【精華】合作的作文匯總8篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的合作的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
合作的作文 篇1
你正望著我呢，年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問我：合作是什么？
哦，關于合作，該說些什么呢？
字典上說：合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事。
力學上說：幾種分力作用于同一個物體，它們的效果等于同一個合力。
化學上說：幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)。
哲學上說：合作就是1十1》2。
小朋友說：合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。
合作就只有這些嗎？你的眼睛仿佛正在問我。
真的，關于合作，究竟該怎么描述呢？合作，沒有質(zhì)量，它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風雨兼程，勞苦奔波。合作，沒有體積，它卻占據(jù)著兩個人的心，彼此守護著那一份真誠的熱土。
合作，沒有色彩，它卻可以讓你快樂如風，享受人間的`真情和美好。
你的眼睛眨巴眨巴的，充滿了疑惑。
合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺樓閣。
合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風巨浪。
合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風情。
你的眼里充滿了恐懼與渴望。關于合作，請允許我給你講個故事吧！
一個科學家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，共勞共得，漸漸地長得又高又大。強壯的那只則讓它離開群體，一切靠自己。一個月后，科學家發(fā)現(xiàn)原本強壯的猴子死了。科學家重新做了一次實驗，結果依然如此。
你的眼里充滿了光彩，興奮地說到：真誠的合作，可以豐富彼此的心智，挑戰(zhàn)極限；可以壯大勢力，昂首闊步地前行；可以相惜相依，風雨同舟；可以多一雙有力的手，力挽波瀾；可以多一個寬大的翅膀，結實可靠；
是啊，懂得合作的人，是智者；力爭合作的人，是能人；放棄合作的人，是傻瓜。
合作可以充實你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。
抓住機遇，善待每一次合作吧！
合作的作文 篇2
《伊索寓言》里有這樣的故事：有一個人擁有一匹馬和一匹驢。
一天，馬和驢走在路上，驢對馬說：“如果你想救我的命，就分擔一些我身上的行李吧！”馬沒有答應，結果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上，并且將剝下的.驢皮也放上去。馬以痛苦的聲音說：“唉!這下可慘了。本來是想偷一點懶。而現(xiàn)在不但要馱全部的行李，甚至連驢皮也包括在內(nèi)�！�
合作的作文 篇3
我媽媽說我們只要做自己能力所及的事就好了！ 不要多管閑事，而且我人也不是萬能的，不能什么事都順利，當然一個人只能做小事，許多人力量結合起來就能作大事情了，這股力量就叫做“團結力量大”。
只要我們往同一目標前進、做同一件事，就可以達到很大的力量，也可以很迅速的做完一件事，就像新校舍的落成一樣，需要很多任務人才能完成我期待已久的新校舍，也有很多的例子唷��！就像最近要舉行的運動會一樣，有很多的競賽項目都事力用“合作”，才能完成的！！像是這個最好的.例子當然就是我們常見的：接力賽賽摟，但是如果我們不合作的話就有可能造成我們意想不到的事情，也有些人意見不合、不合作或沒有默契，永遠也沒辦法完成那一個目標。
上面的例子讓我深深體會到合作最大重要，可以讓我完成那些一個人的不能完成的事情，這給一個人做的話簡直就是不可能的任務。
合作的作文 篇4
有一天，豪豬老師布置了一項作業(yè)，讓同學們用樹葉做手工。
粉紅豬沒有聽好，心想：我一定要做一只小紙鶴。
小松鼠決定和小白兔做《荷葉圖》，小白兔不同意。于是小松鼠想出了《樹葉金魚圖》，小白兔三兩下就畫出了《樹葉金魚圖》。它們認真的做了幾條，用一片大樹葉做魚頭，用三片小樹葉做魚尾巴。粉紅豬從小牛嘴里得知，用樹葉做手工，它急得團團轉。
小白兔和小松鼠將要做完了，小豬急得只發(fā)冷汗。
小白兔發(fā)現(xiàn)了正在轉圈的粉紅豬，粉紅豬向小白兔和小松鼠哭訴了自己的'遭遇。小白兔問他：“你一分鐘能做幾條小魚？”“一分鐘我能做八條�！毙“淄谜f：“你做三條就行�！狈奂t豬剛剛做完，小白兔就把粉紅豬的紙鶴和小魚一起粘在了畫上。把《荷葉圖》改成了《鶴吃魚》。
第二天，豪豬老師把《鶴吃魚》評為了第一名。
合作的作文 篇5
就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了寂寞山谷的角落里，野百合也有春天……
我是一朵生長在西山上的孤獨的野百合，在這孤獨寂寞的山野上，更多的只是叢生的荊棘。在我初長成時，還是一朵如豆花般深紫的花苞。身邊，也只有成片的荊棘，偶爾有一叢青草，也是那樣的可望不可及。
貧瘠的土地，惡劣的天氣，我在夾縫中生存，堅強的活著。不管是荊棘劃破肌膚，還是風雨雷電襲擊，孤獨的我含淚默默承受著，沒有人會分擔我的孤獨，也沒有人會了解我的苦楚。
荊棘、夕陽，讓我孤獨的生活倍感凄涼。
看著天上大雁成群南飛，遠處山上樹木成行，溪中魚兒排隊穿行，而我卻孤獨綻放，孤獨地讓人沒有意識，沒有感情。
但是……在無盡的寂寞中，我學會了堅強勇敢，收獲了成熟快樂。因為，孤獨也是一種享受，一種境界，既然擺脫不了孤獨，命中注定孤寂終老，何不坦然面對命運，享受孤獨的.樂趣，我也只有在孤寂中磨練，才能綻放更加嬌艷的容顏。
無數(shù)次的歷練，無數(shù)次的磨難，無數(shù)次的喜悅，無數(shù)次的淚水，終于，西山野百合迎來了生命的又一個春天。
在西山上，一朵白中泛青的野百合驕傲地綻放著，那是我展示著孤獨帶給我的美麗，帶著我不敗的春天。
請相信西山野百合不移的信念，記住我孤獨的風帆，就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了寂寞的山谷的角落里，野百合也有春天！
合作的作文 篇6
當憂愁的時候，有一群朋友在身邊陪伴著你，再困難的事情也會過去，再痛苦的回憶也會一笑而過，那就是合作。
討論的快樂
一個人做題會不會太枯燥呢？是的，我們需要合作。
“不對，不對，這題應該這樣做。”A說，“這個三角形不是直角，怎能用三角函數(shù)��！”B說，大家爭論不休，突然班長來了，他沉默了片刻，便微微一笑，抓起了筆，給我們講解起來。大家恍然大悟，不禁大笑。
合唱的快樂
一個人唱歌會不會太孤單呢？是的，我們需要合作。
下課鈴響起，隨之而來的是大家又愛又恨的音樂�！盁┧懒�，怎么又是這首，還讓不讓人睡覺�。俊蓖蝗�，一個男生跟著廣播唱起來，他的聲音并不好聽，卻低沉有力，同學們不知不覺跟著唱起來。“哎呀，你唱得好難聽！”“你唱的才難聽！”大家不禁笑出了眼淚。
歡樂的歌聲中，我感受到了合唱的'快樂。
清潔的快樂
一個人清潔會不會太疲憊呢？是的，我們需要合作。
“哎呀，好累，怎么這窗就是擦不干凈呢？”C說。D接過他的報紙，說：“我來幫你吧！”氣氛被調(diào)動起來了，在學習的同學都紛紛參與進來，拿起工具，做起了大清潔。大家的額頭都流出了汗水。在一片笑聲中，汗水變的愈發(fā)晶瑩透徹。
晶瑩的汗水中，我感覺到清潔的快樂。
只要攙扶著，再可怕的困難也會過去，再難受的痛苦也會消失。因為我有一群朋友，他們給我?guī)砗献鞯目鞓罚?/p>
合作的作文 篇7
什么是合作？就是兩個人再一起作好同一件事情。我們從小到大都不可以缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事情。
記得有一個下午，老師說：“我們要組裝航模飛機，我把同學們分成７個組，這７個組一共要做７架飛機，希望你們要有合作精神。”老師給我們分好組以后，我們就開始做飛機了。我負責剪機身。我剪的時候，不小心用力過猛，一下子把機身給鋸裂了。我氣得一下子坐到了地上。好友趙心關照得對我說：“不要緊，咱們倆一起合作吧！”我聽了點點頭。然后，我們又和老師要了一份材料，我們又開始做了。這一次，我很小心，慢慢的，小心翼翼，終于把機身給鋸好了。我扭頭看了看趙心，她正在認真的畫機翼呢！她畫好了以后，把她畫好的機翼拿了出來，對我說：“來，給你來鋸�！蔽疫B忙推辭說：“不行，我太馬虎，再鋸壞了怎么辦？還是你來吧！”趙心皺起了眉頭，對我說：“人要有合作精神嗎！你鋸機翼，我還要畫機尾呢！來吧，你鋸好了，我也畫好了，我們的飛機就可以上天了！”我被她的.話感動了。我連忙那來小刀，認真的鋸。果然，皇天不負有心人，我鋸得很好，不一會兒，就鋸好了。趙心也把機尾畫好了。有了上一次的成功，我再也不怕我鋸壞了。我開始認真得鋸起機尾來。不一會，我就鋸好了。我們的飛機就差組裝了。我們倆認真的組裝起來。過了好長時間，我們才安裝好。我們對老師說：“老師，我們的飛機組裝好了，我們能上操場上去試飛嗎？”老師說：“當然可以。”征得老師的同意后，我們連蹦帶跳得到了操場。我把飛機往天上一扔，飛機的尾部發(fā)出“轟轟”的聲音，飛機起飛了！我和趙心高興得都不知到說什么好了。
通過這一件事情，我徹底的明白了，人是要有合作精神的。
合作的作文 篇8
合作的“翅膀”
氣候宜人的溫哥華海岸，是個釣螃蟹的好地方。沿著長長的棧橋，站滿了悠閑自在的釣友。他們身后都有一個小簍子，里面裝著張牙舞爪的野生海蟹。令人感到奇怪的是，每個簍子都沒有蓋子，就那樣大大方方地露著口，那些剛猛有力、野性十足的螃蟹竟然爬不出來。釣友們個個只管盯著蔚藍的海面，對身后是否發(fā)生“越獄”事件滿不在乎。
相比氣定神閑的.溫哥華釣友，山東東營的蟹農(nóng)則“狼狽”得多。東營位處黃河入�？�，是養(yǎng)殖黃河大閘蟹的天然寶地。蟹農(nóng)利用淤滯在濕地里的海水，建起高達40厘米的圍欄，圈養(yǎng)大閘蟹。天時地利人和三者俱全，蟹農(nóng)理應大獲豐收，然而有些蟹農(nóng)卻是年年歉收，令前來指導的技術員大跌眼鏡——明明撒了兩百只蟹苗，到了秋天竟然只剩幾十只，難道螃蟹飛了不成？
溫哥華的野生螃蟹和山東東營的養(yǎng)殖大閘蟹并無本質(zhì)不同，然而前者“身陷囹圄不能自拔”，后者卻“逃出生天逍遙法外”，這究竟是什么原因造成的呢？
原來，溫哥華的野生螃蟹被扔進簍子后，會豎著身子掙扎，把雙足插在簍子縫里一步步向頂口爬去。其他的螃蟹看到它快要爬到頂口了，立即“猱身而上”，把前者當作梯子，意圖踩著它逃走。這些臭脾氣的“蟹老板”們就這樣一個夾一個、一個拖一個，循環(huán)往復地折磨著，誰也逃不出去。
山東東營的大閘蟹則聰明得多，可能由于養(yǎng)殖共生，它們有著一種與生俱來的合作默契。每當晴朗無風的夜晚，明月的清輝灑滿蟹池，照亮野地，大閘蟹就會傾巢出動，聚集到高達40厘米的圍欄邊角處。它們在這里“商量”一陣子，便開始以驚人的速度“疊羅漢”。個大的、勁足的在最下邊墊底，后來的往上補充。就這樣一個摞一個，一層疊一層，等到最上面的螃蟹和圍欄等高，它們立即有條不紊地“越獄”。就這樣，它們幾乎全跑光了。
一己是人，渺小無力，即使費盡全力去抗爭，也改變不了“牢”底坐穿的平庸命運；眾人是天，力大無窮，只要團結起集體的智慧，便可沖出一隅，敢教日月?lián)Q新天。當你融入群體時，你就會生出聯(lián)系與合作的“翅膀”，成為那只會飛的螃蟹。
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