【精品】五年級的作文集合5篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
時(shí)光匆匆走過，我們在前進(jìn)的腳步中踏過了20xx。驀地回頭，20xx的回憶如七色彩虹般閃著光，耀眼奪目。20xx的最后一天，我擁有一個(gè)美好的回憶……
在學(xué)校四樓多媒體教室里，身穿鮮艷的橘色采訪馬甲，帶著小證的我們興奮不已。臺上，已經(jīng)擺放了十幾個(gè)木偶頭，各具一番特色。一個(gè)叔叔面帶微笑，引領(lǐng)我們走進(jìn)“木偶的世界”……
活動的開始，我們觀看了一個(gè)影片。還在嘰嘰喳喳討論個(gè)不停的我們立馬安靜了下來，被它吸引住了。我們古香古色的泉州，有不少民俗風(fēng)格呢！惠安女戴花巾，迷人的微笑是一大招牌；少林寺的神功——一指禪和鐵頭功更讓我們驚嘆；遺傳的古屋為泉州添一道風(fēng)景……影片結(jié)束后，我們?nèi)蕴兆砥渲小?/p>
叔叔詳細(xì)地為我們介紹了木偶。木偶，又稱之為傀儡，它有好幾種：火傀儡、水傀儡、提線木偶、掌中木偶……每種木偶，都有不同的特點(diǎn)。木偶在幾千年前的'唐宋時(shí)期就有了，最早的時(shí)候，皇室死后要將他的仆人活埋，殉葬。后來，人們覺得太殘忍了，就用木頭刻成小人，和皇室一起下葬。最后流傳下來，才慢慢演變成木偶戲。木偶的做工非常的精細(xì)，以細(xì)膩為美，受到了廣大百姓的喜愛。不過，將一塊木頭雕刻成一個(gè)惟妙惟肖的木偶，可是非常難的！首先，是初胚，刻出大致模樣；然后是細(xì)胚，將木偶的樣子細(xì)化刻出來；接著是上土，讓木偶更好上色；最后是上色，用各種材料將木偶涂上顏色。一個(gè)小小的木偶，需要非常多的步驟，同時(shí)需要工作人員付出巨大的心血和努力，灌注他們的愛，賦予木偶最純凈的生命，讓木偶演繹出愛！
講座完后，老師分了幾張臉譜，原來，我們要畫臉譜！這下，我們也能當(dāng)一回“小小工作者”啦！我們的興趣空前高漲，紛紛拿出彩筆，“埋頭苦干”。我也不甘落后，拿出黃色的彩筆，開始描花紋。我小心翼翼地順著邊框勾畫著，然后用紅色的筆做點(diǎn)綴，用綠色的筆相互搭配著，用藍(lán)色作為主色調(diào)。哈哈，我精心創(chuàng)造的臉譜雖然和范圖截然不同，但也別具一番風(fēng)格嘛！再瞧瞧其他人，做好的高舉著臉譜洋洋得意，孤芳自賞；沒做好的便低頭沉思，認(rèn)真描畫……一個(gè)個(gè)韻味十足的臉譜馬上就出現(xiàn)啦！幾滴汗落下來，我卻不在乎。我的心中，也充滿了愛。我們的臉上泛起了笑容，笑得很甜。寒風(fēng)吹來，卻吹不熄我們心中的一團(tuán)溫暖的火……
小小的木偶，其實(shí)包含著工作人員大大的愛。他們用愛澆灌著一朵純凈的遺跡之花，讓泉州更加秀麗！
五年級的作文 篇2
一天，小花貓看見貓爸爸在一個(gè)東西前耍酷，覺得很好奇。就走過去看，看見一只貓?jiān)诶锩�，問：“你是誰呀？這么漂亮！”小花貓見他不回答，就趕緊走到那個(gè)東西的后面，卻看到一只非常大的貓，他想起爸爸曾經(jīng)對他說過：“老虎比貓大很多，我們貓見到老虎不要楞著，要快跑，小命要緊�！庇谑�，
小花貓撒腿就跑，像箭一般沖出門去，而且邊跑邊喊：“爸爸，救命！老虎來了！”爸爸連忙走出來，說：“老虎在哪？”小花貓說：“老虎在家里�！必埌职趾托』ㄘ堏s緊跑回家里，貓爸爸看見家里沒有老虎的蹤跡，就再問一次小花貓：“老虎在哪？”小花貓說：“跟我來，老虎在這里�！毙』ㄘ埌寻职謳У侥莻�(gè)東西的`后面，指著那個(gè)大貓說：“那個(gè)就是老虎�！必埌职致犃舜笮ζ饋恚f：“傻兒子，那個(gè)是哈哈鏡，里面的那個(gè)是你呀�！�
從此，小花貓?jiān)僖膊慌抡甄R子了。
五年級的作文 篇3
人人都有愿望，我也有我自己的愿望。有人的愿望是成為一名耀武揚(yáng)威的巡警，有人的愿望是成為一名學(xué)識淵博的教師，而我的愿望是成為一名呼吁人類愛護(hù)大自然的`宣傳員。
綠樹成蔭，鮮花盛開，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，流水清澈，鳥兒在這里翱翔，魚兒在這里嬉戲，��！多好像一副連綿不斷的畫卷��！涼爽的清風(fēng)卷著清新的泥土味兒迎面而來，芬芳撲鼻，令人心曠神怡，到處詩意盎然！
可是，這一切都好像夢境一般，為了使新家園更富裕、更美好，人們打算在這里建一所工廠�！稗Z隆隆”，掘土機(jī)將花草與泥土混在一起，牽連不斷地刨起，“咔嚓”，那原本枝繁葉茂的樹應(yīng)聲倒地，油亮卻失去光澤的樹葉兒嘩啦啦地響著，仿佛在低聲哭泣。人們又將工業(yè)廢水倒入小河內(nèi)，小河好像披上了一件五彩綢緞，一會兒金黃，一會兒嫩粉，一會兒淡藍(lán)，一會兒血青，還散發(fā)著一股難聞的怪味兒……
這一切都是怎么了？！人類為了自己的利益，不惜血本地利用大自然，使那蔚藍(lán)的星球不再美麗，都是被污染的環(huán)境。
照這樣接下去，再過幾個(gè)世紀(jì)，發(fā)現(xiàn)的水將會使人類的眼淚；發(fā)現(xiàn)的綠色便只可能是將要干枯的仙人掌；呼吸的空氣也只會是已超過污染指數(shù)的有毒氣體……
所以，我要喊著口號，呼吁全世界的人類，擴(kuò)大宣傳愛護(hù)環(huán)境的規(guī)模，加嚴(yán)有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的相關(guān)法則。
為了使天空更藍(lán)，湖水更清，草兒更綠，花兒更艷，歡笑更多，呼吸的空氣更鮮新。從現(xiàn)在做起，從自我做起，植樹造林，凈化水原，是我們的家園更美好！
愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。還等什么，快與我一起愛護(hù)環(huán)境吧！
五年級的作文 篇4
我的朱老師是一個(gè)十分可愛的女孩，我一見到他就像見到了一個(gè)活潑鈴鐺似得。她扎著高高的馬尾，一副娃娃的臉蛋，臉上有一些小痘痘，他經(jīng)常說他自己白，每次老師講課都會之前碰巧的去過某個(gè)地方玩。比如，迪斯尼，北京等等。他說他到北京，最想吃的`就是老冰棍。
記得有一次，六一兒童節(jié)，我們準(zhǔn)備比賽唱歌，我們一直在那吵吵鬧鬧的，老師一氣之下就被氣走了，過了一會兒，我們大家全都哭了，耿凌凌說有什么好哭的？都是你們自己惹的禍，還好意思哭。于是我們幾個(gè)人就到老師辦公室去道歉。老師說其實(shí)我們，唱的很好。所以才走了�；氐桨嗬镂腋腥硕颊f了下。他們都高興了起來，然后好好的唱了起來，老師看到了，留下眼淚，說加油，相信你們一定行。讓我們知道了，不要半途而廢，相信自己一定行。還有一次中午的時(shí)候，老師讓我們幾個(gè)留下來改作業(yè)，然后呢有一個(gè)同學(xué)呢，說我考了60多分。老師急忙的，小聲的說，不要告訴他。這位同學(xué)才閉了嘴，可是我已經(jīng)都聽到了，所以我很不服氣。老師讓我留下來跟我說沒關(guān)系，下次努力就好了。然后我每天都在使勁的讀書背書，默寫。終于我考了全班第一，老師鼓勵(lì)我，你真棒。
這就是我的老師，一個(gè)活潑可愛的見多識廣的老師，我們非常喜歡她，你們呢？
五年級的作文 篇5
我愛雪，因?yàn)槲覑鬯臐嵃谉o瑕，愛它的無聲無息。
清晨，我醒來拉開窗簾映入我眼簾的是一片潔白——下雪了。你知道我的心情又是一個(gè)什么樣的感受呢？雪，神奇的形成過成，它的母親是水，孕育它的是天空；它的父親是冰，但制造它的卻是寒冷。它沒有母親的澎湃，也沒有父親的泠漠，但它卻有它們共同的圣潔。
雪，是一位天使，悄然無聲的降臨在大地；雪給了孩子們美好生活，給了大地一套潔白無瑕盛裝，也給了年輕人一次機(jī)會，看！孩子們在幫助大人們掃雪，同時(shí)也在玩打雪仗、堆雪人，孩子們的臉兒和手兒凍的通紅，卻樂此不彼，年輕的小伙子和姑娘吵架，摔開小伙子的手，姑娘大步向前走去，卻不小心摔到了，小伙子連忙跑過去說：“摔疼了嗎？”邊說邊拍掉了姑娘身上的雪，姑娘臉紅了。樹上的雪好似到了圣誕節(jié)，五顏六色的彩燈掛在了樹上，正如“你隨風(fēng)而來，你隨風(fēng)而去，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，雪不是華麗的，它只是普普通通的為大地做貢獻(xiàn)的.雪，我愛它那純潔，愛它那默默為大地做貢獻(xiàn)的精神。
雪是永遠(yuǎn)忠實(shí)陪伴我的好朋友，它不像雨來的那么急，不像風(fēng)兒走的那么快，它只是慢慢地回到了大地的懷抱。
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