精選游泳啟示作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的游泳啟示作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游泳啟示作文 篇1
那是在一個暑假，我去南京叔叔家玩。有一天，叔叔把我?guī)У揭粋�游泳池旁，叫我下去游泳。我說：“沒有泳褲和泳鏡，我才不下去游泳�！庇谑�，第二天叔叔給我買來了泳褲和泳鏡。我在家里換好泳褲，戴上泳鏡，就往游泳池的方向奔去。
我在游泳池里，只是像泡溫泉一樣泡在那里。過了一會兒，叔叔來了，見我一直泡在水里就說：“你應該去游泳，怎么能一直泡在水里呢？”
“我又不會游泳�！蔽一卮鸬�。
“那你不會學呀�！�
“我才懶得學呢，那么難學�！�
“那其他人是怎么學起來的，而且游泳也很學呀�！�
聽了叔叔的`話，我感到很慚愧。于是我找了一個會游泳的人，做我的教練。教練先叫我吸足氣，再浮在水面上，然后用腳使勁地拍打水面。我很用心地學，過了好長時間，我終于學會了游泳。
過了幾天，我在這里交了幾個朋友，來跟他們一起游泳。有時我們還會開展一場游泳比賽，看看誰游得最快。以后的日子里，我還學會了狗刨、仰泳，這些都是我用心刻苦的成果。
這時，我悟出了一個道理：一個人只要用心去做一件事情，就一定可以做好。在人生的旅途中，每當我碰到困難，想要放棄時，總會想起自己在游泳時得出的啟示。于是，我就用心去做，最終困難都能被我客服了。從此，這句話深深地印在我的心里。
游泳啟示作文 篇2
這幾天，和兒子一起學習游泳，學得很快，很快樂，也很有啟發(fā)，一一的寫下來：
一、相信自己
記得小時候，老爸也教過我游泳，但我卻從未學會。很重要的一個原因，就在于沒有信心。在那個年代，把子女們貶到塵埃里去，興許是父母的共性。所以，在學游泳時，一邊學，一邊被罵。沒有天份，學不好，不聰明。十來歲的小人兒，如何經得起父親如此的貶損?而最不幸的是，當時竟不認為他是在貶我，不認為他是在開玩笑，而認為：我自己真的是很差的，是學不了游泳的。于是，完全放棄！
這次和兒子一起學游泳，老爸來看了兩次，每次回到家，便貶兒子：連換氣都不會，學個啥子哦！每每老爸這樣說，我便會和他爭：爸，你外孫才學幾天啊！他第一天就不怕水了，第二天可以閉氣了，第三天可以劃水，現在可以游得走了，很是不錯，他每天都進步很大，你可要看到他的進步��！老爸不吱聲了！
是的，如果，任老爸如當年貶我一樣貶兒子，那兒子定然學不好�？梢姡瑱嗤䝼兊脑u價，對于初學者，影響是極大的！而現在，因為我的鼓勵，兒子對游泳的興趣越來越濃，這兩天，已經可以換幾口氣了！
而我自己在這幾天的學習中，有時候，也遇到了十分艱難的情況，比如，游得極累，或是被教練罵。但是，我的閱歷告訴我，不怕不怕，多練一下，想想辦法，我一定可以找到方法的。果不出我所料，只要不放棄，再難的情況，都是有法子來解決的。
聯想到教學中來，作為老師，一定要多鼓勵學生。學生們才多大，他們的內心本不夠強大，對知識的認識本就不完善，學的時候本就是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，想學好又怕學不好！
而老師，就要看到學生一天天一點點的進步，并予以鼓勵，這樣，才能帶得出好學生��！
而個人，生活在社會中，難免也會如學游泳一樣，會受到這樣那樣的非議，在這個時候，定然要相信自己，只要有自信，終究會做好事的。
二、學一點，精一點
這個教游泳的教練的方法，我不得不佩服。第一天，熟悉水性；第二天，學閉氣；第三天，學劃水，并糾正身形；第四天，學習手劃，反復練習與糾正手的.姿勢；第五天，手劃加吸吐氣訓練，反復糾正直到全對；第六天，學習腳的動作，也是反復練習與糾正。第七天，再練習手腳諧調；第八天，學習抬頭與換氣；最后兩天，反復練習與糾正。
本來蛙泳的動作就不多，再經這個教練如此反來復去的練，認真的學生，動作都做到了精確，十天學習結束，也就會游了！
教練的方法，給教學上的啟示是多么的大!
想要學好，勢必得一點一點地學，學一點，練一點，精一點。如此一來，方法才能過手，能力才能形成啊！
三、主動性，太重要了！
雖說教練的法子好，但是，十天的學習下來，還是有一小半的學生不會換氣。為什么？
我看了一下：學得好的，基本上都是自己想學的！
在這個游泳班里，包括我，有五個大人，學習結束，我們五個大人全學會了。這不是因為大人的理解力就強一些，而是，我們學習的意愿更濃。
我之所以來學，一是陪兒子，二是想彌補小時候沒有學會游泳的遺憾，三是認為這是一種技能是必備的。而且，這個班的學費是較高的。所以，我學得很認真，在上課時，一直認真地跟從教練在練習，生怕什么地方學漏掉了。不止是我，那幾個大人也是如此，聽得是十分的認真。自愿來學的，的的確確，是很有積極性的。
而很多的小孩子就不一樣了，這個班，除了我們五個大人，另有二十多個小孩子，當然，也有認真學的孩子。但另有一些孩子什么也沒學到，他們中，有的孩子是被家長逼著來的，有的是想來玩的，有的是跟著同伴來的。這些孩子們，因為沒有想要學好的意識，所以，上課時不太認真，教練在講，也們要么開小差，要么講小話兒；下池練習時，他們多數在打水仗瘋玩，真正練習的時間不多。所以，好些孩子十天學完了，還是沒有學會。
這就是有無主動性的區(qū)別！
以前也一直在說：要變要我學為我要學，說起來是容易的，但是現在自己親歷了這個一個過程，才真的發(fā)現“我要學”，對于學好，是多么的重要！
不止是學習，做任何的事兒，報著積極的心態(tài)去做與報著消極的心態(tài)去做，那個效果是大不一樣的。
如何提高學生的積極性，讓學生認識到學習是很重要的，是迫切的，他們才會真正的變“要我學”為“我要學”。
游泳啟示作文 篇3
人生的旅途中不可能事事順心但在遇到困難時你會想辦法去解決嗎？
在我三年級時還是一只不會游泳的'“旱鴨子”。有一次媽媽帶我去游泳館玩。我雖然不會游泳但愛玩水于是我快速換好衣服下了水。玩著玩著突然我聽見了“撲通”一聲巨響只見一圈波紋向我這邊漂了過來。說時遲那時快波紋“啪”的一聲打在我身上由于整個人都浸在水里我一下子被打出了好遠。突然我感覺腳下有些不對勁低頭一看不禁心頭一震：不好我到了深水區(qū)!我的身子漸漸地沉了下去眼看就要被淹沒了我欲哭無淚。突然我想起媽媽曾對我說過在人快要淹沒時要全身放松這樣身子就會浮起來了。于是我照著媽媽說的去做果然身子自己浮了起來但是別人玩耍濺起的水珠一滴又一滴地落在我的嘴巴上鼻子上弄得我直咳嗽。就這樣我在水上浮了整整半個小時終于我利用別人玩耍時濺起的波紋一點點漂向了休息臺……
從游泳這件事中我明白了一個道理：在面臨困難時千萬不能慌張一定要沉著冷靜的去面對不過在同時也要努力的想辦法去解決。
游泳啟示作文 篇4
在我記憶的長河中，發(fā)生過許許多多有趣的事情。有很多事情已被淹沒，唯獨有一件事，讓我至今還記憶猶新就像黑暗中的光明一樣，為我指引方向。
那是在去年暑假的時候，天氣熱得不行。我在看電視的時候，發(fā)現有一則報道說，游泳可以鍛煉人的肺活量，于是，我讓媽媽給我報名游泳培訓班。培訓班的教練是一個身材魁梧的中年男子，小腹前的肌肉看得我們我們心驚肉跳的。
教練教會我們游泳之后，就讓我們在游泳池里來回游五十圈，不游完不許回家。
聽完教練這話，有很多人立馬打起了退堂鼓，教練說：“如果你們不想回家的話就繼續(xù)喊�！�
沒辦法，我們只好硬著頭皮上了。
剛開始的時候，我們體力還好，越游越快，似乎是在比誰先游完五十圈的`。游到第二十五圈的時候，有很多同學都已經氣喘吁吁了，我四肢也有點酸痛了。游到第四十八圈的時候，我已經累得不行了，我望了望有些紅腫的雙手，又咬牙堅持了下去。四十九……五十！終于游完了，教練表揚了我，并決定教我一些小技巧。
這件事讓我學會了堅持，讓我知道人生的道路上要一往直前，不給自己留遺憾。
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