小學(xué)敘事作文合集六篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)敘事作文7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)敘事作文 篇1

　　老師周末留了一項作業(yè)，那就是日記，我要好好利用一下這個機會，來述說我的倒霉日。其實這已經(jīng)是上周的事情了，那天是周一因為糟糕透了，所以我把它稱為倒霉日。

　　這天，我興致勃勃的來到學(xué)校，在從家到學(xué)校的路上，我就想起來老師讓整理的一個粘粘貼的表格，數(shù)有多少個A+粘粘貼。

　　走進學(xué)校的大門，我的.心里有點膽怯，到了學(xué)校我交完了作業(yè)，呼!還好沒有這項，我看見老師的桌子上有一個素質(zhì)教育與考試心理的單子，這個老師都讓我們回家填了我也讓媽媽完整的填完了。我回到自己的座位上，在書包里找桌套和素質(zhì)評價單，今天是星期一，我們要換桌套，我在書包里找呀找，翻呀翻還是沒找到桌套和素質(zhì)評價單，我一想慘了！我早晨忘記把桌套裝在書包里了，素質(zhì)評價單也找不到了，（一直到星期五我在桌倉里找到了，因為我夾在讀書筆記里一起交了），我肯定又要被罰抄課文了，但是老師并沒有罰我們，我松了一口氣。

　　當老師在批數(shù)學(xué)自主時，說誰沒簽字把數(shù)學(xué)自主抄一遍，糟了！慘了！我沒有簽字。但是，我在中午抄完了所有的作業(yè)，還有聽寫，我也沒有簽字，被罰抄了100個詞。

　　你們說我慘不慘��！

小學(xué)敘事作文 篇2

　　每當過年的時候，人們都要把往年的舊對聯(lián)撕掉，然后貼上新對聯(lián)。這是留傳下來的'習(xí)俗。

　　對聯(lián)，俗稱門對子。每年春節(jié)，家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián)，更增添了喜慶氣氛。對聯(lián)還驅(qū)鬼避邪。

　　這一天是大年三十，該貼對聯(lián)了，我早早的就起來了，我吃過飯，看見爸爸在數(shù)對聯(lián)，原來是看看對聯(lián)夠不夠，爸爸說夠了。我和哥哥就跟著爸爸去貼對聯(lián)�！伴T迎富貴天接福，家過祥和如意春”這么好的對聯(lián)是誰寫出來的呀！我要是能寫一個像它這么好的對聯(lián)就好了。還有一個是“門迎富貴平安福，家發(fā)如意興旺財”這句和上句非常相似。該貼福字的對聯(lián)了，要倒著貼，我搞不懂，就問爸爸：“為什么福字的對聯(lián)要倒著貼呢？”爸爸說：“福倒著貼意思就是福到了�！蔽尹c了點頭。爸爸又給我講了一個笑話：“有個人看著這倒著貼的福，意思是福到了。他了耍一個小聰明，心想我要是寫個錢倒著貼，那不就是錢到了嗎？他就這樣做了，他爸爸一看，打起了他說，你這么把錢倒了。”聽完這個笑話，其實是他沒倆人的理解不一樣，他爸爸理解是把錢倒了，他的理解是錢到了。我們高高興興的吧對聯(lián)貼完了。

　　這一天真是太高興了，讓我們在馬年吉祥，馬年快樂！

小學(xué)敘事作文 篇3

　　我時常都會記起我小時候的糗事：就是我吃了一條蠶寶寶。這是小時候的事情呢。這件事啊，讓我都不敢向人家說。

　　記得我還沒上幼兒園，有一位老人，他問我：“你經(jīng)常吃什么?”我沒回應(yīng)，他又問：“你到底吃什么?”我指了指遠處的粽子攤。然后他又問：“你想變聰明嗎?”我那時候不知道聰明是什么意思，就隨意地點了點頭。老人說：“想要變聰明嘛，就吃一條蠶寶寶，要吃嗎?”我點了點頭，他就拿出蠶寶寶，塞進了我嘴里。

　　不過現(xiàn)在我不擔心蠶寶寶在我肚子里變成蛾。反正它已經(jīng)死了，被我消化了。話說回來，我好像被他騙了，我的`成績還是平平的�？磥戆。�不能聽陌生人的話。我的那成績啊，還得靠自己好好努力。周夢天，加油啦!

小學(xué)敘事作文 篇4

　　今天，晚上，我們一家到“魚米之鄉(xiāng)”火鍋城吃火鍋。

　　��！火鍋城里客人真多，我們好不容易才找到一張空桌坐下來，很快火鍋里的料送上來了。有切得薄薄的牛肉片，還有綠綠的菠菜，黃黃的豆腐果，長長的粉絲……這時，我聽到一陣“咕嚕咕�！钡穆曇簦�原來，鍋里的'小泡泡已經(jīng)在“打架”了。香味一陣陣飄出來，我用鼻子聞了聞，味道好極發(fā)。

　　我拿筷子夾起一塊，細細地品嘗。��！牛肉真鮮，菠菜很嫩，粉絲也很滑，豆腐煮得鼓鼓的，一口咬下去，豆腐果里的湯立刻冒了出來，濺了我一臉，但我也顧不上擦一下，還是大口大口地吃個不停，不一會兒，肚子就飽了。

　　這時，我抬頭一看，爸爸也在摸肚子，媽媽用筷子指著我們笑。在廳里的客人們個個吃得臉紅紅的，額頭上的汗往下流。我們互相看了看，都笑了起來。

小學(xué)敘事作文 篇5

　　今天是20xx年2月4日，早晨我和媽媽一起去菜市場買菜，我和媽媽進行了分工合作。

　　買好的蔬菜類由我?guī)椭鷭寢屟b進小推車拉，媽媽負責(zé)拿肉食，我拉著小推車跟在媽媽的身后，她買一樣我就負責(zé)裝一樣，連賣菜的'阿姨都說我真能干，今后我還要幫媽媽干更多的事情。

小學(xué)敘事作文 篇6

　　我是一個愛讀書的小女孩，每當放假的時候，我就在書香天國中穿梭，有一件關(guān)于讀書的小事，讓我記憶猶新。

　　有一次，我去姥姥家玩，在公園里的一個涼亭下，看到了一位老奶奶，戴著老花鏡，穿著一身靚麗的衣服，十分引人注目，但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧著一本厚厚的字典，翻來翻去，看那本字典已經(jīng)有些年頭了，但依然保存完好，我的好奇心立刻被揪了上來，連忙上前問道：“可以告訴我你在查找什么呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地對我說：“還不是為了回頭率嘛！”老奶奶露出了慈祥的笑容，指了指花白的頭發(fā)，說：“我都這么大歲數(shù)了，還要什么回頭率呀！我只不過是在爭取時間罷了，活到老，學(xué)到老，是我一生崇拜的名言，書是人類進步的階梯，從書中我們可以學(xué)到很多的知識……”我愣住了，老人都有讀書學(xué)習(xí)的`意識，為什么我們作為祖國的花朵就能比老人還差嗎？

　　通過這件小事，我更加了解了讀書的意義，不僅是上一代對我們的期盼，還為了我們自身的素質(zhì)的提高，但是最重要的是我們要堅持持之以恒，希望全世界各個角落都有棟梁之材，把讀書的習(xí)慣延伸到每個家庭！

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