精選快樂(lè)的記憶作文匯編五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的快樂(lè)的記憶作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)的記憶作文 篇1
我一生中有許多美好的記憶。比如快樂(lè)的，生氣的，甜美的，苦澀的……而我印象深刻的一件事情，也是我最快樂(lè)的記憶，在這里要與你們一起分享。
那件事讓我難以忘懷，因?yàn)槟鞘敲總�(gè)人都想要的一種“快樂(lè)的記憶”。一個(gè)鵝毛大雪的早晨，我穿著溫暖的衣服并戴著一副手套，整裝待發(fā)走出門(mén)外。只見(jiàn)外面白茫茫的一片，滿(mǎn)世界都是冰雕玉器，我不禁想起岑參的一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
小伙伴們不約而同的要一起打雪仗，經(jīng)過(guò)一番討論，分成兩組，各自組織安排隊(duì)友準(zhǔn)備打雪仗需要的`工具。只見(jiàn)大家都在精心的準(zhǔn)備雪球“彈”，而我和他們不一樣，我自己想到了一種新玩法，就是把雪球滾成像《冰雪奇緣》這部電影里的大雪人一樣。至于它的威力和作用，在這里先小小的賣(mài)個(gè)關(guān)子。大家都準(zhǔn)備好之后，雪球之戰(zhàn)開(kāi)始了。我把自己做的大雪球推到我的面前，然后我和隊(duì)友們一起躲在后面，它就像盾牌一樣保護(hù)我們，我們?cè)谄浜竺嫠烈獾墓魧?duì)方，在這個(gè)“盾牌”的保護(hù)下，我們的隊(duì)友沒(méi)有一個(gè)受到傷害，而對(duì)方則損失慘重，最后只留下一個(gè)勁敵�？刹荒苄∏七@個(gè)敵人哦，他出奇地將我方隊(duì)友一一攻破，最后只剩下我一個(gè)人，雙方的戰(zhàn)斗到了白熱化的程度。這時(shí)我心急如焚，邊攻邊想“竟然把我的隊(duì)友都給擊敗了，我要替他們報(bào)仇。”調(diào)整了一下心態(tài)，把我像坦克一樣的“盾牌”直沖過(guò)去，敵人說(shuō)：“來(lái)吧！我怎么會(huì)怕這個(gè)雪球呢，我肯定會(huì)攻破它的�！痹�(huà)音未落，只聽(tīng)轟的一聲，雪球裂開(kāi)了，我趕緊拿起一個(gè)散落的雪球向?qū)Ψ皆胰�。�?zhàn)斗結(jié)束了，我方勝利了。隊(duì)友們開(kāi)心的向我跑過(guò)來(lái)并問(wèn)我“王一涵，你是怎么將對(duì)方打敗的？”我平靜的說(shuō)了一句“我將雪球推向他的身上，他肯定急于破壞，這樣我就可以抓住機(jī)會(huì)，對(duì)其致命一擊。只要心中有勝利的信念，再加上一份自信的態(tài)度，沒(méi)有什么事情做不到的！”說(shuō)完我跟對(duì)方友好的握了握手，但是內(nèi)心的喜悅卻無(wú)法抑制。
這件事一直在我的腦海里無(wú)法逝去，因?yàn)橛辛诉@份快樂(lè)的記憶，讓我的生活充滿(mǎn)了色彩，對(duì)待事情有了正確的態(tài)度，多了一份自信。我相信這份快樂(lè)的記憶一定會(huì)成為我通向成功之路的墊腳石。
快樂(lè)的記憶作文 篇2
認(rèn)識(shí)他們，是在七歲是在楊柳青姐姐家，她帶著我看電視，也就是看的《快樂(lè)大本營(yíng)》，從此我便喜歡上了他們————快樂(lè)家族。
——題記
快樂(lè)家族帶個(gè)了我很多快樂(lè)，以至于我每周六都會(huì)關(guān)注他們，他們帶來(lái)的不僅僅是快樂(lè)，還有感動(dòng)，他們不僅是一個(gè)綜藝團(tuán)隊(duì)，他們跟會(huì)讓人成長(zhǎng)起來(lái)，十五周年慶典的時(shí)候，大家都哭了，因?yàn)榇蠹覟榱嗽谝黄鸲己懿蝗菀�，并且還會(huì)一起準(zhǔn)時(shí)給我們送去快樂(lè)，下面我就來(lái)介紹一下他們吧：
何炅，昵稱(chēng)何老師，他是一個(gè)善解人意的好老師（因?yàn)樗且晃淮髮W(xué)老師），他曾在微博里寫(xiě)下了一段話(huà)，讓超過(guò)一千一百八十萬(wàn)人見(jiàn)證了這句獨(dú)白“朋友就是這樣，十七年如一日，在各自的生活里總要顧著看著彼此，笑了，哭了，好了，傷了，老了，開(kāi)了，幸福了……你有這樣的朋友嗎？七月十八日凌晨”他是一位好主持、好老師、好榜樣，他教會(huì)了我們?cè)S許多多的道理與歡樂(lè)，他也算是天山童姥吧，比我們班一些男生都好多了！
謝娜，昵稱(chēng)有好多，如娜娜、娜姐還有那一定不能掉下的馬蘭坡坡姐等等好多好多哪！她的.性格眾所周知，我認(rèn)為有一些與我還比較符合吧！娜姐說(shuō)過(guò)：“第一次來(lái)大本營(yíng)，我走了；第二次來(lái)大本營(yíng)，又走了；這次回來(lái)，我特別開(kāi)心，因?yàn)椴蛔吡�！因�(yàn)槲倚枰@里，這里更需要我！”她是快樂(lè)的制造者與傳遞者，那里有她，哪里就會(huì)歡聲笑語(yǔ)，真的！
如果說(shuō)快樂(lè)大本營(yíng)是一盤(pán)棋，快樂(lè)家族就是棋盤(pán)中的棋子，因?yàn)楹卫蠋熤源髿�，所以適合做帥，娜娜重口味，為馬，吳昕小清晰一枚，為士，海濤可愛(ài)卻經(jīng)常被踩，為卒。那么維嘉是什么那，他呀，適合做炮。因?yàn)樗潇o、直白，但常冷不丁的爆發(fā)出的冷幽默總是直直的戳人心窩，讓你在毫無(wú)防備的情況下會(huì)心一笑。
吳昕，也就是昕昕，她呀是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小女孩，房間里全都是HELLOKITTY，我也好希望有一房間的泰迪熊�。∷�是一個(gè)純純的姐姐，很漂亮！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)杜海濤，昵稱(chēng)也就是濤濤，他是一個(gè)眼睛就算睜得老大也只是一條縫的濤濤，也是一個(gè)該出手時(shí)就出手的人，好棒哦！
這就是快樂(lè)家族，相親相愛(ài)的大家庭，不可或缺的五個(gè)兄弟姐妹，少了誰(shuí)都不行�？鞓�(lè)家族使我成長(zhǎng)、令我快樂(lè)，不僅僅讓我們自己成長(zhǎng)，最重要的是，他們也隨著我們一起成長(zhǎng)！
快樂(lè)有你。
快樂(lè)的記憶作文 篇3
我是一個(gè)渴望快樂(lè)的孩子。面對(duì)快樂(lè)，我從未停止過(guò)自己的追求。但是，快樂(lè)卻好像總是離我遠(yuǎn)去，直到有一天，我才知道，快樂(lè)也眷顧了我。
當(dāng)我第一次無(wú)意間踏進(jìn)我現(xiàn)在深?lèi)?ài)的校園時(shí)，心中有一種久違的沖動(dòng)，仿佛這里就是我的歸宿，是真正屬于我的天堂。開(kāi)學(xué)的第一天，我發(fā)現(xiàn)我擁有了我最想要的快樂(lè)。一個(gè)快樂(lè)園正向我走來(lái)，而我則是敞開(kāi)自己的懷抱去迎接她，在這個(gè)快樂(lè)園中，我感悟到了快樂(lè)的含義：
讓大家因我的存在而幸福，讓集體因我的`存在而更有活力！
一直以來(lái)，我都是一個(gè)恰似浮萍的孩子，總是找不到自己內(nèi)心最美好的想望。我在這蒼茫而又燈紅酒綠的世界中徘徊了許久，也總是尋覓不到我自己在自己心靈中的位置，因此總是飄忽不定，自己都弄不懂是為什么。自從踏進(jìn)快樂(lè)園，我終于可以在內(nèi)心的最深處給自己定位，我終于不再徘徊，而是停留在這個(gè)屬于我的地方，努力的為自己的夢(mèng)想去奮斗、去拼搏！
在我心中，沒(méi)有什么比快樂(lè)更重要。相信我們同齡人的心聲也都是如此。其實(shí)，我們孩子，最需要的寧可不是優(yōu)越的生活條件，不是享受不盡的奢侈物品，也要得到我們最該擁有的快樂(lè)。沒(méi)有快樂(lè)，一切都無(wú)從談起，一切，都會(huì)成為泡影，成為生活的傀儡。人，若是沒(méi)有了快樂(lè)，就像樹(shù)沒(méi)有了根，最終的結(jié)果是死去；人，若是沒(méi)有了快樂(lè)，就像雪被太陽(yáng)照耀，最終的結(jié)果是融化。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我們的心靈不是貪婪而又沒(méi)有滿(mǎn)足感的。真的，我們年少時(shí)最稚嫩的心靈中，只需要填補(bǔ)心靈里最需要的那一種物質(zhì)，而不是給我們附加上許許多多不需要的附件，讓我們感到壓抑和不快樂(lè)。
我生活在可以給我滿(mǎn)足的快樂(lè)園中，但是，好東西總是要跟大家一起分享的我很希望，有更多的孩子來(lái)到快樂(lè)園里，與我，與我的伙伴們一起，共同創(chuàng)建一個(gè)美好和諧的天地，共同創(chuàng)建一個(gè)美好和諧的校園！
快樂(lè)的記憶作文 篇4
星期五下午，張老師到我們班來(lái)上課。這可不是普通的上課，她教的是快速記詩(shī)法。
老師先選定一首詩(shī)《漁歌子》，然后把四句詩(shī)句顯示在大屏幕 上，接著老師根據(jù)這首詩(shī)的內(nèi)容開(kāi)始在黑板上畫(huà)畫(huà)、注解。老師一邊畫(huà)，一邊解釋給我們聽(tīng)。老師說(shuō)：“我先畫(huà)一座山，它就叫西塞山，在山前面一群白鷺鳥(niǎo)在飛， 這就叫‘西塞山前白鷺飛’�！苯酉氯ダ蠋煯�(huà)了桃花、河流，河流里有肥魚(yú)在游。這就是“桃花流水鱖魚(yú)肥”。后來(lái)老師繼續(xù)畫(huà)了一只船，船上有個(gè)人，穿著蓑衣， 戴著箬笠在釣魚(yú)，又在畫(huà)中添了雨絲與微風(fēng)，還畫(huà)了房子，房子旁邊加了個(gè)叉叉，表示不回家的意思。這就是“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”了。在老師的筆 下，黑板上浮現(xiàn)出了一幅富有詩(shī)意的圖畫(huà)。老師也叫我們?cè)诩埳袭?huà)《漁歌子》這首詩(shī)，然后讓我們看著圖畫(huà)記憶這首詩(shī)。大約過(guò)了二、三分鐘，張老師說(shuō)：“現(xiàn)在到 表演時(shí)間了，哪位同學(xué)敢上臺(tái)來(lái)表演，把這首詩(shī)完整地背出來(lái)。”王濤站了起來(lái)，流利地把詩(shī)背了下來(lái)。哇，真神了！然后，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)都把詩(shī)順利地背了 出來(lái)。大家都覺(jué)得不可思議，古詩(shī)這么容易背了，而且詩(shī)的.意思也都理解清楚了。這種方法太好了。大家都變成記詩(shī)高手了。其實(shí)，不只是《漁歌子》這首詩(shī)能用張 老師這種畫(huà)詩(shī)的方法快速又有趣地背誦下來(lái)。我們又嘗試著各自選擇古詩(shī)畫(huà)呀，背呀……平時(shí)讓人頭痛的古詩(shī)，現(xiàn)在變得生動(dòng)有趣！不知不覺(jué)到了下課時(shí)間了，這節(jié) 課的時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們都過(guò)得很快樂(lè)，背詩(shī)、記詩(shī)也出人意料的快。這真是一次快樂(lè)的記憶之旅。
快樂(lè)的記憶作文 篇5
記憶是一杯清醇的美酒，滋潤(rùn)著我的心田；記憶是一條淺淺的溪流，洗滌著我的心靈，記憶是一碗濃濃的湯，溫暖著我的成長(zhǎng)??快樂(lè)的記憶在我心里永遠(yuǎn)地保存著。
國(guó)慶長(zhǎng)假時(shí)，我們一家去了歡樂(lè)谷玩。歡樂(lè)谷仿佛孩子們的天堂，不信你瞧：一進(jìn)大門(mén)，正中間是個(gè)花壇，里面盛開(kāi)著五顏六色的花朵；左邊有一個(gè)舞臺(tái)，外國(guó)的魔術(shù)師正為大家表演奇幻的魔術(shù)；右邊有許多賣(mài)冰激凌和熱狗的工作人員；后面還能隱隱約約看到驚險(xiǎn)刺激的過(guò)山車(chē)并聽(tīng)到人們的`尖叫。你說(shuō)，這怎能不是一個(gè)樂(lè)園呢？
一進(jìn)歡樂(lè)谷，我就迫不及待地跑了進(jìn)去，這里的游樂(lè)設(shè)施讓我眼花繚亂，有女孩們的旋轉(zhuǎn)木馬，大人們的過(guò)山車(chē)，男孩們的射擊??我真想在這里玩?zhèn)�痛快再走，不回家了。
我們先去坐了海盜船，不要小看它，這個(gè)海盜船可以蕩到幾乎與地面平行的位置。你瞧：開(kāi)始搖了，先往上搖，一種奇妙的失重感出來(lái)了，我感覺(jué)就要飄起來(lái)了，又往下墜，強(qiáng)大的地吸引力似乎要把我拽向地心，這刺激不用說(shuō)了，讓我快樂(lè)到了極點(diǎn)。
我們又去玩了激流勇進(jìn)，我們坐上了橡皮艇，穿上了救生衣，讓水流把我們往下推，“撲通”一聲，一個(gè)巨浪把我渾身都打濕了，這次真把我嚇?biāo)懒耍?/p>
最后，我們?nèi)プ四μ燧�，我終于體會(huì)到了“一覽眾山小”的意思了。
美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，雖然我結(jié)束了這次歡樂(lè)谷之旅，但這份快樂(lè)的記憶成了永恒！
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