改正，病才能治好啊!這也是最好的方法來治你的病了。”
于是，地球?qū)懥艘环庑沤o人類：
你們好!
我是地球母親，我生了一種怪病，只要你們回到我這兒來保護(hù)環(huán)境就行了。謝謝!!!!
地球母親
某年某月某日
從此，地球再也沒有來過。
說明文的作文 篇2
高山流水云相依，伯牙摔琴謝知音。我曾一度癡想，這樣的驚喜何時(shí)出現(xiàn)在我的生命里。
那時(shí)，我夢(mèng)想著成為一名出色的鋼琴家，于是日日將琴鍵敲得響徹樓道。那時(shí)的我還不知道，有一個(gè)同樣愛慕鋼琴的男孩日日守著我指下的最后一個(gè)音符。
直到有一天，小區(qū)里同時(shí)響起兩架鋼琴的聲音，只是一個(gè)輕快，一個(gè)滯拙。
起初，只要我一開始練琴，另一個(gè)琴聲就緊隨著響起。只是它呆板、混濁、遲疑，怯怯地混雜在我那清澈敏捷的樂曲里，我疑心它成心搗亂。我生氣了，于是將琴鍵按得格外響，可以直接用“砸”來形容。誰知那一邊的彈琴者也開始奮力地“砸”起琴鍵，好像有意與我死磕，賭賽誰家才是真正的“鋼”的琴。我一怒之下，數(shù)星期不再去碰琴。奇怪的是，隨著我的琴聲的悄然退隱，那位的琴音也隨之偃旗息鼓。
我終于忍不住了，在一個(gè)傍晚重操琴鍵。真是活見鬼了，那邊的琴聲也再度復(fù)活。只不過它不再機(jī)械莽撞地跟隨，而是在我休息的片刻，默默地重復(fù)我所彈的內(nèi)容，聲調(diào)依然呆板、混濁，但卻多了一分勇敢、決絕。也許從這時(shí)起形成了一種默契，我每彈一曲，必先流暢地彈奏一遍，然后再慢速地重彈一遍，并有意休息片刻。然后靜聽那一邊的那一位的亦步亦趨。
這種情況大概持續(xù)了將近一年，那位的琴技也有了明顯的進(jìn)步。不知他（她？）是另有良師助之或是我的功勞，總之是能將曲子連貫地彈下來了。
再后來，他（她？）終于能夠離開我這根拐杖，自主彈些樂曲，而我即將升入初三。這意味著，我們小區(qū)的周末，再不會(huì)有我的琴聲。我決心在與心愛的鋼琴道別前，將久蘊(yùn)心中的疑團(tuán)徹底揭開。
循著琴音，我找到了那位的家。當(dāng)我敲響那扇防盜門時(shí)，屋內(nèi)的琴聲霍然中斷，從打開的門縫里，我看到了一個(gè)小男孩出現(xiàn)在我的眼前。微卷的短發(fā)，雖然也是自然卷，但卻沒有貝多芬的睿智；胖乎乎的小手，雖然也是健康的小麥色，卻缺少莫扎特的修長(zhǎng)……總之一看就不像個(gè)適于學(xué)音樂的`男孩。我還是保持笑容向他說明了我的來意，他似乎很驚訝，隨即轉(zhuǎn)身走向鋼琴。
是我最愛的《卡農(nóng)》，我每啟琴蓋，此曲非彈不可。他略微羞澀地彈起來，眼睛因?yàn)榫o張而緊盯著樂譜，彈得還流利，只是毫無靈氣可言。畢了，我出于禮貌，象征性地鼓了鼓掌。他是呆立著目送我一步一步走出了房門。那時(shí)我想：是我的掌聲嚇著了他吧？
當(dāng)我進(jìn)入高中后的一個(gè)秋日的午后，我正在家中撫琴，突然收到一個(gè)陌生的包裹。我滿腹狐疑地打開包裹，里面竟是幾張碟片，還有一封信，信末寫有這樣一句：致我敬佩的姐姐。
我把碟片放入影碟機(jī)，里面飄出的琴音讓我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵：一年的光陰，竟可以讓這個(gè)男孩的琴聲變得如此的華麗流暢！
在附信中我找到了答案，原來我不經(jīng)意的幾聲鼓掌，卻可以收到生命中如此美好的驚喜！
說明文的作文 篇3
云天化中學(xué)初一：曇。妍（陳怡博）
曇花，又被稱作“月下美人”，一個(gè)詞語“曇花一現(xiàn)”就是出自它而來的。
曇花是灌木狀主莖圓筒形，木質(zhì)。分枝呈扁平葉狀，多具2棱，少具3翅，邊緣具波狀圓齒。刺座生于圓齒缺刻處。幼枝有刺毛狀刺，老枝無刺。
曇花夏秋季晚間開大型白色花，花漏斗狀，有芳香，原產(chǎn)自墨西哥。曇花很嬌氣，喜歡溫暖濕潤(rùn)和半陰的環(huán)境。它不耐霜凍，經(jīng)不起強(qiáng)光暴曬，適宜種在含腐殖質(zhì)豐富的沙壤土中。
曇花是灌木狀肉質(zhì)植物，高1-2m。主枝直立，圓柱形，莖不規(guī)則分枝。漿果為長(zhǎng)圓形，紅色，具樅棱多汁。
曇花枝葉翠綠，頗為瀟灑，每逢夏秋夜深人靜時(shí)，展現(xiàn)美姿秀色。這時(shí)候的曇花，清香四溢，光彩奪目。曇花的開花季節(jié)一般在6-10月，開花的時(shí)間一般在晚上8——9點(diǎn)鐘以后，盛開的時(shí)間只有3——4個(gè)小時(shí)，非常短促。
曇花開放時(shí)，花筒慢慢翹起，將紫色的外衣慢慢打開，然后由20多片花瓣組成的、潔白如雪的大花朵就開放了。可是只3——4小時(shí)后，花冠閉合，花朵很快就凋謝了，真可謂“曇花一現(xiàn)”！曇花的生命是短暫的。它沒有眼淚，沒有悲傷，沒有猶豫，有的只是忠實(shí)于自己的'倔強(qiáng)。而為這驚艷的美付出的代價(jià)就是綻放而又凋謝。
曇花美，她在那茫茫黑夜，照亮了人們心中的每一個(gè)角落。
說明文的作文 篇4
你也許會(huì)問：“空氣?誰不熟悉它呀，它又什么奇妙的呢?”就是的，空氣很普通，但就是，空氣也包含著許許多多搞笑的學(xué)問，你明白空氣就是怎樣組成的嗎?你明白為什么幾乎所有活著的生物都離不開空氣嗎?你明白二氧化碳和水就是怎樣雕鑿出天然藝術(shù)之美的嗎?你明白有些有毒氣體就是怎樣化合而成的嗎?
首先。咱們給空氣的成員們編一本戶口簿，按三類來登記造冊(cè)。笫一類就是以氮?dú)�、氧氣和稀有氣體組成的含量幾乎恒定不變的成分。以不含水蒸氣的干燥空氣計(jì)算，氮?dú)庹伎傮w積的百分之七十八，氧氣約占百分之二十一，而其他的氬氣、氮?dú)�、氖氣等許多空氣成員加起來但就是只占百分之零點(diǎn)幾。這就是多么大的差異啊!第二類就是包括二氧化碳，水蒸汽、塵埃粒子等含量可變的成分。奇特的就是，它們?cè)诖髿庵袥]有固定比例，多的時(shí)候可達(dá)大氣總體積的百分之四，少的時(shí)候連百分之一都?jí)虿簧�。笫三類就就是大氣里�?bào)臨時(shí)戶口的成員了，它們大都就是有害氣體，如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，種類竟達(dá)上千種!
在含量不變的空氣成員種，人們交口稱頌的當(dāng)然就是氧氣了。這倒不就是人類庇護(hù)氧氣，而就是氧氣的確有功于一切生物。一切活著的生物進(jìn)行生命活動(dòng)都需要能量，那么這些能量又就是從哪里來的呢?能量貯藏在生物體的有機(jī)物中，生物體吸入氧氣后，氧氣就與貯藏能量的有機(jī)物發(fā)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)，把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物，就釋放出了能量。這就就是氧氣的主要特性。此外，氧氣還有促成植物光合作用、幫忙燃燒等等許多特性。
在祖國(guó)的西南石灰?guī)r地區(qū)，那里奇峰異洞、怪石如林，身臨其境的人無不驚嘆大自然的高超技藝。那么，這就是誰雕鑿的呢?這就就是二氧化碳和水。石灰?guī)r的主孌成分就是一種碳酸鈣的物質(zhì)，當(dāng)含又二氧化碳的水和石灰?guī)r層接觸時(shí)，碳酸鈣就和二氧化碳、水起化學(xué)反應(yīng)，把石灰?guī)r溶解成碳酸氫鈣，混合在水屮。經(jīng)過年復(fù)一年的巖溶過程，巖層外表就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的形態(tài)。同時(shí)，溶有碳酸氫鈣的水流，由于二氧化碳“逃跑”以及水分蒸發(fā)，又會(huì)構(gòu)成石鐘乳、石筍這樣的奇麗景色。二氧化碳和水就就是這樣雕出天然藝術(shù)之美來的。
前而提過空氣中的敗類冇一個(gè)叫二氧化硫的家伙，它的“出生”倒處挺有意思的。原來在煤、石油等燃料中，內(nèi)含少量的硫，一般占總體積的百分之一至百分之七。因?yàn)槿紵枰鯕�，在燃燒過程屮，硫和氧化合，構(gòu)成氣態(tài)的'二氧化硫放出來，二氧化硫有時(shí)能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槿趸�。另外，空氣還能夠進(jìn)行各種各樣的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸霧，一氧化氮和氣氣合成二氧化氮……它們都就是有毒的，就是大氣污染的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
說了這么多，你必須對(duì)空氣有了大概的了解吧?空氣的學(xué)問還冇很多。它對(duì)人類有許多許多的用處，但也有不少的害處。我們只冇掌握了空氣的知識(shí)，才能讓它向有利的方向發(fā)展，更好地為人類服務(wù)。同學(xué)們，讓我們努力探索空氣的奧秘吧!
說明文的作文 篇5
我家住在周公路二十三號(hào)院三樓三零二室，一進(jìn)門就是我家的客廳了。
走進(jìn)客廳，正前方擺放著一盆牡丹花，牡丹花的正上方有一個(gè)白色的開關(guān)，輕輕一按開關(guān)，屋頂正上方中央的圓柱形燈就會(huì)馬上亮起來，把客廳照得又明亮又溫馨�？蛷d的正中是一個(gè)茶幾，茶幾有兩層，第一層是透明的'玻璃，上面擺放著我喜歡的幾種零食，第二層上面有幾個(gè)小盤子，里面盛有核桃、葡萄干等。茶幾的正前方，還有一個(gè)灰色的，TCL牌的大電視。電視后面有四扇寬敞明亮的窗戶，客廳的左邊有一個(gè)藍(lán)色的四人沙發(fā)，沙發(fā)的對(duì)面還有一個(gè)與眾不同的沙發(fā)，這個(gè)沙發(fā)已展開就可以當(dāng)床用，沙發(fā)的正上方掛著一幅牡丹畫，上面畫著很多牡丹花，讓客廳顯得十分大方、高雅。牡丹畫的上面還掛著一臺(tái)空調(diào)，它使我家冬暖夏涼。
我們一家人經(jīng)常在客廳里看電視、吃飯、聊天、接待客人，生活非常舒適。它是我們?nèi)胰说男蓍e娛樂場(chǎng)所，我很喜歡我家的客廳。
說明文的作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
1．鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，抓住事物的特征，在用準(zhǔn)確的語言的基礎(chǔ)上，力求真實(shí)。
3、初步學(xué)習(xí)說明文的寫作方法。
過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：引發(fā)學(xué)生思考人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，善待生命的情感。
課前準(zhǔn)備：
1．學(xué)生課外觀察家中的寵物或大自然中的動(dòng)物，并搜集其有關(guān)的資料。
2．學(xué)生制作有關(guān)圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等
教具：多媒體課件
教學(xué)內(nèi)容與步驟
一、直接導(dǎo)入：今天我們要寫一篇說明文，說明的對(duì)象就是小動(dòng)物，（板書）課前你們都收 集資料了吧？那么你們都收集了什么樣的資料呢？（生說）
二、作文指導(dǎo)：怎樣寫說明文
�、被貞浺幌率裁唇姓f明文，第三單元都是說明文，學(xué)完這一單元，誰來說說什么是說明文，說明文有什么特點(diǎn)？（板書）
�、矊懻f明文常用的說明方法有哪些？（板書）
三、班級(jí)交流
⒈討論交流可以從哪些方面進(jìn)行介紹。
⒉指生交流課前收集到的物品相關(guān)資料，你要從什么方面介紹？你會(huì)用到那些說明方法？
(如介紹動(dòng)物形態(tài)、種類、生活習(xí)性，)
⒊為了讓人家了解你喜愛的動(dòng)品，想一想按照什么順序來介紹，能用上哪些說明方法。并把自己的想法小組內(nèi)先交流，再進(jìn)行全班交流。
(抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。)
�。鄯椒ㄒ�，幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒。組內(nèi)研討交流，則能擦燃學(xué)生的智慧火花，學(xué)生可以在互動(dòng)交流中更好地理清思路。］
�、椿貞浧綍r(shí)積累的關(guān)于這種動(dòng)物的'好詞好句好段，并鼓勵(lì)學(xué)生適時(shí)運(yùn)用，但不要大量抄錄。
5、題目的寫法選擇直接命題
四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)
�、弊孕兴伎迹_定大致的寫作思路
�、矂�(dòng)筆寫作，要求書寫工整，語句通順。
⒊自行初改，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，并針對(duì)有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)一是按一定順序鞋，二是恰當(dāng)運(yùn)用說明的方法。
［把習(xí)作評(píng)價(jià)的自主權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力。］
五、小組評(píng)議，再改評(píng)賞
�、毙〗M內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
�、踩嘟涣髦v評(píng)。
讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞評(píng)。
�、吃俅涡薷牧�(xí)作。
�、戳�(xí)作展示：優(yōu)秀習(xí)作展示；進(jìn)步習(xí)作展示，可以是全文，可以是片斷。
［習(xí)作的賞析、交流、評(píng)價(jià)，既幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒，又提供有針對(duì)性的幫助指導(dǎo)，從而切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作水平。］
六、教學(xué)反思：
說明文的作文 篇7
秋天來得很快，前一天，還是酷暑，翌日晨，風(fēng)便帶了涼意，陽光也失了熱度，天又高又藍(lán)，空氣里彌漫的是好聞的樹木和泥土的芬芳。因?yàn)槭莵淼眠@么急，所以葉子也沒有黃一片，落一片，只是綠色暗淡了些，老去了些。都說是一葉落知天下秋，但是人的感官卻是比周圍的風(fēng)景更早得知了秋的到來。
我極喜歡秋天，就是因?yàn)檫@無與倫比、美妙舒適的感官。這樣的感官，不需要去調(diào)動(dòng)多余的精神和思想去體會(huì)。眼睛里的欣喜，呼吸時(shí)的順暢，不是哪里新長(zhǎng)出來，才生出來，仿佛就一直存在著，源自本能，和自然一體。這樣的感官，讓人不自覺地心曠神怡，不自覺地歡呼雀躍，不自覺地放下心防，睜開雙目便會(huì)看到善良和美好，張開雙臂就能擁抱幸福和希望。這樣的感官，只要你想，它便存在于任何時(shí)刻，任何地方，日出日落，月盈月缺，熙熙攘攘的人流中，柴米油鹽的瑣碎里，偶而的仰望天空，片刻的驀然回首。
生活中，那么多的美好，簡(jiǎn)單得便如秋天的果子，沉甸甸地掛在枝頭，熟了便落了。你就只管單純地、開心地去撿就是，不要管其他，也不要手里拿了，還貪念枝頭未落下的。有的時(shí)候，都是人心想得復(fù)雜，執(zhí)念太深，鉆了牛角尖，單等著迎頭去撞南墻。若撞得幡然醒悟則好，還能欣慰念一句，苦海無邊，回頭是岸，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。怕只怕，縱是撞得頭破血流，仍然執(zhí)迷不悟，聽不得勸，一條死路走到底，倉(cāng)惶回首時(shí)，早已無藥可醫(yī)，無力回天。人生本就不滿百年，或天堂，或地獄，都只在一念間。眼睜睜地，錯(cuò)過太陽，又錯(cuò)過星星，錯(cuò)過春花，又錯(cuò)過秋月，是何苦。
古人的.詩詞里，秋天的景象，多是寒蟬凄切，梧桐寂寞。但是，寒蟬怎凄切，梧桐又怎寂寞，萬千愁結(jié)，難道不都是人心惹的禍。蘇小妹笑兄長(zhǎng)，心中有牛糞，看到佛印即牛糞。所有風(fēng)景，入目必先入心。心里喜歡的，看到的自然是喜歡；心里不安的，看到的自然是不安。半杯水，有人悲觀失望，傷心道，只剩半杯；有人卻喜上眉梢，高興呼，還有半杯。樹上的寒蟬，怎知不是縱情歡唱，歌頌短暫而又無畏的生命。向陽的梧桐，怎知不是恣意生長(zhǎng)，遙望美麗的鳳凰注定的到來。
從熾熱的夏，到冰冷的冬，幸虧有了秋，才讓人喘了一口氣。如果，在這個(gè)季節(jié)慢下腳步，必定不是在為艱難跋涉后取得的成績(jī)沾沾自喜，也不是在為莫測(cè)的將至的困難猶豫不前，而是為了下一場(chǎng)新的奮斗，積蓄力量，抖擻精神，整裝待發(fā)。
說明文的作文 篇8
在藍(lán)寶石一樣的天空中，漂浮著雪一樣的云，它們?cè)谔炜罩袩o憂無慮地飄動(dòng)，或濃或淡。還不時(shí)的變換一下形態(tài)好像在向你展示它的一切“化身”似的。
有時(shí)白云像一只小白兔在向前奔跑，好像有人在追她，不一會(huì)兒便融入云群中了；有時(shí)，像從遠(yuǎn)處翩翩飛來的一只白蝴蝶，她一點(diǎn)一點(diǎn)的.擴(kuò)大模糊了，成了一片大云朵。
在每天不同的時(shí)候云的景象也是千姿百態(tài)的。清晨，太陽升起來，烏云像被子似的遮住了他。太陽正好給烏云鑲上一條閃亮的金邊，讓大家知道他在哪兒。有時(shí)，云層不厚，陽光透過薄薄的云層從縫隙直射下來，像千萬把閃著金光的長(zhǎng)劍，云也因?yàn)榻枇颂柕墓庾兂闪嗣倒迳妍悩O了。
在清朗的夜晚，小星星眨著頑皮的眼睛出現(xiàn)了。天空中只有幾絲云在慢慢移動(dòng)，他們就像絲帶一樣把小星星遮得時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，看上去像在和人捉迷藏呢！
��！多美的云��！多有趣的云��！我真希望自己也能變成一片潔白的云，在無邊無際的天空中自由自在地漫游。
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