老師，我愛您作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的老師，我愛您作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，我愛您作文1
“肖老師回來了！肖老師回來了！”下午第二節(jié)課剛下課，程熟興奮的喊著，同學(xué)們馬上高興的向肖老師的辦公室跑去，到了辦公室，我們發(fā)現(xiàn)肖老師根本沒在，作文 我愛您肖老師。
同學(xué)們開始你一言我一語(yǔ)的“審問”起程熟，“說！到底是怎么回事？”劉鵬生氣的問。
我也跟著問“肖老師真的回來了嗎？”
“我真的看見肖老師了”程熟委屈的說。
但我們并沒有看見，同學(xué)們都失望的離開了。
上課了，張老師走進(jìn)教室，她讓我們做卷子，過了一會(huì)兒，肖老師真的來了，我們都?xì)g呼起來，但只是瞬間就又靜了下來，都用期盼的目光望著肖老師，可是肖老師看著我們并沒有說話，竟然哭了起來，我們很疑惑，“叮叮�！毙だ蠋煹碾娫掜懥�，她從包里拿起電話，走出教室。
“張老師，肖老師怎么了？”
“對(duì)啊，肖老師怎么哭了？”
“唉！肖老師這半學(xué)期不教咱們班了！”張老師傷心的說，小學(xué)三年級(jí)作文《作文 我愛您肖老師》。
頓時(shí)，我像木頭人一樣硬硬地坐在那，眼淚不由自主的落了下來，所有同學(xué)也都哭了。這時(shí)，肖老師回來了，她看著我們說：“我下學(xué)期可能還會(huì)教咱們班，再見！”
還沒等我們和肖老師說話，也沒來得及問問她的病情，她就匆匆的離開了班級(jí)。
我知道肖老師也舍不得我們，她不是因?yàn)槭虑槊Χ叩�，她是因�(yàn)椴蝗绦目赐瑢W(xué)們哭而離開教室的，她一直都在為我們著想。肖老師您知道嗎？在你去北京看病的這些天我們都很惦記您，我們每天的話題都是“肖老師什么時(shí)候才能回來呀？”
肖老師我相信，您的身體會(huì)很快好起來的，我也相信，您能繼續(xù)做我們的班主任，繼續(xù)給我們上課。今天，讓我集齊全班57人的愛心來為您祝福，愿您能早日康復(fù)！早一點(diǎn)回到我們身邊！肖老師我愛您！
老師，我愛您作文2
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了�；叵肫疬^去的六年小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。 我的老師……
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了�；叵肫疬^去的六年小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
我的老師，你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)孩子，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，是因?yàn)槟銈兒翢o保留地把知識(shí)傳授給了我，使我學(xué)到了很多知識(shí)。盡管你們都對(duì)我非常關(guān)心，我從內(nèi)心深處也對(duì)你們非常敬佩和感激，但也有自己在不順心的時(shí)候，或是自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥杏闻腔膊磺暗臅r(shí)候，自己也曾對(duì)你們懷疑過，埋怨過，但你們無愿無悔。
我的老師，你們是偉大的母親。你們對(duì)待學(xué)生就像母親對(duì)待自己的孩子，給予了我們無微不至地關(guān)懷。記得在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，不小心把腳摔破了，傅老師知道后叫我在教室里休息不要亂跑，放學(xué)后把我送回家。這件事使我終生難忘。
我的老師，你們是辛勤的園丁。對(duì)我們過些祖國(guó)的花朵，你們不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對(duì)我們身上長(zhǎng)出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我成長(zhǎng)的過程中，是你們幫助我改掉了許多壞習(xí)慣。我從小就有一個(gè)愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵(lì)我，有的向我講出這個(gè)壞習(xí)慣的害處，有的甚至嚴(yán)肅地批評(píng)過我，盡管我當(dāng)時(shí)不理解過，甚至恨，但我現(xiàn)在終于認(rèn)識(shí)了，并改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
我的小學(xué)老師，我現(xiàn)在已經(jīng)離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的大門，我想衷心地對(duì)你們說一聲：老師，辛苦了，老師，再見了，老師，謝謝了。
老師，我愛您作文3
剛過教師節(jié)，其實(shí)，尊師重教的話題是個(gè)永恒的話題。我愛所有的老師，甚至在心里早已立下了長(zhǎng)大后當(dāng)一名英語(yǔ)老師的志愿。要說我最喜歡的老師，你就是我們的班主任——楊老師。
楊老師長(zhǎng)得非常漂亮：她有著一頭黑色的長(zhǎng)頭發(fā)，有著高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴相當(dāng)伶俐，而且是一天里五官中最繁忙，利用率最高的“一官”。她那雙會(huì)說話的眼睛，仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒同學(xué)們要認(rèn)真聽課，好好學(xué)習(xí)。
楊老師對(duì)同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。記得有一次，我們班上幾位同學(xué)做作業(yè)時(shí)，寫字不夠工整，楊老師便讓他們回家重寫。第二天，幾位同學(xué)把重新書寫的作業(yè)本交給楊老師，她看上面的字寫的非常漂亮，便向同學(xué)們投去贊許的目光。楊老師雖然嚴(yán)厲，但相當(dāng)慈愛。記得在一年級(jí)，我的手不小心被一塊玻璃劃傷了，楊老師看見了，便急忙從包里拿出創(chuàng)可貼，細(xì)心的給我包扎起來。當(dāng)楊老師那溫暖的大手碰到我的小手時(shí)，心中不由涌上一股暖流，心想：我一定好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答老師的關(guān)愛。還有一次，全班大掃除，幾位同學(xué)想去擦試天花板上的燈管，因?yàn)樘邏虿恢惆醽硪巫�，把它放在桌子上�?/p>
楊老師見了，連忙阻止說：“快下來，太危險(xiǎn)啦，萬(wàn)一摔下來怎么辦？讓我來吧。”說完，楊老師就自己站上去擦了起來。楊老師用她的言傳身教，在我心中樹立起了高大的形象。就像燭光，燃燒了自己，照亮了別人：又像園丁，辛苦自己，芳香了別人。老師，您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的人，是我們崇拜偶像；您永遠(yuǎn)是我們需要感恩的人，老師，我愛您！
老師，我愛您作文4
隨著時(shí)間的流逝，我們失去了很多，同時(shí)我們也得到了很多。
在我剛從小學(xué)升到初中時(shí)，我感到有些孤獨(dú)，但隨著時(shí)間的發(fā)展，我漸漸覺得我并不孤單，因?yàn)槲矣欣蠋熀屯瑢W(xué)陪伴。日子一天天過去，我們的感情日益增長(zhǎng)，直到現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣地把學(xué)校當(dāng)成我的第二個(gè)家。
現(xiàn)在我們已是畢業(yè)班的學(xué)生了。回首往事，一路走來，我們遇到過許多困難，但我們?cè)诶щy中培養(yǎng)感情，我們?cè)诶щy中相互扶持。老師們更是像我們的父母一樣教育我們，照顧我們。雖然我們的任務(wù)很多，但是我們并不感到我們的擔(dān)子沉重，因?yàn)槔蠋熢谖覀兒竺鎺椭覀�，減輕我們的擔(dān)子�；蛟S你沒有察覺到老師們?cè)谂c我們并肩作戰(zhàn)，然而他們卻是在默默地與我們一起。當(dāng)前我的任務(wù)就是努力讀書，在中考這個(gè)無情的戰(zhàn)場(chǎng)上充分的發(fā)揮我的才能、本領(lǐng)。我們的老師，他們?cè)缟弦阄覀冏x書，中午要失去午睡的時(shí)間來管理紀(jì)侓，晚上還要頂著風(fēng)雨冒著嚴(yán)寒來為我們上課······我們看到老師如同我們的父母把希望都寄托在我們的身上。雖然我們都感到疲憊，但是這是值得的，因?yàn)槲覀兛梢愿惺艿轿覀兊母星橐呀?jīng)超出了老師和學(xué)生的關(guān)系，我們?nèi)缤患胰�。雖然我們失去了玩的時(shí)間，失去了欣賞音樂的時(shí)間······但是我們得到的是比這些東西更有價(jià)值的。我得到了另一種愛，這種愛能及世上萬(wàn)物，我頓時(shí)覺得我的生活中出現(xiàn)了一道光芒。
在這忙碌的畢業(yè)班生活中，我感到充實(shí)，看到了未來的曙光，它已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了;我的初三生活是金色太陽(yáng)的，光芒四射，令我倍感溫暖---我得到了另一種愛
老師，我愛您作文5
世界上的愛有許多，對(duì)的愛就是其中之一。
小學(xué)六年很快就要過去了。仿佛還是在昨天，老師剛剛把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，教我們讀書寫字。轉(zhuǎn)瞬之間，我們又要面臨別離的傷痛。從一年級(jí)懵懂無知的孩童成長(zhǎng)為聰明懂事的少年，這一切都跟老師的栽培教育分不開。老師在我們身上傾注了所有的心血，這是多么的不容易��！
就如一篇名為《永不熄滅的蠟燭》文章中寫到的一樣：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒！”是的，老師就像一根紅燭，默默燃燒了自己，照亮了別人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。多少年來，無數(shù)文人墨客通過贊美蠟燭來表達(dá)對(duì)老師的溢美之情，這難道還不足以說明老師對(duì)我們的教誨之恩是多么的偉大嗎？
老師對(duì)我們的愛無法用言語(yǔ)來形容，那是世界上跟親情、一樣美好、一樣熱烈、一樣溫暖、一樣偉大的愛啊！在即，不得不面對(duì)將要離別的惆悵，不得不對(duì)老師道一聲珍重、說一聲再見。插柳之恩，終生難忘。但是我想，對(duì)老師最好的報(bào)答就是考上一所理想的中學(xué)，不辜負(fù)老師對(duì)我們寄予的厚望。老師請(qǐng)相信，我一定不會(huì)讓您失望的！
老師，謝謝您對(duì)我六年的栽培之恩。六年的時(shí)間里，我理所當(dāng)然地接受您對(duì)我們真誠(chéng)地教育。直到緣分將盡，時(shí)間快逝，我才發(fā)現(xiàn)：您是如此的操勞，如此的偉大！不知在以后的歲月里，我能否還記得您模糊的側(cè)臉，能否在碰到您的時(shí)候像久違的好朋友一樣對(duì)您問候一聲“老師，你還記得我嗎？我是你的學(xué)生��！”但是我現(xiàn)在力所能及的是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的一番希望。
老師，感謝您！我愛您！
老師，我愛您作文6
我是四年級(jí)的學(xué)生了，教過我的老師有好多，但我最喜歡的還是殷老師。我愛她，因?yàn)樗駤寢屢粯雨P(guān)心我；我尊敬她，因?yàn)樗龑?duì)我們比自己的孩子還親。
我上學(xué)年齡小，殷老師處處關(guān)心我，照顧我。上課時(shí)，手把手教我學(xué)寫字；放了學(xué)，給我收拾好書包，領(lǐng)我過馬路。上一年級(jí)的時(shí)候，殷老師還經(jīng)常給我擦鼻涕呢。特別是殷老師給我補(bǔ)課的事，我一想起來就感動(dòng)得想流淚。
那是二年級(jí)的時(shí)候。我病了，一連幾天沒有到校。我躺在床上，望著窗外的紛紛大雪，想到落下了幾天的功課，心里急得火燒火燎。忽然，傳來輕輕的敲門聲。媽媽打開門，一個(gè)熟悉的聲音飄了進(jìn)來：“小蘇南好點(diǎn)了嗎？”��！是殷老師！殷老師來看我來了。我忽地一下子從床上爬起來，一股暖流涌上心頭。我見到了日思夜想的殷老師了！只見她的頭上、肩上、腳上全落上了雪，簡(jiǎn)直成了“圣誕老人”。媽媽連忙拿來毛巾替殷老師撣掉身上的雪，讓她到屋里暖和一下，殷老師搖了搖頭，搓了搓手，走到我跟前，問了問我的病情，然后從帶來的包里拿出教具、課本和一大袋開心果。殷老師剝了一個(gè)開心果，放到我的嘴里，開始給我補(bǔ)課。她一會(huì)兒講，一會(huì)兒寫，一會(huì)兒又向我提出問題……
不知不覺，一個(gè)多鐘頭過去了。媽媽再三挽留殷老師吃了晚飯?jiān)倩厝�，殷老師說什么也不肯，說自己的孩子正獨(dú)自一人在家，不放心。
殷老師走了，我趴在窗口望著殷老師的身影消失在風(fēng)雪中，眼淚止不住地流下來。
最近幾天，殷老師也病了。聽到她那沙啞的聲音，我心里難受極了。我希望殷老師能快快好起來。
老師，我愛您作文7
今天是20xx年11月27日21：36分，我坐在電腦前，仔細(xì)回想著今天所發(fā)生的事情，有傷心的、快樂的、幸福的、難忘的事情，但是有那么一件事讓我感覺到很幸�！�
今天開了家長(zhǎng)會(huì)，我們與班主任做了很多充分的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)們?nèi)宄扇旱淖哌M(jìn)了教室，我們熱情的招待著，我朋友的母親來了，我們熱情的打了招呼，沒過多久家長(zhǎng)會(huì)開始了……我們站在走廊，突然間我熱淚盈眶，我已經(jīng)有2個(gè)月多月沒有跟我的母親見面，因?yàn)槲业哪赣H一直在博樂工作，工作也特別忙。我看著其他同學(xué)的父母都來了，我就特別的傷心，感覺自己就像一個(gè)孤兒一樣。我和我的朋友打算到生物老師的辦公室給我的母親打個(gè)電話。于是我們走進(jìn)了辦公室，萬(wàn)萬(wàn)沒想到我一走進(jìn)辦公室就哭了。當(dāng)時(shí)老師還是蠻緊張的，問我怎么了，我的朋友便說道：她想媽媽了，她想給母親打個(gè)電話。老師把電話借給了我，我和我的母親終于通上了電話：媽媽，我想您了，您什么時(shí)候來。話還沒說完我更加的傷心了。我的母親說道：差不多12月我會(huì)去。我知道這是安慰我的唯一的理由。我掛了電話……當(dāng)時(shí)的我哭的更加的厲害了，老師安慰道：不要哭了，有我在，你的母親一定會(huì)來的，你也可以把我當(dāng)做你的母親。老師的話更加的感染了我，我更加的放聲的大哭了起來，我隱約聽到了老師的抽涕聲……我不得不停止眼淚，因?yàn)槭俏业脑�，我的老師哭了，傷心的哭了……突然覺得自己沒出息……
老師我愛您，因?yàn)橛辛四�，我殘缺的童年終于有了彌補(bǔ)，我不需要所謂的父愛，只要老師在我就心滿意足，老師我愛您，您不僅是我的老師也是我的姐姐、朋友更是我的媽媽，老師我愛你，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用我的最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您……
老師我愛您！媽媽我愛您！
老師，我愛您作文8
窗外的雨一直在下，我的心也變得絲絲縷縷起來，一年一度的教師節(jié)馬上就要到了，楊老師，我真想念您……
每次伴隨著上課鈴聲您輕盈地步入我們的課堂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡您那溫暖的微笑，老師與我們很近、很近，您為我們講解新知，指導(dǎo)我們賞析美文，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)令我們迷惑不解的殿堂……
記得二年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)冬天，爸爸在生意上出了點(diǎn)問題，爸爸媽媽根本無暇顧及我的學(xué)習(xí)。期末考試，成績(jī)出來后，面對(duì)著醒目的分?jǐn)?shù)，我驕傲的心一下子跌到了谷底。因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我的預(yù)想相距甚遠(yuǎn)，心里難過極了。整個(gè)下午我的心都是忐忑的，害怕老師會(huì)責(zé)備，害怕爸爸媽媽那嚴(yán)厲的批評(píng)……快放學(xué)了，您來到了我的身邊，說是要去我家里看看，我緊張得不行，感覺世界末日就要來了！一路上，我心神不寧，眼前浮現(xiàn)的全是媽媽那陰沉的表情，我一心等著一頓嚴(yán)厲的批評(píng)。然而，出乎我的意料，到了家里，您滿臉微笑，跟父母熱情的打招呼，用很委婉的口氣與爸爸媽媽交流著我的學(xué)習(xí)情況，卻沒有一句是責(zé)備，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的強(qiáng)調(diào)說要搞好家校聯(lián)系，多鼓勵(lì)孩子，增加孩子的自信……我仔細(xì)的聽著，眼里噙滿了淚花，把您的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)老師的期望！
之后每當(dāng)我上課開小差時(shí)，楊老師您說的那些話就會(huì)回響在我耳邊，我又立馬回到全神貫注的狀態(tài)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過努力，又是期末時(shí)，我開心的站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。楊老師我感謝你！如果沒有您那天的鼓勵(lì)，或許，我還會(huì)一直沮喪，更別提有今天的進(jìn)步。楊老師，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)！
明天就是教師節(jié)了，我悄悄的在您的窗臺(tái)放了一盆吊蘭，楊老師，您是那滿盆的綠，我是那嫩黃的蓓蕾……老師，節(jié)日快樂，我愛您……
老師，我愛您作文9
9月10日，這是一個(gè)特別的日子——教師節(jié)。我特別想對(duì)老師們說一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”
老師，您是辛勤的園丁，把我們養(yǎng)大;老師，您是一盞明燈，指引我們向著正確的方向;老師，您是一滴滴清澈的露水，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng);老師，您還是一位天使，守護(hù)著我們成長(zhǎng)。
剛邁進(jìn)學(xué)校，我們就像一粒粒沉睡在土里的種子，見不到陽(yáng)光，沒有養(yǎng)分。是您，給了我們的希望、勇氣和鼓勵(lì)，讓我們生根發(fā)芽，沖破土壤，長(zhǎng)成一顆茁壯的小樹，還教會(huì)了無數(shù)的知識(shí)和做人的道理。
班里總有一些同學(xué)控制不住愛玩愛鬧的天性，這影響了正常的學(xué)習(xí)秩序，不讓您省心。雖然您有時(shí)也很生氣，也會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他們，但你卻從不會(huì)因我們的犯錯(cuò)而放棄任何一個(gè)同學(xué)，您總是宛如美麗的天使笑著對(duì)我們說：“孩子呀，總是在一次次試錯(cuò)中長(zhǎng)大，我相信你們都會(huì)是最棒的!”讓我們既慚愧又感受到您的溫暖和期望!
老師，每每看到您那疲憊的身影，每每看到您半夜還在操心我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我是多么的心酸和心疼。我是多么多么希望您每天不要那么辛苦，多么希望我也能為您分擔(dān)一些工作，讓您可以多有一些自己休息的時(shí)間，多一些陪伴家人的時(shí)間，多一些歡聲笑語(yǔ)。
老師，您不是親人卻勝似親人，您更像一位嚴(yán)厲而溫柔母親哺乳我們長(zhǎng)大。很多時(shí)候，我真想叫您一聲“媽媽”。
老師，我要由衷地感謝您，謝謝您使我從一顆小小的嫩芽長(zhǎng)成了一棵茁壯的小樹。是您讓我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。我相信，在您的培養(yǎng)下，我們一定能成為國(guó)家的棟梁之材，一定會(huì)成為一個(gè)個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。
在教師節(jié)來臨之際，我想對(duì)天下的老師特別是教我的老師們說一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!我愛您!”
老師，我愛您作文10
剛過教師節(jié)，其實(shí)，尊師重教的話題是個(gè)永恒的話題。
我愛所有的老師，甚至在心里早已立下了長(zhǎng)大后當(dāng)一名英語(yǔ)老師的志愿。要說我最喜歡的.老師，你就是我們的班主任——吳老師。吳老師長(zhǎng)得非常漂亮：她有著一頭黃色的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副十分秀氣的眼鏡，櫻桃似的嘴巴相當(dāng)伶俐，而且是一天里五官中最繁忙，利用率最高的“一官”。她那雙會(huì)說話的眼睛，仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒同學(xué)們要認(rèn)真聽課，好好學(xué)習(xí)。
吳老師對(duì)同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。記得有一次，我們班上幾位同學(xué)做作業(yè)時(shí)，寫字不夠工整，吳老師便讓他們回家重寫。第二天，幾位同學(xué)把重新書寫的作業(yè)本交給吳老師，她看上面的字寫的非常漂亮，便向同學(xué)們投去贊許的目光。
吳老師雖然嚴(yán)厲，但相當(dāng)慈愛。記得在一年級(jí)，我的手不小心被一塊玻璃劃傷了，吳老師看見了，便急忙從包里拿出創(chuàng)可貼，細(xì)心的給我包扎起來。當(dāng)吳老師那溫暖的大手碰到我的小手時(shí)，心中不由涌上一股暖流，心想：我一定好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答老師的關(guān)愛。
還有一次，全班大掃除，幾位同學(xué)想去擦試天花板上的燈管，因?yàn)樘邏虿恢�，便搬來椅子，把它放在桌子上。吳老師見了，連忙阻止說：“快下來，太危險(xiǎn)啦，萬(wàn)一摔下來怎么辦？讓我來吧。”說完，吳老師就自己站上去擦了起來。
吳老師用她的言傳身教，在我心中樹立起了高大的形象。就像燭光，燃燒了自己，照亮了別人：又像園丁，辛苦自己，芳香了別人。老師，您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的人，是我們崇拜偶像；您永遠(yuǎn)是我們需要感恩的人，老師，我愛您！
老師，我愛您作文11
“沙沙，沙沙”坐在窗前做數(shù)學(xué)作業(yè)的我，不禁想起了教我數(shù)學(xué)的陳老師……陳老師可能是我們學(xué)校最辛苦的一位老師了。
她一共要上四個(gè)班（三（1）班、三（2）班、三（3）班和我們班）的數(shù)學(xué)課。每周五，是五年級(jí)主科老師最忙的一天。因?yàn)檫@一天下午，所有四年級(jí)學(xué)生都要去泳池進(jìn)行游泳訓(xùn)練。也就是說，我們昨天的作業(yè)必須在中午離校前全部訂正完。和往常一樣，這個(gè)星期五的早上，陳老師收完我們的作業(yè)本，就去收三年級(jí)的了。讓我們來計(jì)算一下：4個(gè)班，每班36人，每人兩本數(shù)學(xué)作業(yè)，36×4×2=288（本）！
也就是說，即使陳老師一上午沒課或不上課，把4個(gè)多小時(shí)全用在批改作業(yè)上，那就是每分鐘改一本！多么緊張的工作強(qiáng)度呀！吃完午飯，我回到教室，見桌面上已有發(fā)下的作業(yè)本了。打開一看，錯(cuò)了三道計(jì)算。唉，又是粗心！……訂正完后，我去陳老師辦公室準(zhǔn)備給她批改。門，虛掩著。透過門縫，我看見陳老師正啃著饅頭批改作業(yè)。頓時(shí)，一陣暖流從我的心底涌起……于是，我悄悄地回到了教室，把本子放在了講臺(tái)上�！昂渭褍x!”不一會(huì)兒，我聽到陳老師在講臺(tái)前叫我。
我迅速跑了上去�！澳氵@道題用分配律會(huì)更方便，你說呢？”“嗯�！蔽译p手接過作業(yè)本，充滿感激的看了看陳老師。大約十分鐘后，隔壁班的吳老師來叫陳老師開會(huì)去了�！澳銈冇喺旰缶桶炎鳂I(yè)本放到我桌上！”陳老師臨走時(shí)對(duì)我們說。這就是我們忙碌的陳老師。
在忙碌中，浸潤(rùn)著她對(duì)我們的負(fù)責(zé)和對(duì)工作的敬業(yè)。陳老師，我愛您！
老師，我愛您作文12
老師，所有的人都說，您是在培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，但我并不是那么認(rèn)為的，我說您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，扶起我們疲憊的小手，鼓勵(lì)我們走向前方。
老師，您就像一支蠟燭，為我們這些少年獻(xiàn)出了所有的光明與熱量。您所做的一切，我們只能有兩個(gè)字形容您，那就是燃燒，您在不停地燃燒著，燃燒著。
老師，您就像溫暖的陽(yáng)光，用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露濕潤(rùn)，我們幼小的心才會(huì)慢慢發(fā)芽，慢慢開花。
老師，您就像那默默無聞的樹根，我們就像是一棵小樹，您努力使我們茁壯成長(zhǎng)，又使我們掛滿了豐碩的果實(shí)，但您卻不求回報(bào)。
老師，您就像是一座大橋，為我們連接已被割斷的山巒，讓我們走向勝利的峰顛。您就像是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，引指我們摘到甜美的果實(shí)。
老師，您就像是海底的蚌，我們就是蚌里的砂粒，您用愛去磨我們，浸我們，洗我們……經(jīng)年累月，我們變成了一顆顆耀眼的珍珠。
老師，您就像人類最崇高的感情——愛，您播種在春天里，播種在理想里，播種在無窮的力量里。
老師，您就像是火種，燃燒了我們的心靈。老師，您就像是一層一層的石極，讓我們一步一步地向上攀登。
老師，您就像是火車頭，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。老師，您就像一臺(tái)攝影機(jī)，讓我們看到了美麗的祖國(guó)的真面目。
假如我是一名有名的詩(shī)人，我會(huì)把我心中的熱情全部寫在這首詩(shī)中，并把這首詩(shī)親自放在您溫柔的手中。
老師，您用辛勤的汗水，哺育了春日，剛破土的嫩苗。
老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
老師，您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下果實(shí)。老師，有一句話一直藏在我的心里，但這句話剛到了我的嘴邊，又讓我咽了下去，今天，我要大聲的對(duì)您說："老師，您是我永遠(yuǎn)的老師，誰(shuí)也搶不走您在我心中的地位，我愛您！"
老師，我愛您作文13
老師，我有很多話想對(duì)您說，今天就借手中的這枝筆，在作文中對(duì)您說說心里話。
老師，也許我在您的眼里并不是最優(yōu)秀的學(xué)生，但在我眼中，您是最棒的老師！老師，您知道嗎?我每天都盼著上您的課，每節(jié)課您都上得有聲有色，您獨(dú)特的教學(xué)方式讓我學(xué)得輕松、記得牢，讓我們情不自禁地愛上語(yǔ)文。平時(shí)，您總是與我們心貼心，讓我們每時(shí)每刻都能感受到您對(duì)我們的關(guān)愛。
您還記得您與我的第一次談話嗎？那次談話讓我至今記憶猶新，仿佛就在昨天。
那天放晚學(xué)后，您特意把我單獨(dú)叫到您的身邊，您和藹地問我：“小茹，你是不是不想做中隊(duì)長(zhǎng)呀？”我當(dāng)時(shí)心里就象有十五個(gè)吊桶打水——七上八下，難為情地低下了頭，以為您會(huì)批評(píng)我一頓的�？墒�，出乎我意料，我只感覺到有一只溫暖的手輕輕地摸了一下我的頭，耳邊傳來您熟悉的話語(yǔ)：“小茹，其實(shí)老師早就看出了你的心思，你不愿意當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)一定有什么原因的，都是老師做得不夠好，沒有及時(shí)找你好好地談……”。我聽了，心頭頓時(shí)感到熱乎乎的，原來的顧慮消失得無影無蹤了，有的只是感動(dòng)。您還說，您一直都很欣賞我，說我是個(gè)出色的孩子。您告訴我，擔(dān)任班干部可以鍛煉自己各方面的能力。但是，在為班級(jí)盡力、為同學(xué)服務(wù)的過程中肯定會(huì)受些委屈，但作為班干部，要有一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神，調(diào)整自己的心態(tài)，知難而上。要相信，有付出就一定有收獲的……聽著聽著，我的淚水不由自主地涌了出來……。
老師，您就象是一位園丁，用那辛勤的汗水澆灌著每一朵小花，給予它們最無私的愛。我愛您，老師！
老師，我愛您作文14
老師，所有的人都說，您是在培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，但我并不是這么認(rèn)為的。我說，您才是祖國(guó)的棟梁。正是您，攙扶起我們孱弱的小手，鼓勵(lì)我們昂首走向前方。
一棵禾苗茁壯成長(zhǎng)，離不開雨露的滋潤(rùn)，一朵含苞的花蕾，需要園丁的呵護(hù)。老師，您就是雨露，您就是園��；老師，您是清晨第一縷霞光，融化了夜的愚昧和無知。老師，您是巍巍長(zhǎng)城腳下的綠蔭，遮住了塞北凜冽的寒風(fēng)和漫天飛舞的黃沙。敬愛的老師，記不得多少次了，辦公室的燈熄了，稍一傾身子，隔著窗戶便看到您平時(shí)高大的背影在燈光下顯得那么單薄，那時(shí)，我就想：老師，您是那天際的星辰嗎？沉沉的夜色當(dāng)中，披星戴月的工作，您冷嗎？您不孤獨(dú)嗎？您不疲倦嗎？老師，您是不倦的春蠶，是不熄的蠟燭，您為了學(xué)生，嘔心瀝血不辭勞苦的工作，我們每位學(xué)生都會(huì)銘記在心中，永遠(yuǎn)感謝你們——敬愛的老師！老師，您用您淵博的學(xué)識(shí)給我們言傳身教，您無私奉獻(xiàn)的精神使我們看到了什么才是崇高，您用盡了您一切鑄就了我們將來的輝煌，您在我們心目中站立成了一片獨(dú)立的風(fēng)景。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來形容——燃燒！不停地燃燒！
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，那一朵上沒有您的笑影？
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那處處盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
老師，我愛您作文15
老師如一盞明燈，照亮我人生的道路；老師如一位朋友，在困難的時(shí)候給予幫助和鼓勵(lì)；老師又如父母，教會(huì)我人生的道理。
我的老師姓李，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴，知性而美麗，溫和而不失嚴(yán)厲。有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我還在回味體育課時(shí)的情景，走了神，這細(xì)微的表現(xiàn)被老師發(fā)現(xiàn)了。李老師走過來對(duì)我說：上課不要走神，下課到我辦公室來一趟。我這才回過神來，下課后，我懷著忐忑不安的心情來到了李老師的辦公室，低著頭站在她面前，臉羞得像個(gè)紅蘋果，心想，這回一定要挨訓(xùn)了，可李老師并沒有罵我，而是耐心地對(duì)我說：上課不能走神，一走神老師講的東西就聽不到了，有些知識(shí)點(diǎn)和方法就掌握不了，遇到題目可能就不會(huì)做了，你一定要改掉這毛病我從老師溫柔的話語(yǔ)中感受到她的耐心和嚴(yán)厲，心中暗暗發(fā)誓：我一定要改正這個(gè)毛病，不能辜負(fù)老師的良苦用心。
還有一次，我上課時(shí)感到頭痛，渾身無力，就趴在課桌上，李老師見狀，走到我身旁，輕輕地?fù)崦业念~頭：有點(diǎn)燙，好像發(fā)燒了，你先休息一下，下課后我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。一下課，老師立刻牽起我的手，把我?guī)メt(yī)務(wù)室。我走在她身后，看著她的背影，我的眼眶濕潤(rùn)了到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我量了體溫說：發(fā)燒四十度，要趕快去醫(yī)院。李老師聽后立即打電話給我媽媽，然后我被媽媽接去醫(yī)院。一周后，我康復(fù)出院，回到了學(xué)校。課桌上，放了一張紅色的卡片，我打開一看，上面畫了一顆大大的心，寫著歡迎張瀚文同學(xué)健康歸來，落款是李老師和全班同學(xué)。我的眼睛又濕潤(rùn)了，溫暖遍布了我的全身。
李老師就是用她這種對(duì)學(xué)生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我敬佩的老師，我想悄悄對(duì)她說：老師，我愛您！
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