我們的老師作文四篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我們的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的老師作文 篇1
上個學期，體育張老師不教我們了，來了一位新的老師——鐘老師！人送綽號“鐘馗”，據(jù)說他以前是一位大名鼎鼎的籃球前鋒。
“有什么了不起的！看我第一‘炮’，包他能吃幾頓怪味粥！”我們班的搗蛋大王不以為然地說。
新學期的第一節(jié)體育課是在室內，教室里七嘴八舌：“新老師兇不兇��？”“新老師課上還讓不讓自由活動？”“不知道這個老師好不好說話？”反正各種問題都有。
“還說！老師來了�！卑嗬锏陌⒌麓蠛耙宦�。只見，新老師大步流星地走進教室，腳上一雙馬丁靴，一身黑色運動服。他先走到教臺上，接著一個90°的鞠躬。我仔細地看著他那有力的`肩膀、大長腿，帥氣得像是影視巨星謝霆鋒。
“新老師還是日本動漫風，有點兒意思！”搗蛋大王說。
“Hello！大家好，我是你們班的新體育老師，我姓鐘，你們叫我鐘哥就好�！焙喍痰淖晕医榻B和一些課上注意事項，第一節(jié)課就這樣草草結束了。這節(jié)課里還有十分鐘被語文老師臨時占用了。
因為語文老師的臨時調課，所以這天下午我們還要上一節(jié)體育課。出乎所有人的意料，這節(jié)課鐘哥竟然要測試800米！我們班的那些女生老早就嚇癱了，只有一個女生除外，她就是我們班的“飛毛無影腿”，她跑得老快了，甚至很多男生都跑不過她。當然，我和搗蛋大王也跑不過她。所以，以前她在體育課上一直有項特權——就是免跑，可以直接過關�？墒�，我們都覺得不公平，很是不服氣。這一次，她居然也主動參加了。
“如果一直免跑那多沒意思呀，是時候展現(xiàn)一下實力了！加油。”原來，就是鐘哥的一句話讓她心甘情愿地加入了測試……
這個新老師，就像是鉆進了我們的肚子里，隨時都知道我們在想什么。連搗蛋大王都對他佩服起來！
這就是我們的體育老師，就問你服不服！
我們的老師作文 篇2
�。±蠋�，我們靈魂的工程師。您呵護、關愛我們；您就像園丁，除去我們心靈的雜草；您像一本圣書，教我們做人的道理；您像一杯水，除去我的口渴和煩惱；您像一棵參天大樹，為我們遮風擋雨；您像一杯咖啡，最先是苦的.，后來越來越甜；您像一顆糖，外殼是硬的，里面卻是軟的；您像一支蠟燭，照亮了別人卻忘了自己；您是我們靈魂的工程師，在我們的靈魂里小心翼翼的操控著一點一滴的知識……
在我的印象中，老師都有不一樣的性格。比如：脾氣暴躁，為人溫柔，樂于助人，幽默風趣，嚴格……其中，我印象最深的是二年級的數(shù)學老師——商雨麗。
商老師長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個翹起來的小鼻子，下面還有一個櫻桃大小的嘴巴，還有一雙小耳朵。
商老師不但人長得漂亮，而且對工作認真負責。
商老師上課繪聲繪色，有時還對我們講笑話，緩解一下氣氛。商老師對我們有不會的難題，總會耐心的講給我們聽。
夜深人靜，人人都沉睡了，寧靜極了，可商老師不睡，她一邊備我們明天的課程內容，一邊寫著備課筆記，一絲不茍。真是我們心中的好老師！
啊！老師，我們靈魂的工程師！您真?zhèn)ゴ蟆Ｗ詈�，我再想真誠地對老師您好說一句“老師，您辛苦了！”
我們的老師作文 篇3
我記得那是我們在校園里的第一次軍事訓練。在無聊和疲憊中，我們經�？吹揭粋�人在離我們不遠的樹蔭下默默地看著我們戴著遮陽帽，頭發(fā)梳成自然的馬尾辮，隨意地披在肩上。然而，由于她的頭發(fā)被遮住了，我們看不到她臉上的表情。她穿著運動服和運動鞋，給人一種活潑而安靜的感覺。穿得幾乎和我們一樣，這讓人們不由自主地把她的身份想成“她是一名剛畢業(yè)的學生”、“她是班主任的妹妹或女兒”、“她是班上一個同學的家人”一系列問題“砰”地在我腦海中爆發(fā)出來。最后，當我們休息的時候，有人忍不住問:"你是誰？"她微笑著平靜地說:“我是你的英語老師。”這句話讓我們仿佛遇到了一個晴天霹靂，我們的整個身體都完全顫抖了�！八俏覀兊挠⒄Z老師”和“她是我們的英語老師”這兩個詞一直在我的耳邊回響。
一天，當我們大聲朗讀英語單詞時，突然一個黑色的身影走進教室，站在講臺上。當我們讀完時，我們正視著講臺上的人物。她臉色蒼白，眼睛紅腫，她的.黑色衣服在教室里非常顯眼。此外，在她的黑色衣服中還有一個非常顯眼的東西——孝順的象征。當我們都迷迷糊糊地盯著英語老師時，老師以哽咽的語調開始了講課。我們回到上帝身邊，開始聽講座。當老師轉過身或者看不見的時候，有人偷偷問:“老師怎么了？”“老師有段時間沒來上課了。他似乎回家參加他的葬禮�！�"難怪老師現(xiàn)在這么傷心，原來如此."。
這時，老師突然停止了講話。這讓我們擔心，“老師生氣是因為我們在說話嗎？”“是因為老師又傷心了嗎？”在寂靜的教室里，突然出現(xiàn)了陣陣抽泣，我們循著聲音望著老師，不知道該說什么，該做什么，只是像木頭人一樣坐著。在這樣的氣氛中過了三四分鐘，老師的抽泣漸漸平息了。最后，幾十秒鐘后，老師又開始講課了。剛才她臉上沒有悲傷。有些只是平靜，有些只是耐心的解釋，有些只是不知疲倦的教導，好像剛才什么也沒發(fā)生。然而，老師腫脹的眼睛總是讓我們想起剛才的一切。
只有教師能在如此短的時間內恢復他們的情緒，只有教師能在如此短的時間內隱藏他們的情緒，只有教師能在除了他們的家庭以外的所有方面關心我們。她是老師、我們的導師、朋友和我們的向導。
我們的老師作文 篇4
杜老師是一位十足的“怪”老師。
一“怪”，“怪”在她作為老師從不那么嚴肅。我們問候她：“老師好！”她總是笑瞇瞇地說：“同學們好！快坐下吧�！弊屛覀冃睦锔杏X一上課就美滋滋的。
二“怪”，“怪”在她的時尚。我們以前印象中的老師都是古板保守的`，可她不是。她一頭長發(fā)，上面還帶著一個黑色的卡子，直直地披散下來，折都折不彎；經常化著淡妝，文雅中透著時尚，更像我們的大姐姐。
三“怪”，“怪”在她的教育智慧。有一次，杜老師在給我們講動詞和形容詞的區(qū)別時，老師講得津津有味，同學們也聽得特別認真。忽然，她發(fā)現(xiàn)有兩個同學趴在桌子上睡覺，還睡得很香！就連忙問：“同學們，有誰知道‘睡覺’和‘認真’有什么區(qū)別？”我急忙站起來回答：“‘睡覺’是動詞，‘認真’是形容詞�！崩蠋熜α�，說：“咱們班的‘形容詞’做得特別好，‘動詞’應該投奔‘形容詞了’�！蓖瑢W們聽了，都哈哈大笑起來。兩個睡覺的同學醒了，趕緊坐直腰認真聽起講來。原來，老師把睡覺的同學比作動詞，把認真聽講的同學比作形容詞了。
四“怪”，“怪”在她還會對學生說“對不起”。記得有次上課時，我在底下做小動作，以為老師看不到，沒想到被老師抓了個正著。老師在班里點了我的名字，還用課本在我背上點了一下。下課了，老師把我叫到辦公室，我想：這次可慘了！到了辦公室后，老師對我說：“在老師心里，你一直是同學們的榜樣，怎么上課還做小動作……”沒等老師說完，我的臉一下子就熱了。老師又說：“今天上課時我太激動了，對不起�！闭f完，老師還送我一支鉛筆表示歉意。這支鉛筆特別漂亮，我十分喜歡，卻一直沒舍得用。從那兒以后，我上課再也沒做過小動作。
這樣的“怪”老師，我們都很喜歡！