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關(guān)于老師的愛(ài)作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于老師的愛(ài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于老師的愛(ài)作文1
我的老師姓宋，她和藹可親，我們大家都非常喜歡她。
宋老師有一雙美麗的眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)。一對(duì)淺淺的酒窩，看起來(lái)非常漂亮，我感覺(jué)她是一個(gè)優(yōu)雅的女子。
其實(shí)，宋老師很不容易。她每天都在教室陪著我們，如果沒(méi)有什么特殊的事，基本上寸步不離。老師有兩個(gè)女兒，她沒(méi)有管過(guò)。就連他們病了，她也不回去，只能打電話問(wèn)問(wèn)。
上一周，流感侵襲了我們班，我們班幾乎所有人都感冒了。第二天，老師上街買了蘿卜，紅糖和生姜，給我們煮了生姜蘿卜湯。老師讓我們晚上喝，因?yàn)楹韧晏稍诒桓C里發(fā)發(fā)汗，好好睡一覺(jué)，第二天病就會(huì)好了！我們大家都很興奮。老師，您辛苦了！
湯發(fā)了下來(lái)。開(kāi)始喝時(shí)，非常燙，也非常辣，但是不管怎樣，我都會(huì)把他喝完。
老師每天忙得幾乎顧不上做飯，但為了我們卻熬了一天的“湯”。不管怎樣，我都會(huì)把它喝完。
老師，你在我的心里是最美的，因?yàn)槟幸活w獨(dú)一無(wú)二的心。老師，您就像荷花一樣潔白無(wú)瑕，您的`辛苦付出，我們都會(huì)銘記在心。
我們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師的付出。老師，您的辛苦我們都知道，你的勞累，我們心里也明白。老師，不管別人怎么看你，怎么說(shuō)你，在我的心中您永遠(yuǎn)是最好的老師！
關(guān)于老師的愛(ài)作文2
老師的愛(ài)想一杯純正的咖啡，香醇而又有令人回味。老師的愛(ài)又像一根針，有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得很傷心。老師的愛(ài)更像一杯白開(kāi)水，暖暖地。記得那次，我上課就覺(jué)得頭痛，一直堅(jiān)持到下課。一位同學(xué)見(jiàn)了就告訴老師。老師用她那雙溫暖的手撫摸著我的.頭，神色逐漸凝重起來(lái)，說(shuō)：“有點(diǎn)發(fā)燒，我去倒一杯開(kāi)水，你趁熱把它喝下去，出一身汗就好了”。隨后，蘇老師就端著一杯開(kāi)水走了進(jìn)來(lái)，給我喝了下去，頓時(shí)感覺(jué)心里暖暖的，很舒服。
老師的愛(ài)也像嚴(yán)厲的目光。記得有一次老師在講課，而我卻被一本有趣的書給吸引了。那本書太有趣了，我看著看著就忘記了周圍的一切，竟笑出聲來(lái)。同桌用胳膊頂了頂我，這時(shí)我才清醒過(guò)來(lái)。頭一抬，正好與老師四目相對(duì)，我看到了老師那雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛。老師仿佛在說(shuō)：“上課可不能開(kāi)小差�！蔽乙�(jiàn)了，不好意思地低下了頭，然后趕緊坐正。
老師，六年了，您教我們六年了。您的頭發(fā)有多少是為我們而白，聲音也為我們而沙啞。我們也從不懂事的小孩子，長(zhǎng)成了成熟懂事的小大人，我們也慢慢懂了您對(duì)我們的愛(ài)，我想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
關(guān)于老師的愛(ài)作文3
四年級(jí)時(shí)，新來(lái)的班主任是一位年輕的女教師，她姓許，我們親切地叫她許老師。
四年級(jí)第一學(xué)期，由于各方面比較優(yōu)秀，許老師選我做大對(duì)委員候選人去學(xué)校參加競(jìng)選，我心里別提有多高興了。因?yàn)閺囊荒昙?jí)開(kāi)始，我就一直是中對(duì)委，成為大隊(duì)長(zhǎng)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，現(xiàn)在，我終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了�？墒牵谌５腵競(jìng)選中，我并沒(méi)有一帆風(fēng)順，最終被淘汰下來(lái)了。從那以后，我的成績(jī)就迅速下降，上課時(shí)也總是心不在焉，總覺(jué)的沒(méi)選上大隊(duì)長(zhǎng)很丟臉，作業(yè)也總是得不到滿分。
許老師察覺(jué)到我的異常后，就找我談話了。
一天放學(xué)后，許老師把我叫到跟前，手搭在我肩膀上，笑著對(duì)我說(shuō)：“張君，最近怎么樣？”我低著頭，小聲地說(shuō)：“嗯還好吧�！薄按箨�(duì)長(zhǎng)沒(méi)評(píng)上沒(méi)關(guān)系的，老師不怪你，下次再努力不就行了嗎？”我沒(méi)有吭聲。老師接著說(shuō)：“現(xiàn)在，最重要的就是成績(jī)，一定要把成績(jī)提高，好嗎？我相信你一定能做到，加油！”此時(shí)，淚水已在我眼里打轉(zhuǎn)了，心理也下定決心要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，從這以后，我的成績(jī)有上升了。
老師的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，也是偉大的。老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！您辛苦了！”
關(guān)于老師的愛(ài)作文4
在多姿多彩的生活里，有著人們互相關(guān)愛(ài)的許許多多的例子。今天，我就寫寫一位老師對(duì)我的關(guān)心和關(guān)愛(ài)吧。
在一個(gè)寒冷的夜晚，屋外寒風(fēng)呼嘯，狂風(fēng)就好似一個(gè)張牙舞爪的巨魔，要把小樹(shù)一棵棵都吹倒。在這個(gè)恐怖的夜晚，我就站在學(xué)校的大門前，等著老媽那輛鮮紅的汽車出現(xiàn)。這時(shí)候，已經(jīng)是五點(diǎn)了！我呆呆地望著一輛汽車都沒(méi)有的`大馬路，心里想老媽快一點(diǎn)兒來(lái)接我，就在這時(shí)，大門的保安老師看見(jiàn)我正孤單地站在寒冷的風(fēng)中，立馬走了過(guò)來(lái)，輕輕地拉起我的手，另一只手拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“小伙子！外面那么冷會(huì)生病的，先到里面來(lái)吧！”“好的！謝謝您！”我的心里激動(dòng)萬(wàn)分，跟著他進(jìn)了保安室。到了保安室，我的身子一下子溫暖了許多。我突然聞到了一股香味，我便左右看了看，尋找香味的源頭。保安老師看見(jiàn)我好像餓了，便關(guān)心地問(wèn)：“小伙子！你有沒(méi)有餓了？如果真餓的話，就吃一個(gè)雞蛋吧！”說(shuō)完，就拿起一個(gè)雞蛋給了我。我接過(guò)雞蛋，萬(wàn)分感激地說(shuō)：“謝謝！”便吃了起來(lái)。那雞蛋的味道可香了，可美味了。并不像原本清淡無(wú)味。
我想：這位保安老師真好啊！
關(guān)于老師的愛(ài)作文5
常常聽(tīng)到同學(xué)批評(píng)老師，不喜歡老師很嚴(yán)格，不喜歡老師兇學(xué)生，常說(shuō)“如果我是老師我就不會(huì)這樣”。
假如我跟老師互換身分，我會(huì)怎的樣呢？我想了很久，發(fā)現(xiàn)我真的會(huì)學(xué)我的老師，因?yàn)樗龅煤芎醚�！值得我學(xué)習(xí)。
所以假如我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生上課的時(shí)候，很開(kāi)心、很輕松，我會(huì)指導(dǎo)他們上課的時(shí)候，要專心上課，下課的時(shí)候，就好好的去玩一下，除非你有沒(méi)有完成的事情，該訂正的就該訂正，暫時(shí)不要跑出去玩吧！
學(xué)生之間的紛爭(zhēng)，我一定公平處理，聽(tīng)完兩方面的說(shuō)詞，我再?zèng)Q定要處罰誰(shuí)，適當(dāng)?shù)?處罰可以讓做錯(cuò)事情的人，知道下次不可以再犯哦！
有些學(xué)生調(diào)皮搗蛋，我就會(huì)學(xué)我的老師一樣，盡管很生氣，卻忍住不發(fā)脾氣，讓我的學(xué)生出去罰站15分鐘，通常老師還是會(huì)忍不住罵人，但真的是氣不過(guò)嘛！老師也是人呀！
我覺(jué)得我的老師很辛苦，所以如果讓我當(dāng)老師，我就回模仿他，相信我也是一個(gè)很棒的老師了。
關(guān)于老師的愛(ài)作文6
老師是一位園丁，她在祖國(guó)的花園里養(yǎng)育著我們，她是我們媽媽愛(ài)護(hù)著我們，教給我們了許多的知識(shí)！
老師的愛(ài)是難以報(bào)答的。記得三年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)要去練習(xí)樂(lè)器。雖然，我沒(méi)去練習(xí)樂(lè)器，但是，期末時(shí)，老師依然關(guān)心我，依然讓我的了一個(gè)“雙優(yōu)一特生”。
記得還有一次，老師讓同學(xué)們打印復(fù)習(xí)資料，但是，大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)帶，幸好老師多打印了，老師卻毫不猶豫的分給了同學(xué)們！
老師為我們一直在默默地奉獻(xiàn)著，老師為我們付出的.太多太多了。有些時(shí)候老師批評(píng)你了，竟然還說(shuō)是老師的不對(duì)，其實(shí)批評(píng)是一種嚴(yán)肅的愛(ài)。所以，我們不要有抱怨、怨恨的心理，一定要懷著一顆感恩的心，來(lái)報(bào)答老師。
精彩完美的人生是感恩的人生。老師，給我們的精彩人生又增添了一道絢麗的光彩！讓我們持著一顆感恩的心來(lái)回報(bào)我們的老師吧，相信我們一定會(huì)做到！加油！
關(guān)于老師的愛(ài)作文7
這幾天班主任王老師和平時(shí)不太一樣，因?yàn)橥趵蠋熒×�。嘴里長(zhǎng)了皰疹，說(shuō)不出話來(lái)。但王老師還堅(jiān)持給我們上課，中午又看著我們睡覺(jué)，自己還不休息，太辛苦了。老師的愛(ài)是無(wú)私的，王老師就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。
有一次，我在寫作業(yè)時(shí)，不知不覺(jué)把頭低到課桌上了。王老師悄悄地走過(guò)來(lái)，提醒我注意姿勢(shì)，并親切地告訴我：“坐姿正確才能保護(hù)好眼睛，字也會(huì)寫得越來(lái)越好。”
天氣變冷的時(shí)候，您總是忘不了提醒我們：“要注意保暖，多喝熱水，小心著涼，如果有同學(xué)生病了要及時(shí)和老師匯報(bào)……”這些讓我們深深地感受到老師的.愛(ài)是時(shí)刻都在我們身邊的。
最后我想說(shuō)：“王老師感謝您對(duì)我們的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)記在心中。把我最喜歡的歌——《感恩的心》送給您，祝您中秋節(jié)快樂(lè)！”
關(guān)于老師的愛(ài)作文8
老師的愛(ài)，像甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們的心田；老師的愛(ài)，像燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們的臉龐；老師的愛(ài)，像辛勤的'園丁，栽培著我們的未來(lái)！
記得有一次，在我四年級(jí)換新老師后第一次寫作文時(shí)，我匆匆忙忙地?fù)]筆灑墨，很快便完成了一篇自認(rèn)為比較好的習(xí)作，并上交給老師評(píng)價(jià)。
習(xí)作本發(fā)下來(lái)了，我急忙翻開(kāi)查看成績(jī)。雖然得了“優(yōu)”等，但在每一段結(jié)尾都有老師細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。比如：“再加一點(diǎn)內(nèi)心描寫會(huì)更好”、“體態(tài)描述得很好”、“可以再展開(kāi)一點(diǎn)想象，猜測(cè)會(huì)更好”之類的。我頓時(shí)靈感乍現(xiàn)，迅速將它修改了后發(fā)到網(wǎng)上，獲得了很多點(diǎn)擊率和好評(píng)。我當(dāng)時(shí)很高興，內(nèi)心充滿了對(duì)老師無(wú)限地敬意。
批閱點(diǎn)評(píng)，只是老師日常工作中微乎其微的一件小事，但傾注了老師對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)！有名名言說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！安徽抢蠋煙o(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)的寫照嗎？
啊！老師的愛(ài)是多么偉大，多么純潔啊！
老師的愛(ài)，像一團(tuán)溫暖的陽(yáng)光，指光著我們前進(jìn)的方向！
�。±蠋�，我愛(ài)您！
關(guān)于老師的愛(ài)作文9
每當(dāng)我拿起那張考了滿分的英語(yǔ)試卷，就從心眼里感激我敬愛(ài)的媽媽。 記得一次，老師布置了一篇英語(yǔ)單詞。我一時(shí)貪玩，不想寫，便草草地寫了起來(lái)。媽媽回來(lái)要檢查我的英語(yǔ)單詞，這時(shí)我心里像十五只吊桶打水---七上八下。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：我...我...我...，我就知道，一定沒(méi)寫完吧！媽媽的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云，嗯！還差一點(diǎn)點(diǎn)！沒(méi)寫完就跑去玩？拿過(guò)作業(yè)來(lái)，就在我旁邊寫。噢！ 在媽媽的指導(dǎo)下，我很快就寫完了，媽媽在檢查時(shí)，不時(shí)地說(shuō)：這個(gè)單詞把t和r的順序?qū)懛戳�，那個(gè)沒(méi)寫清楚。經(jīng)過(guò)修改，我寫的單詞被貼在了教室后面墻上的'表?yè)P(yáng)欄里，我不禁想起了媽媽，這一切也有媽媽的功勞呀！回到家聽(tīng)到了媽媽的贊揚(yáng)，我十分高興。 半年來(lái)，當(dāng)英語(yǔ)老師夸我單詞寫得漂亮了，考試成績(jī)提高了�？蛇@都源于媽媽對(duì)我的愛(ài)呀！我想對(duì)我媽媽說(shuō)：我愛(ài)您！長(zhǎng)大后我一定會(huì)回報(bào)您的！河北石家莊贊皇縣職工子弟小學(xué)二年級(jí):冰凌霧凇
關(guān)于老師的愛(ài)作文10
老師的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖，像清泉一樣甘甜。比父母的愛(ài)更細(xì)膩！
“老師”這個(gè)和藹可親的名字不知道什么時(shí)候印在腦海里的，只記得教會(huì)我們很多知識(shí)，教我們懂得很多道理的人，是我們偉大的老師！老師為我們默默奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，從不喊一聲累。老師跟我們?cè)谝黄鹚哪炅�，我從老師的言語(yǔ)中了解了老師，也深深體會(huì)到老師那無(wú)聲的`愛(ài)！
老師也是我們的精神支柱，每當(dāng)我們做錯(cuò)事或迷茫的時(shí)候，老師總會(huì)鼓勵(lì)我們、寬容我們，讓我們奮發(fā)向上。老師的愛(ài)也是最真誠(chéng)的，記得有一次，我們班的一位同學(xué)不小心把腳弄傷了，張老師知道了，背起那位受傷的同學(xué)就趕到了醫(yī)院，為他包扎傷口。這件事雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但我還是記憶猶新。
其實(shí)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該向老師那樣真誠(chéng)的對(duì)待別人，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)！最后，祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
關(guān)于老師的愛(ài)作文11
每當(dāng)我想到老師，暖暖的幸福就會(huì)涌上心頭，感覺(jué) 是那樣親切和貼近，又帶有一陣深深的感動(dòng) ，一種濃濃的親情 。當(dāng)我提起筆的時(shí)候，積蓄已久的情感 宛如奔騰的洪水沖出打開(kāi)的閘門，從心底噴涌而出，溢于筆尖。我想對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您！
我已經(jīng)是六年級(jí) 的學(xué)生 了，每一步的成長(zhǎng) 都融入了老師的摯愛(ài)，吸收了老師關(guān)懷的甘霖雨露。我們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵頭懵腦的小家伙，成長(zhǎng)為現(xiàn)在開(kāi)始懂得追求 上進(jìn)的小學(xué)生，就象一群丑小鴨，在老師的點(diǎn)化下逐漸變成美麗 的小天鵝，在老師的指揮下翩翩起舞。感謝 老師！我們就是在您的引領(lǐng)下，一步一個(gè)臺(tái)階地走向知識(shí)的.殿堂。豐富的語(yǔ)文知識(shí)，為我們開(kāi)啟偉大祖國(guó) 文化的大門；奇妙的學(xué)習(xí) 技巧，為我們探索科學(xué)世界 打下基礎(chǔ)。在一次次的進(jìn)步中，是老師
您給我們不斷展現(xiàn)了美妙和新奇的風(fēng)景 。這個(gè)過(guò)程中，您不光給予我們知識(shí)，也傳授我們學(xué)習(xí)的方法 ，更重要的還培養(yǎng)了我們勇于探索的信心和勇氣 。
想到老師，一幅美好 的畫面就出現(xiàn)在我腦海里：綠草茵茵、開(kāi)滿鮮花的學(xué)園里，在金色陽(yáng)光 的照耀下，每一朵鮮花都盡情舒展著顏色，煥發(fā)著動(dòng)人的光彩
我想對(duì)您說(shuō)：我真的感謝您，真的好愛(ài)您！
關(guān)于老師的愛(ài)作文12
愛(ài)，是人世間最美好的感情，我就是在愛(ài)的懷抱里漸漸長(zhǎng)大的。媽媽給我的愛(ài)甜蜜濃烈，爸爸給我的愛(ài)簡(jiǎn)單粗獷，媽媽給我的愛(ài)溫暖如春，但是，最令我感動(dòng)的，是老師給我的'愛(ài)。
記得一次晚托班上，李老師讓我們背古詩(shī)。這時(shí)，我想：糟了，我從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)古詩(shī)，怎么辦��！只好先用速記法勉強(qiáng)一下了。于是，我飛快地拿出書本，快速地翻閱起來(lái)，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在背前記住。開(kāi)始背了！李老師說(shuō)。我一看到我還很長(zhǎng)呢我在背背，可別人背得很快，沒(méi)一會(huì)就到我開(kāi)始背了。這時(shí)，我的心像揣了一只小兔，七上八下。李老師默寫的古詩(shī)我跟本不知道怎么背，只好按照我的十六感背了。漫長(zhǎng)又短暫的背古詩(shī)，終于結(jié)束了，老師說(shuō)不會(huì)的同學(xué)站起來(lái)，我忐忑不安地站了起來(lái)，等待著老師的嚴(yán)厲批評(píng)。一會(huì)兒，我看了看了老師，只見(jiàn)她的眉頭皺成了一個(gè)川字。糟了，一定是我沒(méi)背好。我想關(guān)新宇。老師叫道。我低著頭，老師用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：關(guān)新宇，這次你怎么背的這么差！但是你不要灰心，只要你每天做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，你以后就不怕背古詩(shī)了！
這就是老師對(duì)我的愛(ài)�。。。。�
關(guān)于老師的愛(ài)作文13
一邊是52名高考生的前程，一邊是骨肉至親的生死離別。面對(duì)這兩難選擇，漢陽(yáng)23高中高三(8)班班主任張媛媛，將時(shí)間和精力更多留給了學(xué)生。
昨日上午9時(shí)，記者在高三(8)班看到，44歲的張媛媛正在給學(xué)生上課。從她平靜的外表來(lái)看，很難看出她弟弟就在上周日晚上不幸觸電身亡。下課后張媛媛顯得十分疲憊，連日來(lái)晚上奔走于老家黃梅和武漢間的她早已聲音沙啞，失去弟弟的.痛苦，加上缺少睡眠，令她雙眼浮腫。
上周日晚6時(shí)，得到弟弟身亡的消息后，張媛媛乘車趕回黃梅。但考慮到周一上午有連續(xù)三節(jié)課，她在殯儀館守了弟弟半小時(shí)后立即返漢。此后兩日，張媛媛都是上完當(dāng)天課再趕回黃梅處理喪事，第二天又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在課堂上。最后階段，班主任就是學(xué)生的靠山和定心丸，學(xué)生情緒不能有絲毫波動(dòng)，如果因?yàn)槲矣绊懥?2個(gè)孩子，會(huì)讓更多家庭傷心。父親也對(duì)我說(shuō)，幫家里一點(diǎn)小忙，不如幫學(xué)生大忙。
為學(xué)生，張老師犧牲了太多。23高中黨委書記徐紅說(shuō)，今年2月15日，其母曾突發(fā)腦溢血，做了開(kāi)顱手術(shù)。但學(xué)校開(kāi)學(xué)后她立即返校。除醫(yī)院幾次下達(dá)病危通知趕往醫(yī)院外，她沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天的假。
說(shuō)起自己的這些狠心，張媛媛一改上課時(shí)的平靜，情緒失控失聲痛哭。
關(guān)于老師的愛(ài)作文14
字我愛(ài)古箏 扣弦、轉(zhuǎn)腕、抬臂，細(xì)如流水的樂(lè)調(diào)如潺潺流水聲，給人一種余音裊裊、回味無(wú)窮的思緒。這就是令我陶醉的古箏，中華民族最古老的樂(lè)器之一。 第一次接觸古箏是在藝術(shù)幼兒園，聽(tīng)到那美妙的音符從老師的手指下流出，我就被深深吸引了。帶著這樣濃厚的興趣，我開(kāi)始了古箏指法練習(xí)，并終于
可以彈《兩只老虎》、《世上只有媽媽好》這些耳熟能詳?shù)耐{，常常不由自主地邊彈邊唱。 我期待每周的古箏課，每次上課都是第一個(gè)進(jìn)入教室，離老師最近的位置坐好，開(kāi)始練習(xí)曲子。我的指法越來(lái)越嫻熟，彈奏的曲子越來(lái)越多，而且每次考級(jí)都輕松過(guò)關(guān)。 我彈古箏給爸爸、媽媽聽(tīng)，在家庭聚會(huì)的.時(shí)候彈古箏，那歡樂(lè)、優(yōu)美、激揚(yáng)的音符為聚會(huì)增色不少。我也帶著古箏參加學(xué)校的樂(lè)器比賽，和同學(xué)相互切磋。 古箏給我愉悅，讓我感受到音樂(lè)的美妙�！稘O舟唱晚》那極富詩(shī)情畫意的流暢旋律，生動(dòng)地描繪出夕陽(yáng)西下的湖光山色、漁舟競(jìng)歸和漁人唱和的怡人境界。而《高水流水》的渾厚深沉、清澈流暢，惟妙惟肖地顯出涓涓細(xì)流的奇妙音響，使人仿佛置身于大自然之中。 我愛(ài)古箏，它帶我進(jìn)入音樂(lè)的殿堂，給我的童年留下了最美的印記。
關(guān)于老師的愛(ài)作文15
我是一個(gè)靦腆的男孩。從上幼兒園起了，我就不敢大膽舉手發(fā)言。這個(gè)毛病帶到了小學(xué)。記得有一天上語(yǔ)文課，陳老師提出一個(gè)問(wèn)題要求大家回答。大多數(shù)同學(xué)紛紛發(fā)言，但也有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有舉手，這其中就有我。
陳老師表?yè)P(yáng)了舉手的同學(xué)，但也沒(méi)有批評(píng)不舉手的的我們。她微笑地說(shuō)：“舉手發(fā)言意味著老師對(duì)你做了一次個(gè)別輔導(dǎo)，舉手發(fā)言是鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力的最好機(jī)會(huì)……”陳老師慈愛(ài)的目光和諄諄的`教導(dǎo)頓時(shí)使我的心中充滿了暖意，使我信心倍增。我的發(fā)言比以前多一些但是比起那些發(fā)言積極的同學(xué)還是不夠自信。我擔(dān)心陳老師會(huì)責(zé)備我，但是她非但沒(méi)有責(zé)備我，還針對(duì)我的性格特點(diǎn)鼓勵(lì)我參加小海燕電視臺(tái)主持人的競(jìng)選，大隊(duì)部接待外校老師的活動(dòng)，以及班級(jí)的節(jié)目主持和班會(huì)主持。我想陳老師真是用心良苦�。∷怯昧硪环N方式鍛煉了我的表達(dá)能力，我感受到了一種愛(ài)——種老師對(duì)學(xué)生深厚的愛(ài)！
今后我一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，讓自己更加大膽積極地發(fā)言。來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。
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