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          我的老師小學(xué)作文

          時(shí)間:2023-03-08 09:10:25 我要投稿

          精選我的老師小學(xué)作文四篇

            在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          精選我的老師小學(xué)作文四篇

          我的老師小學(xué)作文 篇1

            她二十多歲,五官端正,個(gè)子高挑,方方正正的臉配上一頭卷曲的長(zhǎng)發(fā),顯得大氣而不失嫵媚!她有一雙靈巧的手,手指修長(zhǎng)靈活,就像魔術(shù)師似的,只要她的`手指在鍵盤(pán)上輕扣慢擊,美妙的琴聲便傾瀉而出,我們這些小家伙一下就被鎮(zhèn)住了,大家立刻安靜下來(lái),仔細(xì)地聆聽(tīng)琴聲了。她,就是我們的音樂(lè)老師王老師!

            一次,在音樂(lè)課上。老師要求每個(gè)同學(xué)唱一首新學(xué)的歌,輪到我時(shí),我有一些害怕,磨磨蹭蹭地不敢起來(lái),王老師溫柔地望著我,那眼神裝滿(mǎn)了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下,又放了下。王老師好象知道我在想些什么,她走到我身旁,撫摸著我的頭,帶著和藹的微笑跟我說(shuō)了一句悄悄話(huà):我相信你,何琳!加油,你一定行!王老師的話(huà)像一股暖流流過(guò)了我的心田,我的勇氣一下子倍增了!我勇敢地站了起了,把歌唱了,居然獲得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲!

            這就是我的音樂(lè)老師——王老師!在我無(wú)助的時(shí)候,她會(huì)給我勇氣和力量的老師!

          我的老師小學(xué)作文 篇2

            理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐,人們才?huì)為自己的理想而奮斗,而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師,一名光榮的人民教師。

            老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约,照亮了他?老師像園丁,把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上,把知識(shí)傳播下去,把人類(lèi)文明傳播下去,為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會(huì)更加文明,國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。

            上幼兒園的時(shí)候,老師教大家唱歌、跳舞,給大家講故事聽(tīng)。那時(shí),我覺(jué)得老師真神奇,真?zhèn)ゴ螅裁炊紩?huì),我就想:我長(zhǎng)大了,我也要當(dāng)一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友。慢慢地,我長(zhǎng)大上學(xué)了,覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字,不懂得的知識(shí),只要老師一講,就豁然開(kāi)朗,全部明白了。老師教給大家做人的道理,告訴大家要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)大家傷心的時(shí)候,老師給予大家安慰;當(dāng)大家遇到挫折的時(shí)候,老師給予大家鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ,就像一本?shū),那么多的知識(shí)老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái),都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。

            假如我當(dāng)上了老師,登上那三尺高的講臺(tái),向孩子們傳授知識(shí),帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情啊!我會(huì)把我的`學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事,里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中,領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中,感受到語(yǔ)言的神奇;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,在樂(lè)趣中學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí),我會(huì)告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí),我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育大家一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

            我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課,一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……

          我的老師小學(xué)作文 篇3

            老師是一位辛勤的園丁,一根時(shí)時(shí)刻刻為人點(diǎn)亮燈火的蠟燭。這話(huà)一點(diǎn)兒也不假,我們的數(shù)學(xué)蔣老師,就是這樣的一個(gè)人。

            在四年級(jí)上學(xué)期的第一個(gè)星期,我們班來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師,他姓蔣。我們的蔣老師在開(kāi)學(xué)的第一次講課中,我就發(fā)現(xiàn)了,他是一位風(fēng)趣而又嚴(yán)肅的老師,他講課時(shí),總喜歡講一些笑話(huà)什么之類(lèi)的,不過(guò),他的每一個(gè)笑話(huà)都會(huì)讓我們明白一些深刻的道理。

            就在開(kāi)學(xué)的'第二天,我們的蔣老師就“不見(jiàn)”了,數(shù)學(xué)由一位嚴(yán)肅的老師來(lái)代課。幾個(gè)星期后,蔣老師又回到了我們班,為我們上數(shù)學(xué)課:一位膽大的同學(xué)大聲問(wèn)道“蔣老師您怎么幾個(gè)星期都沒(méi)來(lái)學(xué)校,沒(méi)給我們上課?是生病了嗎?”蔣老師回答道:“同學(xué)們,對(duì)不起,這次是我沒(méi)保護(hù)好身體,生病了,得了支氣管擴(kuò)張,醫(yī)生本來(lái)讓我休息一兩個(gè)月!蓖瑢W(xué)們都說(shuō):老師您應(yīng)該多休息啊,身體最重要,您身體不好,您的家人也會(huì)很擔(dān)心的!崩蠋焻s說(shuō):“你們馬上要進(jìn)行第一單元測(cè)試了,再怎么說(shuō)你們的學(xué)習(xí)很重要,我怎么能耽誤你們的學(xué)習(xí)呢?我會(huì)注意自己的身體的,請(qǐng)同學(xué)們不要為我擔(dān)心,現(xiàn)在我們開(kāi)始上課吧!”老師的話(huà)感動(dòng)了我,也讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)的重要性,也讓我的學(xué)習(xí)有了一對(duì)沖刺的翅膀。

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”這就是我的蔣老師,如園丁如蠟燭的老師,謝謝蔣老師,您的付出,我一定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!

          我的老師小學(xué)作文 篇4

            步入初中生活,面對(duì)新的同學(xué)和老師,我們會(huì)選擇盡快認(rèn)識(shí)和熟悉,可是對(duì)于曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的小學(xué)生活,我們是不會(huì)忘卻的。尤其是教我們知識(shí)的老師們。

            先來(lái)介紹我的語(yǔ)文王老師吧,她的脾氣令人捉摸不透,如同變化莫測(cè)的天氣一樣。有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榇蟀l(fā)雷霆,剎那間傾盆大雨;有時(shí)又因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)小事喜笑顏開(kāi),老師開(kāi)心時(shí)會(huì)講她小時(shí)侯的.故事,發(fā)生在身邊的奇聞異事給我們聽(tīng),生氣時(shí)就會(huì)如同蘇醒的火山般噴薄而發(fā),火冒三丈。

            關(guān)于王老師,有一個(gè)十分經(jīng)典的“自相矛盾”版本:在校園中打掃衛(wèi)生時(shí),王老師會(huì)鄭重其事地說(shuō):“你們要把學(xué)校當(dāng)家一樣愛(ài)護(hù),不要亂丟垃圾!钡绻瑢W(xué)們上課遲到,老師又會(huì)義正辭嚴(yán)地說(shuō):“你以為學(xué)校是你家嗎?想什么時(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)?”

            我們班從小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)換了許多數(shù)學(xué)老師,我來(lái)講講六年級(jí)才帶我們的霍老師吧。她的脾氣十分火爆,經(jīng)常與我們“談人生”,可惜沒(méi)有王老師“談”得狠,所以學(xué)習(xí)好的同學(xué)跟著走,有些同學(xué)就左耳朵進(jìn),右耳朵出了。估計(jì)現(xiàn)在他們的腸子都悔青了吧。

            英語(yǔ)王老師講課十分幽默、風(fēng)趣,所以同學(xué)們覺(jué)得上英語(yǔ)課比下課還好玩,同學(xué)們自然而然就喜歡上英語(yǔ)課,并且希望把所以的課目都換成英語(yǔ)課呢!正所謂:親其師,信其道。我也十分感謝王老師讓我愛(ài)上英語(yǔ)!

            這就是我的小學(xué)老師們!感謝她們讓我贏在起跑線(xiàn)上!

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