【精選】老師作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的老師作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文600字 篇1
我從幼兒園到現(xiàn)在，接觸過許多老師，這些老師都給我留下了美好的回憶。其中，給我很大的啟發(fā)，是現(xiàn)在教我五年級(jí)數(shù)學(xué)的費(fèi)老師。
費(fèi)老師她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，高高的.鼻梁。她像一朵潔白的野花，靜靜地綻放，默默地散發(fā)出淡淡的清香。我被她樸實(shí)的人品所折服，學(xué)習(xí)她用心教我們的知識(shí)。
她總是認(rèn)真對待每一件事情，每一個(gè)人。還記得有一次數(shù)學(xué)考試，我因粗心大意把小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)錯(cuò)了，失去了不該丟的分?jǐn)?shù)。老師對我說：“怎么這么粗心大意�！蔽倚牟辉谘傻卣f：“我把小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)錯(cuò)了�！崩蠋煂ξ铱戳擞挚�，意味深長地對我說：“你小事情都做不好，怎么能做成大事呢？你應(yīng)該慎重地對待每一件事情，哪怕是一件很小的事情都要做好，這才是一個(gè)好學(xué)生�！蔽衣犃死蠋熣f得話，臉紅了起來，我知道這是老師在激勵(lì)我在學(xué)習(xí)的道路上不斷地前進(jìn)，做事要認(rèn)真細(xì)心。
在她的生活中，除了工作，她的心里就是學(xué)生，她每天都早早地來到教室，為我們批改作業(yè)，她認(rèn)真地講每節(jié)課的知識(shí)，如果我們遇到不懂的地方，她會(huì)不厭其煩地一遍又一遍地講，直到我們會(huì)了為止，老師的每一天都是這樣重復(fù)著。她把所有的精力和時(shí)間都花在我們身上。她的深情時(shí)常涌現(xiàn)在我的腦海里，也在她的額頭刻下了不朽的痕跡。她時(shí)常對我們說：“我既然當(dāng)你們的老師，我就會(huì)盡心盡力地把你們教好�！崩蠋熅褪怯眠@樣的行動(dòng)履行著她的職責(zé)。
這就是對我們嚴(yán)格要求和深深地愛，對工作盡心盡力，無私忘我的費(fèi)老師。
老師作文600字 篇2
你用心中所有的愛，染成了我青春的色彩；你用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈…。老師，我生命火花里閃耀一個(gè)您！
在許許多多個(gè)老師當(dāng)中，最深刻的就是吳老師，記得，那一次…
這天，天氣晴朗，小鳥都在為這好天氣在唱歌，可是我的身體卻沒有哪么和諧，質(zhì)感就到有一團(tuán)火在我身體里燃燒著，又像蒸籠中，額頭一直冒冷汗，又像有一個(gè)催眠師在旁，弄得頭暈眼花——我發(fā)燒了。一開始我還不知情，還以為只是天氣太熱，后來同學(xué)們都覺得我不對勁，就叫了老師過來。老師來了之后，就焦急地走到我身邊，摸了摸我的額頭，“啊！”老師發(fā)出尖叫聲，引得全班都朝我這邊的方向望過來，接下來的聲音是：“好燙！發(fā)燒了！”老師驚訝地說，片刻，老師就拿起手機(jī)打電話給我父母，正巧爸爸媽媽去泰國享受二人世界了，老師左想右想，就打算帶我去食堂熬些粥給我吃，不過今日我真是很“黑”，飯?zhí)玫氖巢挠霉饬�，現(xiàn)在又是下午三點(diǎn)多，沒菜買，情急之下，老師只好把我?guī)У剿�，吳老師很�?xì)心，她是開摩托車的，為了不讓我吹風(fēng)受冷就自掏錢包坐出租車，在路上我還一直懷疑老師會(huì)不會(huì)做粥，果然不出我所料，吳老師她不會(huì)煮粥，一開始我還很害怕，可是見了她那個(gè)認(rèn)真的樣子，一下子就不害怕了，她在做時(shí)我一直在目睹她忙碌的背影，我不禁地流淚了，從來沒有一個(gè)除了媽媽之外，對我這么好的.人了，等吳老師端著粥拿到我面前，我連忙擦了擦眼淚，吳老師就不好意思地說：“我第一次，不是很好吃，將就一下吧！”我拿起勺子正準(zhǔn)備吃時(shí)，老師就把勺子搶了過去，勺了一勺輕輕地吹了吹，放到我嘴邊，這時(shí)我驚呆了，可是下一秒我就緊緊地抱著老師，很久很久。
您在我心中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
老師作文600字 篇3
在我們課間或中午期間，總有一抹小巧卻堅(jiān)定的身影在各個(gè)教室內(nèi)穿梭。而學(xué)生們見到這身影，不是調(diào)頭跑就是降低存在感，不讓“殺手”注意到。沒錯(cuò)，她就是讓全體同學(xué)敬畏的楊春彥。但在我心中，楊老師是一個(gè)可愛負(fù)責(zé)的老師。
楊老師給我的第一印象就是干凈利落。一看她就是辦事效率極高、條理清晰又不失幽默感的老師。她有著一頭漆黑的短發(fā)，精致的大眼睛被一副黑框眼鏡所掩蓋，小巧高挺的鼻梁和一張愛笑的.嘴。楊老師雖嬌小，但聲音卻很洪亮。了解楊老師的人，都會(huì)將“行圓殺手”的稱號(hào)抹去。
我一開始也有些畏懼楊老，生怕一不小心就被她扣了行圓分。記得一次我在教室與同學(xué)聊天，正巧那是我感興趣的話題，我手舞足蹈地向同學(xué)比劃著，異常興奮。正當(dāng)我講到高潮時(shí)，不知誰說了聲“楊春彥老師來了！“我一驚，下意識(shí)望向教室門口，果然瞧見了那熟悉的身影。我趕忙以迅雷不及掩耳的速度坐到了座位上，拿起筆假裝學(xué)習(xí)的樣子。聽著那高跟鞋敲擊地面所發(fā)出的聲響，我心如打鼓�！巴炅送炅耍瑮罾蠋熞欢ǹ匆娢艺f話了，這下可糟了，一定要扣我行圓分，怎么辦�。�！”我心想。隨著腳部的靠近，我咬緊唇瓣，抓著筆的手微微發(fā)抖，眼神游離，身體有些僵硬，低著頭緊盯著書頁，大氣不敢喘一口。
就在我以為楊老師要遞來一張行圓條時(shí)，卻只聽見了幾聲敲桌子聲和楊老師清脆的聲音：“下次注意了。”我愣了幾秒，當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，回頭一看，有望到了那熟悉的背影，卻不似之前那樣，而是充滿了親切與和諧。
從那以后，每次見到楊老師我都會(huì)開心的打招呼，而楊老師也微笑著回應(yīng)我�！靶袌A殺手”只是一個(gè)表面的稱呼，漸漸地這個(gè)名稱也會(huì)淡化。楊老師是我在初中生活中遇到的最認(rèn)真負(fù)責(zé)也風(fēng)趣的老師之一。
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