【實用】六年級的作文集合5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
我們小區(qū)里，有一個剛生完小狗的狗媽媽。它的幾只小狗崽是那樣可愛，我好喜歡它們，多想把它們抱來撫摩幾下，但我知道狗媽媽非常愛自己的孩子，絕不允許別人碰自己的孩子一下的。
我太喜歡那幾只小狗崽了，幾天不見就想得不行。一個星期天，我來到小狗們住的地方來看望它們，小狗崽們好漂亮，有白色的，有棕色的，還有黑色的，它們都毛絨絨胖嘟嘟的，小家伙們有的親親密密地擁抱在一起，有的在摔跤，倒下去也不服，爬起來再摔，讓人越看越覺得可愛。我多想走到跟前去，和這些小寶貝們玩耍一番，可又害怕被它們的媽媽發(fā)現(xiàn)，我不放心地四下看看，沒看見狗媽媽的影子，便鼓起勇氣，躡手躡腳準備抱起那只最胖的小白狗，小白狗掙扎著，“嗚嗚”地叫著，突然，我發(fā)現(xiàn)草叢里有一雙惡狠狠的眼睛正在瞪著我，還發(fā)出威脅性的叫聲。不好，狗媽媽在這兒啊，嚇得我拔腿就跑，它也風似的追過來，我心想：不就是想看看你的狗寶寶么，我并沒有一點惡意，你至于么？它大概也看出了我并無惡意，雖然還在后面追著叫罵，但并沒有咬我的意思。追了一會就回去了，它不放心自己的'孩子��！
這就是我小區(qū)兇猛而溫柔的狗媽媽，它也像人類的媽媽一樣，非常愛自己的孩子，并用自己全部心思呵護著幼小的孩子，不讓它們受到一點傷害！
六年級的作文 篇2
我喜歡我姥姥家的一只狗，是公的，它的名字叫狐哩。它特別可愛、聽話、機靈它就像我的小伙伴似的。
它有著黑白相間的毛，眼睛黑黑的、大大的，像兩顆葡萄。鼻子是紫色+黑色的，微微翹起。它的.鼻子上有兩個小洞——那就是它的鼻孔，還常把那血紅的舌頭伸出來舔來舔去。還有的時候會像人一樣打哈欠。它的手掌像軟軟的沙發(fā)。
好可愛的狐哩呀！
當我叫它的時候，它會馬上跑到我的身邊，好像在問：“主人，有什么事嗎？”
我一說臥下，它就臥下，我一說轉(zhuǎn)一個圈，它就轉(zhuǎn)一個圈，我一說把皮球拿過來，它就迅速地拿來了。我一說……
好聽話的狐哩呀！
當有我姥姥的親戚去姥姥家的時候，狐哩是不會叫的，但小偷或壞人來的時候狐哩比誰叫的聲音都大。
每一次下地干活狐哩也去，但在干活干到一半的時候，它會跑回家，看看有小偷沒。
有一次，我去北邊的地里摘姥姥家種的蘋果，狐哩也去了，我們摘了一會兒，就發(fā)現(xiàn)少了狐哩，我就大聲的叫：“狐哩、狐哩……！”它一聽到我叫它，它就從蘋果樹下像風一樣快地跑了回來。
好機靈的狐哩呀！
每次我回姥姥家，狐哩都會在我下車的地方高興地在等我，還舔我呢！
我這次回姥姥家卻不見狐哩在我下車的地方等我，姥姥告訴我：“狐哩丟了！”此時此刻我最不想聽到的話被姥姥說出來了，我好想你——狐哩。你還在嗎？過的好嗎？吃飽了嗎？……
我好傷心呀！我好想大哭出來！
六年級的作文 篇3
在我上三年級的時候，爸爸媽媽總了我一輛自行車，戲稱送了我一輛迷你“寶馬”。
這是一輛小型可以折疊的自行車。車身長不過一米，整個車體是紅色的，兩個黑色的輪子顯得特別顯眼。紅色的車把手，紅色的'車架，連車座也是紅色的。車子輕便，搬運靈活。一看到這個禮物，我激動得一夜沒有睡好。
自從有了這輛迷你“寶馬”，我忽然覺得自己長大了，我現(xiàn)在小區(qū)的院子里練習騎行，本來我就會騎車，現(xiàn)在這輛車又輕便簡潔，更是我的出行不能離開的交通工具。由于我年齡小，爸爸媽媽不讓我自己在公路上騎車，所以，我只能在休息的時候，跟著爸爸媽媽一起出去，才能騎上它。
可就是這輛迷你的小自行車，也有讓我掉鏈子的時候。有一天，我約上好朋友，到我家小區(qū)里一起騎它，其實我是有意的炫耀我的寶貝�？僧斘野阉岬綐窍碌臅r候，怎么也解不開，裝不上了，它如磐石一般，怎么也打不開了，就是折疊的樣子，小朋友笑出了聲：“哈哈，你吹牛了啊，你的寶馬不干活了，不是你沒有考駕照吧？或者是你闖了紅燈，被人家行車記錄儀記下來了，你不能在開車了吧”。小朋友一連串的笑聲，讓我漲紅了臉，我覺得自己太沒面子了，正當我怒火中燒的時候，爸爸下班回來看到了，對我說：“寶貝，每次爸爸都告訴你，這輛迷你車后面有個小鎖，你只要打開它，車子才能隨你騎行”。我恍然大悟，爸爸是多次告訴我的，還給我演示過的，我一時大意，光顧著炫耀了，忘記了這一點。在爸爸的指點下，我和小朋友開心的在院子里自由的騎行，那感覺我就是騎行高手。
如今，我已經(jīng)上六年級了，我的“寶馬”也陪伴了我三年多了，我對它的愛依然如舊。
六年級的作文 篇4
每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行，good！”每當我一大早來教室打掃衛(wèi)生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”上星期，倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽，同學們迫不及待地問老師：“老師得獎了沒？”“你們猜！”倪老師笑瞇瞇地說�！耙欢ǖ锚劻�！”“哦，何以見得？”“你的眼睛告訴了我們！”“你的眼睛里分明寫著兩個字――成功！”“知我者，你們也！”倪老師笑得更歡了�！捌鋵嵢魏问�，只要認真去做，都會有成功的機會！孩子們，你們說，對不對？”我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發(fā)。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句“sitdownplease，verygood”，引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的.比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小�！闭f著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
期中考試前，由于學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。她拿著一個大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，說：“這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話一出口，教室里便炸開了鍋，怎么把我們當做小毛頭了？她接著說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。”教室里一下子又靜了，領獎的同學喜滋滋地上臺去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的。同學們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
每天放學后，倪老師很晚才回家，總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢，看得那么專注？有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門�！澳呃蠋�，什么書這么好看？能借我看看嗎？”我拿過書一看，恍然大悟地說：“是江蘇自學考試的書！我看不懂�！蹦呃蠋煋崦业念^，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長大了，就能看懂了！”
放了暑假，我去斯老師家里學習作文。近一個月下來，作文也有了進步，與童琦、馬柯迪等同學一塊兒學習，彼此相處得挺開心。
第一期學習一班將要結(jié)束了。這天，我和童琦、馬柯迪在寫作文。斯老師說：“中學班的人數(shù)太多，我決定不辦小學班了�！�
六年級的作文 篇5
你好！也許你并不認識我，但是我無意中認識了你，我就來說說那天發(fā)生的事吧！
下午，我哼著歌兒背著書包一蹦一跳地往家走去，突然，我發(fā)現(xiàn)了你，你當時是那么大膽，將路邊的草草花花一把抓下，便開始“天女散花”，要是碰上幾朵好看的花，你就將它插在自己的發(fā)鬢上自我欣賞。面對你這種破壞植物的做法，我非常氣憤，但并沒有馬上職責你，那時為了不傷害你的自尊心。我選擇了另一種方式，故意裝做噥噥低語，說了許多要愛護植物，植物也是有生命的的話，不知你后來改了沒有。
回到家后，我沉思了許久，我想到了自己種鳳仙花是的情景。那真是一盆小巧玲瓏的花，她一直在悄悄地開放，一朵一朵，牽出了我一次又一次的`驚喜。她不僅僅是一盆植物，她還可以說話，只是她說的話我們都聽不懂。當我們將她們摘下或?qū)⑺齻兯撼蓭装搿Ｋ齻円矔�，她們也會發(fā)出嘶心裂肺般地呻吟聲。當我們細心地照顧她們時，她們會發(fā)出一陣銀鈴般地笑聲，像一串小音符在陽光下勾畫出一幅幅圖畫，或者散發(fā)出一陣淡淡的清香來報答我們，讓我們感到前所未有的舒服與快樂。小伙伴，你聽見過花開的聲音嗎？它需要用整個心靈去聽，這是花長大的標志。只要你愛惜植物，就會聽到一種天籟之聲正吹拂著你的心靈。突然，我的心靈之窗被一股力量推開了，我感到心里無比明亮，一瞬間，我覺得人的一生，就像花一樣，有喜有憂，有聚散有離別，有時候，不小心會被人一把抓掉，有時候也會被人百般疼惜、精心種植在花盆里，可不管怎樣艱難，都不能放棄。我從來沒有發(fā)現(xiàn)過一朵花的世界竟是那么的五彩繽紛，你深深體會過嗎？
小伙伴，我相信，當再次看到你時，你已經(jīng)改掉了這個壞毛病，相信你的心里也會發(fā)出和我一樣的感慨：亂摘采植物的小朋友啊，你們知道你們手里拽著的是怎樣一個如花的生命嗎？
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