【熱】謝謝你老師作文
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的謝謝你老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝你老師作文1
老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤著我們；老師，就像一盞明燈，指引我們前進。老師是最值得我們尊敬，感恩的。每當我看見那張九十五分的試卷時，我就會想起我的班主任——王老師。
我們都知道，語文要考到九十五分已經(jīng)是很稀有的`，在高段意味著打著燈籠都難找�？墒�，那次我卻考到了這個成績。那必須要感謝一個人，那就是我的語文老師。
有一次期中考試，我只考了七十九分，連優(yōu)秀都沒有達到，我很沮喪，耷拉著腦袋，一言不發(fā)。下課后我拿著那張考差了的試卷，垂頭喪氣往操場走去。忽然，我停了下來，坐在沙地上，一遍一遍反思自己最近的學習態(tài)度，想到回家后無法交差，回想起爸媽嚴厲的神情，我頓時一片昏天暗地，不聽使喚的眼淚水“吧嗒吧嗒”地往下掉。忽然，一位熟悉的身影走了過來，沒錯，就是可親可敬的王老師，她仔細看了我的試卷，很快就把我的心思看透了，親切地說：“別難過了，一次沒有考好，不算什么，失敗乃成功之母，放學后你來我辦公室一趟�？焐险n了，快回教室吧！”我定了定神，站了起來，擦干了眼淚，拍了拍灰塵，默默地回教室了。
放學后，我來到了王老師的辦公室。見我來了，王老師立馬放下手中未改完的試卷，走到我面前溫和地說：“沒事，只要你上課專注，作業(yè)及時完成，書寫認真對待，成績很快提高的。”
我忐忑地說：“下次更難怎么辦？”
“要不你每天放學后來我這輔導？”
“好，要不今天就開始？”我激動地說。
王老師先給我分析了錯題，再把作業(yè)給我輔導了，就這樣我每天堅持來王老師那輔導。盼星星，盼月亮，我總算把期末考試給盼來了�？嘈娜�，天不負。分數(shù)下來后我竟然考了九十五分。天哪！這簡直是破紀錄，我樂得一蹦三尺高。一邊吹著口哨，樂顛樂顛地回家匯報成績?nèi)チ恕?/p>
謝謝您，王老師！謝謝您繪聲繪色把知識傳給我，謝謝您對我格外關照。謝謝您無私地教誨。我會繼續(xù)努力，立志成才。
謝謝你老師作文2
老師，我永遠感謝您！
您就像支蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海里指明了道路，指出了方向。
您一直是我們的班主任，雖然有時嚴厲，但平時卻十分關心我們。
記得有一天，天氣十分炎熱，驕陽似火，萬里無云。我上完體育課，回到教室，舒舒服服地吹了一會兒頭頂上的電風扇，就打開本子準備做家作了。突然，感覺左邊的鼻子里有一股熱流涌出，還沒弄清楚發(fā)生了什么事，鮮紅鮮紅的血就一滴一滴地滴在了作業(yè)本上，我用手一抹鼻子，滿手鮮血。我驚恐地大叫起來：“��！”周圍的同學都聞聲圍過來，就在這時，您走進了教室，發(fā)現(xiàn)許多同學都圍在我周圍，便走近一看，發(fā)現(xiàn)我在流鼻血，便疏散了人群，立刻從口袋里拿出一張干凈的餐巾紙遞給了我，讓我按住鼻子，并輕輕地撫摸著我的前額，著急地說：“快把右手舉起來，把頭抬起來。”
我乖乖地照著您說的'去做。您一邊細心地幫我止血，一邊用暖心的目光望著我，讓我里暖洋洋的，頓時覺得沒那么害怕了。過了一會兒，您微笑著問我：“怎么樣了？有沒有哪里覺得不舒服？”我搖了搖手。你又說：“那你慢慢把頭放正，看看血還流不流了�！痹谀闹笇拢衣杨^低下來，血果然止住了！您摸著我的頭，語重心長地說：“平時一定要注意了，多喝開水，小心不要撞到鼻子，要不然可就要又流鼻血了�！蔽尹c了點頭，把您說的話都記在了腦海里，以后每當上活動課，您的話都會回蕩在我耳邊，時刻提醒我。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬，我還要說，師恩似海，因為大海浩翰，無法估量。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩；老師，您是藍天，我是小鳥，是您給了我自由翱翔的空間。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
老師，我永遠感謝您！
謝謝你老師作文3
在我五歲的時候，認識了“老師”這個代名詞，曾經(jīng)我也是一個老師眼中的好孩子。
可是在我上了初中之后，不知道為什么我的成績一直不理想，我每次犯錯誤老師都會當著那么多人批評我，我心里就認為老師就是和我過不去，于是便和老師開始作對。
老師每次說我們的時候，我都特別討厭他，我認為老師只會看上那些好學生，像我們這樣的在老師眼里永遠不算什么。我們作為一個快班的學生，自然要比慢班的學生學習強，在慢班里我的成績每次都能進前三，可是在我們快班里每次我都是倒數(shù)，每次考完試老師都會找我談話。其實自己心中也想過也許老師那么做也是為了我們，我不應該去有恨老師這樣的心理，可是不知道為什么每次老師一說我，心里情不自禁的出現(xiàn)了對老師的恨意，我心里就認為老師心里只有好學生。
可是我的認為錯了，在我去老師辦公室打算交作業(yè)的時候，聽到了老師和我媽媽打電話，我以為老師會把我在學校的'表現(xiàn)告訴我媽媽，心想：我又完了，回家又要挨罵了。可是老師并沒有這么說，老師說：你家孩子在學校表現(xiàn)很好，是個好學生，我頓時眼淚沖上了眼眶，我交了作業(yè)趕緊跑了出去。
我們學校又舉行了一次考試，我的成績比以前好多了，我很高興，老師也為我很高興。老師把我找到他的辦公室談話，他說：其實你是一個聰明的孩子，在老師心目中你也是個好孩子，其實你不笨，你看你這次考試考的多好，前進了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會很努力地對不對。我含淚的點了點頭，然后跑出去了。
不知道這次怎么了，實在按捺不住自己的眼淚，我哭了很長很長時間。我明白了原來在老師眼里我們班任何一個學生都是好孩子，即使我們再笨，老師也不會放棄我們。
老師對不起，我錯了，其實我是愛你的!
謝謝你老師作文4
老師，這個平凡而又熟悉的字眼，在一代又一代人心中留下了深刻的印象，他們是我們學習路上的引導者，教會了我們怎樣做人，怎樣做事，他們是猶如父母一樣細心關懷我們，在成長的道路上帶領我們披荊斬棘的那一群平凡而又偉大的人。
有人說，老師是清閑的，他們不僅做五休二，還擁有寒假暑假；有人說，老師是輕松的，他們不用付出體力勞動，只要在教室里教幾個漢字，幾篇文章，幾個公式，就可以每月拿到不少的工資；有人說，老師是悠閑的，他們一天只要上幾節(jié)課，其余時間可以坐在冬暖夏涼的辦公室里休息。但我要說，老師是辛苦的，是勞累的，更是忙碌的，他們雖然擁有比其他職業(yè)更多的假期，但有多少是真正屬于他們自己的�。∶刻焱砩�，他們要批改作業(yè)，為第二天的課程做準備周六周日，要費盡心思幫學習成績差的學生提高，還要為學生的考試擔心，做準備，他們又有多少時間來陪自己的家人？還要面對正處于青春叛逆期的學生，有多少老師為學生們熬白了頭，為他們操碎了心？
我們的.班主任鐘老師，年紀不大，卻已是滿頭白發(fā)。記得那是一個下雨的早晨，鐘老師神情嚴肅的走進教室，衣袖上別了一塊黑布，上課時，他嚴肅的表情下面，偶爾露出的一絲很疲倦的表情，卻被全班同學看得清清楚楚，上完課，他沒有像往常那樣在教室里整理講臺，而是急匆匆的走出了教室，一個人行走在操場上，瘦弱的身影在雨中顯得是那樣孤獨疲憊。后來偶爾聽數(shù)學老師說：“其實你們鐘老師很不容易的，他奶奶剛剛?cè)ナ�，他和兒子又都感冒了，他兒子掛鹽水掛了4天，而自己早上剛剛從臨平醫(yī)院趕回來，上了兩節(jié)課，又要趕回去照顧家人，你們體諒一下他呀�！蔽覀冎懒耸虑榈脑�，都為鐘老師感到擔心，大家不再吵鬧，而是安靜地坐在座位上認真對待鐘老師的科學作業(yè)，希望這樣可以使鐘老師得到一些安慰。然而第二天，我們?nèi)匀豢吹界娎蠋熓萑醯纳碛霸跇堑乐行凶�，看到那塊微微揚起的黑布，真的感到很對不起鐘老師，他不顧自己的病情，放下家里的事也不愿意落下我們一節(jié)課，一年四季又何嘗不是這樣呢？
我為一生中能有這樣的老師感到幸福，我想對鐘老師說一聲：“鐘老師，謝謝你！”
謝謝你老師作文5
老師，請允許我向您說聲“謝謝”！為什么呢，因為是您，給了一個膽小的小男孩自信的力量。這件事還得從三年前說起。
三年前，我剛從小學升入初中。那時的我，還是一個膽小的小男孩，而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個充滿自信的初三學生了。是什么讓我有如此之大的改變呢？那是因為您對我說的一段話。
剛上初一，我們學校舉行了一次歌唱比賽，那一天，您進入教室問我們：“這次歌唱比賽，你們誰愿意去參加呢？”同學們一個個你看看我，我看看你，誰都沒有主動要求參加比賽。這時，您卻指著我說：“聽說你回唱歌，就你了，你去試試吧！”我的臉一下子紅到了耳根，手里的'筆也嚇得掉到了地上。因為我害怕，我覺得這是不可能的，我從來沒有參加過這類的比賽。老師怎么會想到我呢?這是，您似乎看出了我的心思，把握叫到了您的辦公室。
在那里，您對我說：“徐猛，你要相信你自己，世上沒有不可能的事，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信你自己，去做那些‘不敢做’的事情，你會看到成功在想你招手�！蔽倚帕�，老師，謝謝您，謝謝您對我的鼓勵，您的學生一定不會讓您失望。我就是這樣想著，走出了老師的辦公室。
伴隨著您的話，我認真進行了準備。我自以為自己歌唱得還可以，就是不敢在大家面前唱。比賽開始了，我想起了老師的鼓勵，于是我滿懷信心的走上了舞臺。現(xiàn)在，我已經(jīng)想不起來我那次是怎樣唱的了，只記得我走下舞臺是同學們一片掌聲，我還榮獲了“二等獎”。老師，真的謝謝您，是您讓我獲得了成功，更重要的是，這件事給了我自信。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀初三了，我更加明白只要我堅信自己，勇于實踐，就會獲得成功。無論前面有什么障礙，我都會從它上面越過去。周老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再做我的老師了，但在我的心目中，您永遠都是我的老師！
謝謝你老師作文6
清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢？為何花兒開得這么鮮艷？哦！原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節(jié)。
清晨，我早早地起來了，一個勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！”花兒為我助威：“加油加油！”終于，我來到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開得多鮮美��！讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。
我來到學校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節(jié)”幾個大字特別引人注目。右上角放著一個地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤了，老師一定又送走了一個不眠之夜，她為了我們的學習，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的`臉上布滿了皺紋，學生們的成績是她的安慰，多好的老師�。�
老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長的慈母，您是……我敬佩您！我贊美您！我愛您！一陣瑟瑟的風吹來，濃濃的花香彌漫了整個辦公室，整個學校。
金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂！”
曾幾何時，漫步于楊柳依依的河畔；曾幾何時，奔跑在綠草茵茵的原野；曾幾何時，靜坐在燈光柔柔的咖啡屋；曾幾何時，流浪在春雨淅淅的街頭……諸多的曾經(jīng)都是為了追求那海闊天空的胸懷，都是為了蘊造那敞仰已久的氣質(zhì)，但是面處勾心斗角、爾虞我詐的復雜的社會，我不得不敗下陣來。但是，就是那多情的目光，那美麗的微笑，否定了我以前荒謬可笑的論斷，增強了我的信心，指明了我前進的方向。
老師，您辛苦了！
謝謝你老師作文7
人的一生不可能什么錯誤都沒有，就像一棵小樹，枝椏長歪了，就需要園丁剪下。
李老師是一位很溫柔的老師，一頭長發(fā)飄飄，一張圓臉十分討學生和家長喜歡。
我二年級的時候十分寡言少語，認為自己長相也不好，聲音也不甜美。在熱鬧的課堂上就像一只安靜的小兔子，不愛言語。
不知什么時候，我被李老師注意到了，她時不時地叫我回答問題，可我十分緊張，她就鼓勵我�？粗请p充滿鼓勵的眼睛，我都會不由自主的放松下來。
后來，李老師把我叫到辦公室，問我：“你為什么不愛舉手回答呢？”我支支吾吾說不出話來，她接著說：“其實我發(fā)現(xiàn)你的臉上有一個小酒窩，只有在你笑的時候才能看見，使你的笑容十分甜美，給人一種蓬勃向上的力量，你為什么不多笑笑，多說說呢？”
我回到教室后，暗暗下決心一定要改變�，F(xiàn)在想想，如果沒有當時李老師的這一番教導，可能現(xiàn)在這個活潑開朗的我就不會存在了。
李老師對我們的好不僅這些如此。記得那次運動會，我們提前做準備選運動員，每次體育課她都陪著我們 ，看著我們訓練，眼里盡是說不完的.欣慰和鼓勵，她注視著我們，讓我們有了很大的決心。
在女子以百米沖刺的地方，她看著運動員們的身影，十分滿意，但這時意外發(fā)生了：我們的一名運動員不小心摔倒了！她看見連忙跑上去，背起那名同學就往醫(yī)務室跑，可是那名同學的膝蓋破了一大塊，觸目驚心。李老師一邊安慰她，一邊思考著對策，幸好現(xiàn)在離運動會還有一段時間，足夠再選一名的。她讓我們趕快再去選拔，自己留在那里照顧那名同學。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是所有老師的寫真。你們是春雨，滋潤了我們小苗的成長；你們是默默燃燒的蠟燭，照亮我們前進的道路。你們把所有知識傳授給我們，只為我們過上更好的生活。
所有老師都是大公無私的，是默默奉獻的。你們說我們這些小鳥要想飛得更高更遠，就必須要有更加強健的翅膀，我們想要讓人們記住，就必須付出同等或更多的代價。
老師，謝謝你。
謝謝你老師作文8
是誰把我們領進了學堂？是誰帶我們遨游無邊無際的書的海洋？是誰把我們送上人生的道路闖蕩？又是誰，默默地為我們奉獻著一切，做著那燃燒中的蠟燭？是老師，是那只求奉獻，不求回報的老師；是老師，是那夜深之時，家中依然開著夜燈的老師；是老師，是那不辭辛苦，為我們?nèi)找共賱诘睦蠋煟?/p>
老師給予我們太多，而我們回報老師的卻甚少。有人說，母親會在夜下縫衣，但那是為了孩子；工人會在夜下拼命工作，但那是為了生存；然而又有誰會想到老師呢，她們要為一群曾經(jīng)素不相識的學生，默默地奉獻著自己的青春年華，無怨無悔。
也有人說，環(huán)衛(wèi)工人夜以繼日的清掃大街，無所怨言，他們的確很偉大；交警叔叔每天不管風吹日曬，霜打雨淋，依舊認真地站崗，他們很偉大；但又有誰想過老師呢，撒下的是汗水，付出的是心血，給予的是笑容，收獲的是心酸。而我們呢，有誰真正懂得了感恩老師，又有誰明白了感恩的真諦，又有誰能真正理解老師。
老師的創(chuàng)傷誰能懂，老師的苦衷誰能知，老師的淚水誰能曉，當我們在操場上奔跑玩耍的時候，老師在辦公室中批改著我們的作業(yè)；當我們坐在教室里聽著課時，老師卻要在教室里站40分鐘；當我們在悄無聲息的夜下安然入睡時，老師還在夜燈下不辭辛苦地備著課。每當我們不認真寫作業(yè)的時候，有誰想過老師是多么的傷心；每當我們在課堂上竊竊私語的時候，又有誰想過老師是多么的著急。
回過頭來，我深感慚愧，這時我才發(fā)現(xiàn)，小學六年來，我從不知感恩，也不知回報，僅僅幾次為我們奮斗了無數(shù)個春夏秋冬的老師送上過溫暖人心的`祝福，這簡直太少太少了，老師如此偉大大，我卻全然不知，直到今天，這個入學已近六年的時間里，我才懂得老師的良苦用心……
“感恩”，一個人們常說卻不常做的詞，“感恩老師”，一個微乎其微的同學懂得的詞，今天在這里出現(xiàn)了，感恩不是奢侈的禮物，也不是一束束美麗的鮮花，是理解，是體諒，是貼心的問候，這就是感恩，這就是感恩老師，這就是感恩那偉大而又無與倫比的老師……
謝謝你老師作文9
我感謝您教授我們知識，感謝您陪伴我們成長，感謝您對我們無微不至的關懷……
——題記
九月的天氣不溫不熱，我再次踏進這塊在軍訓時伴我揮灑汗水的校園，陽光像一根根金絲線纏繞在心上，中學的學習對我來說未知而充滿考驗，我內(nèi)心忐忑，緊張的心情溢于言表。可是我遇見了您……
第一節(jié)課就是語文課，陽光正好，從窗縫里擠進來鋪滿整個講臺，讓人心里都暖融融的。鈴響后，您拿著一厚摞書，步履輕快地走進班里，您在講臺上站定，金輝里面龐堅毅。在小學，我不怎么喜歡語文，可在您風趣的談吐間，漸漸體味出什么是“腹有詩書氣自華！”那一瞬，我愛上了語文課，發(fā)現(xiàn)了語文不一樣的美。
那天，您帶著我們漫談語文，從什么是語文講到古詩的吟誦，您甚至激動得悠然吟唱，我記得很清楚，那兩句詩是“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。”全班同學在您的帶領下，也漸漸誦了起來。那天是我第一次近距離的地仰視您，陽光中您的臉上泛出一層笑意，溫和、慈愛。中學的第一課，您就給了我莫大的鼓舞，您的言傳身教讓我明白熱愛是最好的老師，學習更要發(fā)憤自強。
課后，我們一起去辦公室找您，與您談對語文的認識。您不急不徐地告訴我們，語文是一個很有意思的學科，它充滿哲思和浪漫，世間的一物一景皆是語文的存在，因此更要學會觀察欣賞和領悟生活，發(fā)現(xiàn)生活中的語文。是您用您語言的'鑰匙為我打開了探索語文魅力的大門，使我受益匪淺。
您不但是我們的老師，更像是我們的嚴父慈母。對于同學犯錯，您從不打罵，只是語重心長，悉心開導，讓同學們心悅誠服。您希望每一個同學都能認真學習，發(fā)憤努力，所以您對每一個同學都一視同仁，公平公正。雖然您有時十分嚴格，但我們卻能感受到沉甸甸的關懷。
一年多以來，我的成績穩(wěn)步提高。我想，您就是那個在黑暗中為我點著燈，帶著路的人，我十分感射您！
謝謝你老師作文10
“一日為師，終身為父。”的確如此，老師一直在無私地為我們付出。所以我很想說一聲：“感謝你，我的老師�！�
記得那一次，很晚，剛剛上完選修課的我回到班里寫作業(yè)，正好碰上一道不懂的題，就準備去向老師尋求答案，走到辦公室門口，看到崔老師正在把剛剛改完的卷子放入包中，似乎是準備回家去了。
“崔老師，能問您一道題嗎？”崔老師聽道，連忙放下手中的東西，轉(zhuǎn)過頭來說：“行，你問吧。”我把手中的卷子放到辦公桌上，指著第四題道：“老師，這道題，您看一下，我想了半天也沒明白，您幫我講一下吧�！薄暗鹊�，我先看一下……哦，是這樣。”老師一邊說，一邊拿出筆和草稿紙，她用尺子量著，又拿筆劃著，畫出一張圖來，一邊給我講解而又一邊寫著剛剛說下的過程，又一邊問著我是否聽懂了這一步，那一步，我斷斷續(xù)續(xù)地回答著：“嗯，哦，”對此題還是半知半解，老師看我還是很迷糊，說道：“這道題的確有點兒困難，那你等一下，我做一個實驗給你看，你看完再說�！币贿呎f著，一邊在辦公室里找著小瓶子，容器等器材，又拿起剪刀剪開瓶子上方，又匆匆忙忙地跑去衛(wèi)生間接水，然后把容器放在桌子上，她先把四個法碼放入瓶中，用紅筆在水位處畫上一道線，接著又把法碼掛在瓶下，最后把法碼倒入水中，像這樣來來回回了好幾遍，得出結(jié)論。然后，再把分析圖和大串大串的公式列出，又是給我講上了一遍，我抬起頭，看著老師認真的態(tài)度，和藹的眼神，回想著剛剛老師忙碌的身影，頓時發(fā)現(xiàn)了老師們的無私，老師們寧可減少他們的休息時間，也一定要讓我們懂的更多，會的更多，突然發(fā)現(xiàn)老師的偉大，“明白了嗎？”“嗯！”“不錯，老師就喜歡像你這樣，愛問問題的同學，以后有問題還要來��！”“好，一定，那……老師再見�！薄霸僖�。”于是，兩個人都消失在了教學樓黑黑的'長廊里。
“感謝你，老師�！笔悄母冻霾艜形业某煽�，真的很感謝你，我的老師。
謝謝你老師作文11
多謝你，教師
時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝回想昨日好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
畢業(yè)了，總想留住了似糖的小學日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨日我們還嬉戲著，好似在昨日被教師批評后滴下淚水……
有人把教師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是教師像一位工程師，教師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把教師比喻為蠟燭，我覺得這很貼合，蠟燭燃燒了自我卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關了禁閉，僅有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的教師，他們把自我的青春留在了那三尺高的講臺上把自我的美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡單，卻如此偉大這教師如此普通卻如此勞累，如此美麗�；叵肽菚r的幼稚天真，調(diào)皮趣味，在此刻看來可是是傻，但卻很沒美。
我的教師是臺上一只虎，臺下是個母，上課時我們一但犯錯或是講話，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的.朋友，和我們打成一片，和我一齊唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著跳皮筋時笨笨時的教師可真想笑，然而這時的她像一位慈祥的母親。
多謝你，教師，有時我覺得您就像一位縫補翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補和教誨下，我們會飛了，可是但我們回頭看您時，您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補的翅膀，教會我們飛像天空的哲理的。
昨日的小學生涯就像一本童話書，那么的完美，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話，三班的童話在不知不覺中結(jié)束了，有了完美的句號，教師就是我們的國王，我們是他的部下，在她的領導下，我們學會去自我應戰(zhàn)，去擊敗敵人，在她的領導下童話的結(jié)局是幸福的歡樂的，不是悲傷的。
教師，多謝您，我們會把您教會的知識記在心中，把我們的童話記在心中的!
謝謝你老師作文12
我有許多要感謝的人，有給予我生命的父母，有教育我的老師……在這里，我想感謝我們的音樂老師。
張老師在一節(jié)音樂欣賞課上，放了著名流行歌手韓紅的歌《天亮了》讓我們不禁留下了眼淚。我們一遍遍地聽著，那歌詞漸漸清楚：
我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，不知道還會有什么風險，我想要緊緊抓住她的.手，媽媽告訴我希望還會有……
�。∧欠置魇且粋�孩子的心聲！難道他的的父母已經(jīng)……好可憐……
聽著聽著，我不知為什么，眼睛突然濕潤了，于是，張老師對我們講了這首歌背后那不為人知的故事。
幾年前，有一家人去一個美麗的地方玩，晚上坐纜車時，由于商家的貪心和人們的安全意識差，纜繩竟然突然斷裂，纜車迅速從高空落下，人們眼看就會粉身碎骨，人們求生無望之際，小鵬子浩的父母用雙肩將他托起，五秒以后，只聽一聲震撤山谷的巨響，纜車里的人都死了，只有小鵬子浩活了下來，父母給了他第二次生命。可小子浩才兩歲半，他懂什么？這么小就沒有了父母，可能當時他只有坐在爸爸身上哇哇大哭，別無他法。
聽了這個故事，我非常感動，感動那親情的偉大，在那種情況下，在那么短的時間里，他們居然急中生智，把生的希望帶給了兒子，那是源于他們對孩子無私的愛��！
不僅是感動，還有氣憤。開發(fā)商竟為了一點點利益，讓人坐上那么危險的東西，導致一場又一場真實悲劇……使他們失去寶貴的生命！人心肉長的，開發(fā)商不會于心不忍？是的，不會，他們只認錢不認人，他們是披著人皮的野獸！
我再一次聽這歌時，聽著那歌詞，想著那個悲劇，看著當時的動畫片場景，我再也笑不起來，我哽咽著、哭泣著、悲傷著，百感交集……
謝謝，張老師，您讓我感受到了親情的偉大，讓我受益匪淺，我一定好好對待我的親人！謝謝，韓紅，您讓這首歌傳唱……
聽這首歌到現(xiàn)在已幾周了，但我腦里經(jīng)常浮現(xiàn)那個場景，耳旁經(jīng)常回響那首歌。
那是一個秋天，風兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼，就在那美麗風景相伴的地方，一聲巨響震動山谷，更震撼著我幼小的心……
謝謝你老師作文13
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，她像一朵梅花在講臺上綻放，散發(fā)出凌寒傲雪的清香。她瘦瘦的，高高的，一頭披肩黑發(fā)，勾勒出她寧靜委婉的氣質(zhì)。一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花，令人難以忘卻。她就是我的語文老師——趙老師。
趙老師的聲音是那么洪亮，每個字都能深入我的內(nèi)心，烙下不可拭去的印記。每一堂語文課，她都講的那么投入，把枯燥的、都可以掉渣的語文書中的內(nèi)容精華，化作涓涓細流輸入我的大腦，最后滋潤我的心田，上語文課是一種享受，一種心靈上的升華。
都說字如其人，語文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟，在黑板上，語文老師的板書是最難擦掉的，不僅僅是“力透紙背”，更是內(nèi)心精神上的超逸絕倫。每一筆，每一畫都大氣磅礴，十分有力，似乎透過字就可以看見波濤洶涌的《觀滄�！�、銜遠山吞長江的《岳陽樓記》，感受到“一蓑煙雨任平生”的蕩氣回腸……語文課上學到的不僅僅是這剛勁、豪邁的.字跡，更難以忘記的是這永遠也揮之不去的博大情懷。
語文老師也是我見過的最仔細認真的一位老師。翻開每一次的作業(yè)本，一頁又一頁的字詞，可以說是群蟻排衙，在每一個詞的旁邊，鮮明的紅鉤整整齊齊的排列著，間或有紅筆的圈改痕跡，可以想象，這么多人，這么多作業(yè)，這幾千幾萬的字詞，她都一個一個的檢查，批閱，一丁點錯誤都不放過，有一些老師總勸她多休息一會兒，但每一次她都微笑著謝絕。記得有一次語文周考，在成績發(fā)下來后，有很多同學都不服氣，當然這也包括我，大家紛紛去找老師。當趙老師拿過我們手中的卷子一看，笑著讓我們把語文書翻到指定那一頁，然后說：“你們看書中是這樣寫的�！本驮谖覀儼@老師批的太嚴格時，趙老師正了正神色，嚴肅的告訴我們：“語文這門學科是嚴謹?shù)�，馬虎不得，對待每一個漢字都應該心中充滿了敬畏之情”。這一番話令我們心中對語文有了新的認識，也發(fā)自內(nèi)心的對趙老師產(chǎn)生了更深的敬佩之情。
趙老師的刻苦努力，嚴謹認真，深深地影響著她身邊的每一個人，我和我的同學們都是她忠實的擁護者，因為有了她做橋梁，我也深深地喜愛上了語文�！皳]手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，在成長的路上遇見您，我只想悄悄地對您說一聲：“謝謝你，我的老師……”
謝謝你老師作文14
我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當你面對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。
在小學的時候，我是一個性格內(nèi)向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格�？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班干部，怎么會讓我去當？后來，老師找到我，對我說：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛說話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點了點頭。從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，
受到了老師和同學們的表揚。，和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么，但對于我來說，卻意味著對我的.肯定，對我的信任。
所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛煉機會，說不定，現(xiàn)在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。當我走向你的時候，原想>收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界讓我怎樣感謝你？
謝謝你老師作文15
人生之路是坎坎坷坷的，在生活中，我們經(jīng)常會遇到不少的困難，但在老師的幫助下全解決了，這個老師就是我的作文輔導老師，每個周末我都要去聽她講課，我們在一起已經(jīng)有三年的時間了。在這三年里，從她那里我不僅學到了知識，而且在思想上獲得了不少幫助。她讓我懂得了在挫折面前不能氣餒，我真要說聲：“謝謝您。”
記得在一次作文課上，我拿到上次課寫的作文，“讀《草帽記》有感”，發(fā)現(xiàn)自己得了一個很差的'成績，頓時，我感到非常傷心。等到課間，我心灰意冷地看著窗外。冬日的花園里，樹木已經(jīng)凋零，滿地的枯枝敗葉，小草們像我一樣垂頭喪氣地耷拉著腦袋，慘淡的太陽光照在枯萎的草坪上。外面的世界是這樣凄慘，此時此刻，我更感到傷心了。
正在這時，耳邊突然聽到了老師親切的聲音：“張展浩，請你拿著作文過來一下�！蔽业椭^走了過去，老師輕聲細語地對我說；“知道這篇作文失敗的原因嗎？主要是因為層次不清楚，沒有真情實感。不過沒關系，這次沒寫好，還有下次呢。一次失敗沒關系，下次爭取寫成功，再說，這次沒寫好，還有下次呢。一次失敗沒關系，下次爭取寫成功，要是不會可以找老師��！”
聽到老師的話，我心中豁然開朗，又重新恢復了自信。我認真地聽著老師的講解，重新構(gòu)思我的作文，準備課后把作文好好修改，我懷著愉快的心情下了課，發(fā)現(xiàn)在落日的余暉下，花園里的大樹高大挺拔，金黃色、毛茸茸的小草被落葉點綴著像一張碩大的毛毯，這一切方法都充滿了活了，孕育著生機。好像在對我暗示：明年的春天它們會長得更加茂盛，同時也在鼓勵著我要有自信，要努力學習。
我從心里感謝我的老師，因為和你在一起，才使我鼓起勇氣戰(zhàn)勝挫折。讓我懂得遇到困難的時候，只要充滿自信，就一定可以戰(zhàn)勝它！
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